2020幼兒園家園共育個人工作總結模板
家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力。下面就是小編給大家帶來的2020幼兒園家園共育個人工作總結模板，希望能幫助到大家！
2020幼兒園家園共育個人工作總結模板一
家庭教育是孩子接受教育的開端。有的家長愛學習家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他們的家庭教育方法又得當，所以他們的孩子培養得很優秀。但是目前也有不少的年輕家長他們的教育隨意性和盲目性較多，教育的效果不理想。幼兒園是孩子受教育的主要陣地，也是孩子成長的主要陣地。如果幼兒園的老師和家長密切結合，形成合力，就一定會使我們的孩子全面發展，健康成長。為了共育更好的明天，天府新區__幼兒園開展了家園共育系列活動。
植物大作戰特色種植活動
為了更好的突顯我園的特色開展好種植活動，_月22日，__幼兒園就本學期種植園所要種植的作物與家長種植志愿者進行了研討交流。
1.園長介紹種植設想
在活動中，張_園長首先向家長志愿者們介紹了我園在本學期種植園種植作物規劃的初步設想。本次設想從幼兒的興趣出發，重視教育過程在種植過程中挖掘教育資源，并且由幼兒、教師到家長，至下而上的進行交流研討。家長志愿者們對我園的設想表示支持和肯定，同時也為我園充分尊重幼兒尊重老師及家長點贊。
2.與家長們一起討論
在研討中，家長志愿者們非常積極利用自己的種植經驗，從糧食作物、水果蔬菜的種植周期到如何有效開展種植活動等，都為幼兒園提出了許多寶貴的意見和建議。通過大家的積極研討最終形成了較為完整的種植方案。
研討結束后張園長對家長志愿者們的支持表示衷心的感謝，同時也提出家長志愿者們要充分利用自己的種植經驗積極的走進課堂，參與到活動中來為幼兒園的特色發展出謀劃策。
幼小銜接家庭教育講座
為了幫助大班幼兒實現從幼兒園順利過渡到小學，同時為家長解惑答疑。_月10日上午，我園有幸邀請到了家庭教育專家周_、陳_兩位老師來園為大班幼兒家長及老師們作“關于如何做好幼小銜接”的專題講座。
在講座中，兩位老師分別從“幼兒入學前準備”、“幼兒學前習慣培養”、“ 幼兒能力培養”等方面，結合真實、生動的案例，對“幼小銜接”這一話題進行了詳細的講解。引導家長從心理、生理及學習上幫助孩子走好人生第一步。
通過此次專題講座，使家長們更加了解了幼小銜接的具體內容。為切實做好大班幼兒的入學準備工作，幫助孩子克服心理因素，順利進入小學打下堅實基礎。
小二班家園共育小結
時間飛逝，一學期很快又將結束，回顧這一年的班級工作，是離不開家長的配合和幫助的，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，《綱要》指出：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創造良好的條件。”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，我深深體會到了家長工作的重要性。家長是重要資源，是幼兒園教育孩子的合作伙伴，是提高保教質量的后盾。家庭教育與幼兒園教育猶如一輛車的兩個輪子，只有同向、同步才能前進，才能促進幼兒園的其它方面發展。
一、在工作中，我們結合實際，針對教育中的新情況、新問題，樂于給自己的工作找差距、出難題，使我們的家長工作保持活力，富有朝氣，縮短家園之間的距離。
1、為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。幼兒園的家長工作需要細致耐心。
2、《家園聯系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。我們會通過電話聯系交流孩子在園的一些表現
3、家園聯系欄，促進孩子健康成長。要使家園形成合力，相互溝通是十分必要的。而家園欄恰恰是幼兒園與家庭聯系的一個紐帶，是教師與家長溝通的一座橋梁。目的是及時向家長傳遞班級教育情況，使家庭和幼兒園對幼兒實施協調一致地教育。
4、《成長冊》每個家長首先都希望自己的孩子在幼兒園中能夠得到更多的發展、鍛煉，于個我們透過成長冊這一個“橋梁”來幫助家長們了解孩子在幼兒園的情況。例如：寶貝在幼兒園每周的表現及班級開展的教學內容等我們都會及時在成長冊中進行反饋，對孩子來說，這是一種鞏固學習的機會;對家長來說也是增進親子之間感情的橋梁，幫助家長怎樣在家中更好的指導、教育孩子，使家園教育保持一致。
