揭秘記憶大師周強的記憶之路

揭秘記憶大師周強的記憶之路

　　背景資料：世界記憶運動委員會(WMSC)對“世界記憶大師”(Grand Master of Memory)榮譽稱號的獲得有著嚴格的評判標準，必須在世界腦力錦標賽上同時達到三個項目的成績標準才可以被授予“世界記憶大師”稱號。

　　2011年11月11日，世界腦力錦標賽中國區總決賽如期舉行，我帶著中國記憶界最杰出的新力量——中國記憶精英戰隊奔赴賽場。重來廣州，站在賽場外，我感概萬千，想起自己在記憶法這條道路上一路走來，百感交集，突然想寫下這些經歷，聊以給走在奮斗之路上的人們，些許慰藉、些許共鳴、些許前進的動力。

　　(一)從懷疑到相信

　　中國，廣州，中科院，仍是這個賽場，仍是熟悉的聲音，我慢慢的走過去，眼光掃向去年我比賽時的方位。

　　回憶如潮水般涌來，周圍的一切喧囂都變得安靜了。我仿佛又看到了那個彷徨、焦慮的自己，無助又孤單的坐在賽場一角，周圍的選手于我而言，熟悉卻又陌生，他們很多都已經是世界記憶大師了，甚至在國際上都享有盛譽，我早已無數次的聽說過他們的名字，而我，一位初出茅廬的參賽選手，也將在這里跟他們一決高下了。

　　是夜，我躺在床上輾轉反側，我不自覺地就在心里給自己排名，越排心里越沒底，很害怕不能晉級世界賽。回想起這幾年來學習記憶法的辛苦，一幕幕在腦海里浮現出來……

　　第一次接觸到記憶法的時候，我尚在高中。當時看到電視上快速記憶的表演，表演者幾分鐘就能把100來位數字正背倒背，第一感覺不是佩服和震驚，而是感覺很假，太假了!

　　當時我還自以為是地想了很多拆穿這種把戲的方法，并為自己的絕頂聰明洋洋自得，于是帶著這種頑固的懷疑精神，我錯失了學習快速記憶法的機會。現在回想起來這帶來的后果是相當悲劇的，因為我高中讀的是文科，對于文科生而言，好的記憶力至關重要，當時形容文科生考試的一個詞是“貝多芬”(背多分)，背的多少對考試成績有直接影響!

　　我在高中的時候讀書非常刻苦，每天披著晨星在路燈下讀書，晚上大家都睡了，我一個人在陽臺上點起蠟燭繼續苦讀，然而我的學習效率卻很低，學的知識記了又忘忘了又記，帶著疲憊的身心，第一年高考我落榜了。

　　我不服氣，于是我又復讀了一年，這一年我學習更加拼命了，起得比雞還早，睡得比貓還晚，學得比牛還累，然而仿佛命運捉弄，我再一次落榜了，我只能簡單收拾行李，帶著這顆受傷的心靈與對學校的敵意，我去了那所普普通通的大學……

　　在大學里，我還是不服氣。和很多的大學生一樣，我想到了考研，企圖通過考一所好的大學來改變自己的命運。大學的時間比較寬裕，我開始反省起我高考失利的原因，很顯然，最主要是學習效率低下。而如果我想考好的研究生的話我就得提高學習力，而學習力中記憶力是關鍵。于是我開始真正琢磨，記憶力真的可以提高嗎?

　　不思考不要緊，一旦思考啟動了，很多東西似乎都被我吸引而來。

　　在大學里，我讀的是心理學專業，心理學研究的一大課題就是記憶，所以，首先我在課堂上就系統地學習了關于記憶的理論知識，但是關于如何運用還不清楚。

　　大一暑假的時候我在上海工作，有一次我在上海書城的時候無意中看到了一本書，吸引了我的注意，《世界記憶大師教我的記憶方法》，我抽出來翻開看了看，我才知道原來這個世界上還有一種關于快速記憶力的比賽——世界腦力錦標賽，于是我買了下來決定回去好好研究一番。

　　拿回去后我大致讀了一些，發現和我之前接觸到的記憶方法很類似，以為自己懂了，就沒細究下去，就把書放到了一邊，結果一放就是將近一年。

　　在大二4月份的一天晚上，我不小心又翻到了這本書，于是決定再看一遍，當時書上介紹了快速記憶圓周率后面100位數字的方法，我就按著那個方法記憶了一下，結果奇跡出現了，我花了十幾分鐘的時間就記了下來，而且還可以倒背和任意抽背，我自己都被自己震驚了，于是我給室友們表演，他們也被我嚇了一跳.

　　從此我對記憶開始產生了真正的濃厚興趣，因為我相信記憶力是真的可以提高的。

　　(二)從知道到做到