幼兒園安全主題教育活動策劃
安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，以下是小編精心收集整理的幼兒園安全主題教育活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園安全主題教育活動1
活動目標：
1、學會用正確的方法玩滑梯;
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;
3、初步養成必須的安全意識。
活動準備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演(大班的哥哥姐姐)。
活動過程：
1、導入活動，激發興趣。兔媽媽(老師扮)：這天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時候就應怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
活動推薦：
1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時必須要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
幼兒園安全主題教育活動2
活動目標：
1、初步知道在生活、活動中容易發生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。
3、培養幼兒自我保護能力。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
活動準備：
1、教學掛圖：《十只小貓咪》。
2、36K卡紙，水彩筆若干。
活動過程：
1、聽《十只小貓咪》的故事，初步知道在生活、活動中容易發生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情?結果怎么樣?
2、說說自己在生活、活動中發生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師：你曾經受過傷嗎?
教師：在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應該怎么做才能避免這些事情發生?如：那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等
3、尋找危險的東西教師和幼兒一起找找班上或者活動區存在危險的東西，如插座、電源開關等等。
引導幼兒怎么樣去打開它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?
確立制作標志的內容，如紅點、大紅叉叉等。
幼兒制作標志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方貼上做的標志。
幼兒園安全主題教育活動3
教案目標：
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發生踩踏事故后的自我保護方法。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
教案準備：
有關踩踏事件的錄像短片。
教案流程：
1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發生的意外事故。
(二)教師提問：剛才你們看到了什么?踩踏事故會對我們的身體造成什么樣的傷害呢?幼兒自由講述
教師引導：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫院救治，有可能會導致殘疾甚至死亡哦。
幫助幼兒掌握一些火災發生時自我保護和自救的方法?
(三)小朋友，如果不小心發生了踩踏事故，我們該怎么做呢?
(四)教師對正確的做法進行小結：
(1)發覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
(2)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
(3)遭遇擁擠的人流時，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶。
(4)如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮靜地離開現常
2、出現混亂局面后怎么辦?
(1)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。
(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。
(3)當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(4)當帶著孩子遭遇擁擠的人群時，把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。
(5)若被推倒，要設法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。
3、危急時刻如何保持心理鎮定。
(1)在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人群時，更要保持自己情緒穩定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。
(2)已被裹挾至人群中時，要切記和大多數人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，
4、事故已經發生該怎么辦?
(1)如果發生擁擠踩踏事故，應及時報警、聯系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。
(2)在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。
幼兒園安全主題教育活動4
活動目標：
1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動，讓幼兒了解在家的一些安全常識。
2、通過想象、勸阻、圖標分類等，提高安全防范意識和自我保護能力。
3、通過關心幫助活動，培養幼兒樂于助人的情感。
活動準備：
手偶、自繪圖案制作PPT課件 、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設計安全標記圖紙若干
活動重點：如何通過閱讀繪本，進行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識。
活動難點：圖標分類。
活動過程：
一、給手偶命名導入，激發幼兒活動興趣。
今天我們班來了位男小朋友，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"(用幼兒起的名字引出活動)
二、出示繪本PPT畫面，讓幼兒進行想象、猜測、討論、勸阻、表述。
1、周六爸爸媽媽都上班去了只有_一人在家。_玩氣球，不小心氣球飛到天花板上，_就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。
提問：_這樣做對不對，為什么?
猜測想象：氣球到底有沒有夠著?下面還會發生什么事情?(幼兒預測)
2、氣球最終從窗戶飛走了，_把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳，你好!"。
提問：這樣做好不好，我們看見了，該怎么勸阻明明呢?(引導幼兒進行勸阻表演)
3、_覺得沒事可做，他到衛生間在浴缸里放了很多熱水。
這樣做行嗎?放了這么多水他會干什么呢?(引導幼兒預測)水快滿了，_急忙脫了衣服，喊著"沖啊，跳水嘍。"猛地沖進浴缸，水花濺了一地，衛生間的地板上全是水。
看到這樣的情景我們該怎樣提醒_?(引導幼兒進行勸阻表演)
4、洗完澡_又會做什么事呢?
_洗完澡，用他沾了水的濕乎乎的手，去開開關。
現在我們看見了，你想怎么說?(引導幼兒進行勸阻表演)
5、_關了燈，你們猜他現在來去了哪個房間?
_來到媽媽的房間，看見媽媽燙衣服用的電熨斗，他想去試一試自己熨衣服。
你們認為他能不能做這件事，我們怎樣阻止他呢?
三、根據繪本PPT內容，進行對錯判斷游戲，鞏固安全知識經驗。
同時出示6幅畫面圖A_想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊，于是他拿出來吃。
圖B_覺得有些餓了，他想起桌上的果凍，他拿起一個就一口吞了下去。
圖C_幫媽媽洗衣服。
圖D_來到廚房，他覺得廚房很神秘，但他什么也沒做。
圖E_想玩小汽車，可是小汽車沒電了，他拿出電池放到嘴里玩。
圖F_看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西，他想拿出來吃。
圖G_看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進鼻孔，嘴巴能不能吞進硬幣。
(對有不同意見幼兒讓其說明)四、給安全圖標分類，并說出理由。
1、師講解分類要求。
2、幼兒進行圖標分類。
3、檢驗分類結果并說出理由。
四、延伸活動：
師：小班中班的弟弟妹妹還小，我們到活動室再做些安全圖標送給她們，相信她們更需要我們的安全標記來提醒他們。
為小班弟弟妹妹設計安全圖標。
幼兒園安全主題教育活動5
一、教學目的：
1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，
2、培養幼兒的自我保護意識和能力。
二、教學準備：
1、選出兩至三位家長當陌生人。(陌生人要準備若干幼兒喜歡的玩具或食品等，教師要讓“陌生人”清楚整個活動的開展過程及活動目標)
2、配班觀察幼兒與“陌生人”之間的交流。
三、 教學過程：
1、 教師帶領幼兒在固定的戶外活動場地自由活動，
2、“陌生人”悄然靠近孩子，和他們聊天，用玩具、零食“引誘”幼兒跟他們走。
3、幼兒被帶離班集體，甚至走出幼兒園們口時，配班教師裝著很驚訝的樣子問孩子們，“你們要去哪里?”“你們跟誰走?”“你們離開有沒有和老師說再見?”“想一想，你和一個陌生人走安全嗎?”……
4、與此同時，班上的老師組織班上的幼兒回到教室，請他們看一看，我們班上少了誰?你們在玩的時候有沒有發現什么事情?你覺得他們會到哪里去了?小朋友突然不見了該怎么辦?
5、配班領著給“騙”走的孩子回來，請他們自己說說，“剛才我去了那里?”“我怎么會給陌生人‘騙’去的”?
6、我們該怎么對陌生人說?(“我不認識你，我不要你的牛奶”“我不認識你，我不和你走”“你要帶我去玩是嗎?我要問問我的老師才行”。)
7、最后讓幼兒知道今天只是一個游戲，以后真的碰上這種事情不管他給你什么，一定不要和陌生人走了。