有關辯論賽的策劃方案

時間：2021-02-20 15:02:08 思欣0由分享

辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，以下是小編精心收集整理的有關辯論賽的策劃方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

有關辯論賽的策劃方案1

一、活動目的:

本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力

二、活動宗旨:活躍文化生活，鍛煉口才,鍛煉反應能力

三.參賽對象:全校學生

四、主辦單位:口才協會.阿Q幽默協會

五、活動時間與地點:

六、參賽要求:

1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

比賽前期流程:

1.外聯部拉贊助

2.做好宣傳工作，鼓動更多人員參賽

3.挑選主持人(準備稿件，盡量脫稿;能調動氣氛，富有感情;膽大，發音清晰標準)

4.挑選相關人員負責配樂及計時(要求電腦操作熟練)，挑選負責簽到和計分的干事

5.申請活動使用的課室(建議二教)

6.向評委發出邀請，并向相關老師、師兄師姐、其他協會會長發出邀請

7.再次通過網絡.短信.打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓動非參賽人員觀賽。

8.準備獎品及活動所用的設備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品)。

9.所有部長及干事最少提前半個小時到達賽場，調試話筒，準備音響，并且保證賽場的音響正常工作;擺放好位牌和招待品。比賽流程

辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“___________”正方，觀點是“_____”;反方，觀點是“_____________”。

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

3、主持人介紹評委

4、主持人介紹比賽程序

5、主持人宣布比賽開始

6、主持人宣布比賽結束

7、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結果

9、主持人宣布辯論賽結束

八、比賽規程:

1、開篇立論階段:

分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘;

2、功辯階段:

先由正方二辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘;先由反方二辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘;先由正方三辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘;先由反方三辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘;

3、功辯小結:

雙方二辯或者三辯進行功辯小結，時間為1分30秒;

4、自由辯論階段:

由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘;

5、總結陳詞:

分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鐘。

6、辯論結束。

7、評判團代表評分;評委邀請:

1、初賽:

2、復賽和決賽:老師+各協會的會長

3、獎項設置

:1、團體冠軍一隊(團體榮譽證書+獎品)亞軍一隊(團體榮譽證書+獎品)季軍兩隊(團體榮譽證書+獎品)

2、辯手每場一名;(頒發個人榮譽證書)

4.勝負判斷:

1.每場比賽的勝負判斷，決賽前，依據評委所打團體分總和來判斷;決賽依據評委所打團體分(去掉一個分和一個最低分)的總和來判斷。

2.辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。辯手個人得分為評委評分(去掉一個分和一個最低分)的總和。

經費預算:1、2、3、4、

海報制作:礦泉水:榮譽證書及獎品:打印相關資料的費用

合計:

評分標準:

有關辯論賽的策劃方案2

一、活動目的:

①提高思辯能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達

②使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神③提高同學們的口語表達能力以及分析解決問題的能力

④增進干部與干事之間的相互了解

⑤通過此次辯論賽，可以選擇出學院學生會中口才出眾的大一干事，從而達到發掘和培養學院專業的辯論團隊的目的

二、活動主題

看我七十二辯

三、活動時間

初賽時間為11月21號晚，決賽時間為12月4號晚。

四、活動地點

A01教學樓

五、活動面向對象

管理學院學生會全體成員

六、活動內容:

本屆辯論賽分為初賽、決賽兩輪比賽。比賽采用積分與評議相結合的辦法。初賽的參賽團隊有外聯部、辦公室、組織部、學習部、文體部、宣傳部、督導部及大一團支書代表隊，共8支隊伍。初賽完后，按照比賽成績的高低順序淘汰掉2支隊伍。

決賽有6支隊伍，分為3對，比賽完后依據每對隊伍中正反方的比賽成績，從各對中選出一支隊伍作為優勝隊，從而最終決出比賽的前三支隊伍。

七、人員分配及安排

本次辯論賽由學習部承辦。學習部應在11月14號(第11周星期四)晚之前確定好初賽及決賽的辯題，做好比賽所涉及到的PPT，負責計時、統分的工作及聯系相關部門;組織部負責借比賽所用的教室，并負責布置比賽當天的教室;宣傳部負責出一期此次比賽的宣傳板，并設計張貼本次活動的海報，督導部負責比賽當天的簽到。

八、評委及評分細則

初賽評分采取百分制，評委由主席團的5名成員組成。評分細則詳見附錄二。決賽由主席團的5名成員及已淘汰的兩個部門的15名觀眾評委組成。每組比賽后，評委只能投正、反雙方中的一支隊伍為優勝隊伍。其中主席團的1票抵觀眾評委的2票，共計25票。

