最新中學生電影觀后感
電影是人類知道其確切產生時間和成長歷程的藝術，是20世紀以來發展迅速、影響巨大的媒體，是政治、經濟、文化三位一體的創意產業。商人首先看出電影是一項有利可圖的發明，迅速建立了最初的電影公司。下面是小編整理的關于最新中學生電影觀后感，歡迎閱讀!
最新中學生電影觀后感1
《中國合伙人》講訴的是80后的創業者“新夢想”的故事，影片中土鱉“黃曉明，”海龜“鄧超，”憤青“佟大三兄弟為了改變自身命運，創辦英語培訓學校，最終實現”中國式夢想“的故事。
影片中的土鱉”黃曉明有“高考失敗，泡妞失敗，教書失敗”的不平，“海龜”鄧超則遭遇“出國受挫，事業受挫，野心受挫”的尷尬，“憤青”佟大為歷經“姑娘走了，兄弟走了，夢想走了”的悲劇，但他們最終攜手創造了一個商業奇跡。青春的年紀總會豪言壯語，以前自己也一直用“有夢”來標榜自己，覺得有夢想有追求是件特自豪的事。但現在，看著書里、電視里、電影里、生活里麻木不仁的人，現實的利刃終將我曾經的個性，沖動，自信等都抹平的時候，我才發現，其實我改變不了這個世界，只是這個世界改變了我，僅存的只是那廉價的自尊心。
所以，當我們被周邊的環境同化的時候，我渴望能保留最真實的自我，不做作，不浮夸，做最本性的自己以前老是抱怨被家人“保護”得太好，束縛、沒有自由，沒有獲得應有的追夢的機會，抱怨被困在小小的牢籠里沒機會施展自身的才能。但是，當我看到成東青跪著求自己老母親借錢供自己第三次高考的橋段時，我才意識到是我錯了，是我自己沒有去努力爭取屬于我的機會，是我自己放棄了。
其中讓我深有感觸的有兩句臺詞：“我不知道成功的公式，但是我知道當你在夢想的前進的道路上感到了曲折，那么你已經走在了成功的筆直的大道上” ;“你只有在紐交所敲鐘的時候，才會開始得到他們的尊重 ”。成功的動力有很多種，但是否能找到適合于自己的前進動力非常重要。沒有動力就沒有目標，沒有目標將會使人迷茫、不知所措。所以，樹立正確的人生目標將決定我自己的前進方向?！八悸窙Q定出路”，我想這應該是這部電影中人物創業最根本的出發點。
觀看此片之后，我自己的內心也在不停的拷問著自己：“我堅持過自己的夢想嗎”?影片中成東青失敗了兩次，跪著求母親再給一次機會;用舊版詞典學英語學出來的日式英語被人嘲笑的時候，他可以秉燭夜讀，堅持讀了800本書;他不畏懼病魔，不放棄自己心中所愛，最終贏得自己的愛情;為了與美國人辯論，出國前一個晚上就背好了相關法律。但當我曾有過像成東青的境況時又是怎么做的?我的夢想如今又被遺落在哪?而我現在又能為之做些什么?
最新中學生電影觀后感2
《中國合伙人》以新東方三位創始人為原型，講述了80年代的三位大學生的青春史、創業史。
從中我們至少悟出一下道理：
1。只有觀游世界，才有世界觀。永遠不要只活在自己那一畝三分地里。從你走出的那一刻起，你的思維就會變得豐富多彩。
2。格局決定結局，大夢想的老板吸引大夢想的人才，小夢想的老板吸引小夢想的人才，當跟隨我們多年的優秀人才離開我們時，我們一定要向內求解，一定是我們的夢想不能夠吸引他們。
3。使命感會讓你動力無限。前期創業是為了賺錢，到最后一定要心懷使命感;做到一定階段，目標是成就員工，成就行業時，高手自然會被吸引過來。
4。人與人之間是相互力挺，人捧人高，人貶人低。領導應多認可、鼓勵員工，要透過表象看本質;成長需要時間，讓我們加速成長的就是得到領導的認可、鼓勵。
5。領導人一定要學會示弱。管理就像一個彈簧，你強對方就弱，你弱對方就強;領導者可以什么都不精，但一定要有堅定的信念，能讓多少人相信你，就能成就多大的事業。
6。當愛沒有增加一切不會發生根本改變。領導人要深入員工內心了解員工需求。當員工只要一個蘋果時，即使給他一火車的香蕉，他也沒有感覺。
