師范實習報告10篇
不經意間，工作已經告一段落，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，制定一份總結報告吧。下面是小編為大家整理的師范實習報告，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲!
師范實習報告篇1
一、實習的目的與要求
安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。
具體表現在三個方面：
1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。
2、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業的本科生來說，實際能力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。
3、預演和準備就業工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
二、基本情況
實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本情況如下：
1、課堂教學：完成教案數為六份，試講次數為六次，上課節數為六節;批改作業五次;監考十場;自習輔導十二課時。
2、班主任工作：組織一次主題為“網絡的利與弊”的班會;組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次;找學生單獨談心、了解情況十一人次。
3、總結
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。每上完一節課后我最大的感受就是：我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。 當好一名老師真不容易啊!
師范實習報告篇2
見習是身為每一位師范生在校學習期間必須履行的一個實踐學習的過程，也是師范生必不可缺少的一個實踐環節，很感謝學校能夠給予我們這么一次見習的機會，投身到中學教學活動中去，體會當老師的偉大與自豪。這也是為了以后順利的走上教師這一崗位打好基礎和總結經驗，這次是第二次的見習，由于沒有參加見習，許多的事項還未掌握好，許多的在見習過程中需要注意的事項等等…都存在著許多的欠缺，當然凡事都有第一次，我想經過了第一次的見習，會收獲到許多的經驗和總結，帶著這心情參加第一見習。
很高興，也很榮幸能夠有一次的踏進中學的校門，當我們幾位同學一起走進學校的大門時，迎來的是同學們天真、燦爛的笑臉，還有的是好奇的目光向我們投來，也許他們還不知道我們是來見習的所以，待指導老師介紹后，同學們紛紛的叫我們“老師好”第二次的聽到學生們叫老師好的聲音，那種感覺真好，在見
習期間我們每天都早早的就來學校，由于還沒有到上課時間，所以我們幾個就逛校園，發現校園變化很大，建起了學生宿舍樓，和食堂，這樣方便了離校遠的同學，也給學校帶來了很大的變化。為期一個周的見習讓我不禁想起自己中學時代也深感如今的中學生比我們以前的中學生多了份玩皮，大膽、靈活、接觸面廣等等…同時也看出現在的學生的能力也比我們以前強多了，要求也越來越高了，當然這都是社會所需要的。
聽了這么多節課，和課后與老師們，學生的交流中，深感，要做一名學生喜歡的老師首先要有一顆關心愛護學生的心，和保護學生們的自尊心，激發學生們的閃光點，因為每位學生都是墜入凡間的天使，而老師就是為學生們編織翅膀送他們飛上天空的人。一周的見習環節并不長，但對我們以后對教育信念卻起到了一個堅定的作用，是獲得教育理論轉化為實踐的機會，在這次的見習中，我不僅學到了許多老師的教學經驗和方法，而且在學生們身上也學到了許多，也感受到了不被世俗污染的童貞，不拘泥于瑣事的大度。整個見習過程中我樂于參與重在體會，吸取了諸多老師的精華，同時也發現了自身的不足地方，要當一名優秀的人民教師還有著一定的距離，所以要在有限的在校學習期要努力的學習，不僅學好專業知識還要學
好當一名教師所具備的素質。在這次的見習過程中相信許多的同學也發現，作為一個好的中學教師，首先應該是一個好的班主任，只有與學生近距離的接觸，才能知道他們想要什么。所以在職前教育中，應該加強師范生的班主任管理知識及技能的學習。
在中學里擔任班主任的大多都是語文、數學老師，我個人認為是由于語文老師同時也擔任了道德教育的角色，因為語文教育不僅僅是啟迪知識，同時也是情感陶冶，語文的聽、說、讀、寫、都韻涵了所有的知識領域，對塑造學生的性格、人品，有著舉足輕重的作用。現代教育要求老師除了精通一學科的專門知識，懂得教育理論，掌握教育方法以外，還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力，有較為廣博的知識面，有較好的溝通人際關系的能力，有扎實的基本功和一定的`教學藝術，同時要求教師要有正確的人生觀和價值觀，有一定的文化修養和審美趣。因為教師作為一個特殊的職業，教書育人，只有這樣我們才能把我們已有的知識盡可能的、高效的傳授給學生。因為在這次的見習中深受感知，要想在學生中樹立好老師的形象還需走一段不尋常的摸索之路。所以好好的努力，豐富自己的內涵，開闊自己的視眼，為自己以后順利的走上教師這行業而奮斗。
師范實習報告篇3
回顧一個多月實習生涯，我是跟著師傅__老師學習的。我師傅是個語文教學工作經驗豐富，工作認真踏實，嚴于律己的老師。過去的一個多月，那是不平常的一個多月，因為期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。實習也像一面鏡子，從它，我也發現了自己的不足。假如把實習作為一個新的起點，那么我感覺很有必要好好總結我實習當中的收獲和不足。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，出國留學能夠促進我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。
先談談我的收獲
一、自信心增強了，膽量變大了。
這次實習，我除了正式備3節語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節其它類型的課。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮靜和自然地上課，感覺自己有幾分像老師了。
二、熟悉了備課和上課的各個環節，把握了一些教學技巧
通過上網查找資料、寫教學設計、請教指導老師、說課、試講等環節，我熟悉了教學的基本步驟。而從課后和指導老師、同學的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學生的課。就是說，備課要站在學生的角度想想“這樣上能否使學生感愛好”“這樣他們是否接受得了”。
這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班小學生認真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得出色，上得有激情。因此，我個人還有下面三點小體會。
