2022開學第一課策劃書
開學了，對于學生們來說，最重要的是如何盡快適應新環境，進入新課程新知識的學習狀態。幫助大家更快地過渡，開學第一課是個很好的機會。以下是小編精心收集整理的開學第一課策劃書，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
開學第一課策劃書1
一、指導思想
立足于“以人為本，全面發展”，緊緊圍繞安全教育課程育人的目標，加強學生安全教育，為學生良好行為習慣養成奠定基礎。
二、基本原則
(一)從學生實際出發，根據學生的年齡特征，結合學生的生活實際，融合教育教學方法，增強學校安全教育的針對性和實效性。
(二)堅持知行統一。在實施安全課程的同時，引導學生在生活中不斷體驗和感悟，并主動踐行，把安全課程內化為個人修養和行為習慣。
(三)堅持學校教育與家庭、社會教育相結合。安全教育為學校學生行為培養做基石，實現德、智、體、美、勞教育的效果。
三、教學主題
以“讓平安伴我成長”為主題，突出交通安全教育、消防安全教育、預防溺水教育、飲食安全教育四個專題。
四、教學目標
(一)了解交通安全、消防安全、預防溺水、飲食安全等基本知識。
(二)掌握一些基本的自救自護和救護他人的技能。
(三)認識生命的價值，增強安全意識并使之養成習慣，樹立保護健康、珍愛生命、遵守規則的意識。
五、教學組織形式
各中小學可根據學校實際從以下形式中選擇1至4種形式組織教學。
(一)素材展播。通過展示“三貼近(貼近學生、貼近生活、貼近實際)”的安全事故文字、圖片資料，播放安全事故視頻、音頻資料，讓學生產生強烈的視角、聽覺沖擊，從而激發興趣，引發思考。
(二)合作探究。教師通過創設具有時效性、地方性、趣味性的教學情境，合理設置問題(基于情境、立足學情、指向教學目標、體現引導性、富于啟發性)。并基于設置的問題，選擇合適的探究方式，組織學生進行有序、有效的探究。
(三)討論交流。針對教師創設的情景或提供的案例，引導學生展開討論(事故產生的原因、如何預防、給我們的深刻教訓和啟示)。
(四)現場教學。邀請專業人士，如交警、消防員、水上救生員、醫生等，結合他們工作中的案例進行分析，讓學生學會一些基本的自救自護和救護他人的技能，增強安全意識。
(五)現場演示。課前，教師布置學生搜索、收集近期發生在身邊的富有教育性和啟迪性的安全教育故事，在課堂上讓學生分組進行演示，然后評優并點評總結。
(六)知識競賽。教師事先收集、整理有關交通安全、消防安全、預防溺水、飲食安全等方面的知識，設計成問題(包括客觀題和主觀題)。課堂上，讓學生分組進行安全知識競賽活動，然后評優并點評總結。讓學生在活動中獲得知識，掌握基本技能，增強安全意識。
(七)應急疏散演練。在教室里，模擬火災、溺水、車禍、中毒等情景，讓學生學會在第一時間該干什么，怎么干，確保演練活動有序有效進行。讓學生學會合理疏散，科學自救自護和救人。
六、教學素材
(一)交通安全教育
1.福建省漳州市龍海市一小學校車與土方車碰撞事故(圖片、文字報道：_年4月7日，導致3名小學生死亡，多名小學生受傷)
2.河源市紫金縣中壩鎮小汽車撞路人事故(圖片、文字報道：2014年5月1日，3人死亡，其中2人為學生，1人受傷)
(二)消防安全教育
1.天津港“8·12”瑞海公司危險品倉庫特別重大火災爆炸事故(視頻、圖片：_年8月12日，截止22日15時，事故已導致121人遇難，640人受傷住院，集裝箱被炸飛 數千輛車損毀。)
2.河源市源城區沿江路麗江城商鋪火災事故(圖片、文字報道：_年3月29日，導致2人死亡，過火面積達1000平方米)
(三)預防溺水教育
1.汕頭一家七口清明節溺亡事故(圖片、文字報道：_年4月5日清明節，汕頭市潮陽區金灶鎮，7人不幸溺亡，僅1人幸存)
2.我省同一天發生四起溺水事故致13名學生死亡事故(文字報道：2013年5月11日，惠州、梅州、東莞、湛江四市同一天發生四起溺水事故致13名學生死亡)
3.惠州心連心公益協會制作出品的《防溺水公益教育宣傳片》。
