2016應屆畢業生求職簡歷模板
近幾年一些學者們傾向于對某一特定語篇進行人際功能研究。例如有人對個人自傳、學術話語、廣告語篇、政治演講稿、旅館宣傳冊等進行人際功能研究。作為當代求職的必要手段,簡歷已經越來越引起人們的重視。以下是學習啦小編整理的2016應屆畢業生求職簡歷模板，以供大家參考。
2016應屆畢業生求職簡歷模板一：
尊敬的領導：
您好!
我是_______大學_____系的一名學生，即將面臨畢業。
_______大學是我國____人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱;_____大學____系則是全國____學科基地之一。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益非淺。
四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了____ 、____ 等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;_____大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!
祝愿貴單位事業蒸蒸日上!
某某
____年__月__日
2016應屆畢業生求職簡歷模板二：
姓名 | 性別 | 民 族 | 出生年月 | ||||||||||||
身高 | 體重 | 政治面貌 | 生源地區 | ||||||||||||
學制 | 學歷 | 畢業時間 | 200X/07 | 培養方式 | 非定向 | ||||||||||
專業 | 畢業學校 | 就業范圍 | 全 國 | ||||||||||||
技能、特長或愛好 | |||||||||||||||
外語等級 | 計算機等級 | 其他技能 | |||||||||||||
愛好特長 | |||||||||||||||
其他證書 | |||||||||||||||
獎勵情況 | |||||||||||||||
學習及實踐經歷 | |||||||||||||||
時 間 | 地區、學校或單位 | 經 歷 | |||||||||||||
聯系方式 | |||||||||||||||
通訊地址 | 聯系電話 | ||||||||||||||
輔導員姓名 | 輔導員電話 | ||||||||||||||
2016應屆畢業生求職簡歷模板三：
姓 名 | 性 別 | 男 | 民 族 | 漢 | |||
專 業 | 電子信息工程 | 學 歷 | 本科 | 出生年月 | 198510 | ||
聯系電話 | 電子信箱 | ||||||
通信地址 | |||||||
教育情況 | 2012年9月——2016年7月 武漢工程大學電氣信息學院 | ||||||
求職意向 | 電子信息產品（硬件方面） | ||||||
大學獎勵 | 獲得兩次學校獎學金、優秀共青團員等稱號 | ||||||
自我評價 | 大學4年的學習，培養了學習和生活的態度： 學習，永不止步；生活，積極坦蕩； 工科知識鍛煉了我的IQ,管理學知識培養了我的EQ。 | ||||||
工作態度 | 選擇貴公司，首先認同了您企業的文化和價值觀； 工作的首要選擇不是薪資，而是有自己成長和學習的空間； 大學畢業從基層做起，兢兢業業，腳踏實地，2-3年工作期間，不斷學習，考取MBA，實現人生價值。 | ||||||
主修課程 | 《模擬電子技術》、《數字電子技術》、《高頻電子技術》、《計算機網絡》、《數字信號處理》、《數字微波通信》、《微機原理與單片機》、《信息理論與編碼》、《通信原理》、《電子設計自動化》、《程控交換機》等 | ||||||
輔修課程 | |||||||
英語與計算機水平 | 大學四學期成績依次為：66、60、77、81分； 大學英語四級考試成績：413分； 通過C語言二級筆試考試； | ||||||
實習經歷 | 學校 | 金工實習、電工電子實習； | |||||
工廠 | 認識實習：參觀武漢鋼鐵集團、中原電子公司等； 生產實習：中原電子公司； | ||||||
課外活動 | 1、參加計算機愛好者協會,現在已掌握了電腦的基本知識和技巧; 2、參加學校志愿者協會，懂得作為一名大學生，要熱愛自己的祖國，參加志愿活動，做力所能及的事，幫助身邊需要幫助的人； 3、在大二，參加了院電器維修小組，作為一個工科學生，通過它，將理論與實際相結合，鍛煉了自己的動手能力； 4、本人對工商管理有很大的興趣，在校期間，學習了相關課程，了解企業的相關知識； | ||||||
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