1 、上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學設計。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚，這點很要害。只有思路清楚才能確保教學過程流暢。
2 、 上課時候，老師要表現出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學生，也會使學生因為老師上課有激情而積極投入。
3 、語文課件要做得圖文并茂，吸引學生的目光。假如學生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內容相關的圖片，肯定能夠促使他們展開聯想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設計課件時候要把設計的問題也打上去，以便學生邊看問題邊思考。出國留學課件也要根據講課需要設計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內容。
三、實習讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應該對自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學生是行的，并適時給予表揚鼓勵，這樣才能促使形成良好的班風。
多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的長處，這樣能夠激發學生的上進心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風會變得好起來。我剛開始實習那幾天，觀察了我們班的課堂情況，感覺紀律不是很好，于是就產生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀律怎樣，她告訴我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學生會服我的。我試著轉換最初的不客觀的想法，多專心發掘我們班的長處，并堅信我們班是很不錯的。這種心態使我能夠平和地看待學生偶然的搗亂，以及他們的錯誤。同時不忘真心地關心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。慢慢我感覺我們班很可愛，很有特點。我幫助班主任練習大家的演讀比賽，并在全校比賽中獲地高年級的二等獎，我很激動很開心。
四、手工能力大有長進
由于實習學校分配了幾個任務給我們，讓我們設計出版五個櫥窗的墻報，于是我們分工協作，我也要幫忙剪大字，剪圖畫，并上顏色。工作量非常大，從這份工作中，我的手工技能有和年大的提升。這對我以后當小學教師是大有益處的。
五、收獲了學生真誠的友誼
我帶給了學生一些新鮮的體驗，例如上課都精心預備了課件，他們感覺和年喜歡看。上體育課，我和學生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家感覺新鮮又好玩，而且感覺我很厲害，懂很多，于是他們大多數都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，學生感覺老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。實習臨結束，有好多學生紛紛送禮物給我，并表現出依依不舍。在我要離校的那一天早上，有兩個學生早早來我宿舍樓下等我，就是為了送禮物給我。我很感動，感覺收獲了學生的友誼。
再來說說實習中發現的不足
一 、 缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一開始對學生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。辛好我熟悉到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。我觀察了其她老師的做法，也向班主任請教經驗。慢慢地我敢管了，對學學生違反課堂紀律我也有招了。我會先警告他們，假如他們再犯，我就果斷記下來，課下再處理。
二、我上語文課缺乏緊密聯系生活。
我深知語文課是最和生活密切相關的，語文只有與生活相聯系才有生命力。但我上課時候，只顧著講課文內容，把聯系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注重到，后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，我有意識得把教學內容和生活聯系起來。這樣一來，我上課時候，充分調動了學生思考和說話的愛好，他們聯系校園里以及平時日常生活的見聞和感受，說得很有興致。那一節語文課我上得輕松，因為我不用講那么多了，也不用擔心學生沒有愛好聽了，而且學生聽得輕松，因為他們有話說，而且感覺語文課原來是這么貼近生活，如此生動!
所以，我感覺上語文課，老師要懂得引導學生走出課本，走進生活，這才能夠上出一堂好課。
三 、我對學生不夠信任。
不信任他們有驚人的創意，不相信他們有很強的能力做好老師布置的任務。所以我事無巨細，總是親力親為。盡管每次也能夠把事情做好，但我感覺很辛勞。仔細想想，正是由于我不信任學生，沒有放手讓學生來幫忙完成班級的事務。例如，班級的勞動基地，我完全可以選好人員，然后只需要分配好他們的工作，他們就會把這件事做好的。而我卻沒有這樣，那只得自己辛勞了。從這里我懂得班主任很重要的一點就是要信任學生，把一些工作分配給學生去做。這樣既可以高效完成工作，自己又輕松，更重要是調動了學生的積極性。正是給學生一個舞臺，學生會給你一個驚喜。
我的實習即將結束，心里感言頗多。感謝師傅在這段時間對我的教育和幫助，也感謝李老師、王老師等許多老師在日常生活中的悉心問候和教導，這段時間我學到了很多，這些都是我將來寶貴的回憶和經驗。在學會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，出國留學隨時充電，不斷進步，發展自我，堅持可持續發展的方針政策。
師范實習報告篇4
20__年9月17到20__年10月24日，我在寧波市寧海縣的茶院初中實習了一個月左右。本次實習的目的，就是希望我們這些坐在大學課堂的學生們能夠將課堂上的理論知識運用到實踐當中，在實踐中檢驗我們是否具有扎實的理論知識，是否能夠學以致用、將知識的魅力準確得傳達給學生們。在實踐過程中，我們可以正確認識到自身的不足和欠缺，及時補充文化知識，積極調整教學技能，讓學生們能夠迅速得接受知識。這是在教學過程中須首先考慮的因素，所有的教學活動都要以學生為目的，充分發展學生。這次實習內容包括兩個方面，一個是教學工作，一個實習班主任工作。這一工作有助于在教學工作中進行實習針對性教學，使學生的學習能力有所提高。這是第一次教學實習，經驗尚淺，所以，在整個實習過程中，我認真聽課，虛心學習，接受老師們提出的意見及建議，并能及時做出教學調整。以下是我這次教育實習的一些體會和感受：
一、教學工作