二、 家庭和幼兒園的合作，我們本著尊重、平等、合作的原則，積極支持、幫助家長提高教育能力，讓家長主動地參與家園活動，引領家長共同進步，了解幼兒園的教育教學，有效利用主題活動的開展，引領家長配合幼兒園工
l 召開新學期家長會，使家長了解教育教學工作。
l 利用幼兒園教師資源和場地資源，2012年3月我們創設了“爸爸媽媽一起來”主題環境，讓爸爸媽媽一起帶孩子走進大自然，積極指導家長進行科學育兒。
l 結合主題活動的開展，我們在3月8日下午2:30開展“我和媽媽又個約會”“三八節”主題活動，通過讓媽媽和寶貝一起表演舞、參與資料收集、親臨課堂、親近班級的教育教學活動。更好的對孩子進行“愛”的教育
l 4月我們開展“我運動、我健康、我快樂”親子運動會，邀請家長和孩子共同參與，幼兒在和家長合作時，體驗爸爸媽媽和自己在一起快樂運動的美好時光，促進親子關系。
l 5月21日 組織家長開放日，我和王老師為了讓家長更直觀的觀察到幼兒在園的表現，分別共公了科學活動《好聽的聲音》繪本閱讀《玩具火車轟隆隆》兩節活動，通過幼兒和老師的互動，讓家長了解幼兒在園的表現以及孩子需要發展的方向;得到了家長的一直好評，促進家長與孩子的情感溝通等等。
這些家長工作的開展，使家長們懂得，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長，家長也要參與到活動當中，因為，你們不再是一名旁觀者，是參與者，組織者，實施者，是幼兒園的合作伙伴!通過家園配合的活動后，孩子們不但進一步地拓開了自己的視野，三者之間形成了“流動型”的互動關系。拉進與孩子的關系，讓我們更好的為了孩子的明天努力奮斗!
2020幼兒園家園共育個人工作總結模板二
幼兒園家園共育需要家長和學校的一起努力，才能取得卓越的成果，這樣的育兒方式才有利于小朋友的健康發展。
本學期幼兒園發揮了三位一體管理委員會和家委會的管理作用，在組織家委會聽取幼兒園規劃實施的基礎上，聆聽家委會會員意見，及時調整規劃內容，在家委會的監督和參與下積極開展幼兒園的教育教學工作。
本學期家園工作本著幼兒園、家庭、社區合作互動、資源共享、共同關心、優質教養，構建和諧教育平臺，培養健康睿智的現代幼兒的目標開工作。
一、工作亮點
1 .機智整合、挖掘幼兒園、家長、社區資源開展教育教學活動;用機智的語言、策略和家長溝通，實現家園共育新發展。
2 .以節日的親子活動為基點，拓寬教育計劃實施渠道，進一步嘗試把家長資源、社區資源引入計劃實施中，
3.善于分析工作中的優勢和不足，把握問題所在，及時調整跟進。
二、實施情況
具體工作按“創新工作”、“重點工作”和“常規工作”小結如下：
(一)創新工作
1.實施快樂親子計劃
本學期結合傳統節日開展親子動力會活動，幼兒園在環境的創設上發動了家長志愿者參與環境布置等。如：各班發動家長志愿者共同參與幼兒活動，協助孩子收集有關資料，為教育教學活動做準備。
2.做好和個別家長交流工作
由于現在家長都在教室門口接送幼兒，而且接送孩子的家長都是祖輩，因此各班以家校通聯系家長與家長建立交流平臺。每班及時和個別幼兒家長聯系，并做好記錄。同時，幼兒園家園工作以不同形式向家長開放活動，得到家長好評。
3.實施愛心捐款活動
幼兒園家園共育組，與青年志愿者開展愛心捐款活動，所得捐款幫助有困難的家庭。讓更多的孩子感受社會的溫暖。
(二)重點工作
1.幼小銜接工作在進一步落實的基礎上有所拓展
本學期大班結合幼小銜接工作邀請中敖鎮小學教師與我園教師進行交流活動。大班畢業典禮向家長征求意見，邀請家長參加大班畢業典禮活動。
2.嚴格按照教育局的有關規定做好防病和安全工作
為了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣傳工作，幼兒園的每個班級向每一個幼兒家長發放宣傳防病和安全的資料，取得家長配合。同時，結合傳染病預防，做好家訪工作。
(三)常規工作
1.家委會、家長會又出新招
本學期項目組召開管理委員會會議，探討新一學期的教育教學管理工作。會中由幼兒園園長向家長介紹我園廚房的修建和設計工作，得到家委會的肯定。在此基礎上，每個班級召開新學期家長會，會中各班以“問題式互動”、“問卷式調查”、“PPT短片介紹”等方式和家長開展互動，小結上學期班級工作，同時使家長了解幼兒園新學期的教育教學工作。
2.親子工作有所拓展
結合幼兒園新學期招生向社區開放幼兒活動。同時，利用幼兒園教師資源和場地資源，積極指導家長進行科學育兒，做好記錄和評價。
三、思考
家園共育工作有所進步，但還需全體教職員工繼續努力!
