準高三暑期計劃表
準高三暑期計劃表
高考已經(jīng)結(jié)束，一些人畢業(yè)了，說明另外一批人就要接替他們的位置，那就是準高三的學(xué)生，只剩下最后一個暑假，我們應(yīng)該怎么利用假期?小編在這里整理了相關(guān)資料，快來看看吧!
準高三：如何合理利用黃金暑假期
從2017年全國高考試卷來看，新課標背景下更加注重考查學(xué)生的思維能力：即記憶、分析、判斷、解讀、空間想象、學(xué)科綜合、知識衍生等能力。近年來新課改地區(qū)的題型更加靈活多變，需要學(xué)生的思路進一步拓寬。學(xué)習(xí)哥提示：在進入高三之前，首先要提高兩項能力：
一、學(xué)習(xí)課本的能力：會讀書，將知識點形成知識體系;會學(xué)習(xí)，紛繁復(fù)雜的知識可以簡化;會思考，可以透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。
二、題目的分析和應(yīng)對能力：會讀題，可以利用題目所給信息做題;會思維，可以利用必要性客觀思維邏輯推理;會考試，了解標準化考試的命題原則。
在進入總復(fù)習(xí)之前，首先解決上述問題，讓自己具備知識體系，擁有考試技術(shù)，科學(xué)迎戰(zhàn)高考。高三學(xué)生尤其要在高三解決以下幾項問題:
1、怎樣合理復(fù)習(xí)高中三年的知識點?如何做好全年學(xué)習(xí)計劃?如何落實每個計劃?如何將全年計劃落實到每個月、每一周、每一天?如何把控自己的復(fù)習(xí)進度?
2、怎樣構(gòu)建各個學(xué)科以及學(xué)科之間的知識體系?(學(xué)生即將面臨的考試不再是階段性知識點的考察了。而且也不是簡單的知識掌握程度考察了，而是綜合能力、尤其是思維能力、學(xué)習(xí)能力的考察。這個時候你該怎么辦?)
3、每個學(xué)科的學(xué)習(xí)方法?
4、如何高效聽課?
5、如何高效作業(yè)?
6、如何做題?
7、如何調(diào)整自己的情緒?
8、最關(guān)鍵的，是如何考試!也就是一定要具備考試技術(shù)。這樣才能讓我們的學(xué)生在進入大考前的一年里，用心準備、有的放矢、循序漸進地做好這一年的學(xué)習(xí)工作。我們說高考是一個大項目，我們參與其中的人必須全面考慮、精心準備、有策略有技術(shù)的應(yīng)對。
新高三學(xué)生，如何解決上述八個核心問題?
對于高二年級學(xué)生來說，這個暑假實際上是高三的起點。下學(xué)期開學(xué)后，學(xué)生大多會在老師的引領(lǐng)下進行學(xué)習(xí)，很難有相互趕超的額外學(xué)習(xí)時間;而這個暑期，則為學(xué)生們提供了相互追趕、習(xí)練“彎道技術(shù)”的時間。
假期補習(xí)，新高三學(xué)生應(yīng)從四方面入手。
第一，補狀態(tài)。學(xué)生如果不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費再多的時間、精力都是徒勞。學(xué)生首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺、主動的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。“學(xué)生投入學(xué)習(xí)的絕對時間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時間。”高二學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，要及時調(diào)整自己的狀態(tài)。
第二，補知識。新高三學(xué)生要利用這個假期好好整理以往學(xué)過的知識，分析自己所掌握的知識體系是否完備，知識的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。知識分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(比如語文課程)如果缺少一環(huán)，相對好辦;而塔基式知識(外語、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，學(xué)生的知識體系就會處于“漂浮”狀態(tài)。因此，新高三學(xué)生要及時將自己掌握的知識夯實、牢靠。
第三，補能力。高考不僅考知識，更重要的是考察學(xué)生的能力。學(xué)生要在這個假期思考自己的寫作技能、運算技能、實驗技能，特別是分析解決問題的能力如何，還有哪些不足，需要加強哪方面的訓(xùn)練等。
第四，補方法。“當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也非常重要。”不同的學(xué)科、不同的時段，學(xué)生需要掌握的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。學(xué)生要利用這個假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
高考狀元學(xué)習(xí)方法
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高高考成績的必要條件。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括課前準備工作和課后復(fù)習(xí)工作。這兩者是非常必要的，也是提高高考成績的關(guān)鍵。課前準備可以幫助我們更好地掌握課堂上的重要知識點，提高課堂學(xué)習(xí)效率，幫助我們在課堂上聽講。課后復(fù)習(xí)也非常有助于鞏固新的知識點，避免在我們學(xué)到知識點后忘記。
如果我們不理解某事，我們應(yīng)該及時詢問老師問題或與同學(xué)交流。在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會遇到一些困難。在這個時候，我們可以首先為自己考慮。如果我們真的不理解它，我們需要及時和老師或同學(xué)溝通，以解決我們不理解的問題。
養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,各種學(xué)科的學(xué)習(xí),我們應(yīng)該有一個課堂筆記的習(xí)慣,這樣的好處之前或之后我們能學(xué)到考試復(fù)習(xí)材料,掌握關(guān)鍵的復(fù)習(xí)方向,我們不需要在課堂上記筆記的過程中老師說所有,選擇的關(guān)鍵。
在高中三年級，我們需要做好每一門學(xué)科的復(fù)習(xí)。我們最好為自己制訂檢討計劃，并安排每一科目的檢討時間，使我們可以清楚了解每一科目的檢討工作有何不足之處。充分利用時間來復(fù)習(xí)各個章節(jié)。
高中生應(yīng)該善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，每個學(xué)科在學(xué)習(xí)方法上可能有差異，我們最好根據(jù)他們的實際情況找出最適合他們自己的復(fù)習(xí)方法，從而有效地提高他們的學(xué)習(xí)效果。
在高三復(fù)習(xí)階段，最重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注意防驕防躁。我們的學(xué)業(yè)成績在一天之內(nèi)不能提高。我們需要積累很長時間。只要我們找到正確的學(xué)習(xí)方法，我們一定會提高我們的成績。因此，我們應(yīng)該給自己一個積極的態(tài)度，以提高我們的學(xué)業(yè)成績。三，學(xué)習(xí)是很有幫助的。
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