剛到學校，主要是聽課。聽課是上好課的一個重要基礎。在聽課中，可以了解到這個班級學生的學習情況。每個學生的學習都有自己的特色，但是成績的好壞主要就是上課的專注程度。所以一定要把好課堂這個關卡。有些學生可能是學習態度不端正;有些學生可能是學習接受能力差，無法跟上老師的步伐;有些學生可能是由于自身條件比較好，認為老師講的自己已經全懂了，不愿參加到教學活動去。老師一定要根據班級學生的情況，設置各種難度不同的教學環節，讓所有的學生都加入到教學活動中去，這樣，整個課堂的教學效率就能得到提高。對學生有了一定的認識之后，就能在備課的過程中有所針對性和目的性，聽課的主要目的是從上課老師中獲取經驗。我聽了傅麗芳、王振能、鄭英豪等多位老師的課。讓我了解到不同的老師在教學風格上有很大的差別，每個老師在教學中都有自己的側重點和閃光點。像是傅麗芳老師在教學時間的安排上很緊湊、教學環節的連接很自然連貫;王振能老師注重語文教學的生活化，往往能夠將學生自身的生活實際融入到教學中去，以此來提高學生的學習興趣;鄭英豪老師則是注重應試教學，他的教學內容與考試內容緊緊相扣。從老師中獲取到的這些經驗，為我“備好教材”提供了一定的借鑒方法。
接下來就是進入教學工作的實踐當中了。王老師在這方面給了我很大的幫助和建議。我印象最深刻的是，王老師告訴我一定要讓學生喜歡你，這樣學生才愿意聽你的課。在這方面，我有很大的體悟。在同學們課間休息時，我經常會去班級“溜達”，找一些學生聊聊天，能夠知道他們的大致狀況，也在這樣的交流中，我能叫上很多學生的名字。另外，就是通過他們的班主任了解他們的情況。所以，在還未上課之前，我已經認識了很多學生，了解了他們大致的學習情況。當上課時，我叫到名字回答問題時，他們會覺得很詫異，尤其是那些還未交流過的學生或是在學習上經常被忽視的學生，他們會覺得老師很神奇，首先會對你有所崇拜，會對你形成一定的好感。
當然除了喜歡你個人之外，還要喜歡你的教學風格，這主要就是通過聽課，來尋找同學們愿意接受的教學風格，王老師的教學生活化是學生們很樂意接受的教學模式。因此，在平時，不僅要了解學生們的學習情況，還要了解學生們的生活，了解學生們感興趣的東西。這樣你才能在課堂上吸引學生，調動學生學習的積極性。
要形成自己的教學風格之前，一個重要的基礎就是“備好教材”。“備好教材”最關鍵的是能夠理出一條教學思路，將零散的知識捏成一個系統。我們是初上講臺，通過這樣的工作，才能在講課時不會亂了陣腳。其次，就是能夠細化你的教學設計，你要充分考慮到學生的接受能力以及在課堂上可能發生的狀況。將所有可能會發生的意外，怎樣解決這樣的意外，當學生無法回答問題時如何引導，老師的課堂語言等內容都要在教案中體現出來。最后，還要在教案中體現考試的重點，讓同學們在快樂學習的同時，能夠在考試中取得優異的成績。
當教案被運用實踐中，你還得“備好課堂”。雖然，在教案中已經設想過意外并有所解決計劃，但是，計劃終究趕不上變化。所以，在課堂上，還要能夠隨機應變。發現問題，在課堂上及時做出調整。像是第一次去上課，學生們可能對新老師有一定的新鮮感，經常私下討論老師，導致課堂很混亂。這時，就要集中學生的注意力。在上《背影》時，講到《背影》的文學地位——塑造了好爸爸形象時，涉及了中國的父權傳統，同學們無法理解，注意力漸漸分散，于是我通過同學們喜歡看的電視劇《聊齋》的一個例子來論證，同學們的興趣馬上又回到課堂上了。另外，在課堂上，一定要學會表揚學生或是尊重學生，像是謝謝等話語，能夠拉近學生與老師的距離。
以上就是我教學實習的一些體會和感受，主要就是做好“備好學生”“備好教材”“備好課堂”三個環節。
二、實習班主任工作
實習班主任工作是走入學生生活的一個重要途徑。剛開始，是通過名單，到班級里一一對號入座。認識了學生后，就通過班主任和學生們私下的交流了解學生。在這樣的交流過程中，我發現樹立與學生平等的觀念很重要。老師必須放低姿態，抱著與學生做朋友的心態交流，氣氛就會比較輕松，學生也愿意向你掏心窩子。
除了樹立平等觀念之外，最重要的就是關愛學生，班主任在這方面給我樹立了一個很好的榜樣。學生們犯了錯誤，班主任從不喝斥學生，而是很有耐心地幫助他分析原因，讓學生能夠自己認識到錯誤。學生在課上惹任課老師生氣，班主任會代表學生們先向學生們道歉。我從中學到很多，班上有個男生晚上進入到女生寢室，我找他談話，注意到他一直在擤鼻子，想是感冒了，于是就拿出身上的紙巾給他。這樣的舉動，讓他在后來的談話中能夠很自覺得配合我的工作。
此外，還要關注中學生的心理健康。班上一些女生結成一個小團伙，像是體育鍛煉、升國旗等活動，她們總是躲在廁所里不參加。平時，老愛戴美瞳、戴耳釘，上課玩手機，這些行為都是違反校級校規的。同學們不是無法認識到這些行為是違紀的，但是青春期的叛逆心理在作祟。像是女生，喜歡打扮、喜歡美，這是無可厚非的。作為班主任，不是純粹的告訴她們這是錯誤的，你們一定要改正。必須站在她們的角度理解她們，引導她們認識到作為學生的本職工作，認識到真正的美來自心靈。這個過程很漫長，你需要深入到她們的生活中，找到原因，做出計劃，逐一攻破。老師最好把自己的切身經歷講給學生聽，讓學生感受到原來
老師也曾這樣走過，老師就在身邊，就是我們的朋友。與學生拉近距離，學生才愿意接受你的引導、你的建議。
要想完全把好這關，還要經常與學生的家長取得聯系，了解學生在家里的情況，給家長一些建議，讓家長多關注自己的孩子，對孩子的錯誤能夠正確引導而不是一味得責罵。老師的計劃，也可以將家長充分考慮進來。我們還可以把班干部的工作能力運用到這一過程中，班干部是一個班級的主心骨，班主任主要就是通過班干部來取得與班級的聯系，了解班里的情況。一定要重視班干部的工作。學生們的情況我就是通過與一些班干部的交流了解到的，這個小團伙的成員、平常的學習和生活情況，主要就是靠班干部這座橋梁。同時，可以讓班干部主動接近接近這些同學，用自己的學習興奮點去感染她們，讓她們在學習上能夠有所起色。這在多方面的配合下，學生們就能健康學習，健康生活了。
這就是我這次實習的主要收獲，也許在這個過程中有很多不足，但是在克服這些不足的道路上，我體會到了老師的重要性，所以在今后，我會更加努力，爭取做一名優秀的老師。
師范實習報告篇5
為期五周的實習即將畫上句點， 5月26日，我們在老師的帶領下進駐哈爾濱市香紅小學校實習點。剛開始時，我們對這個校園的一切都充滿了陌生感，但是在香紅小學老師的幫助和指導下，我們很快融入了這里的教學工作和生活。我們從英語教學指導老師身上窺到了上好每堂英語課的真諦和成為一個優秀英語教師所應具備的素養。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不勤奮學習;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。備課、上課、改作業……日復一日，無數瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。與此同時， 我們與學生之間建立起了深厚的情誼。
五周里，我經歷了從學生到教師的角色轉換，并順利地完成了實習任務。觀察老師如何設計課堂環節，如何備課，如何講授新課，如何駕馭課堂，如何掌控時間，如何批改作業。我每天做聽課筆記，學習老師的教學方法和教學技巧，一路走來，深受其教。兩周內，我們的實習流程基本是：聽課，參加集體備課，小組備課，模擬講課，我感到每天都有新感受、新收獲，此次實習，受益很多。
初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。雖然，我知道我的這節課上得并不成功。我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗， 實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂!
