記憶語文詩詞文章的方法

記憶語文詩詞文章的方法

　　學習記憶古詩詞文章需要掌握正確的方法，詩詞文章都是具有一定的生活內涵，不要死記硬背，只要理解了其中的意境和思想，很多作品是很容易記憶的，理解記憶，是我們最常用的方法。下面由學習啦小編給你帶來關于記憶語文詩詞文章的方法，希望對你有幫助!

　　記憶語文詩詞文章的方法

　　1、理解記憶

　　詩詞文章都是具有一定的生活內涵，不要死記硬背，只要理解了其中的意境和思想，很多作品是很容易記憶的。

　　2、形象記憶

　　詩詞文章一般都可以形成生動的物象，記憶時要如有身臨其境，仿佛親自看到聽到一樣，這樣會提高記憶效率。

　　3、設身處地

　　在記較長的記敘文時，可以把自己想象為作品的主人公，帶著濃厚的感情去讀，與作品中的人物同悲共喜，記憶效果會顯著提高。

　　4、字頭概括

　　記憶詩詞時往往是第一個字想不起來，針對這個問題，我們在熟記了詩詞后，可以提取每句的字頭，用奇特聯想法串起來，回憶時就方便多了。

　　5、定位聯想

　　把較長的文章按照一定的規律分出層次，每部分提煉出一個關鍵詞，然后進行定位聯想。回憶時，先從定位“貨架”上提取關鍵詞，在此基礎上就會很容易地聯想起全段內容。

　　6、綱目記憶

　　有些文章需要從整體上把握，無須逐字逐句背誦，這種情況下可以將其歸納為提綱。就是需要全篇記住的，也可擬好提綱作線索。

　　7、批注記憶

　　學習一些較長的詩歌文章時，最好能隨手寫上批注，對文中的觀點、論據、語言等予以評論，或記下自己的感想，這樣會保持積極思維的狀態，對于記憶將十分有益。

　　學習古詩詞的好方法

　　一、結合注釋，了解創作背景。

　　如楊萬里的《初入淮河四絕句》。如果沒有詩下的注釋，我們只認為這是一首寫景的詩。但加上注釋，我們可以判斷出這首詩表面句句在寫景，實則是通過寫景表達作者對國家南北分離的痛苦和無奈，對國家統一、人民自由往來的強烈愿望。

　　二、了解詩人的生平。

　　如李彌遜的《春日即事》。從字面上看，作者描寫的春日環境是幽靜凄清的，情緒是低沉的。但問題答到這個層面上還不夠。我們結合一下詩人的生平可以知道，李彌遜歷任中書舍人、戶部侍郎等職，因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。從中我們獲得的信息是：他政治上從位高權重到大權旁落，人情上從門前的車馬喧鬧到門可羅雀。那么這種低沉的情緒即是他政治上失意的落寞和對世態炎涼的感嘆。 　　三、明確意象的象征意義。

　　古典詩歌的意象一般具有固定的象征意義，比如松、梅象征高尚的節操;牡丹象征富貴;柳象征送別、留戀等。詩人在用到這些意象時，一般都和自身聯系起來托物言志，這樣，在其固有的象征意義基礎上，再結合具體的詩作，主旨就不難理解了。

　　四、善于發現“詩眼”。

　　一首詩里，詩眼往往體現全詩的感情基調，顯示全詩的思想。它是詩中最能體現事物精神、表現詩人感懷、概括力最強的語匯。品詩眼就是抓詩句中最精煉傳神的詞語來品味，看它在拓展詩的意境、傳達詩人情感上的作用。

　　五、利用詩歌的結構來理解詩歌的內容。

　　觸景生情的詩，往往先景后情;借景抒情的詩，一般是先情后景。了解了詩歌的結構，能讓我們更快更好地理解它的內容。