論語十二章讀后感400字三篇
作為記錄孔子和弟子之間言行的《論語》不僅在不同時代有不同的解讀,即使在同一時代不同身份或懷有不同目的的讀者眼里也往往有不同的解讀。以下是學習啦小編整理分享的關于論語十二章讀后感400字的相關文章，歡迎閱讀!!!!
論語十二章讀后感400字篇一
同學們，我想大家都知道論語吧?大家讀后都因該有深刻感想吧!我也不例外。
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話給我的啟發很大，它的意思是：學習了卻不思考就會迷惑自己，光想而不學習，就會在學業上陷入困境。我原來就是這個樣子，天天把作業一寫玩就玩去了，從來不去檢查、思考自以為寫對了，可是老師給我打了一個大大的叉。雖然作業錯了，但我只是改一下，從來不思考為什么會錯。現在我學了論語這課懂得了：學習之后要去思考、去鞏固、去復習。只有這樣才可能有好的成績。。。。。。
子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”這句話似乎也對我有所啟發，它的意思是：學了并時常溫習它，不也很高興嗎?有志同道合的人從遠方來，不也很快樂嗎?別人不了解我，我卻不怨恨他，不也算得上君子嗎?我懂得這句話的意思后，我天天復習所學的知識，別人錯怪我了我都不怪他，贏得了同學的喜愛。
論語可以教導我怎沒做人、怎沒學習，論語給了我學習的方法、學習的態度論語這本書真好!
論語十二章讀后感400字篇二
從3年級開始，我認識了《論語》這本書。剛開始聽到沈老師說我們要開始讀《論語》的時候，大家都懊喪地嘆了口氣，很是煩惱。因為對那個時候的我們來說，多讀一部經典就等于要了我們的命呀!同學們對《論語》的第一個態度十分明顯，那就是一個字：煩!我們讀了半年《論語》之后，對它的態度來了個90度大轉彎。因為我們發現《論語》這本書真的非常好，它當中有許多有關做人的忠告，一個人只要多讀就會十分聰明，也很會做人。也難怪古人曾經說：“半部《論語》治天下。”
同學們也十分愿意讀這本《論語》，不過還是有人對《論語》很煩。后來，我遇到了孫老師，孫老師向我們推薦了一款論語書，這本論語書上的字是有拼音的，字也非常大，而且它還不會框死人的思想，因為它是沒有注釋的。當然，這種論語書受到了同學們的一致好評。我也買了一本，然后驚異地發現學起《論語》來非常輕松。
我終于找到讀書真經了，原來是這么簡單：口念、心記、耳聽。不過我覺得“讀書真經”說起來簡單，做起來可不容易啊!現在我在讀五年級，才做到了“讀書真經”中的要求，真是不容易啊!你們也來讀讀這本《論語》，好嗎?
論語十二章讀后感400字篇三
某天，徘徊在書店里，希望找到一本好書，暑假也就不寂寞了，忽然，眼前一亮，〈〈于丹 論語 心得〉〉，不正是我夢寐以求的嗎?
〈〈論語〉〉或許對一個初中生來講太深奧，所以我們需要一個知識淵博的學者來為我們通俗的講述，于丹就是那位學者。回到家慢慢地閱讀，細細地品位，一星期就讀完了。于丹把論語分析的很透徹，語言也易懂。圍繞著論語的真諦：告訴大家怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活，我又悟出了許多道理：天時，地利，人和是國家興旺，事業成功的基礎;幸福，快樂只是一種感覺，與貧富無關;要牢記“予人玫瑰，手有余香”的助認為樂感;生活中的不足，要用努力去彌補;君子的力量是行動，不是語言。等等。當然，最讓我感慨的是十五志學，三十而立，四十不惑，五十知天，六十耳順，七十從心所欲。這是做人的基礎作標，2500年前的論語竟能把人分析的如此細致，周到。不得不承認孔子及其弟子是偉大的，論語里許多精彩的語言經過長期的凝聚或沿用成今天的成語，炙人快口，這難道不是中華民族5000年光輝歷史的驕傲嗎?
論語十二章讀后感400字三篇相關文章：
3.論語12章讀后感
4.論語十二章讀后感