九、辯論賽具體流程:

1.辯論賽開始

2.主席致開場詞，宣布辯題并介紹該場參賽代表隊及所持立場

3.介紹參賽隊員、評判團成員、點評嘉賓和比賽規則

4.開篇立論，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鐘

5.攻辯，時間6分鐘，每隊各3分鐘

6.攻辯小結，每隊各1分30秒

7.自由辯論，共10分鐘，每隊各5分鐘

8.反方四辯總結陳詞，時間3分鐘

9.正方四辯總結陳詞，時間3分鐘

10.評判團成員退席評議，學習部的工作成員計分作統分工作

11.評委入席，點評嘉賓評析發言

12.主席宣布本場比賽各隊得分情況及最后結果

13.比賽結束，退場

十、辯論賽細則:

1、陳詞

提倡即興陳詞，引經據典恰當，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。

2、開篇立論

要求邏輯清晰，言簡意賅。

3、攻辯

(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

，不得中途更替。

(3)攻方控制質詢時間，可以提出與題目有關的合理而清晰的問題，并可以隨時停止辯方之回答。攻辯時間內，攻方應詢問問題，不得自行申論或就質詢所獲之結果進行引申，否則視為違規。攻方自行申論或引申發言時，辯方有權要求其停止。

(4)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。辯方應回答攻方所提之任何問題，但問題明顯不合理時，辯方得說明理由，拒絕回答。辯方可以要求攻方重述其質詢，但不得惡意為之，否則視為違規。重復提問和回避問題均要被扣分。

(5)每一_辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題，否則視為違規。辯方提出反質詢時，攻方得要求其停止，并拒絕回答。(6)正反方選手戰立完成第一_辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

(7)每一_辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鈴聲提醒其終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

(8)四_辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

4、自由辯論

(1)自由辯論時間總共為10分鐘，每隊各5分鐘。

(2)自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢后，反方的任何一位隊員應立即發言，若有間隙，累積時照常進行。雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

(3)在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。(4)當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將有一聲鈴聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲鈴聲提示，該隊應立即停止發言。

(5)如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

(6)自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

(7)自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間，簡潔明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對方的質詢及發言觀點，或者出現語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。5、結辯

辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。6、時間提示

攻辯階段，用時滿時，以鈴聲終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鈴聲終止發言。終止鈴聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

十一、評判標準依據

(一)團體部分:1.陳詞階段:

——破題準確，立論機智——邏輯合理，嚴密

——事實證據引用得當、支持有力

2.攻辯階段:

——提問簡明，擊中要害

——辯論有理、有據、有力，說服力強

3.攻辯小結:

——符合攻辯態勢，能強化本方攻辯成果

4.自由辯論階段:

——攻防轉換有序，把握戰場主動權——針對對方的論點、論據進行有力反駁——堅守并能進一步鞏固、擴大陣地

5.總結陳詞:

——全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統的反駁和進攻

——全面總結本方的立場、論證，系統反駁對方的進攻，為本方辯護

6.綜合評分:主要根據辯論隊的整體形象，從辯風、臺風、整體配合、語言運用、臨場反應等方面評分

(二)個人部分

1.辯論時立論有時代感、新穎的角度、寬廣的視野、理論深度

有關辯論賽的策劃方案3

一、活動目的

本屆辯論賽主要為豐富暢想商學院全體學員課余生活，活躍校園氣氛，開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態和商學院學員奮發上進、超越自我的精神面貌，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的原則，提高學生的思辨，視聽，演講和團隊的組織、協作能力。

二、活動宗旨

關注社會，追求卓越;鍛煉口才，超越自我。

三、活動組織

主辦方:暢想商學院

策劃人:劉雙橋周金剛

四、活動時間

辯論規則培訓:20__年11月26日~31日;

物資籌備:20__年11月28日~12月1日;

比賽時間:預賽，20__年12月2日19:00—21:00

決賽，20__年12月9日19:00—21:00。

五、賽事安排

1、本次比賽分為預賽和決賽兩個部分

2、暢想商學院第五期學員分為四個組，每組選出4人組成參賽隊伍

3、初賽兩場，第一場:第一組vs第四組;第二場:第二組vs第三組;

4、決賽一場，預賽勝出的兩組進行最終角逐。

六、活動地點

西校區3教T1教室

七、資源需要

人力資源:暢想商學院全體成員。

物力資源:活動課桌8組、講桌1張、評委牌4張、計時器2個、筆記本電腦1個(內置計時軟件)、投影儀、幕布、時間提示牌4個(紅黃各2個)、白紙、評委打分專用表10張、筆4支、礦泉水、獎品、膠棒、剪刀、相機1個。

