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    零基礎的人怎么自學琵琶

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    在歐美等發達國家,樂器學習在小學階段是學生的必修課。這些發達國家的教育理念是:每個孩子一生中至少要學一門樂器。那么你知道零基礎的人怎么自學琵琶嗎?小編就給大家解答一下,希望對大家有所幫助,歡迎閱讀!

    零基礎的人怎么自學琵琶

    捺、帶、擻:捺、帶、擻都是用左手指發音,因音量較弱,故又稱虛音。虛音是與左手彈奏的實相對而言的。在琵琶的音量方面,實音較強,虛音較弱。如在樂曲某些地方恰當地運用了虛音與實音的有機結合,可使樂曲在音量方面增添對比。這種虛音與實音組合進行的方法,在琵琶傳統文曲中見用最多。以下是捺、帶、擻的具體演奏方法:

    (1)、捺

    捺,又稱“捺打”、“印”等。演奏捺的方法,是在指關節的運動中,手指端取勢將弦身擊捺在相品位上,使得微聲,捺與前面一音大都成上行進行。

    (2)、帶

    帶,又稱“帶起”、“帶音”、“放”等。演奏帶的方法:當右手彈出前一按音之后,接著在相品位上作向左內方或向外方一撥,然后離開弦身,帶起一個較弱或稍強的音來。帶與前面一音大都成下行進行。

    帶起的音,有散音與按音之分。帶起散音時,須將按指向左內方或外方一撥,即可帶出空弦散音來。帶起按音時,則須把下行進行的后一個音先用食指(或中指)按在相品位上,然后再作帶的動作。

    (3)、擻

    擻,又稱“搔”、“搬”、“抓”、“粘”等。演奏擻的方法:用左手指將弦身按在相品位上,用中指或名指在下面搔弦發音(如用左手中指按弦時,則用無名指搔弦),這是擻按音的奏法;如擻空弦散音時,則可在左手食、中、名三指中選擇一較方便的指頭去搔弦即可。

    琵琶演奏技巧

    1、彈跳

    要注意手型姿勢:手腕背面呈小量外突,手背面與面板呈斜狀即小指側處的腕關節作向外前方稍稍抬出;拇、食兩指的指甲尖端要一般齊;要把拇、食指端捏成“鳳眼”,易于使拇、食兩指指甲端在弦身的同一點上觸彈,發音量及音色易于一致。

    2、掃拂

    運用“拂”的技法時,先由雙挑開始,依次變為三根弦、四根弦,在進行到四根弦時,右手要達到一定的力度和速度,往回拂時猶如“鐵針刺手”觸痛般自然把手縮回,彈奏出的聲音才會整齊、剛勁、有力。

    3、輪指

    練習時手掌保持松弛狀態,每個手指彈出后都應該指向左邊面板,手指前兩個關節都打直,當彈到無名指和小指時,手指不需再向外伸出,而應往里收,使之呈現“扇型”,看似手掌內有根棍狀的物體在支撐,呈現出雨傘般的形狀。

    4、搖指

    用小手臂的三分之一處壓在琴右下方的圓角處,用以進行支撐和固定,手腕立起,右手自然下垂,右肩稍做往外傾斜的調整,食指稍用力頂起,靠手腕靈活的轉動產生速度,著力點同樣在手指上。

    5、滾奏

    即快速彈挑,首先手腕不能扁平,要稍稍立起來,轉動動作不宜過大;其次手指需要“站立”起來進行彈奏,指甲觸弦面積不宜過大,并使指甲尖觸弦。速度和力度在于手指而不是手腕,所以手腕需要放松,手指有摩擦的感覺,彈奏出的聲音才既有力度又有速度。

    為什么選擇學琵琶

    1、指法復雜,利于鍛煉手與腦的嫻熟配合 琵琶復雜的手指動作和左右手的配合,可提高孩子手與腦的協調能力。

    2、提高觀察力、判斷力和控制能力學琵琶需要唱譜,需在瞬間判斷出所認讀音符的音高,同時判斷出應在哪根弦、用什么指法彈奏出來。有的音在琵琶的四根弦上都可找到,通過反復練習,能逐漸達到控制自如。這些都利于提高學員的觀察力、判斷力和控制能力。

    3、加深對中國傳統文化的認識,提高文化修養 通過聆聽和學習這些樂曲,能夠親身感悟中華民族文化的精髓,提高文化修養。

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