參加培訓后的心得體會
當我們經過反思，有了新的啟發時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。下面是小編為大家收集關于參加培訓后的心得體會，希望你喜歡。
參加培訓后的心得體會【篇1】
一、機會難得，學習氣氛濃厚
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的'難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
參加培訓后的心得體會【篇2】
今年3月30日至7月30日，根據國網公司安排，我有幸參加了國網技術學院舉辦的繼電保護培訓班。能成為首批培訓員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的時機。這次培訓是在國家電網技術學院進展的。這里是國家電網公司為大力轉變公司和電網開展方式，加快建立“一強三優”現代公司而組建的高素質應用型技術人才與技能人才培養基地，電網實用新技術與新技能應用示范中心。
培訓期間，先后學習了公共根底課如《國網企業文化》、《團隊建立與溝通協調》、《員工職業生涯規劃》等，專業知識課如《平安規程》、《電力系統繼電保護》、《二次回路》、《電力系統故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實訓室對主變保護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進展了校驗和故障查找消除。在這4個月的培訓生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學習，生活等幾個方面總結此次學員培訓。
(一)對《電力系統故障分析》的學習。
這是繼電保護專業的最根底的部分，要掌握故障分析，首先要對電力系統正常運行有深刻的理解，所以可以說繼電保護是一門綜合性的課程。通過對故障分析的重新學習，我對電力系統常見故障有了全面的認識，通過對各種故障的特點進展總結，我發現了故障的規律性，以及繼電保護在這些故障的針對性。
(二)對《電力系統繼電保護原理》進展學習。
繼電保護原理也是繼電保護專業的根底，這門課通過對各種故障的特點進展總結分類，講述了保護的構成原理，以(!)及各種原理的保護的使用范圍，優點和缺點，以及系統中各種保護的配合使用問題。由于我們這些同志絕大部分地區供電公司，所以我們主要學習了220kV及以下電壓等級的保護原理。
(三)對電流互感器、電壓互感器(以下簡稱CT、PT)的學習。
CT和PT是繼電保護專業必須掌握的部分，因為繼電保護對一次系統的保護是建立在對一次系統的監視上的`，CT、PT將一次的大電流、高電壓變為繼電保護能夠使用的小電流、低電壓。通過學習，我掌握了CT二次繞組有好幾個，分別供保護、測量、計量用，以及零序電流的采集方法;CT、PT的極性接線正確與否直接關系到保護是否能可靠工作。
(四)二次回路對我來說是一個陌生的知識點。
以前學校重視原理教學，二次回路部分并沒有講。這個月在開始講二次回路前，我對其進展了惡補，有什么不會的問題，找老師和有工作經歷的同學請教，在后來通過上課學習，我對二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路、測量回路、信號回路、調節回路、繼電保護和自動裝置回路以及操作電源系統，現在我掌握比較好的是電源系統、測量回路和信號回路，其他的回路我正在不斷的學習中。
(五)學習北京博電繼電保護測試儀的使用。
在學習中，既溫習了各種繼電保護原理，還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。
繼保實訓室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優點在于可以讓我們親自隨意動手學習。讓我門可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個工作，對今后的工作有一個初步的了解。比方做母線差動保護實驗時，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線加故障，同時使母聯開關失靈，然后觀察跳閘現象。這個實驗在幾面保護屏上都有工作，如果在實際變電站里，是不允許這樣做的。但在實訓室，我們可以放心的做，這樣通過觀察現象，然后進展分析，總結就可以學到很多，形成面得知識，而不是單個獨立的知識點。
參加培訓后的心得體會【篇3】
為期三天的培訓在今天中午圓滿結束，然而我們的學習之旅才剛剛開始。在這段時間里，我們受益匪淺，得到了來自各個領域的優秀領導和老師的細心講解和知識傳授。他們傾囊相授，讓我們受益良多。同時，我也親身感受到了作為一名志愿者的驕傲和風采。
在《志愿者角色認知與使命》的學習過程中，我深刻地意識到作為一名志愿者的思想態度的重要性。當我了解到《世博會》的.籌辦情況時，我被其龐大的規模和壯觀的氣勢所震撼。作為一名普通志愿者，能夠有機會為所有的游客提供服務，我感到非常自豪和驕傲。能夠參與、服務和奉獻于這場難忘的世博會，讓我感到非常激動。人生中很少有機會能夠在自己的國家、自己的城市參與舉辦全球頂級博覽會，這是一次難得的經歷，匯集了全世界的人文與科技。
對于我第一次參與如此浩大的志愿者活動，心懷更多的是緊張，一種強烈的緊迫感。我時刻問著自己，“作為世博會園區志愿者，準備好了嗎？”在這100天的倒計時里，我還要不斷地學習，學習在大型活動環境之下，處理緊急事情的能力，考驗我的應變能力，在救助上我還要不斷地下功夫，目標是那些奧運會上的志愿者，他們是第一次被授予這愿者榮譽的群體，使我們的榜樣，學習的楷模。
我明白，要成為一名不僅合格而且優秀的leader，必須明確的理解團隊領導力，即建立影響力。一個優秀的領導人，一定是一個好的導師。
明白世博會志愿者一定會非常累，而且我正是在暑假期間，高溫是不可避免的?，F在開始，我要不斷進行自我的鍛煉，要提高自己的！為世博更好的服務。
參加培訓后的心得體會【篇4】
經過一個月的實習，我開始從懵懂的狀態中走出來，漸漸地熟悉了銀行業務流程，了解了各種各樣的銀行業務，在師傅細心的指導下，慢慢地融入到緊張的工作中。這一個月的實習是我從學生步入職場的重要的過渡，對我來說有很大幫助，為我將來走上工作崗位打下堅實的基礎。
在__支行的生活是非常忙碌的，每天營業廳內不斷有打印機的聲音，點鈔的聲音，蓋印章的聲音，絡繹不絕的人流讓我這個小小的大堂經理助理也忙得焦頭爛額。很感謝支行的各位師傅，愿在百忙之中抽出時間悉心幫我解答我不懂的問題，豪不保留地傳授著他們的經驗，由于他們的悉心教導和無私幫助，使我大大提高了對銀行業務的熟悉程度，這對我的實習經歷來說是十分重要的。
還記得，剛來到這里實習，領導們曾關心的問我累不累，說真的，緊張而繁忙的工作的確有點累。但人在其位，心盡其職，我為自己所承擔的一份責任感到自豪，因為責任證明了自己價值的存在，就像劉備對諸葛亮的重托，責任是對品格的信任，是對能力的認同，是一種使命，一種榮譽。
而履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作，更是一種價值的體現。責任回贈我更多的不是壓力和辛苦，而是享受工作的樂趣和取得成績后的快樂。工作中期我開始明白不管在學校學了多少理論，明白了多少理論，到了新的工作崗位基本事要從零起步。因為很多東西事課堂上沒有的，接觸不到的。在銀行里，每一個工作人員都是自己的老師，要虛心的請教，多發現，多分析比較，多總結，充分發揮自己的主觀能動性和工作積極性。
這樣才能把工作完善，讓他人滿意。雖然一個月下來我并沒有成為銀行知識全才，可至少也懂了很多銀行業務知識。而且，大堂經理助理這個崗位能培養足夠的應變能力。在工作期間常常會遇到刁蠻的顧客，或者設備出現問題之類的境況。一開始總是不知道怎么辦，后來也慢慢開始學會如何安撫顧客，如何對設備問題進行處理等。
在應變能力上有所提高。通過這次實習我熟悉和適應了銀行的一些基本流程和業務操作環節，了解了什么是工作，工作是怎么一回事，也了解了一些復雜而微妙的社會人際關系，為我以后的社會人際交往做了個熱身運動。