7.使我疼苦者必使我強大。今天的不成功是因為我們傷的不夠深、痛得不夠烈，要感恩那些在人生道路上“傷害”過我們的貴人，因為他們，我們才努力更加成長。
8。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名師指路。三人行，必有我師，當下師為無上事，學習身邊人。
9。成功一定有方法，失敗一定有原因。失敗原因只有四個字：“學習不夠”。
10。世界萬物要么走向成長，要么走向滅亡，等
最新中學生電影觀后感3
一天早上，我約了同學去電影院，準備看一次我渴望已久的5D電影。
我們來到樓底下的電影院，每人買了一張10元錢的兒童票，手里攥著電影票上了二樓，來到一個包間里，我們坐在了第二排，選了一部名叫《僵尸來了》的電影。
電影開始放映了，工作人員叫我們戴上特制的眼鏡，把房間的大門關上后離開了。里面是漆黑一片，我很害怕，胳膊交叉著抱在胸前。只聽“吼”的一聲，影片中傳來一聲凄慘的怪叫，我嚇得趕緊把眼睛閉上，不敢睜開。忽然間，我感到身體在不停的晃動，這才被迫睜開眼睛，原來是凳子在配合畫面晃動。
畫面上出現的是陡峭的山坡，我仿佛也在山坡上行走，真是身臨其境啊!可是，僵尸一出現我就害怕，因為它的樣子令人發慌：身體是血淋淋的，眼睛里沒有眼球，是個白窟窿，特別是它們伸長的爪子，簡直比老鷹爪子還要鋒利，好像要掏走我的小心臟，形象逼真，令我忐忑!影片里最讓我毛骨悚然的是：一個個僵尸被吊在山坡上，像個吊死鬼，我把臉埋在同學的懷里不敢正視。
僵尸的樣子形態各異：有的骨廋如柴，有的大腹便便，有的甚至還會飛!其中會飛的僵尸也讓人膽顫心驚，因為影片立體感很強，它們似乎突如其來的飛到你旁邊，張開那血盆大口，用鋒利的牙齒對著你張牙舞爪，實在令人恐懼，好像再向前走一步你就要被它吞入肚中一樣，太逼真了。
有的時候，有一群僵尸圍到你旁邊，張開他們那血腥的大嘴，讓人的心都提到了嗓子眼。十分鐘后，放映結束了，天花板上的燈都亮了，我還處在膽戰心驚的氛圍中。這真是精彩的十分鐘，難忘的十分鐘啊!這十分鐘，讓我領略到了科技發展給人們帶來的奇幻體驗。
這些都源于那些制作者們的辛勤勞動與研究。感謝你們!等我長大，也要加入你們的行列，發明更多的科幻電影。但是我發明的不是荒誕的鬼怪，而是人們都向往的人間仙境，給人們帶來對未來生活的美好希望與憧憬。
最新中學生電影觀后感4
“地道戰，嘿，地道戰，埋伏下神兵千百萬;地道戰，嘿，地道戰，埋伏下……”當電影里傳來堅定、雄壯的旋律，我心中不禁熱血沸騰，仿佛回到了戰火紛飛，硝煙彌漫的抗戰時期紛飛，硝煙彌漫的抗戰時期……
《地道戰》《地道戰》這部影片講述了旋律，我心中不禁熱血沸騰，仿佛回到了戰火1942~1944年間，日本鬼子在冀中平原上進行掃蕩，我心中不禁熱血沸騰，仿佛回到了戰火“大掃蕩紛飛，硝煙彌漫的抗戰時期……”，冀中人民團結一心，利用結合了冀中人民智慧與力量的地道戰來消滅日本侵略軍的故事。
面對日本侵略軍旋律，我心中不禁熱血沸騰，仿佛回到了戰火“殺光、燒光、搶光神兵千百萬……”當電影里傳來堅定、雄壯的”的旋律，我心中不禁熱血沸騰，仿佛回到了戰火“三光紛飛，硝煙彌漫的抗戰時期……”政策，他們毫不畏懼，利用百里長的地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量，把鬼子打得驚慌逃竄、片甲不留。紛飛，硝煙彌漫的抗戰時期……
紛飛，硝煙彌漫的抗戰時期……小小的屏幕牽動著我的心，時而激動緊張、時而放松開懷。印象最深刻的是冀中人民用墻上的小眼兒左打一木倉，右放一炮，鬼子們在十字路口竄來跑去，我們捧腹大笑。此刻，我恨不得鉆進屏幕，親手扛起木倉，把鬼子打個稀巴爛!