在實習工作中讓我認識自我的角色定位。不應該做怎樣的人，而且是做怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應該把熱愛學生放在第一位，實習報告《師范類實習報告范文》。 熱愛學生包括尊重信任學生、愛護學生，只要是我的學生，成績好壞，我都要一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使恢復自信，走出自我評價的誤區。，教師的真誠學生是能感受到的。我深深地體會到教師應該刻苦學習，提高自身的科學文化素養。在平時的工作中，還要邊教邊學，學校安排我聽課的機會，向老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準。根據學生的情況組織教學。盡量面向全體學生，因材施教，讓每個學生成為真正的學習主人。實習工作，有了收獲，但也發現了問題。今后的路，我會走好每一步，努力實踐，善于總結經驗，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
一個多月實習是短暫的，更是難忘的。香紅小學領導的關懷老師一言一行、學生的勤奮刻苦，甚至是這里的一草一木都已經深深地印刻在我們的腦海之中。我們從一些小小的悲傷和困惑中收獲著，成長著。這一個月的實習生活將會是我們教師生涯的起點，也注定會成為我們人生當中一抹別樣的色彩。
實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!
(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規定的標題格式，即“發文主題”加“文種”，基本格式為“__關于____的實踐報告”、“關于____的實踐報告”、“____實踐”等。另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發展重在學科建設――____大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題，引發人們的進一步思考;或展望前景，發出鼓舞和號召。
師范實習報告篇6
實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏;實習是師范生教學生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺!面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺，在那兒展開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一波學生，即便只是為期一個多月的實習學生;擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實習任務，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順利的完美的解答學生的質疑，怕自己不能很好把握“立德樹人”的形象!
20__年9月17日我懷著沉重而興奮的心情走進了咸陽市涇陽縣涇華中學，在校園里隨處可見的是奮發向上、認真讀書的學生，讀書聲響徹整個校園，在他們身上看到了中學時代活潑奮進的我們，看到了曾經那個渴求知識追尋理想的我們;想起以前的老師們，心中滿是愧疚，畢竟當年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操心;對于我的母校，我無比的自豪，是它培育了我，是她帶我走過那個朦朧無知的年代，是她引領我走到了今天的學習，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺……
在為期一個多月的實習中，讓我體會到做為一名教師經歷的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學實習中虛心聽取指導教師的建議，充分調動學生學習積極性，認真開展每一堂課的教學，認真總結教學經驗，認認真真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習工作，雖然很累很苦，但也有很多收獲。
一、實習目的
實習對于我——一名即將畢業的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務，更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環節的機會，還是一個把理論和實踐相結合的機遇，為此我在為期一個多月的實習工作中認真研習教材，總結學生學情，在教學過程中及時準確的處理學生的提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。為期一個多月的實習轉眼即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結合。經歷了這段實習生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔，體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受著我們與現在學生的差別，現在的學生領悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。實習過程中，我熟練地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。
二、實習內容
(一)聽課見習
9月19日我在高二(2)班開始了我的聽課見習，葛老師上的第一堂課是《化學反應速率的測定》，葛老師采取的是以實驗法為主，引導學生自主學習，讓學生們通過實驗得出結論，學生們反映都很積極。我聽的第二堂課是葛老師在高二(2)班講授的《影響化學反映的速率因素》，教學方法以上一節的大體一致。在聽課見習中我認真記錄指導老師教學的每一個環節，體會指導老師的教學方法，了解學生的學情以及學生掌握新知識的效率，課后認真總結指導老師的教學經驗和方法，給出中肯的評價，并在評價中糾正自己教學中可能出現的問題，學習指導教師優秀的教學方法和教學過程中處理突發事件的應對措施。在實習過程中，不但學會了如何向學生傳授自己擁有的知識，還學會了如何處理師生關系，更重要的是在聽課見習中體會到“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者，必先立于人也。”
(二)備課
在認真分析學生學習情況的基礎上，我仔細研讀教材，耐心分析學生個體情況，參考教輔資料，認真詳細的設計教學思路，編寫教案。在設計各個教學思路時充分體現以學生為主體的教學思路，充分調動學生的學習積極性，做到循序漸進的教學目的。在剛開始的備課中遇到種種問題，例如各教學環節的銜接脫節，教學時間安排欠妥等，但在葛老師耐心的指導下，我在最短時間內糾正了備課見習中出現的種種問題。
(三)專業技能教學
20__年9月在聽了陳老師在兩個班講授了五個課時后，我開始了我的第一堂實習教學，在開講前我引導學生復習了葛老師之前的講解，然后開始了我的新課，第一堂課的教學很快結束，在教學過程中出現了很多問題。問題如下：
1、教學中語速稍快，偶有方言音出現;
2、剛走上講臺時，略顯緊張，但能在很快調整心態進行教學;
3、教學中過于相信學生的自制力，忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現象;
4、各教學環節的銜接基本合理，在預設時間內基本能夠完成相應的教學工作。
在教學中，我采用的教學方法普片為講授法和實驗法，做到師生互動學習，讓學生在互動的過程中更好更熟練的掌握學習方法和技巧，同時讓學生在探討性的學習中鞏固相關的知識點，達到學以致用的目的。
(四)班主任工作實習
在為期一個多月的實習中，我在高二(10)班級進行了班主任實習工作，工作如下：
1、檢查早操出勤率;
2、每早帶正課前15分鐘的衛生檢查;
3、組織班委開展班級活動，組織學生進行日常學習;
4、每周一組織班會;
5、處理班級突發事件。
在班主任工作實習期間，各班委積極組織班級活動，協助我管理班集體，使班級秩序穩定發展，班級間相處融洽，同學和睦相處。在同學們的配合下，我所實習的班級，班風儼然，學風和諧。
(五)教學研討
在課余時間常與化學教研組的老師研討當今教育改革問題，與實習學校老教師、骨干教師請教教學心得和經驗，內容如下：
1、與化學教研組老師討論中學化學教材變革問題;
2、與指導老師討論學生學情以及教學中的種種問題;
3、與化學組骨干教師崔天時老師討論目前90后學生身上的種種問題，及作為一名教師如何引導學生改正種種弊端的策略;
4、與實習學校教務主任王老師討論實習學校眼下問題。
在與各位優秀教師和從教多年的老教師討論后，自己更加清楚目前教育所處
的環境和教師所處的位置。在大多數地區教育設施滯后，教育硬件跟不上，教育方法相對落后，師資力量參差不齊，以及教育資源應用不合理等等一系列問題。
三、實習效果和評價
在實習的過程中，由于有過硬的專業知識和教學技能，實習學校指導老師的耐心指導，加上自己認真的分析學情和設計教學思路，從而使自己的每一堂教學都能按時按質的完成，并且得到實習學生，指導老師，實習學校相關領導的肯定和好評。
在自己的努力，學生的配合，指導老師的引導，實習學校的支持下，我在10月26日為自己的實習生活畫上了一個圓滿的句號，這是我走上教學生涯的開始，是我檢驗自己所學的舞臺!