同時通過這次實習也讓我又一次了解了自己存在的優缺點。作為新入行的大學生，我要學習的東西還有很多，難免會犯錯誤，但是犯了錯誤，我應立刻向領導坦白錯誤，并請領導教給我糾正的方法。一定要有一顆主動承擔責任、主動承擔錯誤的心，切不可臨陣脫逃、推脫責任。
一個有責任心的人在任何崗位上都可以做得很好，一個沒有責任心的人做任何事情都不可能那么一帆風順。新入行的員工，一定記住要學會承擔責任。很高興能加入建行這個大家庭，在今后的.工作中，我會一如既往的積極學習業務知識，鍛煉業務技能，不懂就問，虛心向領導和師傅請教，多學多練，多做多想，爭取做一名合格的建行人！
在這個草長鶯飛,生機盎然的四月,我有幸參加了__市小學校長任職資格培訓。我們的培訓地點在__師范學院，培訓的這20天里，我聆聽著在__市乃至全省全國教育理念最前沿的知名專家的報告，分享著各地校長的辦學經驗和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧，通過實地考察學校，感受其優質的教育資源和濃厚的學校文化，進而引發自己的思考。本次培訓不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，而且也讓我對下一步學校管理工作有了一個清晰的思路。
短短的的20天時間在我們如饑似渴的學習中晃然而至，我們的思想還沉浸在教授們的風采里，[優習]細細的品味著我們處于課改最前沿的基層教師們的教育新理念。從那里知曉了學校要長足發展，突破瓶頸實現飛躍的重要性，以及參觀市文化小學“校園文化建設”的“活文化”理念和朝陽小學的“素質教育”為主體，“科技教育”、“文藝”、“社會實踐活動”為輔體的教育模式，育興小學把“德育教育”看作是素質教育的靈魂，著力打造特色的德育品牌，把培養學生良好的行為習慣看作是一種美德。教育學生端正學生從掃一次地，洗一次碗，撿一片樹葉等細節中去體味勞動的真諦，特別是“成小事，靠業務水平；成大事，靠道德水平”寓意深刻。立足學校發展，校本研訓出特色的經驗。一系列的新的管理理念充盈于耳，受益匪淺，感慨良多。聯系自身工作實際，通過學習，收獲很多，壓力也很大，從班級開展的學員論壇中也受到很大的啟發，在邊培訓中邊思考，深深體會到作為一名校長在注重學習強素質，以人為本抓管理，才能開創學校教育教學工作新局面，通過學習充分認識到做好校長工作必須從以下幾方面入手。
當好校長必須注重加強學習，不斷提高自身素質和綜合能力?！坝幸晃缓眯ｉL，就有一所好學校”，因為校長在學校里是管理者、勤于學習，不繼提高自身素質，工作、講話才有感召力，才能形成自己獨特的人格魅力感染身邊的人，通過學習，才能不斷掌握教育教學管理理念和教育法律法規，才能做到思想為先導。
當好校長必須是教育教學的“行家”。熟知“三維目標”在各年級各學科中的具體要求，引領教師構建高效的課堂，指導教師充分利用遠教資源，制作課件等形式來提高課堂效率。做好新課程改革的帶頭人，深入課堂帶主課。用自己的實力帶動教師構建高效課堂提高學校教育教學質量。
當好校長的關鍵是要指揮好隊伍。要做好這些工作，校長必須自覺地當好師生的公仆，充分認識到領導就是服務。同時校長在教學上要有過硬的本領，帶好班子要協調好班子成員之間的關系，特別是生活上的關系。當校長要做到：當好主管不主觀，總手攬，處理事務果斷不武斷，要清醒認識到威信不是靠買來樹立，而是要靠自身學識水平、人格魅力來樹立，工作中對下屬要信任，不猜疑，要大度，但要有原則性。
參加培訓后的心得體會【篇5】
一、廣泛學習，在修養方面求突破
歌德曾說過“人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學習中得到的一切來造就自己”。作為一名財政監督檢查人員，不但要掌握相關的專業知識，還要熟悉最新的法律、法規和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學習，不斷的“充電”，提升學習能力、提高自身修養，才能勝任本職工作。否則即使是一個知識淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識，也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。
學習要立足于工作進步和修養提高，廣泛學習一切有益知識。既學習與自己業務有關的專業知識，提高履行崗位職責能力，也要廣泛涉獵政治、經濟、法律、科技、文化、歷史等基本知識，并把這些方面的學習同自身的工作實際緊密結合起來，做到“?！迸c“博”相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人修養全面提高。
二、自我加壓，在工作方面求突破
人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風”，經不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會邁得更堅實、更穩健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時過境遷，平時忙于事務性工作多，深層次思考工作少。通過學習，結合自身從事的財政監督檢查工作，我深刻認識到當前工作面臨的壓力大、肩負的責任重，我要把壓力變為動力，把學習的收獲化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，開展工作的本領。
1、克服消積情緒?！拔锔偺鞊?，適者生存”。要生存、要發展、要成功，學歷、資力、某個階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識，有了這種意識，我們才能跟上時代的步伐。
2、明確奮斗目標。沒有明確的工作目標，就沒有工作壓力，也就很難產生工作動力，沒有動力很難取得工作實效，只有自我加壓，才會創造無窮動力。在今后的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標，定下標桿，向著目標努力。
3、堅定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態度。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神。態度端正了辦法自然會多，路子自然會順。事實證明，只要堅定理想信念，一切行動都從大局出發，從局中心工作出發，積極開動腦筋，一切困難都能迎刃而解。
三、勤于思考，在創新方面求突破
恩格斯說，人類思維是“地球上最美的花朵”。而創新思維更璀璨。當前各項工作的爭先恐后，實際上就是創新的爭先恐后，這是形勢發展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項工作任務，要正視工作中遇到的各種困難和問題，要以飽滿的熱情和昂揚的斗志積極投身到創新工作中去，積極培育創新思維。在今后的檢查工作中，努力實現“三轉變”、“三堅持”。
一方面在檢查內容上，實現“三轉變”。即從“單一型”向“綜合型”的轉變、“糾錯型”向“預警型”的轉變、“會計型”向“管理型”的轉變，將部門預算與會計信息質量、政府采購政策執行情況、非稅收入情況等結合起來，提高檢查的綜合效能。 另一方面在檢查實施上，實現“三堅持”。一是堅持科學選點，體現代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關心的熱點、重點、難點開展檢查;二是堅持緊扣中心，體現針對性。在全面關注的'同時，緊扣中心，突出重點。圍繞做大財政收入“蛋糕”，加強稅收征管質量和非稅收入征繳質量的日常監督，積極開展財稅政策執行情況的監督檢查，保證財政收入真實、完整;三是堅持注重成果運用，體現監督效應的可持續性。注重檢查成果多元化利用，促進整章建制，著力提高對檢查成果的綜合利用程度，固化監督檢查成果，充分體現監督效應的可持續性。