2020幼兒園家園共育個人工作總結模板三
幼兒園發揮了三位一體管理委員會和家委會的管理作用，在組織家委會聽取幼兒園三年規劃實施的基礎上，聆聽家委會會員意見，及時調整規劃內容，在家委會的監督和參與下積極開展幼兒園的教育教學工作。
本學期家園工作本著幼兒園、家庭、社區合作互動、資源共享、共同關心、優質教養，構建和諧教育平臺，共同打造“睿智教育”品牌，培養健康睿智的現代幼兒的目標開工作。
一、工作亮點
1 、機智整合、挖掘幼兒園、家長、社區資源開展教育教學活動;用機智的語言、策略和家長溝通，實現家園共育新發展。
2 、以節日的親教活動為基點，拓寬“快樂親教”計劃實施渠道，進一步嘗試把家長資源、社區資源引入“快樂親教”計劃實施中，形成“引導家長快樂親教，促進幼兒發展的實踐和研究”課題，并申報市十一五家教規劃課題，夯實共育平臺。
3、善于分析工作中的優勢和不足，把握問題所在，及時調整跟進。
二、實施情況
具體工作按“創新工作”、“重點工作”和“常規工作”小結如下：
(一)創新工作
1、實施快樂親教計劃
本學期項目組結合“元宵節”節實施“快樂親教”行動計劃，開展“節日情、家家親”活動，幼兒園在環境的創設上發動了家長志愿者參與環境布置和當日的角色扮演，得到了家長的好評。日常教育教學中，各班結合主題活動的開展引導家長“快樂親教”，讓家長通過參與資料收集、親臨課堂、自愿者服務等方式親近班級的教育教學活動。如：各班發動家長志愿者共同參與“綠色世博”教育教學活動，協助孩子收集有關資料，為教育教學活動做準備。此外，6月1日和體育中心聯合，開展“慶六一”，并接受新聞綜合記者采訪，并于當天在電視新聞中報道。在此基礎上，幼兒園快樂親教計劃，形成研究“引導家長快樂親教促進幼兒發展的實踐和研究”課題，完成縣級“十二五家教指導規劃課程申報。
2、做好和個別家長交流工作
由于現在家長都在校門口接送幼兒，而且接送孩子的家長都是祖輩，因此大班部各班嘗試以向家長提供菜單選擇的方式了解家長需要的家園聯系方式，并梳理不同家長聯系要求，在班級中賦予實施。每班及時和個別幼兒家長聯系，并做好記錄。(每個教師每天聯系1-2名幼兒家長)。同時，幼兒園家園工作試點班以菜單的形式向家長開放活動，得到家長好評。
3、實施愛心捐款活動
幼兒園家園共育組，聯合黨支部和團支部開展“愛心玩具義賣”活動，所得捐款的一部分和長樂社區、延中社區一起幫助了社區中學習有困難的家庭。讓更多的孩子感受社會的溫暖。
(二)重點工作
1、幼小銜接工作在進一步落實的基礎上有所拓展
本學期大班結合幼小銜接工作在課程上進行新的調整，并邀請二中心小學校長進行講座。同時，幼兒園開展和海華小學的幼小銜接工作，并向海華小學開放教學活動“精彩世博，你問我答”和“幼兒園家園信息工作”專題介紹。最后，大班畢業典禮向家長征求意見，并在做好防病工作的基礎上召開“2010屆大班畢業典禮”。
2、嚴格按照教育局的有關規定做好防病和安全工作
為了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣傳工作，幼兒園的每個班級向每一個幼兒家長發放宣傳防病和安全的資料，取得家長配合。同時，結合傳染病預防，做好家訪工作和送教上門工作。于此相配合的家長志愿者安全小組繼續開展幼兒園安全檢查工作。
(三)常規工作
1、家委會、家長會又出新招
本學期項目組召開管理委員會會議，探討新一學期的教育教學管理工作。會中由幼兒園營養師向家長宣傳幼兒園創新菜肴和四季幼兒營養茶;幼兒園新網
站介紹;幼兒園三年規劃中期實施介紹等，得到家委會的肯定。在此基礎上，每個班級召開新學期家長會，會中各班以“問題式互動”、“問卷式調查”、“PPT短片介紹”等方式和家長開展互動，小結上學期班級工作，同時使家長了解幼兒園新學期的教育教學工作。
2、03親子工作有所拓展
03親子園結合幼兒園新學期招生向社區散居幼兒開放活動，團支部積極參加。同時，利用幼兒園教師資源和場地資源，結合區親子中心要求，進一步創設“瑞一親子園”的環境，每月周末開展散居兒童親子活動，積極指導家長進行科學育兒，做好記錄和評價?；顒佑稍缃讨行闹魅擞H臨現場，并開展現場教研。在此基礎上，幼兒園03課題組圍繞課題“0——3歲家庭教育指導策略的研究”形成結題報告。
3、其它工作相續進行
隨著新網絡的使用各班和家長共同維護幼兒成長電子檔案;繼續吸收熱心的家長作為幼兒膳食管理小組成員，參與幼兒膳食管理;幼兒園中三班小朋友參與向明社區迎世博活動，得到了社區的好評。
三、思考
家園共育課題研究已經形成，如何聚集各方志愿開展研究有待于進一步思考和計劃。
2020幼兒園家園共育個人工作總結模板四
上學期，我班級結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時確立新的發展目標，為向"省一級幼兒園"目標邁進而儲備新的力量。實際工作中繼續做好"對話"實驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作：
一、本班情況分析
(一)幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為小學生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，三位老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問題(比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等)傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。
