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    兒童學習架子鼓的好處有哪些

    時間: 張洪1135 分享

      有相當多的兒童已經(jīng)開始學習架子鼓,但是還是有不少的家長擔心學習架子鼓不好,下面就讓小編來告訴你兒童學習架子鼓的好處,歡迎大家閱讀!

      兒童學習架子鼓的好處

      1.架子鼓沒有音高限制,最容易讓孩子接受,可以滿足孩子好玩的好奇心

      2.通過學習打擊樂練習雙手和雙腳的相互配合,對孩子的左右腦進行開發(fā)和訓練。

      3.增強孩子自信心,磨練孩子性格,充分開發(fā)孩子潛能。

      通過學習打擊樂,讓雙手和雙腳相互配合,巧妙的變化出無窮無盡的各具特色的音響,尤其是對兒童的左、右腦的開發(fā)和訓練起到了其它樂器所不能替代的作用。我們發(fā)現(xiàn)(從學齡前4、5歲的兒童至中學生)通過學架子鼓后,他們的性格從而開朗活潑了,同時增強了其自信心變更聰明了。

      另一方面,因為鼓是節(jié)奏性樂器,它可以鍛練肢體的協(xié)調(diào)性、訓練思維反應(yīng)能力以及團隊合作意識,學鼓以后如果再去學別的樂器(如鋼琴、吉他等)那就是輕而易舉的事了。現(xiàn)在中央電視臺以及全國各省電視臺的現(xiàn)場音樂伴奏中、港臺內(nèi)地明星演唱會中、交響樂團中……只要是您現(xiàn)在能聽到的所有音樂中95%都有架子鼓的存在。

      衡量一個人的音樂素養(yǎng),首先的條件是節(jié)奏感。通過對節(jié)奏感的記憶、模仿、領(lǐng)會和反映的測驗,便會了解到一個人的主要的音樂素質(zhì)。一位中國音樂教育家說過:兒童最好先從打擊樂開始學習,因為打擊樂最容易發(fā)出聲音,沒有音律上的困擾,能滿足孩子制造音響的欲望,同時降低學習上的挫折。從當代教育理論的眼光來看,打擊樂教學已成為音樂教育的新趨勢。

      架子鼓介紹

      架子鼓又名爵士鼓,英文:DRUM,最早起源于美國,后傳入中國,真正讓大家知道這門樂器是80年代未,當時隨著歌舞團的興盛也使老百姓知道了有怎么一個樂器。而讓架子鼓發(fā)展起來卻是當時北京的一些樂隊鼓手,在當時教材資料和教學極其匱乏的情況下,他們因為熱愛搖滾音樂,所以利用手邊僅有的資料刻苦的研究和練習架子鼓的技術(shù)。也就是他們才逐漸把架子鼓的演奏技術(shù)和教學普及發(fā)展到中國其他地方。時至今日,架子鼓在我國的發(fā)展已經(jīng)不可同日而言,尤其是近幾年隨著國外一些鼓音樂家的來訪交流,我國的架子鼓演奏和教學都已經(jīng)基本跟上國際的軌道。在某些地區(qū)的架子鼓培訓班經(jīng)常有上百人的學員在進行著架子鼓的學習。下面將給大家詳細介紹下架子鼓的作用和構(gòu)成。

      架子鼓最少由四個鼓,3片镲構(gòu)成,并且可以隨自己的需要隨意增加,有的甚至多達十幾個鼓和镲。而這么多的樂器都是組合在一起由一個人演奏,所以對于四肢的協(xié)調(diào)和大腦對身體的控制力有相當大的要求,因為它需要你的四肢同時演奏,所以相對于其他樂器如鋼琴小提琴二胡等等樂器,架子鼓對左、右腦的開發(fā)和訓練,增強身體的協(xié)調(diào)性等有著不可比擬的作用,并且它也是一個相當好的發(fā)泄情感的樂器。讓你能忘卻心里的煩惱,用音樂來凈化心靈。

      練習架子鼓的禁忌

      一忌:目的狹隘,功利當頭。 有些家長過于看中“考級考試”忘記了教育的根本目的,致使孩子在學鼓過程中根本體會不到音樂的美好和打鼓的快樂。

      二忌:盲目攀比,浮夸虛榮。 家長這樣做會給孩子造成不必要的壓力,使孩子不能正確對待自己,也不能正確對待他人。

      三忌:急于求成,拔苗助長。 有些家長“望子成龍”心切,總嫌孩子進步慢,常常要求老師拔高程度、提高級別,違反了事物的客觀規(guī)律,產(chǎn)生了事與愿違的效果。

      四忌:缺乏毅力,遇難則止。 在孩子遇到困難時,有些家長不是鼓勵孩子堅持下去,而是知難而退,輕言放棄。

      五忌:要求過高,嚴厲過度。 有些家長對孩子的要求苛刻且態(tài)度粗暴、動責打罵,極易傷害孩子的自尊心和積極性,使孩子產(chǎn)生逆反心理。

      六忌:溺愛縱容,姑息遷就。 有些家長從孩子學鼓開始就準許其以松懈、懶散的態(tài)度練琴,孩子一說累就休息;日久必造成孩子不思進取、沒有毅力。

      七忌:不聞不問,漠不關(guān)心。 有些家長認為已經(jīng)給孩子買了鼓、請了老師、交了學費,一切萬事大吉,對孩子的學習進程、困難一概不管不問,甚至孩子參加比賽、演出也不出席,使孩子感受不到學鼓的快樂、自信與表現(xiàn)。

      八忌:盲目自大,表揚過多。 有些家長總認為自己的孩子是天才,一味吹捧,極易造成孩子不能正確認識自己,盲目驕傲、目中無人。

      九忌:指手畫腳,干涉過多。 有些家長自覺比教師還高明,上課時在旁邊說三道四,過多干預教學,弄得孩子無所適從。

      十忌:缺乏認識,埋沒天才。 有些家長的孩子本身是一個打鼓的音樂人才,樂感、四肢協(xié)調(diào)、姿勢都明顯好于同齡人,但是家長對孩子學鼓的認識不夠,造成了音樂天才的埋沒:1、好的苗子一定要重點去培養(yǎng)2、多讓孩子參加歷練的活動3、要清楚每天練習與每周練習的重大區(qū)別。

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