學習帶來收獲，壓力提供動力，思考成就創新。新的一年里，在局黨組的正確領導下，在同志們的關心支持下，我將以更加飽滿的政治熱情，昂揚的工作斗志，強烈的責任意識，開拓進取、扎實工作，保質保量完成領導交辦的各項工作任務。
參加培訓后的心得體會【篇6】
我參加了國培。本次培訓內容豐富，有學術講座、專題報告、參與式專題與討論、專題研討與交流等。培訓過程中充分重視了學員的參與和體驗，無論是學員與專家之間的互動交流、學員與學員之間的思想碰撞，還是學員對課堂教學實錄的觀摩與評析，都極大地調動了學員主動參與到培訓中的積極性，讓學員在親身體驗、深入思考中得到提升。
一、感受了大師的風采
在培訓中，專家們的授課讓我受益匪淺，他們展現了高尚的師德修養和敬業精神。他們深入思考問題，扎實工作，始終保持積極樂觀的心態，給我留下了深刻的印象。我深深領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。這段經歷將成為我未來教育生涯中的指南和航標，它對我產生了深遠的影響和激勵。
二、領教了獨到的觀點
這次培訓，通過專家和教授的精彩講座，我們對物理教育發展的最新信息、動態和趨勢有了更深入的了解。同時，我們也領悟到了物理學科教育的理念以及有效的教學方法。這些講座內容對我們來說非常有啟發作用。我將靜下心來，仔細思考并總結這些內容，將專家的`講座進行全面系統的梳理，以便更清楚地理解其思路，并將所學應用于自己的教學實踐中。我還會將這些知識傳授給其他教師，讓他們也能受益。
三、提升了自己的境界
通過這次培訓，我拓寬了對教育工作的視野，學到了提高自身素養和教學水平的方法。我深切感受到教育工作者的博大胸懷和樂觀向上的態度，以及事業成就后的幸福感。作為一名教師和教學管理者，我明白要尋找規律，把握學生的認知發展規律，按照規律行事。在教學實踐中不斷學習、反思和研究，不斷增強自己的修養，以適應社會發展和教育改革的需要。在未來的教育教學實踐中，我將虛心學習他人的優點，借鑒各家之長，形成自己的風格，在教學和研究中展現個人的才華，追求師生共同進步。我堅信付出努力就會有回報，我相信“活到老，學到老”，在專家的引領下，我將一如既往地腳踏實地，穩步前行…。
總之，這次培訓讓我受益匪淺。我深刻理解和體驗了一種全新的現代教學理念和教學模式。在培訓中，我領悟到了這種先進的教學理念和模式的科學性和先進性，使我的教學思想得到了質的飛躍。今后，我將會努力運用這種理念來指導我的教學實踐，推動更多現代社會素質人才的培養。
最后，非常感謝在培訓期間給予我們寶貴教誨的專家們。他們以認真負責和溫和可親的態度將自己的教學經驗毫無保留地傳授給我們，給我留下了深刻的印象。他們是我學習和工作努力的榜樣和方向。再次衷心感謝班主任和輔導老師，你們一直默默地工作和奉獻。還要特別感謝教育部給予我這次學習機會，使我能夠接觸到先進的教育理念。我會通過在工作中的表現來回報你們的辛勤努力和默默奉獻！
參加培訓后的心得體會【篇7】
從教近三十年，大大小小，各級各類的培訓著實參加了不少，可謂舉不勝舉。但全縣教育系統干部全員培訓真的還是頭一回。今天是參加培訓的第一天，如果試著用今天下午主講王俊校長的“結構論”“概括”地說說自己今天的感悟的話，那就是烈日炎炎，感悟多多，眼前處處有亮點：
亮點一：服務無微不至。今年的培訓全縣在教育局六樓設有主會場，各鄉鎮設分會場觀看先進的云視頻。我們汪橋在鎮教管組云視頻會議室。當我們剛到教管組，就有領導微笑著問候我們遠不得不起早乘車來的蓮臺一行，我們倍感親切。隨后我們上二樓會議室，才發現會場內干凈整潔的桌椅進行了重新擺放，那一把把椅子全部面向主席臺，那就是說今天不是圓桌會議，也不是茶話會，而是看云視頻聽講座為主的了。每個座位的桌面上放有一瓶飲用純凈水，培訓學員手冊一冊。還沒坐定，我們又發現教管組的張會計正在調試云視頻的效果，背景、音效、畫面等等，一邊調一邊問，可以不?當然不只這些，可見我們教管組的領導們培訓前就做了很多準備工作，工作重心是突出服務，工作方式是以身示范。我內心里不由浮出一句：領導就是領導，什么時候我們用心就會發現夠我們學的了。
亮點二：領導無比重視。這次暑期教育干部全員培訓，教育局放暑假前就發文部署，安排具體，學校校長在上期期末工作會上就再次強調紀律。從今天主會場的來看，不難發現在家的局領導均參加了開學典禮，三位學員代表講話盡管不都在主會場，當典禮井然有序，特別是周副局的講話如一股清泉沁人心脾，倍感監利正在有教育大縣向教育強縣邁進。是啊，“干部強，則教育強!”我仿佛聽到了監利吹響了振興教育的集結號，熱血一下子沸騰起來。
上午培訓不到一節課，縣局下派的聯絡員就到我們分會場，一是檢查設備，二是一同聽講座。特別是教管組的領導們分工明確，他們除了按照組織、技術、信息、后勤等各司其職外，還全程參加培訓學習，認真做筆記，為我們這些下屬做出了表率。因此，全鎮包括教管組領導一共60位教育干部今天無一人無故遲到早退，學習氛圍空前濃郁。
亮點三：講座無限精彩。今天主講的有全國知名大學的教授學者，也有本縣追尋教育夢想的弄潮兒。上海師范大學的劉學明教授關于《義務教育校長專業標準》解讀，讓我們明白了時代需要什么樣的校長，為我們回答了什么樣的校長就是好校長。有白螺小學熊校長用有進步的普通話介紹的學校的校園文化建設別致新穎，還有玉小副校長郭亞菊介紹的校本培訓課程讓我大開眼界，教師分批次到荊州“西游取經”，美麗校園“班班行”等，特別是周五快樂60分，每周我來秀等讓我們躍躍欲試。值得一提的是實驗中學的校長，語言詼諧幽默，知識全面寬廣。他引導學生自主學習的結構系統論獨樹一幟，不斷地培養學生善于總結歸納，提煉結構，嘗試高度概括，提高邏輯推理和演繹推理的能力。從生活點滴思考的提煉總結，到高考試題的解題策略歸納指南，我們分會場不時可以聽到陣陣爽朗開心的笑聲和由衷的鼓掌。真的想不到，專家學者的精彩講座，不近其人，也精彩紛呈，魅力四射，感染無窮。
培訓回來，草草晚飯，連夜品味培訓第一天的感悟，讓我更加堅定了樹立終身學習的信心，更加體會到了教育培訓是我們教師大的福利這句話的真正含義。從今天的培訓來看，還有一點感悟就是：培訓原來也可以讓我們基層的教育工作者體驗到教師無比幸福!
參加培訓后的心得體會【篇8】
x月x日，我有幸聽了鄒平縣小學優秀音樂教師的觀摩課。這次聽課，著實給我學習、提高的機會。執教教師緊緊圍繞歌唱教學，貫徹“以審美為核心”音樂課程理念，突出了音樂課堂的學科特點，以新穎別致的教學方式和活潑有效的學習方式引領學生認識音樂、熟悉音樂、表現音樂、創造音樂。在聽課學習中，收獲不少，感想頗多。使我感受到了音樂老師要想上好一堂課是相當不容易的。新課程理念下的音樂課已不是當初人們印象中的唱歌課，教學目標體現要從學生的表現中得到反饋，對老師提出了更高的要求。在這里談談自己參加這次活動的感想和反思：這次觀摩課，每位教師的課堂設計、授課風格各具特色，各有各的亮點，都有值得學習與探討的地方。
一、授課教師共存的優點。
1、教師基本的音樂素養比較好。
音樂課首先也是實施美育的重要的課程之一，因此，音樂教師首先應該是美的使者和傳遞者，教師的教學儀態美、語言美、歌聲美…是音樂教師應該具備的基本素養。通過聽課，我作為一名音樂教師感到驕傲，這些教師都具備這些良好的音樂素養，言談舉止間流露出美，教師自身氣質深深地吸引聽課者的眼球，讓人感覺賞心悅目。以情感人、以美育人，她們具備了美的使者的氣質。
2、課的設計方面。
教師的備課可操作性更強了，更加注重實效性，每一環節的設計能夠緊扣主題，步步為教學目標服務，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環節，并且，充分體現了學生學習的主體性，注重學生的情感體驗與培養。
二、多媒體使用方面。
充分發揮了多媒體技術在音樂課堂教學中的重要作用，更注重實效性，多媒體的運用得恰到好處，能夠做到畫龍點睛而不是畫蛇添足。
三、音樂教師要善于把握一個“度”
1、注重把握學唱歌的“度”。
在聽課中發現，教師們都注重讓學生在潛移默化中自主的學唱歌曲，這種方法很好，無形中減輕了學生學習新歌的負擔。但在每一遍聽歌曲的過程中，教師一定要緊扣主題提出問題，使學生帶著問題有目的性的聽音樂，如果教師盲目或者目的性不強，只是一味的體現學生自主學習歌曲，我想，這種做法沒能充分體現“自主學習”的真正含義。