(二)幼兒人數：全班總人數34人，其中男孩20 人，女孩14 人，平均年齡在五歲半左右。
(三)教師情況分析及分工合作：班主任：在教學中起帶頭作用，創班級特色，注重家園對話的溝通工作，負責協調班級內外部關系，注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發，負責開展教學內容有：聽讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲。
副班教師：性格開朗，服務意識強，能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協助幼兒發展大腦功能，注重身體、運動智能的開發。負責開展教學內容有：感覺統合訓練活動、英語游戲、語言故事等。
保育教師：工作耐心、細致，積極鉆研幼教經驗，能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度，注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，保障了班級衛生工作協調有序進行，并負責針對班級衛生保健情況進行觀察記錄。
后勤配班：主動關心班級事物，積極參與班級活動。及時的提供助教服務，積極與幼兒展開互動。
二、班級經營
(一)班級經營文化：真誠、尊重、關愛、合作
(二)班級經營目標
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。
(三)具體的分工及措施。 在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。
具體措施有：
1、每周五中午進行班會，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足;
2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限)，商討
三、本學期幼兒重點能力的培養
A、培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。
B、幼小銜接、培養幼兒良好的學習習慣
1、注重幼兒傾聽習慣的培養 傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2、培養規則意識與執行規則的能力。
包括：認識、理解教育環境中的有關規則。養成按規則進行活動的習慣。養成按指令統一行動的習慣。 學習制定活動的有關規則，形成規則意識。
3、培養任務意識與完成任務的能力
包括：認識到對決定了的事是必須完成的。 養成認真做事的習慣。 學習一些執行任務的技能。 學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。
4、培養入學意識
包括：了解和熟悉小學的學習環境及學習活動。了解和熟悉小學生的生活作息制度。 認識小學生的學習用品，知道他們的使用方法。 有向往小學、向往小學生的情感。
具體措施：
1、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲，訓練幼兒思維的敏捷性，培養幼兒的口算、心算的能力。
2、讀寫方面注意訓練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫速度，組織幼兒進行"前書寫""前閱讀""前算術"準備。
3、逢周二、四開展。平日每天進行聽讀識字游戲，時間約10-15分鐘;
4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。
5、在班級開設"新聞分享欄"，幼兒與家長一起關注現在社會的熱點新聞，并帶來幼兒園與同伴分享。
6、繼續開展"寫日記"活動，增加分享日記的時間，以此激發"寫"的積極性。
7、向其他班級學習好的語言活動，如："說反義詞""說量詞""猜謎語"等活動。
8、給幼兒在離園前小結的時間，回到家后回憶在園所發生的事情講述給父母聽，并記成日記。長期的堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子們間的情感交流。
9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養幼兒的早期閱讀能力。
10、與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度，并為每一個活動區設立負責人，以增強幼兒的責任意識。
11、積極開展環保小制作活動，豐富幼兒的藝術活動;提高感性的經驗和審美的情趣;初步形成環保的意識。
12、開展"我要上小學了"的一系列主題活動，如：參觀小學、請小學老師進班當助教、邀請小學生進班活動
C、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質
對本班幼兒身心發展的現狀，我們將有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉。