活動準備

一、人員安排

1、負責人需要負責賽事的前期準備工作，包括通知有關參賽隊，人員任務分配，物資籌備，組織辯論賽規則培訓，邀請評委及嘉賓;

2、負責人必須親臨比賽現場，負責現場統籌安排，如有問題，應及時與暢想商學院聯系;

3、工作人員以及各組其他學員在總負責人及各組助理的安排下宣傳本次比賽，吸引更多同學關注比賽;

4、工作人員需統一著正裝;

5、負責人須協同工作人員在賽前購置或借用比賽所需物資，收好發票;

6、工作人員須提前60分鐘到場，開始布置會場，20分鐘完成各項準備工作，同時禮儀人員準備接待觀眾、隊員和評委;

7、工作人員負責維護現場秩序和保持現場紀律，保證辯論賽順利進行;

8、比賽開始前，計時人員須帶計時器和時間提示牌坐在指定位置;

9、當天比賽全部結束后，負責人和所有工作人員須清理現場，保證各項道具完好無損。

二、宣傳工作

1、宣傳形式

制作海報在校園中張貼宣傳，組織各組學員到班級宣傳等。

2、宣傳內容

辯論賽主辦方，比賽時間、地點、辯題等。

活動流程

一、比賽形式

比賽采用積分與評議相結合的辦法，在比賽的過程中評委根據辯手在各個環節的各項表現打分，最終確定辯手和獲勝方。

二、比賽要求

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的水平。

4、計時人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進行時間的提示。并設有“計時器”進行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時剩余30秒的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發言并立即坐下，否則酌情扣分。

5、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

三、辯論具體流程

1、主席歡迎到場觀眾、評委及嘉賓并宣布比賽開始;

2、主席引出辯題并介紹本場比賽參賽隊伍及所持立場;

3、主席依次介紹本場比賽的評委及嘉賓;

4、主席宣讀比賽規則，現場安保條例以及突發事件應急

預案;

5、主席請正方一辯開篇立論，辯論正式開始;

6、辯論環節結束后，主席請嘉賓對比賽作點評;

7、嘉賓點評時，工作人員從評委處領取比賽結果(辯手和獲勝方)，遞送給主席;

8、主席宣讀本場比賽辯手和獲勝方;

9、主席對評委、嘉賓及觀眾致感謝詞，并宣布比賽結束;

10、退場，工作人員清理打掃現場，裝好物品，負責人清點物品。

四、辯論細則1.正方一辯開篇立論(3分鐘)

2.反方一辯開篇立論(3分鐘)

3.正方二辯選擇反方三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

4.反方二辯選擇正方三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

5.正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

6.反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)

7.正方一辯進行攻辯小結(2分鐘)

8.反方一辯進行攻辯小結(2分鐘)

9.自由辯論(雙方各5分鐘)

10.評委提問環節(雙方回答時間各1分鐘)

11.反方四辯總結陳詞(4分鐘)

12.正方四辯總結陳詞(4分鐘)

五、辯論要求

1、開篇立論

——提倡即興陳詞，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢

2、攻辯環節

——此環節為雙方一辯，二辯，三辯，四辯之間的對話，提問、回答和都必須是這四者，各方三辯分別向對方一辯，二辯，四辯提問，對方一辯，二辯，四辯必須回答，其他辯手不得代替或補充。提問應貼近辯題，不宜過分刁難;回答應針對問題，切忌答非所問

3、自由辯論

——⑴辯論發言必須兩隊之間交替進行,各用時4分鐘;

⑵自由辯論開始時，先由正方的任何一位隊員起立發言完畢后，反方的任何一位就即刻發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止;

⑶在此時間里，每位辯論隊員的發言順序，次數和時間都不受限制;

⑷當一方發言結束,即開始計算另一方的發言時間;

⑸如果一隊的發言時間已經用盡，別一隊還有剩余時間,則該隊的一名或多名可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止;

⑹比賽中，辯手不發言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言;

