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    青年教師的教學格言

    時間: 嘉欣883 分享

    青年教師的教學格言

      教學產生于人類生活的實際需要。生活是教學的根基、依據和根本目的之所在,教學則完滿和提升了人的生活的意義、價值與質量。以下是學習啦小編分享的青年教師的教學格言的內容,希望你喜歡!

      青年教師的教學格言經典

      1) 教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

      2) 外面的世界很精彩,孩子的世界更可愛,我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

      3) 給孩子一個微笑,他(她)將還給你一個燦爛的春天。

      4) 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

      5) 即使再普通的花朵,只要精心照料,也能綻放異樣的美麗;即使再普通的孩子,只要教育得法,也會獲得不平凡的成績。

      6) 孩子就像一塊無瑕的玉,需要我們精心雕琢。

      7) 教師是火種,點燃了學生的心靈之火,教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。

      8) 我們發現了兒童有創造力,認識了兒童有的創造力,就必須進一步把兒童的創造力解放出來。

      9) 教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人,更重要的是讓他們懂得做人的真諦。

      10) 生活著學習著思考著實踐著快樂著!

      11) 三尺講臺之上,我們四季耕耘,憑著一腔熱血,換取兩袖清風。

      12) 如果教師只愛事業,那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學生,那他會比那種通曉書本,但既不愛事業,又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業又愛學生,那他是一個完美的教師。托爾斯泰(法)《把整個心靈獻給孩子》

      13) 讓我們用心去呵護孩子們的學習興趣,它會為孩子們今后不斷的學習注入源源動力。

      14) 教育的成功不在于教師付出多少,而在于學生收獲多少,學生的收獲就是教師的收獲。

      15) 沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。

      青年教師的教學格言推薦

      1) 教師對學生來說是一個引路人似的朋友,是心靈智慧的雙重引路人。

      2) 尊重兒童,不要急于對兒童作出或好或壞的評價。

      3) 應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道,同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。

      4) 人應該永遠擁有兩樣東西,一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

      5) 教育不能改變受教育者生命的長度,但能挖掘受教育者生命的深度。

      6) 師德是一面鏡子。

      7) 給孩子食物,可以讓他長身體;給孩子觀念,可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴,心智的成長一日千里。

      8) 教師如果對學生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

      9) 只有“愛屋及烏”,才是真愛學生。

      10) 對后進生,班主任請用睿智引導,更要耐心等待。相信等待之后,會有一朵綻開的鮮花迎向你!

      11) 為別人照亮道路,自己必須放出光茫。

      12) 做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底,就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

      13) 善于轉化后進生的教師,才是真正意義上的優秀教師。

      14) 博學耐心寬容,是教師最基本的素質。

      15) 愛崗敬業肯于奉獻是職業道德觀的三個層位,愛崗是敬業奉獻的根本。

      青年教師的教學格言精選

      1) 每個孩子都是優秀的,在他們身上閃耀著無數個亮點,只有有心的老師才能發現并加以琢磨,使他們發出璀燦的光芒。

      2) 我敢說我們日常所見的人中,他們之所以或好或壞,或有用或無用,十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別,便是由于教育之故。 洛克

      3) 為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,不斷發芽滋長。

      4) 我們必須培養屬于生物因而也屬于自然界的人適應社會生活;因為社會生活是人的特殊工作,所以它也必須符合人的自然活動的表現。蒙臺梭利

      5) 圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建筑。

      6) 在教師這個平凡的崗位上,我愿做一枝獨自綻放的寒梅,讓幽幽的芳香去熏染學生的心靈。

      7) 我一千次地確信,沒有一條富有詩意的感情和美的清泉,就不可能有學生的全面智力的發展。 蘇霍姆林斯基

      8) 讓每個孩子的喜悅和苦惱都來敲打我的心。

      9) 教師是學生的鏡子,學生是老師的影子。

      10) 在集體中,要盡可能多地要求每位同學,也要盡可能多地尊重每位同學,讓每位同學對自己都有信心。

      11) 幼苗需要土壤的滋養,學生需要教師的愛護。

      12) 有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。

      13) 用一顆寬容的心,看待身邊的一切。

      14) 擁有一顆平常心,做孩子的知心人,分享快樂與悲傷,讓教與學活動成為幸福的源泉。

      15) 一個教師的成功之處,就是把自己的學生塑造為有德有才之人。不要輕言放棄,追求本身就是一種精神!

      16) 在教育你的孩子時要進行你自己的較高的教育。在心智方面,你必須學好那門最復雜的學科,那就是在你的孩子你自己和社會中所表現的人性和它的規律。在道德方面,你必須經常發揮你的高尚情感而控制那些較低級的。斯賓塞(英)《教育論》

      17) 真心且平等地對待每一個孩子。

      18) 以德感人,為人師表。

      19) 揚黃牛精神,做平凡工作。

      20)教師是天底下最為特殊的職業,今日的師德水準就是明天的國民素質。

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