嬰兒幾歲開始有記憶
嬰兒幾歲開始有記憶
很多人說，還在媽媽肚子里，寶寶就有了記憶，這是真的嗎?下面學習啦小編就來為大家推薦的嬰兒幾歲開始有記憶，歡迎參閱!
嬰兒幾歲開始有記憶
記憶從子宮開始，回憶從出生開始
還沒有哪個嬰兒能夠寫出自己的回憶錄。那麼，人們是如何知道剛落地的新生兒就攜帶著一隻裝滿子宮中記憶的小箱子呢?多虧了科學家和他們的試驗，讓我們知道了這一點。1986年，美國心理學家小組讓剛剛出生33個小時的新生兒聽他們媽媽的聲音和別的女人的聲音的錄音。結果發現，當新生兒聽到自己母親的聲音時，吃奶就更加起勁，這表明他記住了在子宮中經常聽到的聲音。當人們讓新生兒聽媽媽在懷孕最後幾個星期中經常聽的音樂時，得出了同樣的結論：嬰兒的心律發生了變化，在他哭的時候，聽到這段音樂就會平靜下來。因此可以肯定，凡是在子宮中經常地、反復聽到的聲音，出生後，嬰兒就能夠回憶起來。
要先明確，我們一般說“記事兒”，指的是長大之后對兒時留下記憶，并不是說小孩沒有記憶力，實際上2個月大的嬰兒能記事24小時，18個月大的時候就能記3個多月了。為了看看記事兒究竟從什么時候開始，科研人員讓人回憶自己小時候的經歷，做出圖來一看，人的孩提記憶能分成清晰的“兩相”。2-3歲前的記憶幾乎為零，3-7歲記憶量快速增長，但和成年比仍然是零星的。從這條曲線也能看出有趣的一點：對六七歲時的記憶絕不是成人遺忘曲線的簡單延長，就是說，幼兒園時留下的回憶少，并不僅僅因為年代久遠。小時候忘事，和大人忘事的機制很可能并不相同。
上世紀90年代有個非常有趣的“火警”研究，1984年，某兒童學習中心的火警突然響起，老師緊急把小朋友從大樓里疏散出來，其中一個班小朋友三歲半，另一個班四歲半，他們坐在沙坑旁邊，看警察和消防員叔叔里里外外忙活一通。叔叔們發現原來只是有人爆玉米花引響了警報。老師把前因后果給小朋友們解釋了，便繼續上課。兩周后，研究人員把小朋友召集回來，問他們是不是記得兩周前那件事，所有小朋友都記得，但三歲半的小朋友卻復述得沒頭沒尾，很少有人能講出自己當時在大樓里上課，更幾乎沒人提到火警警報只是因為爆米花。而四歲半小朋友就能完整復述整件事了。
7年后，科學家們再把當年的小朋友約回來，當年四歲半的小朋友如今仍然能清晰回憶起整個，其中三分之一復述得格外突出;而當年三歲半的小朋友幾乎沒人能達到同等回憶水平，甚至其中很多人把這件事忘得影兒都沒了。
記得不記得，影響因素多
三歲前的記憶為什么被抹掉?處于“記事兒”轉折點的三四歲又發生了什么?