2、注重把握教師在課堂上“演員”這一角色的“度”。
一節課的主角是誰?得看師生誰展現的機會多。我覺得音樂課上教師更應該注重“厚積薄發”，教師充當演員的角色只要恰到好處即可，關鍵是做好導演的工作。尤其是當一堂課接近尾聲時，在驗收學生對所學歌曲是否學會時，教師應是一位很好的聆聽者，而不是一位領唱者。如果教師過多地關注了自己在課堂上自身風采的展示，終會讓人感覺學生變成了教師的配角，是來配合教師的演唱。
3、把握“學科綜合”的“度”。
“學科綜合”的理念要求教師全面提高素質，拓寬知識面，有機會合理地進行各學科知識的穿插。一個好的音樂教師應明確教學目的，把握課堂的時間，有選擇地進行知識穿插，而不是漫無目的，發散性講解，不能偏離了方向，因為學科綜合應體現學科特點，不是本末倒置，而是圍繞教學目的來實施。
通過這次聽課，每位優秀的教師的課都為我的“桶”注入新鮮的“水”。要做一名優秀的音樂教師，自身要高。它不僅包括扎實的基本功，還包括個人的文化素養，駕馭課堂的能力，課堂的應變能力等。一節成功的音樂課，不僅僅是教師唱得好或跳得好，而是教師怎樣感染帶動學生，讓學生在課堂上真正地體驗到音樂的美感。
參加培訓后的心得體會【篇9】
作為中國石油天然氣運輸公司的新員工，我非常感激這次入職培訓。它使我們迅速地融入中國石油天然氣運輸公司這個大集體，在這幾天里，中國石油天然氣運輸公司給予了我們新進員工很多的關愛和幫助，使我們充分體會到了中國石油天然氣運輸公司獨有的企業文化。這是每個新員工都向往的一種企業氛圍，為此，我們真的感到非常幸運。具戰斗力的隊伍，一定
是軍紀嚴明的隊伍。戰爭是這樣，一個優秀的企業也是這樣。沒有規矩，不成方圓。在這里只是談談自己大的收獲。自己通過幾日的培訓所感悟到的道理。
第一、對公司的企業文化的了解。
第二、通過培訓對自己將來在公司的個人要求。
1.注重細節。這幾天的培訓讓我體會到細節真的，真的很重要。就是平常一些微不足道的小事也可以把一個人做事的態度暴露無遺。小到散會后是否可以積極主動的把桌椅擺放整齊我想這些細節反應了一個人是否在用心的做事，是否在仔細的觀察，是否在自己思考問題，應該為公司、為他人做些什么。2.不斷更新知識，給大腦充電。我們所處的時代是一個知識爆炸的時代，在這樣一種環境中我們只有不斷的學習，才能跟上時代的潮流，才不致被競爭對手超越，被社會所淘汰。所以看一個人是否熱愛學習，很大程度上就可以反應他今后的成就大小。3.守信守時的態度。我覺得一個人要懂得負責，首先就要對自己負責，對自己說的話、做的事情負責。此處就是遵守自己說過的話，自己對別人過的事情一定要做到。否則就不要去向別人保證。可以想象當向別人了某事，而不能兌現時，別人對你將是一種什么樣的印象和評價。這樣的事情如果屢屢發生，終別人就不會在相信你。你的誠信就受到懷疑，對自己或對自己經營的事業都是阻礙。4.就是積極主動樂觀的品質。以前自己也知道這種品質的重要，但現在懂得是成功與否不是看一個人在順境中如何積極主動樂觀，而是看一個人在逆境中如何積極主動樂觀。這是一個人獲得不同結果的本質所在。所以借著各位培訓老師的經驗，告訴自己無論任何情況下都要積極、主動、樂觀向上，遠離所有的負面。
公司的這次培訓，讓我們對公司的優勢資源有了更深刻的認識和了解，從而能更快的適應自己的工作崗位，充分發揮自己的主動性，在做好自己的本職工作的同時，充分利用好公司的優勢資源，大效果的為公司創造效益，公司的快速發展也是我們個人的發展。通過培訓，我們了解了什么是職業化、什么是企業個人價值觀、以及很多為人做事的原則與方法，從而和之前的自己進行對照，認識到自己的不足，及時改進，對以后的工作的開展以及個人的發展非常有好處。后再次感謝公司領導組織的這次培訓。
參加培訓后的心得體會【篇10】
首先，感謝院領導、護理部及科領導在科室剛剛搬入新大樓、人員緊缺的情況下，給了我這次外出學習的機會。能參加遼寧省第__屆危重癥?？谱o士培訓班，我倍感榮幸。在這兩個半月的培訓中，我從理論知識到操作技能，乃至我個人的思想境界，都有所提高。現將學習的過程和心得匯報如下：
我們進行了四周的理論學習，六周的臨床實踐，后一周，進行成組作業的準備和展示。
理論課每天都是八學時，分3—4個不同的課程內容，這是我大學畢業近__年以來第脫產學習，而且是歷時這么長，知識量這么大的學習。剛開始真的有一種被“灌注”的感覺，消化起來很吃力。但是，學習的過程的確是自我沉淀的過程，心態沉穩不那么浮躁后，再把老師講課的內容與自己的臨床實踐相結合，漸漸的發現，有些知識其實就在我們的日常工作中；還有些知識沉睡在腦海深處，有種被喚醒的感覺。但是，仍有大部分的內容是我們書本上找不到，臨床中沒遇到，是醫療上的新技術、新進展，醫大老師將他們所學的前沿的知識傳授給我們，這也大大的拓展了我的知識面。
臨床實踐的重癥病房主要有急診、MICU、CCU、ICU、NICU等。在各科室見習期間，帶教老師針對本科室的常見疾病，從護理要點到每項技能的操作，都做了精心的講解。在不同的科室見到了很多以前不曾接觸的儀器、設備以及我院暫未開展的先進技術。我對這些先進設備、先進技術，有了初步的了解。與此同時，各科護士長還安排了小講課，使我們有機會與老師探討臨床中常見問題、護理難點等。有些臨床上曾困惑我們的事，在老師的指導下迎刃而解。
在學習和實踐的同時，我們還進行了工作坊的培訓；BLS、ACLS的培訓及考試；學習了如何搜集資料，如何選題來撰寫論文；掌握了制作PPD的要領，以及如何講解所學的知識，讓知識得到更好的傳播。就像有位老師說的，我們去學習，不是為了捧回一條魚并視其為珍寶，而是學習一種如何釣魚的方式。這，也許就是我的收獲。如果說拋開所學的知識，再讓我談些學習感悟的話，我覺得我感觸深的只有兩個字，那就是“差距”。通過這次學習我感到自身有太多不足，自己與醫大老師比起來就是井底之蛙，我從事護理工作也九年的時間了，但所看到的卻只是自己的一片狹小的天空。
在基礎知識的扎實程度上，無論是授課老師還是臨床帶教老師，都掌握很扎實的基礎知識。有的授課老師不是教授、專家，就是普通的護士，但是她能把知識講得既通俗易懂又很深入，把自己的所學換成一種比書本更容易接受的方式表達出來，我覺得這就是水平，是我值得學習的。
在對人的態度上，我們在醫大能聽到多的字眼就是“老師”，他們幾乎尊稱每個人為老師。是的，三人行，必有我師。這是一種素質，一種文化，一種心態。一聲老師既體現了你對他人的尊重，又體現了個人的修養。我覺得這是我應該學習的，學習的不是一個稱呼，而是一種謙虛的態度。
在對待科學的態度上，醫大老師可謂精益求精。有時我對工作中的很多問題是知其然不知其所以然，而醫大的老師教給我一個概念，叫做“循證醫學”，就是說你所做的醫療護理行為要有證可循，不能只憑經驗，“某老師告訴我這樣做我就這樣做，為什么？我也不知道?！彼裕芏鄦栴}我們不知道為什么的情況下，就需要不斷的學習。
通過這兩個半月的培訓，我深感學習的必要性。記得有句話說“延緩速度就是落后，而落后是要挨打的”。的確，醫療護理本身就是發展的學科，我們只有不斷的學習，才能跟上快速發展的科學。與此同時，學以致用也是很重要的。在今后的工作中我將運用所學知識、先進理念，把臨床帶教工作做好。在自己不斷的學習的同時，將所學知識以及學習方法傳遞給護理姐妹們，使大家共同進步；在工作中以身作則，不辜負領導給我的這個職位以及同事們對我“老師”的稱呼。
參加培訓后的心得體會【篇11】
參加這次入職培訓，我深感榮幸。通過培訓，我對公司的基本情況、發展歷程、企業文化以及未來規劃有了更加深入的了解。培訓中，導師們用生動的案例和詳實的數據，為我們展示了公司的輝煌成就和遠大前景。我感受到了公司強大的凝聚力和向心力，也為自己能夠成為這個大家庭的一員而感到自豪。
這次培訓讓我認識到，作為一名新員工，我需要不斷學習和成長，以適應公司的發展需求。我將以更加飽滿的熱情和更加務實的態度，投入到工作中去，為公司的發展貢獻自己的力量。
參加培訓后的心得體會【篇12】
懷著空杯的心態，20__年4月16日，我有幸參加了保險股份有限公司為期兩天的新人班崗前培訓，回首培訓過程中經歷的點點滴滴，感慨頗多。
下面我從以下四點淺談一下我的個人心得體會。
