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    開發智力游戲

    時間: 祥聰1199 分享

      科學研究表明,人類右腦的儲存量是左腦的1萬倍,而右腦的記憶潛能是左腦的100萬倍。但是現實生活中95%的人,只運用了大腦的3%~5%,其余的都蘊藏在右腦的潛意識之中。日本著名教育家七田真教授在大量的實驗研究中發現,人腦在3歲以前完成60%的發育,6歲以前完成90%,而右腦在3歲以前就極其發達了。

      年輕的爸爸媽媽應該知道,寶寶的右腦潛能會在成長的過程中逐漸喪失,而0~6歲正是開發寶寶右腦的黃金時期。如果我們及時地采用正確的教育方法及靈活多樣的游戲活動來促進寶寶右腦的發育,那您的寶寶將會具有超強的記憶力、創造力和想象力。下面小編為你介紹幾款開發孩子智力的游戲,希望能幫到你。

      開發智力的游戲

      1.虛構伙伴

      有些父母發現,孩子似乎不大正常,神神叨叨地跟著空氣說話玩耍。科學家已研究發現,這是孩子在虛構小伙伴的正常表現,家長無需過分擔心,應多鼓勵孩子融入到游戲中,激發他的想象力。

      該研究表,2-6歲的孩子常常因孤獨而想象出一個朋友,有的是中意的動漫人物,有的是現實中的好友,有的是寵物,這與孩子的智力發育有著直接關系。研究還發現有著虛構伙伴的幼兒,無論是在智力還是在創造性上都要高人一等。

      2.繪畫游戲

      故事法:通過講孩子愛聽的故事,來訓練他畫畫。比如想讓孩子畫老虎,可以把故事中老虎的形象詳細地描述出來,帶著孩子一同畫畫。

      猜謎法:這個方法比較有趣,可以和孩子輪流畫畫來猜出畫中的物體。

      吹畫法:繪畫過程比較有趣,讓孩子與自己一同吹著紙上的墨汁繪畫,但要注意別讓孩子吸進去。

      3.猜謎法

      形式可以多多樣化,如“那是誰的寶寶”,可在圖書中指著不同的動物,讓孩子猜這是哪種動物的后代。也可用類似“打燈謎”的方法,如謎底是蝴蝶,你可以描述為“它有兩個翅膀,很漂亮,在花叢中飛翔”等等,讓孩子慢慢猜,直到猜中為止。

      4.聯想游戲

      不妨和孩子玩“開火車”,把板凳排成一列,把椅背作為方向盤,讓孩子模仿火車司機開車,家人則當乘客。父母要跟著一起想象,才能發揮游戲的意義所在。

      5.手影游戲

      該游戲較簡單,借助燈光,利用雙手來做出小動物的影子,家長需親力親為,指導孩子模仿。

      6.計算游戲

      該游戲適合稍大點的孩子,利用撲克牌隨即取出4張,通過加減乘除得出結果“24”,也就是所謂的“24點”。如果孩子能夠頻頻獲勝,其運算能力不可小覷。

      7.情景游戲

      也就是常見的“扮家家”,特別適合于女寶寶。可以讓孩子來照顧家中的玩具,告訴他如何給娃娃們換衣服,如何哄娃娃們睡覺,如何幫娃娃們鍛煉身體等。很多孩子對這類游戲興趣盎然,且樂于模仿,對大腦發育多多益善。

      怎樣開發孩子的智力

      1.開發智力應從胎教開始,早期教育決定孩子的一生。

      孩子的家庭教育開始得愈早,孩子的身心方面就發展得愈好。如果受到正確的教育,每個健全的孩子都可能成為一個出眾的人。反之,教育開展得越晚,兒童的能力實現就越少,這就是兒童潛在能力的發展與遞減法則。

      2.通過學習外語開發孩子的智力。

      最重要的方法是反復。要反復聽,直到有語感,原來他只是說不出來,腦海中早就有了。

      3.通過觀察自然開發孩子的智力。

      從小帶孩子到大自然中去,是最重要的方法。

      4.通過運動身體開發孩子的智力。

      從小培養孩子對體育運動的愛好是非常重要的,通過運動,孩子會感受到身心的統一。

      5.通過音樂開啟孩子的心靈。

      音樂可以極大地開發孩子的想像力,人生所有的創造力、所有的夢想都來自想像力!常聽音樂是創造想像力的最好方法。

      6.通過繪畫開發孩子的智力。

      繪畫是早期智力開發的必修課,它可以讓孩子的觀察力、想像力、形象思維、色彩敏感度、空間想像能力等得到開發。

      7.通過說話開發孩子的智力。

      一個人語言表達上有障礙,成年時在人際中就容易性格畸形,所以,開發孩子說話的能力是家長必須做的。

      8.通過閱讀書籍開發孩子的智力。

      一個孩子腦海中的背景資料足夠的大,他的智力就開發出來了。

      9.通過游戲開發孩子的智力。

      愛游戲,會玩游戲,孩子才能聰明發展,孩子在游戲中找到的不僅是自我,還有一種成功的激勵,一種創造的滿足以及人際互動的規則。

      10.通過寫作開發孩子的智力。

      寫作是一種重要表達,父母要鼓勵孩子“即興”寫下自己的想法,不必在乎語法的拼寫問題。

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