科學界有“未成熟大腦”理論，還有個詞“嬰兒失憶”。雖然大腦皮層和海馬區在懷孕6、7個月的時候確實已經基本成型，但出生后還要繼續發育不少。皮層會再形成很多突觸和髓鞘，海馬區也會加入無數新的神經元。可以想像，硬件沒跟上，存儲能力自然不足。
也有科學家覺得軟件也重要，越大的小朋友，理解能力更強，更能搞清楚狀況。理解有助于記憶。比如在火警實驗中，四歲半小朋友有更豐富的“社會閱歷”，他們知道消防員是做什么的，可能回到教室后也更仔細地聽老師解釋了。
更強的表達能力也有助于記憶。歐美家長比較喜歡在小朋友回家后對他們問東問西，讓他們講述白天發生了什么——這些國家的教育理念認為，和爸爸媽媽復述自己的日常經歷，能鍛煉他們的語言表達能力。四歲半小朋友表達能力肯定比三歲半的更好，回家一講，記得更牢;而三歲半小朋友可能回家根本沒法把這件事講清楚，甚至都沒有講。科研人員還推測，因為亞洲的爸媽沒有回家講幼兒園見聞的傳統，所以如果同樣的實驗在中國做，小朋友們能回憶起這件事的肯定會相對較少。事實上，歐美人對兒時最早的記憶，確實比中國人的要早大概半年。
新神經來得快，舊回憶去得快
最近，科學圈又有了新假說——嬰兒時期腦子長得太快，以至于把記憶快速“抹去”了。聽著有那么點意思卻又似乎不靠譜，于是為了驗證這個假說，科研人員組織了不同年齡的小鼠，分成嬰兒鼠和成年鼠兩組，給它們的腳丫施行電擊，然后在此后1-28天不等的時間內，將它們拿回“受刑”場所，看它們是不是還記得受過的刺激，具體方法是看它們是不是愣住(freezing behavior)。如果小鼠愣住，就表示它們害怕了，也就是記得之前的慘痛經歷。結果發現，在實驗期間，成年鼠不管多少天之后都記得之前受的電刺激，但嬰兒鼠只有電擊過后一天記得，兩天之后開始忘記。科學家通過跑步等辦法加快成年鼠海馬區神經元的生長，發現能促進它們忘記;再抑制嬰兒鼠神經元的生長，發現它們就能多長點兒記性了。
當然，小鼠的發育可能和人還是有區別，但如果人和小鼠的“嬰兒失憶”現象機制相同，是不是有辦法留住人的嬰兒記憶呢?噢，這些事兒太深奧了，還是交給科學家們吧。
話說回來，我們為什么又對兒時的某些事兒印象深刻呢?科學家發現，少得可憐的能被記住的事，確實是有選擇的。科研人員曾讓大學生回憶小時候的經歷，包括家里弟弟妹妹出生、去醫院、親人去世、搬家，結果發現他們最早能記得2歲時家里添新丁或者去醫院，但是對親人去世和搬家這種事，就要略微大一點才記得。也有研究表明3歲小娃就能記得去麥當勞這類“生命中的重大事件”。所以，能留下記憶的事情得激動人心，越激動越記得牢——上課著火什么的，最激動了呢!
增強孩子記憶力的方法
1 給孩子提供一個每天相似的常規活動，比如每晚睡覺之前做一個小游戲，或者每天從幼兒園回家給他吃個水果，試著每天重復做這樣的活動。
2 盡量讓她自己動手做事情。只有自已親自去做，她才會清楚記得游戲的步驟、水果的顏色，印象就更加深刻了。
3 如果她很長久沒見過祖母了，你可以拿一張祖母的照片，提醒她祖母是什么樣子的，這也是增強記憶的一種方式。
3歲前的寶寶的記憶特點
(1) 以無意記憶為主，形象記憶占主導地位。記憶帶有很大的隨意性，沒有目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物，寶寶就容易記住。
小訣竅：可以采用形象生動、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料。用這些寶寶感興趣的形式，讓他在不知不覺中記住許多東西。
(2) 記憶內容在頭腦中保留時間較短。據研究表明：寶寶見過的事物重新出現在眼前時，1歲以內的寶寶只能認得幾天前的事物;2歲左右的寶寶只認得幾個星期以前的事物：3歲左右的寶寶可以認得幾個月以前的事物。
小訣竅：可以多次重復想讓寶寶記住的東西，并在語言中強調出來。
(3)寶寶自我控制能力比較差，記憶活動很容易受情緒的影響而出現差異。寶寶心情愉快則記憶效果良好，心情沮喪則有可能什么都記不住。
(4)寶寶一天中記憶力最好的時間是在睡覺前，這時給他講故事或講一些生活常識，學習效果最佳。
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