古今勸學格言
古今勸學格言
要想通過自己的能力去改變現(xiàn)狀，那就應(yīng)該去學習。有哪些古今格言關(guān)于勸學呢?今天學習啦小編分享的是古今勸學格言，希望你會喜歡。
古今勸學格言精選
1.學習不是純粹的模仿。 ——佚名
2.一個人不能騎兩匹馬,騎上這匹,就要丟掉那匹。聰明人會把凡是分散精力的要求置之度外,只專心致志地去學一門。
3.為學患無疑,疑則有進,小疑則小進,大疑則大進。
4.讀書破萬卷，下筆如有神。—— 杜甫：《杜工部集》
5.我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門;但專讀書也有弊病，所以崐 必須和現(xiàn)實社會接觸，使所讀的書活起來。—— 魯迅：《讀書雜談》
6.愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟 是怎么一回事。這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。—— 《魯迅全集》
7.只看一個人的著作，結(jié)果是不大發(fā)的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。—— 魯迅：《致顏黎民》
8.我有八位好朋友，肯把萬事指導我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事何故何人何時何地何去何如，好象弟弟與哥哥。還有一崐 個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。—— 陶行知：《八位顧問》
9.積累知識，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞人糞羊糞都一概撿回來，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長。—— 鄧拓
10.有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當咀嚼消化;這就是說，有些書只要讀讀他們的一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細心地讀;還有不多的幾部書則應(yīng)當全讀，勤讀，而且用心地讀。—— 《培根論說文集》
古今勸學格言錦集
1.讀書以過目成誦為能，最是不濟事。—— 鄭板橋
2.無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……—— 《韜奮文集》
3.不要把許多雜亂的詞句塞在腦子里，而是要啟發(fā)了解事物的能力，使得從這種能力之中流瀉出來——-象從活的泉眼流出一樣——-一條溪澗(知識)來。—— 夸美紐斯：《大教學論》
4.應(yīng)該隨時學習，學習一切;應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。—— 高爾基：《文學書簡》
5.讀過一本好書，象交了一個益友。—— 臧克家
6.能夠攝取必要營養(yǎng)的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。—— 亞里斯提卜
7.僅次于選擇益友，就是選擇好書。—— 考爾德
8.閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要 壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值最 適合自己所需要的讀物。—— 別林斯基
9.不好的書也象不好的朋友一樣，可能會把你戕害。—— 菲爾丁
10.一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋 友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優(yōu)婉 的安慰者。—— 伊薩克·巴羅
11.攀登科學文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。—— 高士其
12.書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭 的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在 那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。 —— 《高爾在論青年》
13.久物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。 —— 程頤
14.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 —— 劉向
15.我愛書。我常常站在書架前，這時我覺得我面前展開一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。 —— 劉白羽
16.生活里沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。 —— 莎士比亞
17.書籍是人全人類的營養(yǎng)品。 —— 莎士比亞
18.書籍——-當代真正的大學。 —— 托馬斯·卡萊爾
19.各種蠢事，在每天閱讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。 —— 雨果
20.書，這是這一代對另一代人精神上的遺言，這是將死的老人對剛剛開始生活的青年人的忠告，這是準備去休息的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵向前來代替他的崗位的哨兵的命令。 —— 《赫爾岑論文學》
古今勸學格言大全
1.學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克
2.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
3.好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。——陶淵明：《五柳先生傳》
4.書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。——蘇軾：《東坡文集事略》
5.讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋
6.即使道路坎坷不平，車輪也要前進;即使江河波濤洶涌，船只也航行。
7.敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。
8.一個人不能騎兩匹馬，騎上這匹，就要丟掉那匹。聰明人會把凡是分散精力的要求置之度外，只專心致志地去學一門。
9.加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——《周恩來選集》
10.積累知識，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，撿的范圍要寬，不要限制太多，……牛糞人糞羊糞都一概撿回來，讓它們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長。——鄧拓
11.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
12.學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲
13.學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基
14.游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。——約·貝勒斯
15.求學的三個條件是：多觀察多吃苦多研究。——加菲勞
16.夫?qū)W須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮
17.古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。——《格言聯(lián)璧》
18.唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過競爭對手的學習能力。——蓋亞斯(殼牌石油策劃經(jīng)理)
19.情況是在不斷的變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學習。——毛澤東
20.做學問的功夫，是細嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。——陶鑄
21.好問，是好的。……如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。所以學問二字，“問”放在“學”的下面。——謝覺哉
22.古今中外有學問的人，有成就的人，總是十分注意積累的。知識就是機積累起來的，經(jīng)驗也是積累起來的。我們對什么事情都不應(yīng)該像“過眼云煙”。——鄧拓
23.我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東
24.要建設(shè)，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。——斯大林
25.我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧
26.生活工作學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。——陶行知
27.重復是學習之母。——狄更斯
28.加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來
29.學和行本來是有機聯(lián)著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉
30.天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復雜，越重要。——阿·斯米爾諾夫
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