一、課程緊張而有序，氛圍嚴肅而活潑。
第一天上午的培訓，是銀保的總和合規的總授課。授課中，總以他一貫的激情四射的風格緊緊吸引了大家。從他的講述中，我對公司歷史有了深入的了解：目前正處于高速發展階段，是保險行業中第三兵團的佼佼者……他還談到了他自己，在短短十余年時間里，怎樣從一名不起眼的保險銷售人員做到今天，成為生命人壽銀保系統的領軍人。他以自己的成長經歷，激勵在座的每一位學員。他的真誠、坦率、智慧、執著折服了現場的每一個人。
激情四溢、精彩紛呈的課堂還在腦海里繚繞。轉眼下午的培訓又到了，總對目前保險行業的現狀和發展趨勢進行了深入的分析和講解。從他的講解中，我們認識到了現在保險行業的發展位置、未來的趨勢以及保險銷售的基本理念。
正所謂：細微之處見風范，毫厘之優定乾坤。成功就是從點滴到點滴的過程。所以，良好點滴的養成對成功是至關重要的。這一點也是我在培訓的第二天，總在講述企業文化中讓我體會到的'。一個人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷?？偙葎e人多付出一點，總比別人多努力一些，總比別人多學習一分，離成功總會近些再近些。
二、態度決定一切，理念產生力量。
“做保險就是做事業，我為成功而來，我為理想而來”。從培訓班一開始我就把它當作我的座右銘，時刻牢記在心，把端正態度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過：“態度決定一切！”只有從心里認同了學習的必要性和重要性，才能使行動變自發為自覺，才能產生良好和積極的效果。
課程的第一天我認真思考這樣的一個問題：在培訓班過程中如何學習，想學到什么，學習后對自己有哪些期望？現在我找到了想要的答案。我覺得，首先要明確目標，樹立信心，理論聯系實際，嚴格遵守紀律。從一點一滴的小事情做起，踏踏實實朝大目標走去。一個公司請出多位日理萬機的高管為新人授課，這樣的機會，人生能有幾回？有什么理由不去珍惜和努力呢？積極向上的態度是進步的根本保障，良好的心態本身就是一筆寶貴的財富。
三、對目標執著，才能成功在握。
人要想實現自我的價值，就要有目標，并且要為之堅持不懈。羅桂友總說，“每個人要在自己的心里灑上健康的種子，不能讓消極的心態生根發芽，遇上挫折、阻力也要堅持不懈，讓目標積極、健康的茁壯成長。”老總們用親身經歷的事實告訴我們他們是如何自強不息的走在自己的創業路上，靠得就是這種歷經千辛萬苦、走遍千山萬水、想遍千方百計、說盡千言萬語的精神。努力找出什么是自己想要的，才能知道哪里是自己的天堂。時刻把人生的目標謹記于心，每天都要朝著目標前進。確定目標，馬上行動。不要總是把今天的事情推到明天。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至?！睍r間是平等的。沒有等級之分，但它在每個人手里的價值則是有所不同的，確定明確的目標，要有效的管理時間，讓心態始終處于積極的狀態。
四、做的自己，締造成功的未來。
培訓也已近尾聲，但培訓給我帶來的體會卻是無窮無盡的，以前我一直認為做保險是讓人看不起的職業，但是培訓讓我徹底擯棄了對保險的偏見。只要給予客戶專業的理財服務，提供他們真正需要的產品，那我們就一定能夠得到人們的尊重。雖然培訓僅僅兩天，但卻讓我迸發出了一種對事業的激情。我不希望自己只是一個過一天算一天的人，雖然我成不了李嘉誠，但我愿意做一個有個性、有想法、有追求的年輕人！
參加培訓后的心得體會【篇13】
自市教育局學校組織登陸遠程培訓臺學習以來，本人從網上學到其他以前沒學到過的及一些在實際教學中遇到的理論知識，從中得到很大的啟發，本人堅持每周利用時間上網學習，并認真做好相關學習記錄，教研時與同事認真探討，經過這期培訓，本人就這次遠程培訓學習及個人實際教學談一些個人體會：
一、深刻認識了全國教育工作會議精神和教育規劃綱要的重要性
1、重視中小學教師培訓，全面提高教師隊伍素質是新時期教育事業科學發展的重要任務和緊迫要求，全面提高教師素質，為基本實現教育現代化，建設人力資源強國提供師資保障。
2、緊緊圍繞新時期教育改革發展的中心任務，開展中小學教師全員培訓.當前和今后一個時期中小學教師培訓工作的總體目標是：以實施“國培計劃”為抓手，推動各地通過多種有效途徑，有目的、有計劃地對全體中小學教師進行分類、分層、分崗培訓。
3、創新教師培訓模式方法，提高教師培訓質量。積極創新培訓模式，不斷優化培訓內容，努力改進培訓方式方法，積極開展教師遠程培訓，建立和完善校本研修制度。
4、完善教師培訓制度，促進教師不斷學習和專業發展。完善五年一個周期的教師培訓制度，建立嚴格的教師培訓學分管理制度，建立教師培訓機構資質認證制度，實行教師培訓項目招投標制，強化教師培訓質量監管。
5、加強教師培訓能力建設，建立健全教師培訓支持服務體系。充分發揮師范院校在教師培訓方面的主體作用，深入推進全國教師教育網絡聯盟計劃，充分發揮區縣教師培訓機構的服務與支撐作用，加強教師培訓師資隊伍建設，加強培訓課程資源建設。
6、加強組織領導，為教師全員培訓提供有力保障。切實加強教師培訓工作的組織領導，加大教師培訓經費投入，建立教師培訓經費保障的長效機制。
二、備課實務與新技能
在新的教育理念下，中小學教師在備課過程中，不僅要對整個教學活動作系統策劃，而且要把一般的教學理論物化到具體的教學實踐之中，要以學習者的學為出發點，遵循學生學習的內在規律性，站在學習者的立場上，確定教學目標，選擇教學策略，應用教學媒體，描述教學過程。
1、備課標的技能，與以往的教學大綱更多地強調教師的教相比，課程標準著眼于學生的學，對每一個階段學生發展應達到的目標都提出了具體的要求，作出了詳盡的規定課程標準強調學生學習的過程與方法。以往更多關注的是學習的結果，而忽略了學生是通過什么樣的學習方式和策略來學習的，死記硬背、題海訓練得到的高分，掩蓋了學生在學習方式上存在的問題，所以關注學生學習的過程與方式是引導學生學會學習的關鍵。
2、備教科書的技能。首先，教師理解、研究、分析教科書及課程標準，是借助教科書實現課程目標的首要前提。其次，教科書的選擇直接影響學校教學活動的質量，影響著學生未來的發展再次，教師要有能力深入研究教科書，并創造性地使用教科書，后，教師能夠結合教科書的使用效果，主動對教科書進行評判，積累進一步使用教科書的有關資源
3、備學生的技能。好的課堂教學，既要聯系教學內容的實際，更要聯系學生實際，注重研究學生，這樣才能真正做到因材施教，提高學生素質，促進學生全面發展。
4、如何形成有效教案。這是當前新課程實施的必然要求，也是新教育新理念對教育的呼喚。以學生的發展為本，是目前進行的新課程改革的核心理念。生本思想的建立，意味著教師中心弱化，學生主體意識加強。傳統意義上的教案，勢必將隨著時代的前進東風，揮手作別，代之的則是以學為中心、發展為本的新教案。教案成學案，師生競相登場，思維相互碰撞，教案盡在學生的掌握之中，學習成了有趣的知識之水。
總之通過今年的遠程培訓的學習，我從中學習很多并長進很大，以后再技術方面很多欠缺，我會不怕吃苦，不怕累地虛心學習，一定把與遠程教育知識技能掌握好，為自己有關的工作服好務。
參加培訓后的心得體會【篇14】
根據國家對少數民族地區教育的重視，貴州省教育廳、省民委大力支持少數民族地區教育教學提高的精神。強調在少數民族地區實行雙語教學。威寧彝族苗族回族自治縣得到了中央專項?？顚﹄p語教師進行培訓工作。在各級領導精心安排下，我很榮幸地參加了此次雙語教師培訓的苗語培訓學習。
以前我一直埋怨自己，作為一個苗族人，不懂自己的民族文字，心里很是矛盾。好想找機會向懂的老人或老師學習，一直沒有機會。在20__年畢節學院參加特殊教育培訓時，遇到一個雙語班的學生，他教我學習了一點基礎性的苗文知識，后來自學了一些。可是有很多問題搞不清楚，很想再找機會向專業的老師學習。由于大家工作很忙，無法再有學習的機遇。
學校領導對我說，教育局安排雙語培訓學習，看我是否愿意參加學習，這是我學習苗語的又好機會，我很高興地同意了。懷著激動地心情參加了雙語培訓班學習。