我心中不禁熱血沸騰，仿佛回到了戰火紛飛，硝煙彌漫的抗戰時期……百里的地道蜿蜒曲折，埋伏著的神兵充滿了智慧。是什么讓他們如此機智勇猛，贏得勝利?是他們必勝的信心，是他們機智的頭腦，是他們團結的力量。雖然他們沒有高科技的武器。
但他們有最“地道戰，嘿，地道戰，埋伏下“聰明“地道戰，嘿，地道戰，埋伏下”的;《地道戰》“沙土紛飛，硝煙彌漫的抗戰時期……”辦法紛飛，硝煙彌漫的抗戰時期……——地道戰。他們有共同的民族魂，我心中不禁熱血沸騰，仿佛回到了戰火的時期。一個偉大的民族一定會為捍衛自己的尊嚴而不屈奮斗;不管敵人多么強大和殘忍，只要團結堅持就一定能勝利!
最新中學生電影觀后感5
在中國談青春總是一個很流行的話語，但同時也是一個很尷尬的話題。因為在我們最應該張揚青春風采的時候，恰恰又是該到了在考場上沖刺的時候。于是，以上課為中心，以做題和背書為兩個基本點的生活原則，便貫穿了青春的生涯，代替了其它眾多美好的生活項目，比如戀愛，比如旅游，比如運動。在父母、老師和大眾的眼里，一個學習失敗者，是沒有資格享受生活的，只有考上了大學，最好是名牌大學，才有輕松的機會。
所以，對中國的年輕人來說，得高考者才能得青春。這樣一來，作為記錄和表現生活的電影藝術，也就沒有了在青春這個領域的用武之地，因為不讓談戀愛，不讓冒險，不讓搞藝術，電影故事就沒法講了。很長一段時間來，國產青春類型電影是一個荒漠，至今我能明確記得的反應中學生生活的電影，是呂樂的《十三棵泡桐》。
而劉杰的《青春派》或許會改變這個局面，這是一部真正的青春電影，與趙薇的《致青春》和陳可辛的《中國合伙人》是不同的，后兩者其實是“懷舊”，講的是我們的前輩的青春，而不是我們的青春。《青春派》將鏡頭直接面對我們當下的高中生的普遍生活狀態，沒有對這種沉悶壓抑的境況進行勵志式美化，但是也沒有觸及到對教育體制的批判，而是用一種非常討巧的、圓滑而不尖銳的方式，將年輕人真實的內心世界展現給我們看。我們從中領悟到的是無以名狀的傷感，和無法逃離的困惑。所以，電影真正要講的不是青春，而是我們對青春的渴求。
影片的開頭就極具感染力，正在拍畢業照的時候，一個名叫居然(董子健)的男生突然站出來向他暗戀了三年的女生表白。這一勇敢的舉動毀了他之后的高考，但卻讓他擁有了自己的青春。青春期的愛情不在于長相廝守，而在于曾經擁有，是供回憶用的，而不是供生活用的。所以，盡管居然因為早戀而錯失了高考，又因為失戀而感受了青春的痛苦，但他無疑是富足的，是活出了人性味兒的個體。影片將主人公取名為“居然”，本身就很有意思：在沒有青春的群體里，他“居然”有了青春;一個別人眼中的天才，“居然”成了班級唯一的落榜生;看似文靜聽話的面貌下，“居然”有這么大的勇氣和膽量。這種人物與時代的反差，性格與行為的反差，正是影片的戲劇性所在。
愛情是影片的主線，而高考才是影片的主題。居然的戀愛給他的生活帶來了很多變化，也給影片增添了很多故事，但是這一切都是緊緊圍繞著高考這一事件進行的。中國的青春電影永遠逃不開考試，電影里的主人公居然也是如此。盡管在起初他反抗了，發脾氣，說大話了，但是在父母的勸說下，他還是抱著文具書本走進了復讀的教室。電影由此開始，展現了一系列關于高考復習的情節，發卷子，喊口號，上晚自習，公布成績，找家長談話，等等。
這些事情都是在現實生活中存在的，不管是對于正在學習的學生也好，還是對于已經走出校園的畢業生也好，我們都能從銀幕上看到自己的影子。但是相對于真實處境中的勞累和苦悶來說，電影通過喜劇化的手段，使這一過程充滿了趣味，學生也從中體會到了奮斗中的踏實感和愉悅感。包括那個以高考為人生第一業務的班主任，她的可惡中也帶有可愛，可悲中帶有可敬。
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