沒有較強的觀察力就很難提高記憶力

　　科學研究告訴我們，人的大腦所獲得的信息，有80%～90%是通過眼睛和耳朵吸收進來的。因此，有人說：觀察是智力活動的門戶。任何一個人，如果沒有較強的觀察力，他的智力都很難達到高水平。著名生物學家達爾文說過：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智，只是在觀察那些稍縱即逝的事物并對其進行精細觀察的能力上，我可在中人之上。”俄國生物學家巴甫洛夫在他實驗室的墻上，寫著醒目的六個大字：“觀察，觀察，觀察!”

　　觀察力是什么呢?是指人通過眼、耳、鼻、舌、身感知客觀事物的能力。觀察，是人有目的、有計劃的感知活動，不是盲目的、隨意的。

　　一個人學習知識的過程，從觀察開始。如果學習自然科學知識，就要在自然條件下或在實驗室里，認真觀察具體的事物，觀察各種自然現象、實驗規律等等，從而獲得自然科學知識。如果學習社會知識，就要觀察社會生活獲得自然科學知識。如果學習社會知識，就要觀察社會生活和各種社會現象，了解人的復雜的社會關系和社會發展的規律，從而獲得社會科學知識。即使是間接地從書本上獲得知識，也離不開眼睛、耳朵等感官的觀察活動。

　　平時當我們被人介紹去認識兩三位新朋友的時候，往往不到一兩分鐘以后，就已把他們的姓名忘得一干二凈。這就是因為，我們一開始就沒有集中注意力和不曾把他們精確地觀察的緣故。也許你會自稱記憶力太差。其實你錯了，這在很大程度上可能是因為你的“觀察力”太差，模糊中記事正如煙霧中拍照一樣，不會清楚。

　　一位《紐約世界》雜志總經理在編輯部每個職員的桌上寫著：“精確——精確——精確。”這是我們所十分需要的格言。你要記憶人家的姓名，就得依照這個格言。當你沒有聽清人家的姓名時，非問個明白不可。被問的人，往往因你對他這樣注意格外高興回答;同時，他也可以因為集中注意而記牢了他的姓名，而得到一個確切的印象。

　　要提高自己的學習成績，發展智力，增強記憶力，不提高觀察力是不行的。前蘇聯教育家贊可夫曾經明確指出，學生記憶力不強、學習成績落后的原因縱然是復雜的，但普遍的特點之一是觀察力差。

　　觀察是人們獲取信息的主要渠道，人的信息絕大部分是通過眼睛獲取的。從事任何活動一般都離不開觀察，學習也是如此。如我們所學的許多物理、化學的概念和定律，都是從客觀事物中、具體生活中概括出來的。如果能通過觀察，對這些具體的現象、具體形象產生一些感性認識，那么理解起來就容易得多，記憶起來就牢固得多了。一旦忘記了，也會再由那些具體形象聯想、推斷出來。比如，大氣壓強對初中同學來說理解起來有較大難度，但是通過馬德堡半球實驗，使他們親自感覺到大氣壓強的存在，理解起來就比較容易了。

　　我們常說“眼睛是靈魂之窗”，這個說法真是很有意思。雖然我們強調要善用所有的感官(味覺、嗅覺、聽覺、視覺、觸覺)，但是不可否認的是，我們更常運用眼睛來取得絕大部分的信息，而且我們由視覺所獲得的信息，遠比通過其他感官來得有層次、有深度。正常人的眼球，都是超級而且快速的掃描儀，經由眼睛所掃描的圖像一旦儲存在頭腦記憶區，幾乎一輩子都會留存在腦中。

　　為了訓練良好的記憶力，一定不要忽視了對觀察能力的培養。