開班典禮那天，知道有貴州省民族大學教授楊老師和畢節學院王教授親自授課，心里更加激動。培訓開始了，我生怕聽不清楚教授的授課，更不想失去這么好的學習機會，便不由自主的坐到了前面第一排，認真的學習起教授所講的每一點關鍵的知識。楊教授和王教授在課上強調說，這是我們民族老師很難得的學習和交流的機會，希望我們老師們把雙語教學都在每一個有少數民族的地方開展起來。運用苗語和漢語進行教學，苗語輔助學習漢語，雙語共同進行教學。
倆位教授傳授了我們民族經典的文化和知識。苗族是一個有著善良、勤勞、樸素的民族，是一個經受多災多難的民族。由于遷徙到了不同的地方，苗族的語言就有了不同的方言。它主要分為東部方言、中部方言和西部方言三大方言，其下又分為川黔滇次方言、滇東北次方言、貴陽次方言、惠水次方言、麻山次方言、羅泊河次方言和重安江次方言7個次方言。就語言的區別被誤認為有（大花苗、小花苗、牛角苗、黑苗、白苗、青苗等）多種不同的種類，實際上只是同一個民族，即苗族。這，以楊教授為川黔滇次方言和以王教授為滇東北次方言進行了很好的對比學習和交流。讓學員們有了更高的認識，體會到苗語給我們帶來的無窮魅力。我們不懂川黔滇次方言苗語和他們不知道滇東北次方言苗語，造成互相不知道都再說些什么，其實是音調和部分聲母不同及所表達的意思也不同，讓雙方的語言部分不通，部分相同。
此次來的苗族老師是威寧縣各個鄉鎮來參加的，有了這次機會，讓我們威寧苗族老師有了很好的交流機會，大家互相認識、互相學習、共同進取，在思想上有一定的共同認識，那就是在有苗族的地方學校里，苗族老師可以在班上進行雙語運用教學，提高苗族學生的認識和理解能力。楊教授說了他身邊的一個事實例子：他老家里的侄兒不理解漢語，學習很困難，總比別人差，楊教授的妻子說，是個笨蛋，教不了，楊教授氣的差點x血。在說到這個事實的時候，楊教授流出了眼淚。他同情我們很多少數民族地區的學生，老師不理解學生而把學生當成了笨蛋或傻子。楊教授的例子讓我們很多老師都感動了。可不是嗎，我們許多民族學生因為不懂漢語，不理解意思，在學習上找不到興趣，無法學習。只考幾分或0分，被老師當作了笨蛋。少數民族地區的學生只要方法得當，理解漢語，同樣可以像其他學生那樣學習科學文化的。
通過這次雙語培訓學習，讓我有了和很多老師共同交流學習的收獲，在學習苗語知識方面的方法有了提升。同時意識到我們少數民族學生為何在學習上總是很學不好，原來在語言障礙方面是有很大影響的。因此，我深感體會到做為苗族老師的我，在今后的教育教學中，要重視雙語教學的利用。不要把自己的不是推給學生，要找方法，找渠道，讓學生做好真正的自我。
參加培訓后的心得體會【篇15】
本學期短期培訓共三次活動，在活動中聽了很多課，聆聽了很多專家的講座，對我的教學觸動很大，對我今后的教學有了很大的幫助。
一、改變習慣了的“習慣”
教學中有時之所以停滯不前，很難找到前進的突破口，其中一個很大的原因就是我們思維方式中堆積了太多太多習慣了的“習慣”。這些習慣了的“習慣”使我們次走進固定的模式，找不到創新的靈感和動力?，F在，我們就要努力查找、反思并改變這些“習慣了的習慣”。
(一)從用“耳”聽到用“心”聽。聰明的教師不但要做到“耳聰”，更要做到“心聰”。用心聽別人的課，用心聽學生的傾訴，用心聽家長的問題。用“耳”聽會走神，用“心”聽才會觸動心靈，刺激靈感的產生。
(二)從“看熱鬧”到“看門道”。記得剛剛踏上工作崗位時，每次去聽優秀教師的課都忍不住感嘆課怎么怎么好，可一問到怎么個好法時，我就詞窮了，腦子里只記得課上那熱鬧的場景，至于課的精華之處一點也沒學到。因此，我們要學會看好課是怎樣上成的，要找到好課的門道，做到“三看”，即：看情景創設、看重難點突破、看亮點設計、看環節過渡。
二、給每朵小花綻放的機會
專家告訴我們“每朵小花都有綻放的理由”，講的就是在教師的眼里，機會面前，每個學生都是平等的。因為每個學生都有自己獨特的閃光點。每朵小花都有自己的春天，我們就應該給每朵小花綻放的機會。課上給學生回答問題的機會，課下給學生談心的機會，遇到問題時給學生思考和解釋的機會，批評時也要給學生受表揚的機會，在學習之余，給學生牽老師的手，擁抱老師，跟老師親近的機會。
只要我們教師能精心地創設語境，引導學生學習文本，再通過創設語用情境，啟發學生走出文本，將語言運用到實際的生活中。相信我的英語課定會煥發生機，學生的綜合語言運用能力將會愈來愈強，終真正地實現語言的交際運用目的。
參加培訓后的心得體會【篇16】
近日，在省電教有關人員的精心組織和引領下，我有幸參加了本次電教培訓，受益匪淺。尤其是信息技術與學科融合方面，更令我有了深刻理解。現將本次培訓的心得總結如下。
“可能是時代要求我們這些從教人員們不要只滿足于信息時代，還要迎接新時期的創感時代的到來吧”?我思忖著，是啊，教師們不能只滿足于“一桶水”，“一缸水”的現狀，要有順應時代的“活水”來充盈自己。所以我也很感謝省電教館領導給這次充電的機會。
給我們培訓的更是名不虛傳，兢兢業業，早到晚回，雖然只有短短四天的培訓，我卻學到了許多。
北京電化教育館館長潘克明教師細膩地講解，不厭其煩地操作，演示和耐心地輔導，令我感動，更令我感動的是他都已經汗流夾背還全然不知。我猛然領悟學員信的積極性是愛他的感染了。
省電教館教研室主任張天揚老師也名不虛傳，他淵博，既不失親切又具有威嚴，他深入淺出的講解，不失時機地互動，自由獨特的思想，高屋建瓴的理念充滿哲學思想的語言，充滿了感召力，很具有鼓舞性，激勵我樹立信心，戰勝自己，使我有一種做好教育的`強烈愿望。
總的來說，這次適時地培訓帶給我的是長進，是拔高，更是感動;謝謝各位電教!在以后的日子里我會帶著這些好的做法行動起來，解放自我，完善自我，進而發展自我，超越自我，做一個終身學習型老師，反思型老師和研究型老師。
參加培訓后的心得體會【篇17】
感謝這次培訓給我這次寶貴的學習機會，在這里我不僅結實了很多志同道合的朋友還學到了很多知識，在這里我收獲了喜悅、收獲了友誼、收獲了快樂、收獲了知識。
在這次學習中，我明白如何去做一名好老師，好老師不僅要具備一定的道德水準，還要有一定的知識水平，給學生一碗水之前先要自己有一桶水，如何讓自己不斷的進步，那就是學習，在這次YY學習中，我豐富了自己的知識和內涵，這更有助于自己在教學上的進步。
這次我最大的感悟在于信息技術，人類進入一個文明的時代，科技在進步，教學也在時代的潮流中不斷變換自己的的角色，從應用到教學，從PPT到白板，從班級管理化到系統網絡化，只有在教學中融入了信息技術，不僅能是課堂更為精彩，還能讓學生學習知識中融會貫通。
這次YY學習，我受益匪淺，人所站的高度決定眼界的寬度，這次學習我站在了一個全新的.高度，我的思想，我的觀念都發生了很大的改變，以前我認為教學就是教師傳道授業解惑，現在我覺得教師才真正是人類靈魂的工程師，一個國家是否富強，是否能夠進步，都與教師息息相關，教師是牽一發而動全身，是大西洋彼岸那個振翅的蝴蝶。
在這里，收獲了友誼?？鬃诱f：“三人行必有我師”，他們每個人身上的有點都深深吸引了我。在這里我們共同交流，共同討論?？鬃诱f：“有朋自遠方來不亦悅乎？”我們分部在城市的個個角落，但是在同一個時間，同時相聚在網上，同時學習，同時進步，相知相遇都是緣分，我們更珍惜這來之不易的友誼，我們彼此奮斗在教學的前沿，我們做著最平凡而又不平凡的事業，我們過著最普通而又不普通的生活，我們有很多的共同語言，我們暢所欲言。
在這里我收獲了快樂，學習之余，有人講小品的，有人唱歌的，讓我勞累了一天的身心有很大的放松，聽著這慷慨激情的音樂，我仿佛重新找回了自信的生活，生活原來可以這樣美妙，可以這樣多姿多彩。
總之，這次學習我受益匪淺，學到的東西太多太多，對我的一生都有很大的影響，千言萬語匯成一句話，我真想對所有的人說一句：謝謝！
參加培訓后的心得體會【篇18】
20__年9月24日，根據公司的安排，我參加了一次中層干部學習培訓。授課老師學識淵博，經驗豐富，講課方式幽默生動，吸引人聽得津津有味。整天的學習過程中，我獲益良多，感觸頗深，以至于感覺時間過得太快，仿佛還有許多內容未能盡興。最后，董事長和總經理王先生在關于每位中層干部都是部門負責人的講話中，進一步讓我體會到公司領導對我們的殷切期望和我們所承擔的責任。