(四)飲食安全教育
1.廣東佛岡縣石角鎮中心小學疑似食物中毒事件(文字報道：2014年10月15日，該小學81名學生出現不同程度的嘔吐和肚痛癥狀被緊急送醫)
2.河源連平發生學生疑似食物中毒事件(文字報道：2013年5月21日，連平中學、縣一小學生共7人出現頻繁嘔吐、輕微腹痛等癥狀)
七、教學流程
(一)課程導入(如讓學生列舉日常生活中有哪些安全危險點?)。
(二)素材展示。
(三)交流討論。
(四)現場演示。
(五)教師講解、提煉、歸納。
(六)安全知識競賽或測驗。
八、組織實施
(一)統一思想，加強領導。安全教育是中小學德育工作的重要組成部分，是推進素質教育的重要抓手。班主任要認真組織實施，整體規劃形成系統的培育體系。
(二)全員參與，注重實效。全體教師要將安全教育作為教書育人的重要內容融入到教育教學活動之中，班主任、各學科教師都應成為安全教育的實施者。通過創新教育形式和方法，來提高安全教育的吸引力和實效性。
(三)開發資源，豐富內容。充分整合和運用已有的教育資源，充實安全教育的內容。
(四)加強督導，完善評價。定期對各年級、各班進行督導檢查。把學校開展安全教育的情況作為工作考核的內容，并對安全教育作出突出貢獻的個人和集體進行表彰。
(五)充分利用家校、社會等資源，鼓勵家長以多種形式開展學生安全教育公益活動，重視輿論宣傳，營造良好育人氛圍。
開學第一課策劃書2
一、活動目標：
1.通過討論，讓孩子明白什么是習慣，并區分好習慣和壞習慣，知道一個好的習慣對于自己的重要性。
2.主要針對“一天好的習慣養成”，通過討論、畫畫等手段，讓學生了解一天都可以做什么事情。
3.通過《一天好習慣養成表》的填寫，讓學生為自己一天的生活做合理科學的安排，并按照表格執行，以養成一日良好習慣。
4.通過教師的總結，引領學生一起回顧一年級時的活動，以畫配文的形式再次展現所涉獵的其他好的習慣養成。
二、活動重點：
通過主題班會活動，讓學生養成良好的習慣
三、活動過程：
1.教師導入：我們所處的環境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種.種不文明的現象，道德垃圾尋找活動旨在引導我們從身邊、從自身細細地尋找種.種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務，關注社會。為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養成好習慣我能行”系列活動。
2.列舉不文明現象：
請同學們拿出一張紙，把你所看到的一些不文明現象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱。
我們的許多煩惱與生活環境中成員的不道德行為有很大關系。請同學說一說學習、生活中一些小事給你帶來的煩惱(小組為單位)相信從傾聽同學的煩惱中，對你一定有所警示。
3.良好習慣的養成：
在道德垃圾尋找活動中同學發現了自身及同學身上的種.種不文明行為。此時，請同學們討論我們應該養成哪些好習慣。
4.我們的承諾：
只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。
只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。 只要有人破壞校園的花草、樹木或公物，我們就要阻止。 只要校園里有不講文明，不講規范的行為，我們就要阻止。 當我們進入校園時，一定保持衣著整潔干凈。 當我們承諾他人時，決不食言說到做到。 當我們見到他人有困難時，一定要主動幫助。
5.活動總結：“少成若天性，習慣如自然。”小時候養成的習慣，會象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養成習慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習慣越來越多!