實習雖然結束了，受到學生、老師、實習學校的肯定和好評，但我自己認為在實習的過程中仍然存在很多問題，而自己在教學的舞臺上還不能很好的展示自己，鑒于此我還得在以后的學習中更加努力的糾正自己的不足。
四、實習體會
還回味在實習的喜悅中，結束的鐘聲早已敲響，一個月的實習很快的結束了，來不及跟自己實習的學生說一聲再見。在這一個月里，有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語……在這段實習生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的學生。在實習中我有過抱怨、有過反感、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮。作為一名教師不但要有好的學識，還必須具有良好的道德修養和高尚的情操，而作為一名學生除了學習老師傳授的知識還得學習做人的道理!
實習雖是短暫的，但它給我們留下了很多的回憶，也讓我們明白了很多、學會了很多。在實習期間不僅增強我的時間觀念、紀律觀念，還磨練了我的耐心、愛心和恒心，還增強了我成為一名合格教師的信心，盡管在實習中出現的種種問題證明我與一名合格的優秀教師還有很長的一段距離，但我相信“有心人天不負，三千越甲可吞吳”，經過自己不斷的總結探索和努力，終能成為一名合格的優秀教師!
師范實習報告篇7
作為一名數學專業的師范生，教育實習是我大學期間很重要的一門功課，是我們學生理論聯系實際、提高綜合素質的重要指向;同時，教育實習對于我來說也是一次非常難得的學習和實踐的機會，更是一次充滿期待與擔憂的挑戰。讓我在實踐中體會了教書育人的重大責任。它將為我未來的教師生涯奠定基礎。
人生沒有彩排，每時每刻都是現場直播，而過了的日子，你不去反思其價值，那一輩子就昏昏顛顛的過了，到頭來沒什么收獲。每一個細節，有很多值得記憶和深思的問題，就像我們的實習，記得去思考和挖掘的東西很多。每一個進步就是從自我的發掘開始。下面我就將我的實習生活做一個總結，讓自己有所認識，有所進步。
20__年x月x日，我在肖校長的帶領下來到了初三年級辦公室，認識了自己的指導老師——初三六班數學老師上官小林和初二八班班主任兼數學老師楊水旺。后面指導老師給我介紹了學校和學生的總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我以后實習的主要內容作了簡要的說明。就這樣我正式開始了在__中學的實習工作，拉開了我實習工作的序幕。在這一階段一個多月實習中，我經過自己的努力取得了非凡的成績。
一、實習安排
(1)實習時間：20__年x月x日至20__年x月x日
(2)實習地點：__市__中學
(3)實習性質：畢業實習
(4)實習內容：包括課堂教學工作、班主任工作、教育調查工作以及學校課內外文體活動的組織和輔導工作等，其中以實習課堂教學為主。實習開始先熟悉學校基本情況，觀摩見習課堂教學和課外活動，然后在實習學校指導教師、原班主任具體指導下逐步進行課堂教學和班主任等工作。
(5)實習的基本任務：
1、教學工作實習：聽課30節，編寫詳細教案__篇，試講__次，授課__節，批改作;
2、班主任工作實習：獨立組織主題班會2次，組織出黑板報(墻報)4期(次)，根據實習學校實際情況參加家長會1次、或組織課外活動1次、或家訪4人次;
3、社會實踐：針對實習學校或當地教育現狀，撰寫3000字以上教育調查報告1篇;
4、撰寫1000字以上教育實習小結1篇。
二、實習任務完成基本情況
第一階段：20__年x月x日——20__年x月__日
見習聽課：31節(__、__、__、__)
試講情況：新課一節(初三六班《圓錐的側面積與全面積》)
習題課十二節(期末復習階段)
(初三六班(七)、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班)教案完成情況：三篇《圓錐的側面積與全面積》、《冪的除法》、《提公因式法》聽課記錄：31篇(三節公開課)
考試監考：五場(兩場初三市質檢)
班會課：兩節(初二八班)
作業批改情況：__次(試卷四次，練習四次，小測四次)
第二階段：20__。年2月10日——20__年3月9日
聽課：6節(__、__、__)
主題班會：一節《學習正確學習快樂成長》(初二八班)
上課：34節(初二三班、初二四班)
作業批改：每天批改兩個班級作業、小測
第三階段：20__年x月x日——20__年x月x日
聽課：
三、實習取得的成果
__中學是一所紀律嚴明的優秀學校，同時也要求我按照正常工作時間進行實習工作。班主任工作主要是監督早讀、學生做課間操、下午的課外活動，并進行一些主題班會的教育。
(1)早讀
實習時，我幾乎每天都是按照作息時間六點半起床，七點十五分進入教學樓，學生早讀時間是七點二十分，所以我都會提前到教室，也給學生做了好榜樣，并起到了督促作用。但是，還是經常發現有少部分學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業，這時通常情況下，我就會和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡視。
(2)課間操
上午第二節下課之后，全校學生都會進行廣播體操健康鍛煉。這時，作為實習老師的我并沒有偷懶，而是跟著學生的步伐來到操場上，監督班級學生認真做廣播體操，這樣一復一日不僅僅督促學生鍛煉擁有了健康的身體，也是對自己的一個長期考驗，考察了我的毅力和耐心。
(3)主題班會
主要是進行一些“三心”教育，而良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，所以，在班上合理的引導班委設置恰當的活動，來更好的展現主題教育，突出班會的主題。當然，也有班風不好時候的教育，此外還包括對表現突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了我對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了我的語言表達能力。
師范實習報告篇8
時光荏苒，在__市__區__小學近兩個月的實習已經結束，在這近兩個月的實習中我感受頗多，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和__老師的悉心指導下，我時刻牢記校訓，充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
一、實習目的
實習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很榮幸運地在學校和指導老師的安排下參加了這次教育實習，通過近兩個月的實習，讓我對于教師職業的認識邁進了一步，同時，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量。這次實習讓我受益匪淺，我相信，這對我未來走上工作崗位的幫助是巨大的。
二、實習計劃
