聯(lián)系生活掌握技巧靈活記憶(2)
聯(lián)系生活掌握技巧靈活記憶
聯(lián)系生活化學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系，我們要從身邊熟悉的現(xiàn)象入手，及時發(fā)現(xiàn)問題、展開探究，加深對化學(xué)知識在生活中應(yīng)用的認識。如學(xué)習(xí)二氧化碳時，我們可上網(wǎng)查詢有關(guān)“溫室效應(yīng)”的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)酸的通性、pH值時，我們可以完成一些家庭小實驗：用pH試紙測定肥皂水、食醋、礦泉水、洗發(fā)劑等液體的pH值，判斷各種液體的酸堿性。再如，根據(jù)生活中有些不法商人利用化學(xué)知識進行非法活動，學(xué)會打假識假的經(jīng)驗和常識，如用自來水冒充純凈水，用硫磺漂白銀耳，用工業(yè)酒精兌制假酒，用洗衣粉和面炸油條油餅等事實，親身體驗到生活離不開化學(xué)，化學(xué)源于生活。
加強計算
初中化學(xué)計算題一直是教學(xué)中的難點，中考中化學(xué)計算只占百分之十，但是屬于得分率較低的部分。初中化學(xué)計算包括元素質(zhì)量比的計算、化學(xué)式的計算、溶解度的計算、質(zhì)量百分比濃度的計算和根據(jù)化學(xué)方程式的計算等。由于計算題的綜合度比較大，在解題時或概念不清，或不能寫出正確的化學(xué)方程式，或式量算錯，或比例式列錯，或在進行溶液計算時，公式記錯以及數(shù)學(xué)計算本身的問題，在不同的步驟與階段，發(fā)生不同的差錯，因而使計算題得分率較低。這就要求我們在平時學(xué)習(xí)中要做到仔細審題，透徹理解概念，找準關(guān)系，格式規(guī)范，強化計算，一題多解，舉一反三。對于做錯的題目一定要訂正，要真正搞懂。要注意解題格式規(guī)范：步驟清晰，過程簡捷，答案準確。解題的一般步驟為：一設(shè)(設(shè)未知數(shù));二寫(寫出化學(xué)方程式中相關(guān)關(guān)系);三找(找出關(guān)系量);四列(列出算式);五求(求解結(jié)果);六答(回答解中問題);七驗(驗算解法是否合理，答案是否正確)。
學(xué)會歸納
在學(xué)習(xí)一個單元、一個章節(jié)后對所學(xué)的知識進行整理使知識系統(tǒng)化。例如，在學(xué)習(xí)《緒言》部分(九年制義務(wù)教育課本化學(xué))后，可整理一下常見的物理變化有哪些，常見的化學(xué)變化有哪些，物理性質(zhì)包括哪些，化學(xué)性質(zhì)有哪些(局限于課文中)。在學(xué)習(xí)化學(xué)式前可把前面學(xué)習(xí)過的化學(xué)符號整理一下，以利于學(xué)習(xí)化學(xué)式的書寫。在學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)的初步知識后，可整理一下，原子有那些微粒構(gòu)成，各有什么特性。在學(xué)習(xí)元素化合物知識時，由于初中化學(xué)共介紹了五種混合物、四種單質(zhì)、十六種化合物，同學(xué)會感到量多面廣，難以掌握。我們在學(xué)習(xí)時要把這些分散雜亂的知識進行分類歸納，找出其中內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要會根據(jù)自己的思考、理解，進行概括和總結(jié)。同時要通過知識的反復(fù)運用，在頭腦中形成合理的認知結(jié)構(gòu)。
相比其他學(xué)科，初中化學(xué)由于只有一年的時間，內(nèi)容并不多，難度也不大，只要同學(xué)們能認認真真，腳踏實地做到以上幾點，就一定能學(xué)好化學(xué)，取得理想的成績。