開學第一課策劃書3
目標：
1、理解故事內容，學習故事中的對話。
2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點：
學習故事中的對話教學難點故事表演
過程：
1、傾聽錄音：
了解故事內容幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?
2、學說對話：
進一步理解故事中的內容，出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?
小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：
為什么要開開心心上幼兒園?
3、情景表演：
體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看中班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經驗遷移、表達感受：
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5、小結：
講述幼兒表演情況。
開學第一課策劃書4
活動目標：
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動中。
3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
活動準備：
1、保教人員檢查活動室內外的安全
2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進一步了解幼兒園
活動過程：
一、入園活動
1、熱情接待入園幼兒，相互問好
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢
二、入廁
在分組上廁所的過程中，發現問題解決問題
三、室內活動
說說自己的新發現，如：教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負小，尊敬長輩，講安全
四、離園活動
1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失
2、知道靠右行，不搶行
3、按幼兒園的作息時間入園
五、延伸活動
家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全意識
開學第一課策劃書5
活動對象：三年級一班全體學生。
活動時間：_年9月2日。
活動準備：習慣養成小故事。
活動過程：
主題一：安全教育
1、 導入：列舉出生活中的安全事例。
2、 安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。
b、 班級舉例：學校發生的事故及后果。
c、 國家、政府狠抓安全教育工作。
d、 目前學校抓的幾項工作。
(一)、小學生應注意安全的地方：
1、 學生討論。
2、 集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3) 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
(二)、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
主題二：好習慣教育
第一：習慣的重要性
師：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。能讓我們在高高的藍天上翱翔，習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長，一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運，。這充分說明了習慣的重要。(老師講兩個有關習慣的小故事)
師：聽完以上兩個小故事，你們有何想法呢?
小結：所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養成好習慣就可以了。剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會。是啊，好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節，細節造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是從一點一滴的小事做起來的，所以在細節處多下功夫吧!
第二：好習慣知多少
師：那么，我們小學生應該從小養成哪些好習慣呢?
(1)作為一名小學生，我們就應該做到：熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立; (2)文明禮貌，微笑待人; (3)學會尊重，耐心聽他人說話; (4)保護隱私，別人的東西不亂動; (5)利人利己，用過的東西放回原處; (6)誠實守信，說了就要努力做; (7)待人友善，觀看比賽文明喝彩; (8)遵守規則，上下樓梯靠右行; (9)勤奮自強，天天鍛煉身體; (10)環保衛生，干干凈凈迎接每一天; (11)勤儉節約，不亂花零錢;(12)愛讀書的習慣;
總結
同學們，一個優秀的學生，首先應該學會做人。希望我們學校的每個學生，都能按照《小學生日常行為規范》及《中小學生守則》的要求規范自己的日常行為，注意在平時的言行之中，在點點滴滴的日常小事中學會做人。
同學們，希望通過我們的共同努力，形成一個“人人禮儀 班級規范 學校文明”的濃厚氛圍。校園是美好的，生活是多姿多彩的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來，共同創建一個文明的校園。
附小故事：
1、 北京有一家要求很高的外資企業招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯的年輕人，過五關暫六將，進入了最后一關——-面試。可是，未曾想到，沒有提問，沒有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢?同學們一定很納悶吧!原來總經理借故離開了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經理的大寫字臺，看看這個材料，翻翻那個資料。10分鐘后，總經理回來了，說：面試已經結束。這群年輕人和我們一樣納悶。總經理說：很遺憾，你們沒有一個被錄取，因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽，頓時捶胸頓足：我們長那么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重!可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機遇失之交臂，多么可惜呀!
2、世紀60年代，蘇聯發射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。
他覺得：這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。
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