在進兩個月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。
三、實習內容
下面就我在實習期間的感受淺談一下。
教學方面：
首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂里所沒有經歷過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的，可到后面有部分學生已經聽得有氣無力了。學生何以如此呢?仔細分析了原因，在我看來，主要是由于學生沒有學習興趣，以及教師的教學方法太過于單一。同時，我還深刻體會到了了解學生學習水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，一定要圍繞著"學生能否學得更好，能否真正掌握方法"的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發。可見，一個優秀的老師需要具備很多方面的素質：扎實的專業知識，嫻熟的教學技能，正確的教學理念…當然，課堂也應該充分的體現教師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自己認真總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而認識到本班學生對討論活動比較感興趣，在之后的上課之中，就改進了教學方法，同時指導學生對教師教學的相關具體案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。
其次，課前準備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的內容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。
最后，認真總結老師及學生給我的反饋意見和建議，不斷的擴寬自己的知識面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充實和完善自己。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課能力。
因為年齡的原因和剛剛開始工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態去面對我的學生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是由于是剛入行，肯定會因為經驗不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長起來，能夠分擔老師們的一些工作。在實習這段時間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒能掌握怎樣做個好老師，因為好老師的概念在每個老師的心里也是不同的，我會盡我所能，在課堂上照顧到每一個同學，要讓我的每個學生都感受到來自老師的關心與溫暖。
在__老師的悉心認真指導下，我較好地完成了教學任務。同時，與合作伙伴一同對各種教學模式進行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學經驗。而我想，我獲得的不僅是經驗上的收獲，更多還有教學的理念，以及他們帶給我的種種思考。
思想政治方面：
實習期，本人在在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能清醒的意識到自己，作為一名人民教師所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位，并能做到熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，積極向黨組織靠攏，堅決擁護中國共產黨的領導，積極響應黨的號召，對黨的事業充滿信心。
任務完成情況以及實習中的收獲與提高等：
短短的近兩個月實習生活已經結束了。當我真正了解學生的特點，并就建立情感，而結束。雖然很短暫，卻覺得學到認真負責，也是一位老師的味道。同時，我的教學經驗也得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。通過這次實習，也讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業、解惑”，而是要發自內心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是教師工作最偉大的意義所在!
師范實習報告篇9
教育實習是師范教育課程的重要組成部分，是師范生接觸和學習教育教學實踐知識和經驗的寶貴機會。通過在同福中路一小為期一個半月的實習，以及在此期間積極聽課和上課，我的眼界變得更加開闊了，在實際考察中我受益匪淺，學到了不少知識，現將本次教育實習的工作情況總結如下：
一、在爭取聽課機會時一定要積極主動，態度誠懇。
由于初到實習學校，所以要求聽自己指導教師外的英語課比較難，這時候自己一定要積極主動，盡力爭取。要讓老師理解你好學上進的決心以及誠懇的態度。在實習中也要和指導老師積極溝通，尤其是平課的時候，要多請指導老師為自己的課提建議。在取經路上，將老師上課的出彩點收入囊中非常重要，因而膽子要大，心思要細，這兩點是實習學習中最重要的。
二、幫老師做事時要態度端正，爭取每一個機會積極鍛煉自己。
雖然實習工作很苦，同學們每一天都得往返于學校和實習學校之間來回奔波。但是，同學們都非常珍惜教育實習這個機會，都能夠按照要求主動幫助指導老師完成各種任務。除了觀察課堂、認真觀摩指導老師的課堂教學，精心上好自己的每堂課，保質保量完成教學日志和教學觀察研究以外，還跟隨參與班主任日常工作，如：參加早讀、自修、班會等活動。這些都是我們提前鍛煉自己教師技能的好機會，這些將為我們以后的的教師生涯積累有用經驗。
三、在實習中對一些問題的思考總結：
1、實習老師對學生的紀律管理存在困難。
除了班主任及所謂的主科老師通過一些手段能很好的維持記錄外，其余老師在場時很難控制記錄。特別是當學生面對實習老師此類新老師時更是如此，在校長和主人安排的看班任務中我們有深刻體會。通過學生對待實習老師及其他課任老師的態度，我認為不論什么老師，其給學生留下的第一印象非常重要，這將導致學生在以后的教學中對待你的態度。所以到學校伊始就要讓學生明白你即便作為老師也是按章辦事，獎懲分明的。在維持記錄時要采取小組約束，以小組內部力量去約束各位小組成員。比如，可以采用扣分加分制度，給記錄良好的小組加分，并給予一定獎勵，給記錄差的小組扣分，并給以相應的懲罰。同時還可將記錄分數與學生學期成績掛鉤，在同福中路一小，每位學生的英語最終成績都由測驗成績+背書成績+紀律成績組成。通過這樣的約束形式，學生自然會看重紀律成績，看重自己在學校，在課堂上的紀律表現，同時也讓學生意識到要為自己的行為承擔責任，當然這種措施也更利于老師管理課堂，提高教學效率。
