背書死記硬背算不算開發右腦

背書死記硬背算不算開發右腦

　　右腦記憶力是左腦的100萬倍,為了能讓廣大讀者可以更好地開發自己的右腦。下面就由學習啦小編為大家介紹一下關于背書死記硬背算不算右腦開發的答疑解釋，供大家參考和學習。

　　最近發現很多人在這個問題上疑惑不解。我記憶東西就是死記硬背，為什么我的右腦并沒有像傳說中的那樣的到開發?

　　首先，這樣的死記硬背并沒有用到多少右腦的能力。在這種記憶過程中，先是通過發音閱讀，理解文章的意思，通過反復的念頌使這種理解和對于文字語音的記憶不斷強化。然后通過嘗試回憶來彌補自己對于當前記憶材料的記憶遺漏點。綜觀這整個過程，無論是語音還是理解，用的都是左腦的功能，并沒有用到右腦。

　　那么，為什么說單純的背誦可以開發右腦呢?

　　應該明確一下定義：單純的背誦，是說僅僅是朗讀文字材料，而不能去理解文字的意義。在不斷的背誦，嘗試回憶的過程中，同樣不能去理解文章的意義。也就是說，這種背誦方法，不能依賴對于文字的理解達到記憶目的。但是，我們平常要記憶的文章資料，都肯定要表達一定的意義的。在念頌過程中，不可能不去理解。所以，成年人想通過這樣的方法開發右腦非常困難。而兒童就不一樣。他們對于稍微復雜一點的文章就會不知其義，單純的背誦效果就容易達到。

　　成年人就不能通過這種方法開發右腦了么?也不是說不可以，但是不能選擇文章了。而是應該選擇毫無意義的文字符號的堆砌，或者選擇你根本就不可能讀懂的一些文章(很難找啊)，例如，一些佛經中的長篇咒語。而且要每天堅持背誦一篇，長期積累，才有可能達到。

　　而練習此項所花費的功夫，還不如去練習一下七田真的右腦開發。七田真沒有把這個當作開發右腦的主項。

　　下面學習啦小編再為大家介紹一下右腦記憶法的內容，有不懂的朋友可以看一下哦。

　　臺灣著名的超腦力訓練創始人謝華將這套國際最為盛行的記憶力訓練技術進行徹底的漢化，充分開發左右腦的能力，以適應中國人的記憶方式進行教學。12年的教學實踐，取得了卓著的成果，充分證明了這套記憶方法行之有效!

　　源自美國FBI訓練情報人員的超強記憶術&mdash ;—無論智商高低，年齡大小，對此方法都適用。學習者中創出了兩個月之中強記，考上研究生的先例，更有許多成績平平的學生，在掌握了這套行之有效的記憶方法和學習方法之后，成績迅速提升，名列前茅。這套記憶方法的最終目的，是讓我們學過不忘，可以節省大量的學習時間，讓學習達到最高效率。12年中國教學實踐證明：考前記憶強效提升，快速提高你的學習力和工作效率三位以上!

　　故事聯想法

　　我們日常生活都有流程：起床、刷牙、吃早餐、上學上班等，這種日常生活的固定模式讓我們很容易從起床聯想到刷牙，聯想到吃早餐，聯想到上學上班。所以，若是記憶的事物有流程可循，或是我們可以創造出類似流程的聯想，就能產生牢而不破的記憶鏈，可以從頭記到尾，自然也能從尾記到頭。

　　第一種聯想是很多人都知道的“故事聯想”。故事聯想是最簡單的聯想，為什么簡單呢?就像看電影一樣，只要看過電影的劇情，就能回憶電影的細節。的確，電影的情節應該比書本的知識容易記，除了電影有聲光畫面外(聽覺記憶+視覺記憶)，豐富的故事更是快速記憶的關鍵。所以如果有一些資料要記住，不妨運用故事聯想的方法，可以讓我們的記憶更詳細、更豐富、更有層次。

　　比方說今天你要記得買CD，記住買白菜回家請太太煮，記住下午5點鐘去蛋糕店取定好的蛋糕，送給朋友當做生日禮物。面對這些待辦事項，除了拿紙筆寫下外，你可以編故事來記憶這些事情。例如你可以想像你有個朋友出了一張CD，今天要特別請他到家吃蛋糕，還要請太太做一道好吃的白菜，慶祝他的生日。這樣一來，經由自編自導的故事劇情——包含了CD、白菜、蛋糕——大家就比較容易記住這些原本獨立無關的事物。故事聯想的好處是只要有情節，就可以記住所有要記的資料。

　　右腦記憶法包括兩個方面：

　　一是：右腦的圖像記憶 ，也就是通常所說的腦圖像的開啟!古時候到現代，就有很多具有右腦圖像記憶的人，像拿破侖 安迪生 祖沖之 茅以升 居里夫人等都具有過目不忘的本領!她們的記憶可以說本身就很好，經過后天的努力，成為了記憶奇人 ，擁有了照相記憶的能力!在中國的古書中，也有許多過目不忘的奇人，像能夠看過一遍就能默寫原文的黃蓉的母親，默寫的《九陰真經》，還有李尋歡能夠看過一面的人，幾十年后還記得等!但每個人都具備右腦找像記憶的能力，關鍵是不是經常去回想，去在腦中形成空間感，比如經常想某一個場景，想一天發生的事情，想今天老師在黑板上寫的字和內容等!

　　二是：記憶術 包括數字 字母 單詞 詞語 成語 撲克牌 古詩 單詞 句子 圖形 人名頭像 聲音等的記憶方法!

　　但如果兩者結合，則對人會形成意想不到的收獲!而快速記憶則正是兩者的結合，既能在靜態上鍛煉孩子的腦圖像 又能讓孩子掌握神奇有趣的記憶術!