⑺倡導良好的辯風，注重普及知識，啟迪智慧和展示風度，不提倡純粹以節省時間為目的的辯論，切忌人身攻擊。

4、評委提問

——要求回答提問時論點明晰，論據充分，引證恰當，分析透徹、嚴密;反應靈敏，應對能力強;語言表達清晰、流暢，發音準確，層次清楚、邏輯嚴密;儀態端莊風度優雅。

5、總結陳詞

——應針對現場辯論整體態勢進行總結，并注意升華辯題內涵

附錄

獎項設置

1、團體獎優秀團隊2個書籍2本

2、個人獎辯手2名筆記本2個

道具

1、計時人員自己動手制作紅黃時間提示牌

2、軟件計時人員需要在比賽前熟練掌握計時軟件的操作方法人員

1、每組2名手動計時人員，共8名

2、2名軟件計時人員，兩場比賽各需1名

3、工作人員共4名

4、禮儀人員2名

5、評委4位

6、現場負責人2名

2.實例證據的翔實、充分、細膩

3.策略、技巧、邏輯性

4.語言的幽默能力和親和、包容的辯論風度

十二、經費預算

十三、注意事項

突發停電:可用手機作為備用電源，由督導部負責引導大家退場;如遇其他情況，如火災等情況，大家不要慌張，盡量自救。如果有不能解決的情況可以撥打校園安保辦電話求救:63430000

十四、附錄附錄一:

有關辯論賽的策劃方案4

主辦單位：華中科技大學武昌分校學生團體聯合會

承辦單位：華中科技大學武昌分校演講隊

協辦單位：華中科技大學武昌分校各系學生會

活動目的：提高學術氛圍，活躍校園文化。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明;辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行，本次大賽通過我校青年學生在辯論賽上進行思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，并以此牢牢把握高校的文化陣地，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。

展現個人魅力風采：世界威力的三大武器：口才、金錢、核彈。其中以口才居首位。辯論能激發個人的潛能，能提高對問題的審思，更能實現跨越靈感界線的溝通。校園辯論賽發掘和激勵有才華的青年學生，為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，實現“辯手”夢的飛躍。

發掘人才：以此辯論賽為平臺發掘人才為學校辯論隊注入新的力量，提高辯論隊的實力及水平。

活動背景：本次辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的友好關系，開拓同學思路，體現我們學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風范。鞏固學生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

活動時間：十一月中旬

活動地點：11棟教學樓以及學術報告廳

活動主題：文明修身，你我同行

參賽對象：華中科技大學武昌分校各系辯論隊

活動報名方式：以院系為單位組隊，每隊4人(男女不限)。報名表如下：

注：1辯題由校學生團體聯合會、演講隊及評委老師負責，同時，在比賽前5天，由比賽雙方代表由抽簽的方式抽取辯題。

2初賽評委由輔導員，優秀辯手，系級學術部副部長及以上干部，專業指導老師以及外校優秀辯手組成(比賽開始前1小時不對外公布)，其中初步立定邀請武警指揮學院、武漢大學東湖分校、武漢理工大學華夏學院、華中師范大學漢口分校等高校校辯論隊隊員或優秀辯手作為初賽的評委，同時總決賽將邀請高校學生會主席團成員作為嘉賓參加此次總決賽

評判標準

1、團體部分：

(1)審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

(5)語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。

(6)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。

(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;

(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

(3)臺風與辯風。

3、勝負判定

1、評委的打分中去掉一個分，一個最低分，將其余分數相加取平均值，為該隊得分

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

4、評委的打分中去掉一個分，一個最低分，將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分。如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和辯手的人選.

20__年_月_日

有關辯論賽的策劃方案5

一、活動背景

在競爭日益激烈的當今時代，當代大學生必須具備敏捷的思維、快速的應變能力和非凡的口才。山東農業大學向來注重學生素質的綜合培養，一直為社會主義的進步源源不斷的輸出社會需求的高素質人才。為了展示大學生的青春風采，增進思想交流，繁榮校園文化，我院特舉辦大型新生辯論賽，充分調動同學們的積極性，為提升我校綜合實力奠定堅實基礎。

二、活動目的

(一)塑造有思想、有性格、有良好口才的當代大學生形象。

具體流程：填寫體育專業調查表→體育部據表做簡單的安排→征集活動所需工具→籌備物資(一些常用的藥物)→媒體(qq群;校內網;班級博客.........)每周通訊介紹特別活動→活動進行→宣傳部負責征集寫稿，跟蹤報導每次活動信息，并做好對內對外宣傳工作→秘書部整理材料存檔。

(二)活躍大學校園的文化氛圍，豐富大學生課余生活，提高大學生的。綜合素質。

注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。回答方不得以任何形式向對方提問。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

三、活動主題

辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養創新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課余生活，提高思辯能力，培養創新精神，使各班之間，同學之間互動。

四、活動對象

展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

五、活動時間

10月下旬—11月下旬

此次活動的宣傳工作可包括廣播、海報、橫幅等形式，由研究會宣傳部負責海報和橫幅的宣傳。也可以以QQ或人工發送通知，還可以利用BBS的作用。