為了成為一名優秀的中層干部，做好部門領導，我深知必須在以下幾個方面努力：首先，具備過硬的專業素養。作為部門老板，必須熟悉自己所負責的業務領域，并不斷學習更新知識，提升自己的專業能力。只有掌握科學的管理理論和實踐經驗，才能更好地引領團隊，解決問題，并制定合理的發展策略。其次，注重溝通與協作。作為中層干部，要善于傾聽員工的意見和建議，與團隊成員保持良好的溝通和互動。通過有效的溝通和協作，能夠使團隊形成合力，共同追求目標，并提高工作效率。第三，樹立榜樣作用。作為部門領導，應該以身作則，做出正確的行為示范，帶領團隊成員樹立正確的職業道德觀和價值觀。只有展現出良好的品德和職業素養，才能贏得員工的尊重與信任，并推動整個團隊向更高水平發展。最后，注重員工培養與激勵。作為部門老板，要關心員工的成長和發展，提供適當的培訓機會，并給予他們必要的支持和指導。同時，要善于發現員工的潛力，合理分配資源，激勵他們積極進取，發揮出更大的潛能?？傊鳛橐幻袑痈刹?，要做好部門領導，需要具備扎實的專業素養、良好的溝通與協作能力，樹立良好的榜樣作用，并注重員工培養與激勵。只有全面提升自己的能力水平，才能更好地履行領導職責，推動部門的發展進步。
1、必須具備“老板心態”
所謂"老板心態"指的是主動承擔所有責任的態度。這種心態應該包含兩個方面：一是在工作中要服從公司整體利益，為公司領導著想，即以老板的角度去做好員工的工作；二是在自己的部門內，要有勇于承擔責任的精神，即具備主人翁意識。
雖然之前在工作中也能夠滿足以上要求并自我要求，但是缺乏理論指導，導致我在工作中更多地憑借自己的直覺和經驗來做事。通過參加此次培訓，我對“責任”的具體含義有了更系統、更條理的理解。
“老板心態”落實到具體工作上，我想應在以下兩個方面進行加強。一是在“以老板的心態做長工”方面，至少應從我廠技術工藝發展規劃、發展方向上，人才梯隊培養上，技術保密落實上為公司做好短中長期打算；二是在“主人翁精神”方面，應義不容辭的想盡一切辦法做好部門工作，不推諉、不扯皮。
2、持之以恒的學習與實踐，提高工作能力
作為一位老板，我深知對于想要實現目標的事情，我必須保持清晰明了。如果有任何不清楚的地方，那我就需要去學習，而且我要確保學以致用，做到熟練掌握。只有這樣，我才能在競爭激烈的商業環境中立于不敗之地。因此，我會花費較多的時間來講述學習和培訓的重要性。我相信這是一名資深高管總結出的經驗和感悟。對于我個人來說，我必須努力做好兩方面的工作：首先是主動進行學習和培訓；其次是積極督促員工們進行學習和培訓。我要時刻保持學習的狀態，不斷提升自己的知識和技能。只有通過不斷學習，我才能適應市場的變化，把握商機，為公司的發展找到更多的機會。我會主動參加各種培訓課程和行業研討會，與同行交流，不斷拓寬自己的視野。同時，我也要督促員工們進行學習和培訓。我相信一個充滿學習氛圍的團隊會更有競爭力。因此，我會鼓勵員工們參加各種培訓項目，提供學習資源和支持，幫助他們不斷進步，提高自己的能力和水平。我會定期組織內部培訓，邀請專業人士來進行指導，讓員工們能夠及時了解最新的行業動態和技術發展，從而增強團隊的整體實力?？傊?，作為一名老板，我深知學習與培訓的重要性。只有通過不斷地學習和培訓，我才能不斷提升自己的能力，引領公司走向成功。同時，我也要督促員工們學習與培訓，打造一個充滿活力和成長機會的團隊。這樣，我們才能在激烈的競爭中立于不敗之地。
首先，我們必須主動地追求學習。在古代，人們就已經認識到了學習的重要性，他們常說：“三人行，必有我師”，也就是說無論身處何種環境中，我們都能從別人身上學到知識和經驗。同時，聰明的人會選擇學習優秀的方面并效仿，而對于自身存在的缺點和不足則會進行反思和改進。正如孔子所說：“圣人不病，以其病病，是以不病”。在古代，由于知識更新速度很慢，這一點尤為重要。而如今，社會發展迅速，變化萬千，學習更加呼之欲出。作為一名機械制造廠的工藝技術工作人員，我的工作范圍涵蓋了技術和管理兩個方面的內容，需要學習的東西實在是太多了。因此，在接下來的工作中，我打算進一步加強學習的力度。首先，我會積極參加相關的技術研討會，參觀其他工廠和展會，并與專業人士進行技術交流。通過這些活動，我可以及時了解到最新的技術動態和行業趨勢。其次，我還會深入一線，了解生產過程中的細節情況，力求將世界上先進的技術與我們公司內部的實際生產相結合，實現最佳的效果。
其次必須督促員工學習與培訓。老師說“當你沒有培訓好時，下屬就是你身邊的定時炸彈”，“企業不但要生產優質的`產品，更重要的是培養出優秀的人才”，可見對于員工培訓與學習的重要性。自古以來，人才難得，如今更甚。昨晚看中央電視臺《今日觀察》節目，我國大量的企業走出國門，進行國際并購，無不遇到人才危機；花錢買到一個企業并不難，要留住企業的人才太難，而留不住人才的企業，即使買到，也不過是一個空殼，最終的結局還是放棄。對于我廠來講，人員平均年齡小，更要重視職工培訓。從大處來說，我們要做好培訓規劃；從小處來講，我們要讓培訓貫穿于每項工作過程中。
3、制定切合實際的工作目標
教師強調了目標的重要性，指出一個人不了解自己失敗的原因之一就是缺乏明確目標。沒有目標意味著缺乏工作的目的性，只是盲目地做事，不論好壞都一樣。這樣怎么能夠做好工作呢？因此，我們必須認識到目標對于成功的關鍵作用。
制定工作目標的關鍵在于以下幾點：首先，目標要具備切實可行性，即需要付出努力才能達到，不能輕易得手；其次，目標需詳細分解并落實到個人層面，使每個人都有明確的個人目標，無法推卸責任；最后，要不斷跟蹤和檢查子目標的完成情況，及時進行調整和修正，確保問題得以及早解決，不影響整體目標的實現。
4、學會有效溝通
任何個人、在企業這個有機整體中，每個部門都承擔著不同的職責和任務。無論是個人還是單個部門所進行的工作，都需要與其他人員或部門緊密配合。特別對于我們機械制造廠這樣以服務為宗旨的組織來說，有效的溝通顯得尤為重要。它是我們順利完成工作、做好工作的必備工具。因此，我們必須意識到溝通的重要性，并將其作為一種強有力的武器來運用。
通過學習，我突然意識到之前在工作中溝通不暢的原因，并且我認為要進行有效溝通，就需要加強以下方面的學習與應用：。
1）用心溝通，利他利己。溝通的目的是要達到效果，心不誠，不利他的溝通怎能達到效果呢？
2）充分認識溝通定律，做到溝通不厭其煩。溝通定律告訴我們，你說的是100%，別人真正能做的只有20%。因此，想搞好溝通，必須要不厭其煩，反復說明；并且要做好實施規劃，促進理解。
3）經常分享，通過分享溝通。工作上的好的做法、成功的經驗或失敗的教訓都是寶貴的財富，同事之間、部門之間互相分享，可以清楚別人、別的部門都在做些什么，存在的困難是什么。活生生的事例更容易讓人理解。
4）換位思考。在工作上我們都希望做得最好，同時也希望配合單位做的完美。而實際情況往往與理想差距很大。當溝通不暢時，考慮一下換位思考，也許更利于溝通。我想溝通的效果不在于取得完美的結果，有時能夠達到令雙方都接受的結果就是成功。
5、提高執行力
執行力的強弱是決定一個人、一件事情或者一個團隊能否成功的重要因素。雖然執行力的定義并不復雜，就是按照任務要求，完美地完成工作。但是要真正擁有出色的執行力卻并非易事。根據我的工作經驗和老師的建議，我們需要在以下幾個方面做出努力：
1）加強培訓與指導的重要性不可忽視。培訓的首要目標在于明確執行者需要完成一項任務或項目時的預期結果；同時，培訓還應告知他們實現這一目標的主要方法和步驟；此外，培訓還應包括任務或項目的分階段完成時間和考核方式的設定，以確保任務按時完成并進行有效評估。
2）更新思維，秉持務實，發揮創造力的執行能力。工作不僅僅是表面文章，而是要深入實際，解決真正存在的問題。因此，執行工作并不是簡單地重復上級的要求和安排。在執行過程中，必須結合上級的精神和本部門的實際情況，立足實際，創造性地解決問題。否則，機械地執行只會導致事情變得一團糟。
3）建立反饋系統，及時監督與檢查。執行需要加強過程控制，及時就做得工作情況進行監督檢查。通過監督檢查，發現問題，及時糾正，避免出現大的偏差。
雖然一天的學習時間有限，但我們深切感受到公司領導渴望我們快速成長的心情，并意識到自身進步的迫切性。在這一天的學習中，我們汲取了豐富的方法論，特別是學習方法。未來，我們將充分利用每一刻可用的時間，加強培訓和學習，不斷提升自己的水平。
