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    大學教師簡歷模板

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    大學教師簡歷模板

    制作和投遞簡歷是大學教師求職者求職工作的第一步,下面是學習啦小編為大家帶來的大學教師簡歷模板,相信對你會有幫助的。

    大學教師簡歷模板(一)

    姓  名:xuexila

    性  別: 男

    民  族: 漢族

    出生年月: 1986年3月1日

    證件號碼:

    婚姻狀況: 未婚

    身  高: 170cm

    體  重: 55kg

    戶  籍: 廣東湛江

    現所在地: 廣東廣州

    畢業學校: 湛江師范學院

    學  歷: 本科

    專業名稱: 英語

    畢業年份: 2009年

    工作年限: 一年以上

    職  稱: 初級職稱

    求職意向

    工作地區:

    待遇要求: 可面議 ; 不需要提供住房

    到職時間: 可隨時到崗

    教育培訓

    教育經歷: 時間 所在學校 學歷

    2005年9月 - 2009年7月 湛江師范學院 本科

    培訓經歷: 時間 培訓機構 證書

    工作經歷

    所在公司: 廣東省商業職業技術(技工)學校

    時間范圍: 2009年8月 - 2011年2月

    公司性質: 事業單位

    所屬行業: 教育、培訓、科研院所

    擔任職位: 班主任、英語教師

    工作描述: 在廣東商校擔任班主任期間,形成了自己的一套班級管理的方法,能與學生很好的溝通、交流;作為英語教師,我能比較好的完成教學工作,曾經是口語協會的指導老師。

    離職原因:

    所在公司: 湛江恒興水產科技有限公司

    時間范圍: 2008年7月 - 2008年8月

    公司性質: 民營企業

    所屬行業: 貿易、商務、進出口

    擔任職位: 辦公室助理(實習)

    工作描述: 整理文件,收發郵件,及接待客人等。

    離職原因:

    所在公司: 湛江晚報

    時間范圍: 2007年7月 - 2007年8月

    公司性質: 國有企業

    所屬行業: 媒體、影視制作、新聞出版

    擔任職位: 實習記者

    工作描述: 參與報紙的采編工作,包括協助記者進行采訪工作,搜集整理采訪資料等,特別是參與了07年湛江特大水災的報道工作。此外,在實習期間,還發表了《菜價走高,菜農笑賺》等文章。

    大學教師簡歷模板(二)

    基本信息

    姓 名:鄧_

    性 別:女

    出生年月:1986-10-10

    民 族:漢族

    最高學歷:本科

    現居住地:_

    工作年限:應屆畢業生

    聯系電話:_

    求職 意向

    應聘類型:專/ 兼職 皆可

    應聘職位:教師,教學&middot;教務管理人員,助教,班主任,培訓師

    應聘行業:教育/培訓/學術/科研,政府/公共事業/非盈利機構期望工作地區:石家莊市,石家莊其它地區,保定市,保定其它地區,其它

    期望月薪:面議

    語文素養

    1熱愛文學,具有一定的文學功底和良好的文學感知能力,能夠深入體會文章的思想感情,感染、引領學生走入瑰麗的文學世界,以此豐富學生情感,提高學生思想水平,在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

    2對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵,能夠以此充實語文課堂。

    教師素養

    職業道德:富有愛心與責任感,希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生

    教育思想

    教育目的:實現&ldquo;立人&rdquo;(學生情感思智人格的全面發展)與&ldquo;應試&rdquo;間的協調。

    實現途徑

    1&ldquo;應試&rdquo;的實現途徑:

    瓶頸:學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。

    解決辦法:立人。現行的語文考試,其具體形式為閱讀寫作,但其考察的核心卻是無形人文素養,一個具有豐富心靈的學生,必然能夠讀懂另一顆心靈的語言&mdash;閱讀,亦不會面對作文題目無話可說。

    2&ldquo;立人&rdquo;的實現途徑:

    瓶頸:首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的:如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等,但是,學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談,無法領會其中真意。

    我的教學方法

    1詩化教學:教師的授課要成為一首詩,教師為文章所打動,作為一個抒情主體,用富有情感與思想光輝的語言,傳達自己的生命感受。

    2回到生活:授課以生活,以篇章主題為中心,讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活,用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》:本單元共5課,春夏秋冬各一篇,另有古詩四首,春秋各兩首,授課時打亂順序,將《春》(鄉野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒,歲月易逝的悲愁之春)并為一課,并附以以其它視角觀春的優秀篇目作為補充閱讀,這樣學生的視野被極大拓寬,那個從未被細細體味的春天又會被憶起,這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

    工作經歷

    _至_: _中學 初一年級語文教師

    教育背景

    _至 至今學校名稱:_師范大學_學院

    專業名稱:漢語言文學

    取得學歷:本科

    在校獲獎情況

    _ 專業三等獎學金

    _ 專業二等獎學金

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