具體目標如下：
1、能協調地走、跑、跳。
2、能連續走動 25 分鐘，能在寬 20cm，高 25 -- 30cm的平衡木上走。
3、動作協調地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠。
4、學會溜冰，能獨立自由滑冰。
我們將充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長發育，增強幼兒體質。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發展。
四、衛生保健
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作： 1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創造條件，利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統民間游戲等活動。
3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7，幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
8、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
五、架起家園合作教育的橋梁
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如： “六一兒童節——快樂伴我行”;“大班畢業典禮”;“全家總動員”、”學期末匯報演出”等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。 我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務、要求和內容，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網絡圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長配合的一些事項。如以春天的秘密為主題，讓家長為幼兒種植植物、帶有去公園踏青，這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。 針對幼兒出現新情況、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒楊思杰上學期是一個愛學習、有禮貌的孩子，但是這段時間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預約談話。通過交談我們交換了彼此的看法，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。家長的工作很忙忽視了教育孩子，我們針對孩子的情況，為孩子調整了座位，并給予特殊關心。家長對我們的工作表示了深深的感激。為了及時準確的促進家園互動、溝通，我們堅持使用“家園互聯網”，對有針對性的問題我們及時進行反饋，并以此為依據，加強個別教育，這項工作 受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在網上寫到：“幸虧有了這個網，使我們看到了孩子進步，孩子真的長大了?
六、開展安全教育活動，增強幼兒防范意識。
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。
第一，在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，以經常提示幼兒。如小心觸電、當心危險，上下樓梯按指示箭頭行走，不推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等。
第二，開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，給小朋友介紹交通規則，認識交通標記，懂得紅燈停、綠燈行的常識。今年十一月九日，我們還帶幼兒參觀消防隊，看演習，請消防隊員給幼兒介紹火災形成的原因，消防車的作用，滅火器的使用注意事項。
第三，讓幼兒掌握簡單的自救技能，告訴幼兒，讓幼兒認識地震、水災、火災發生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼： 110、119、120等。 一系列的安全教育，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素質，應變能力明顯加強。 孩子從幼兒園大班進入小學，是從學前期向學齡期跨越的重要時候，在短短的時間里，他們的生活和學習會有重大的轉變，教育形式要從以游戲為主，轉變為規則性強的課堂教學為主;教育內容要從以興趣性、自主選擇的內容為主、轉變為系統的、有明確讀寫任務的內容為主。一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
相關文章：
2020幼兒園家園共育個人工作總結模板
下一篇：公司客服工作總結優秀范文