參加培訓后的心得體會【篇19】
首先，在這培訓期間認識了很多同行的朋友，和教育專家，從和他們的交談中我學到很多的新的理念和教育的方法，從中受益匪淺，讓我知道作為一個中職的教師的肩負重任和責任，也知道了今后該往什么方向來教育我的學生，讓我們的學生成為一個合格的中職生。
其二，培訓期間，培訓一共是分成幾大模塊來進行的學習，專業教學能力模塊、專業核心能力模塊、專業選修模塊，在這幾大模塊的學習中，擴展了我的視野和知識體系，讓我對我的工作更加的充滿信心和激情，在這四個模塊培訓中印象特別深的是第一模塊（專業教學能力模塊）的學習，從這個模塊的學習中深入的了解到中職專業課程的具體該怎去開設，也知道對中職學校的課程的開設，最好要根據企業和市場的調研，來確定我們需要培養什么樣的人才，來確定對不同專業課程的開設，才能滿足企業和市場的需求，這對我們學生的發展都是至關重要的，也是必不可少的一項工作，也只有這樣才能跟上市場的需求，才能與時俱進，走在時代的前端。
其三，在專業核心能力模塊學習中，感覺時間過的很快很緊，在這個模塊的學習中我過的很辛苦，但我也苦中有樂，此模塊的學習給我的'感覺是這四個模塊學習中競爭最激烈，所有的學員直接你追我趕，組員之間相互協同和配合來完成此模塊的學習，通過此模塊的學習，增加了我的專業知識和專業實踐的能力。
總之，通過這次學習，我明白了：信息時代的教師，不僅是教育者，而且是終身學習和學習型社會中的學習者。只有通過學習，才能不斷地更新自己的教育教學觀念，跟上時代的步伐，否則就會被學校和社會淘汰，活到老學到老是我們的責任和義務，作為中職學校一位普通老師，我希望我們所有的老師都能這樣去做，彼此之間相互學習、相互競爭、相互提高自己的專業知識水平和專業實踐能力，大家一起來把我們的職業教育提高一個臺階。
參加培訓后的心得體會【篇20】
通過本次心理健康教育知識的學習，我深刻認識到中學生心理健康教育的重要性及其意義。在這個過程中，我領悟到教師在中學生心理健康教育中扮演著關鍵角色，他們需要尊重學生，絲毫不能有私心。同時，教師也應注重誠信和真實性，在創設宜人的教育物質環境方面下功夫。我們應該給予孩子一片自由呼吸的天空，讓他們自由地成長；給予孩子一塊綠地，讓他們種植植物；給予孩子一面繪畫墻，讓他們自由地表達，即使是涂鴉也要包容；給予孩子一個養殖園地，讓他們感受動物的可愛。順應孩子天性，讓他們快樂地成長。此外，還需要創設優美、安全、舒適的物質環境。整潔優美的物質環境能喚起中學生對生活的熱愛，陶冶情操，充實生活，激發求知欲，培養探索精神與生活情趣。
社會日新月異的急速發展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學生受到了極大的影響。由于青少年學生正值成長發展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經驗，加上中學生的獨立意識較差，所以中學生易發生心理行為偏差。近年來，中學生常出現妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發現，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。
一、抓認識提高，明確心理健康教育的重要性。
作為教育工作者我們對此不能置之不理，不能只注重分數而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們全校上下要形成共識，要下足功夫，正視心理健康教育，促使學生的健康發展，健全他們的人格，為21世紀培養合格的人才。
二、抓學科滲透，扎實推進心理健康教育。
課堂是學校進行教育活動的主要場所，不僅承載著科學知識的傳授，還是學生心理發展的關鍵環節。為了滿足上級要求，我們需要在開設優質心理健康課的同時，要求教師在備課過程中注重挖掘心理健康教育的教育因素。例如，在思品課中，我們可以重點關注心理疏導的教育;在語文課上，通過優秀的文字形象，讓學生體會和感悟良好的心理素質;數學課可以注重觀察、注意、思維、記憶等心理活動;而在英語課上，我們要創造寬松和諧的課堂氛圍，增強學生的學習信心，鼓勵他們展示自我，培養學生群體交往意識和個性發展能力;音樂、美術等課程則可以通過培養學生良好的情感體驗，給予他們美的熏陶，達到心理健康教育的目的。在各學科的教學過程中融入相關的心理健康知識，可以讓學生在每個領域都感受到真善美的教育，提升他們的心理素質。作為教育的主體，教師不僅在知識層面上影響著學生，還通過師生互動中的潛移默化起到人格影響的作用，這也是心理健康教育的重要內容之一。
三、抓家庭教育，引導學生家長關心子女的心理健康。
由于學生和家長之間存在著血緣關系和情感紐帶，家庭教育對學校教育的影響至關重要，并且是學校教育無法替代的重要力量。除了關心孩子的.身體健康外，父母還應該關注他們的心理健康。有些父母可能錯誤地認為只要孩子身體健康、不生病就代表他們是健康的，但這種觀點是片面的。實際上，一些青少年可能存在各種心理障礙，如撒謊、搗亂、嫉妒、自卑、不合群等行為。然而，部分家長沒有足夠重視孩子的心理健康，甚至采取與心理健康相悖的教育方法，這對孩子的心理健康發展是不利的。當我們發現孩子存在心理缺陷時，應及時與家長聯系，進行及時的糾正。同時，在學校中，我們可以為家長提供關于如何進行子女心理健康教育的講座，引導家長科學地教育孩子，培養他們關心社會、關心他人的意識，培養他們的責任感、獨立性和自控能力，培養積極進取的精神。
四、抓課題研究，從細處著手抓好心理健康教育。
我們深入研究了如何關愛中學生并促進他們的成長。在教師的引導下，我們開展了一系列關愛教育活動，重點關注學生情感體驗和人格發展。通過主題活動，我們培養學生的品德修養，推動他們關愛自己、關愛他人以及關愛社會。這些活動涵蓋了陶冶情操、實踐體驗和價值滲透等方面的教育內容。我們明顯地感受到學生的心理素質和道德情感得到了各個層面的提高和優化。在校園和班級中，師生之間以及同學之間形成了互相關愛和團結幫助的良好氛圍。在各種學習活動中，學生積極參與，合群合作，展現出自尊自信和創新精神。不僅在學校，學生還能在家庭和社會中從小事做起，主動關心、愛護和幫助他人，并表現出同情心。多次主題班會和團隊活動的開展讓學生在接受教育的同時，不斷提升自身能力，明顯增強心理素質。
五、抓學校教育，引導教師關心學生的心理健康。
要創設民主、和諧的教育教學環境，平等相待學生。在人際交往中，真誠是最重要的，要能夠理解別人，設身處地為他人著想。作為教師，在學生面前必須展示真實的自己，用真誠的愛對待每個學生，才能讓他們感受到真實和可信；師生之間心理交流的基礎是感性的交流，也是充滿愛的投入。教師應該重視那些存在各種缺點的學生，并多關心那些有心理障礙的學生。因為這些學生常常因為種種原因而心理壓抑，失去平衡，性格孤僻，心理脆弱。當學生遇到不愉快的事情時，會產生消極情緒，對學習和生活造成一定影響。如何盡量減少這種消極影響呢？我認為教師應該更深入地了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生內心的情感，感知學生的內心世界，以真誠的愛關心、呵護每個學生，讓他們的心靈得到寄托，情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關心、幫助時，老師應及時伸出援助之手，幫助學生，使他們幼小的心靈得到鼓舞，讓他們相信自己一定能夠成功，逐步培養良好的心理品質?？偟膩碚f，加強心理健康教育是當前教育改革中的一個新視角，在這個新形勢下，它注重全體學生心理素質的發展。雖然開展心理健康教育有很多方法和途徑，但我個人認為，事實也證明了，當學生需要關心、幫助時，家長和教師只有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造和凈化學生的心靈，才能讓學生更好地掌握科學文化知識。學生只有在教師“真愛”的熏陶下，才能更積極地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可或缺的方法和手段。實踐證明，心理健康教育在現代社會的教育中越來越重要。