2、在學習英語過程中，如何給予學生即使有效的反饋：
同福中路一小的英語老師為了給以學生英語學習的即使反饋，通常批改作業都非常及時，以便給予學生即使的刺激和反饋，從而更能給予學生有效地指導，改作業的時候還要注意改錯，即批改學生作業錯誤的地方。同時，該學校教師在布置作業方面都會注意兩個方面，一是量的方面，作業量一定要控制在三十分鐘以內;二是作業的全面性，作業需要涉及聽說讀寫四個方面;通過這幾天海量地批改作業，我認識到學生們普遍很看重老師批改作業時給予的反饋及評價。
其實，經過教育實習觀察研究后，我認為教師也可以在運用多媒體促進英語教學多元性評價。新課程的評價強調，評價功能應注重激勵、反饋與調整。在多媒體運用中，教師輕易地就能使教學評價達到多元化。比如在顯示屏上展示一個個活動的哭笑臉就可以勝過一句好、真棒!等，課件中設計好的鼓掌聲也可以作為對學生回答問題的評價。一個閃動的卡通笑臉，會使學生的學習熱情亢奮起來，學習興趣高漲。教學中設計好的每個由易到難的任務都可以伴隨不同的難度給予學生不同的評價，激發學生不斷向新的任務進行挑戰。很多教師忽視了利用多媒體技術進行英語教學的多元化評價。
3、加強自身示范技能。
通過觀摩同福中路一小英語老師的課和自己的實際上課，我感受到師范技能對于教師來說非常重要，它好比教師步入教學領域的金鑰匙。我發現同福中路一小的老師都具有過硬的師范技能，英語口語純正，教師用語規范豐富，英語書寫美觀。這些良好的師范修養都需要我們天長日久的積累。
以上便是我在同福中路一小實習中的思考與感悟，雖然一個半月的實習時間非常短暫，但是通過實習，我加深了對學校工作和英語教學的認識，這將為我在以后的教師生涯中積累一些經驗。非常感謝這次實習，它讓我受益匪淺，獲益良多。
師范實習報告篇10
一、實習基本情況
20__年10月9日，我懷著無比興奮的心情和隊友來到位于廣西欽州市新華路北的廣西欽州市第一中學，開始了將近一個月的教育實習。我所在實習班級是1211班，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到了作為一個“人類靈魂工程師”的崇高與艱辛。在實習學校，我時刻牢記“德才并育，知行合一”的校訓，一直以教師的身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，努力做好實習工作;同時，作為實習生的一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校的領導和老師，尊重帶隊老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務。20__年11月6日，整個實習工作落下了帷幕，下面就是我對這次實習的一個總結：
二、實習的主要內容
(一)教學工作方面
1、聽課
怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。而剛開始的一兩個禮拜的主要任務是聽課。這期間，我聽了指導老師(張語薇老師)及羅老師和洛老師的課。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講;隨后，我也聽了本組成員其他同學的課，并且對一些比較優秀的教學方法及思路進行記錄，并對比別的班級學生和自己班級學生有什么樣的不同，最后再課外關于這堂課的一些意見和建議寫在聽課記錄旁，并且同任課老師進行交流。
2、備課
在實習之前，我已經根據實習學校所給的進度備好了所需要上的課，但“計劃趕不上變化”，到達實習學校后才發現實際進度并沒有那么快，而且備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容并想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力了，不但要用嚴謹且通俗易懂的語言來描述枯燥的化學知識，而且還要設法把它上得有趣味，讓學生感興趣，這頗讓我頭痛。所以在上課之前更是花了大量的精力去找資料，準備教具，寫教案和制作PPT，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，修改好后，與小組成員及帶隊老師進行多次的試教，吸取老師及同學好的建議，以確保在上課的時候讓學生易聽懂，且樂意去聽。
3、上課
在我上第一節課前，指導老師提醒我說，講臺下坐著的不再是與你一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生，他們可能不會像你的同學那樣，準確無誤地答出問題，也可能不會那么踴躍的舉手發言，他們需要真正的思考或等待著我們的解答，在聽不明白的時候，會突然提問或者干脆就趴在桌子上看書或睡覺。還可能會出現講小話，做小動作的學生。所以你要做好充分的思想準備。在后面的教學過程中，還真多虧了老師的提醒。
剛站上講臺上第一節課的時候，我感到自己的每一個細胞都繃得緊緊的，并且粉筆都感覺有點拿不住。隨著新課導入環節很順利，又因為是新老師的原故，所以學生都很興奮，前半節課同學們都很積極，也聽得明白，慢慢地就不緊張了，但后半節課，也就是講到“HCl的形成過程中，其化合價發生變化的本質原因是什么”時，學生們就難以理解了(第一節課講的是“氧化還原反應”)。特別是講到“共用電子對”問題時，有學生就直接提出疑問：“為什么是這樣?”“一方拿出一個電子共用，電子拿出來了，不就沒了嗎?為什么雙方就能達到穩定結構了?”多虧上課前指導老師的提醒，讓我有心理準備，要不然就自亂陣腳了。第二節課上的是“氧化劑和還原劑”的內容，由于學生已經沒了第一節課的好奇，且內容比較枯燥，再加上剛好是同學們睡午覺上來的第一節課，所以教學效果甚微，并且學生舉手寥寥無幾。但前面那些只是造成收效甚微客觀原因，而最本質的原因是自己缺乏教學經驗，不懂得如何才能把枯燥的知識講活，不懂得怎樣才能喚醒沉睡狀態的同學們，不懂得怎么樣才能激起同學們的興趣。這些都是作為一個實習老師需要深刻思考的問題。
4、后勤
課后，認真詳細地批改學生的作業是必須的。通過作業，可以反應學生對知識點的掌握情況，從而可以針對性地在班上講解一些普遍存在的問題，對個別掌握知識比較差的學生，可以課后特別輔導;另外，課后要多找指導老師交流，讓老師多提自己存在的不足，從而改進自己的教學方法和確立教學內容;及時寫實習日志，對自己教學的優缺點進行總結提升。
(二)班主任工作
1、在工作準備方面
首先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他們學習情況。記得剛開始到實習學校時，我和美萱就急著找班主張老師了解班級情況，向老師要學生名單以及座位表等。班主任很快就把名單和座位表復印給了我們，但對于班里的學生情況，班主任并沒有直接告訴我們，而是讓我們用自己的眼睛用心去觀察去了解這個班級及學生，這樣會了解得更深刻，對學生的認識也更全面。
2、在班級日常管理方面
我和美萱還通過班主任了解班級的日常管理，及作為實習班主任的要求。在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。每天早上6:50前，監督學生完成包干區的清潔工作，并在此時間前上到教室監督學生早讀，9:00-9:20看學生做課間操，下午14:25前要上到教室監督學生午聽，晚上18:50前要上到教室輔導學生并在19:10-19:25監督學生晚讀，23:00后檢查宿舍紀律情況。另外，還有作業的上交情況、自習課情況及星期一、三、五檢查學生的穿校服情況等等。每樣事物都負責到底，細致監督。當然，在監督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。常常與他們交流感情，盡量幫助學生解決日常學習生活中的問題。
3、班級活動方面
良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的。因此，在學校舉辦的“世界名曲”歌唱比賽文化節活動中，我主動積極參與當中，無論選歌還是歌唱的訓練，都與學生一起。并告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了、問心無愧即可。果然，在“合唱”比賽中，榮獲了“一等獎”，每個同學都感受到了自己是班級的一部分，班級的榮譽需要每一個人的共同參與。
4、主題班會
在實習期間，我一共策劃并參與主持了兩次主題班會。第一次班會為了緩解學生緊張的學習壓力，增加同學間的了解，增進同學間的友誼而開的，此班會主題是：開心團體你贏?我贏?共贏!以小組為單位，玩腦筋急轉彎及猜謎語的游戲，并設立了一定的獎罰制度，同學們的思維異常活躍，而且各小組之間競爭非常激烈，同學們玩的興奮到了極點，起到了預期的效果。但那場面有點難以控制，同學們有點不聽指揮(如：游戲規則規定必須站起來才能回答問題，但很多同學座位上就直接喊出答案了)。第二次班會，吸取了第一次班會的不足，開展了以“創新引領潮流”為主題的班會，這次同學們聽話多了，同學們也充分感受到了創新的重要性，感受到要在學習生活中勇于創新、在實踐中不斷超越自己!
(三)教育調查報告開展方面
要寫好教育調查報告，就必須要有敏銳的洞察力，在實習過程中，發現一些與教育相關的一些問題，并開展調查，收集資料，整理成文章。在這次實習過程中，我發現有些學生的學習態度不太好，也不知道是這些學生對化學不感興趣，還是教學方式不當的原因，或是別的什么原因，所以，我設計了有關于“化學的興趣，學習化學的態度，教學方式，多媒體與傳統教學”這些方面的調查問卷。并在我所帶班級：廣西欽州市第一中學高一11班，發放調查問卷。教育調查開展得很順利，發放的問卷全數收回，并得到了具有一定代表性的數據(在“教育調查報告”中詳細分析了這些數據)。
三、對本次實習工作的建議
讓實習生多上課。師范院校培養師范生主要關注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合，只有多上課，才能把理論更好地聯系實際。國外的教師本體知識研究提出，教師在學科知識和教育(課程)知識的基礎上，會逐步形成一種特有的學科教學知識。而它的獲得，需要一定的教學經驗，多小時的課堂教學時間，而本次實習的上課機會相對較少，對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走。
對于教學的過程，我們應該盡可能按照自己有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯系的。這次實習中，隊員們基本上都是按照指導老師所給思路上的，連板書設計都規定得很死，組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務。換而言之，為了按照指導老師所給思路來完成教學任務，常常會忽視突發的提問和意外，而且也會常常因不是自己的思路而出現“短路”。當然，好的設計思路是值得借鑒的，但也是是完全照搬照抄，要根據具體情況而定。而對教學過程的有效控制，是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。
四、實習總結與體會
在教學工作方面，以前我是一個不敢在臺上講課的人，可是通過實習，我深深的喜歡上了上課，并且還努力去爭取上課的機會。而且，我也掌握了一些教學技巧：要多表揚學生，切忌說消極的話語，對于教師來說，知識一句平常的表揚話語而已，但對于學生來說，那是老師給予的肯定，那是榮耀;走下講臺，一方面拉近與學生的距離,另一方面學生也會不由自主地增強自我控制力,他們覺得老師在看著他.有時候,走下講臺也不失是一個控制課堂紀律的好方法;要準備好幾種臨時應對突發狀況的措施;另外，還要適當地提高自己的音量、提問特別吵鬧的學生、上課以學生為主體上課時注意情感的把握等等。通過這一個月的實習，我覺得自己離合格的人民教師越來越近。
班主任工作方面，期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。關于班主任的工作給我印象最深的就是后進生的改造方面了，先讓他們明白現在自己還有哪些不足，再幫助這些后進的學生制定計劃，最后通過每天完成一部分的計劃來鼓勵學生看到自己的進步。
當然在實習期間，我也有很多不足，比如上課的時候不是那么放得開，有時候在說話時容易形成口誤;課堂上沒有完完全全的將課堂還給學生，而是大部分采取講授法;在如何調動學生的積極性方面還有所欠缺;表揚學生的語言和方式多樣性都不夠等。指導老師也說了，這是一個漫長的過程，在以后的教學生涯中也要注意這些問題，經驗都是一次次的失敗積累出來的，但是一定不能氣餒。另外，班主任說，不要太過于縱容他們，要樹立好威信，但是由于是第一次和學生接觸我們都很興奮，所以，開始都有點于心不忍，所以問題頻出。班主任有句話說的很好：“我們可以和學生一起談心、游戲，但是我們始終是老師，要讓學生把我們當做老師而不是朋友。”以后我會把這句話深深的牢記在心。通過這次實習，帶給我們許多珍貴的回憶，與學生建立了友情，在這個過程中我深切的感受到我的成長，也學到了很多，懂得了作為一個班主任該如何去管理一個班級，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。
這次經歷也是我們離開學校邁進社會前的不可或缺一步。這一個月的親身體驗，讓我了解到了教師這個行業的偉大和神圣，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們不僅要傳給學生知識技能，還要用心地去幫助學生，引導他們走向成功的大門。看到他們都健康快樂的成長，這才是作為一名教師最大的意義所在。要想成為一位優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面，如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。這也是我今后努力的方向。
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