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    幼兒園冬天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

    時(shí)間: 思欣0 分享

    隨著冬季的到來(lái),幼兒逐漸感受到了肌膚的寒冷,從而自然而然地感受到了氣候的變冷。以下是小編精心收集整理的幼兒園冬天主題活動(dòng),下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

    幼兒園冬天主題活動(dòng)1

    活動(dòng)目標(biāo)

    1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法

    2、知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的特征。

    3、引導(dǎo)幼兒冬天要多鍛煉,鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:趣味練習(xí)

    活動(dòng)過(guò)程

    一、室外感受冬天

    1、把幼兒帶到戶(hù)外感受寒冷。

    2、談話(huà):

    (1)你站在這里感到怎么樣?(很冷)

    (2)冬天的風(fēng)吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺(jué)怎么樣?

    (幼兒自由談?wù)?

    3、請(qǐng)幼兒觀(guān)看老師手中的綢帶,被風(fēng)吹的飄動(dòng)起來(lái)。

    4、小結(jié):冬天來(lái)到了,冬天的風(fēng)可厲害了,吹在身上很冷。

    二、室內(nèi)活動(dòng)

    1、提問(wèn):冬天到了,北風(fēng)呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦?

    2、想什么辦法,能使我們暖和起來(lái)?

    幼兒自由討論。

    3、教師小結(jié):要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;

    還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體)

    4、討論:怎樣才能健康過(guò)冬

    (1)通過(guò)趣味練習(xí),讓幼兒了解健康過(guò)冬的方法。

    (2)在幼兒園用哪種方法?

    (多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等)

    三、讓我們暖和起來(lái)

    (1)組織幼兒熱身運(yùn)動(dòng):跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)。

    提問(wèn):現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了?還感到冷嗎?

    (2)還有什么辦法讓自己更暖和呢?

    幼兒自由探討,自然結(jié)束。

    幼兒園冬天主題活動(dòng)2

    一、主題名稱(chēng):

    幼兒園主題活動(dòng)《美麗的冬天》

    二、主題選擇:

    的原由提起冬天,大多數(shù)人的感受是寒冷,刺骨的風(fēng),一望無(wú)邊的茫茫白雪,但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了,滑雪、堆雪人、打雪仗,這些活動(dòng)樂(lè)此不疲。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了《美麗的冬天》這一主題活動(dòng),讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘,激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。

    三、主題目標(biāo):

    1.使幼兒了解冬天,學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。

    2.學(xué)習(xí)用自我的感受,描述冬天的特征。

    3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)

    4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫(huà)作品,并自己描繪心中的冬天。

    5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂(lè)》,并嘗試創(chuàng)編歌詞。

    6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話(huà)故事

    四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

    五、教學(xué)活動(dòng)方案

    教育活動(dòng)

    一:歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》

    活動(dòng)目的:

    1.感受曲調(diào)的高低,學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。

    2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng),天眼歌唱的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng),使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。

    2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)播放歌曲,激發(fā)興趣播放歌曲,吸引孩子們的注意了,順勢(shì)自然引出對(duì)話(huà)。

    老師:這首歌好聽(tīng)嗎?

    幼兒:好聽(tīng)老師:想不想學(xué)啊?

    (二)整體感知歌曲提問(wèn):你在歌曲中聽(tīng)都到了什么?

    分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。

    2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào),引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

    3.通過(guò)提問(wèn),讓孩子們唱出最喜歡的一句。

    (三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲,提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?

    出示圖片,并播放曲子,提示幼兒年初后半段歌詞,由于幼兒記憶相要困難一些,老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示,以幫助幼兒熟記。

    2.用不同的方式演唱歌曲,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如:老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句,我一句,并伴有動(dòng)作。

    (四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了,有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中,每個(gè)孩子都有自己的收獲。

    教育活動(dòng)

    二:親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》

    活動(dòng)目的:

    1.通過(guò)親自的參與,讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。

    2.在切身感受中,教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。

    3.通過(guò)自我感知,體會(huì)冬天的別樣美。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.開(kāi)展《不一樣的冬天》主題活動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。

    2.講解一些戶(hù)外安全知識(shí)

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)引出活動(dòng),激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話(huà),關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師:什么季節(jié)到了?

    幼兒:冬天老師:你們是怎么知道的?

    (二)帶領(lǐng)幼兒,感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

    幼兒:喜歡老師:我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

    帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀(guān)看冬天的景色,要求孩子們形容冬天。

    (三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們,對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過(guò)這些,可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀(guān)察力,并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力。

    教育活動(dòng)

    三:動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》

    活動(dòng)目的:

    1.通過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

    2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

    2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)通過(guò)對(duì)話(huà),引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

    幼兒:喜歡。

    老師:那我們出去堆雪人吧。

    (二)開(kāi)始活動(dòng)將孩子們分成幾組,每組分配不同的任務(wù),如,雪人頭、身子等。分配工具等一些物品,并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。

    (三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生,完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助,但各部分的形狀由幼兒自由制作,不進(jìn)行限制。

    (四)活動(dòng)拓展:

    相信在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親自制作,一定對(duì)動(dòng)手能力有所提高。活動(dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒,用雪去制作一些自己想象的事物,增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué),并加強(qiáng)動(dòng)手能力,激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)。

    教育活動(dòng)

    四:繪畫(huà)活動(dòng)《我心目中的冬天》

    活動(dòng)目的1.通過(guò)幼兒的手,畫(huà)出心中的冬天,增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài)。

    2.通過(guò)繪畫(huà),豐富幼兒的想象力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.花紙和各種顏色的彩色畫(huà)筆。

    2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫(huà)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    (一)引出活動(dòng),激發(fā)興趣首先,觀(guān)看準(zhǔn)備的錄像,自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。

    通過(guò)話(huà)語(yǔ)自然引出活動(dòng)內(nèi)容。

    老師:孩子們喜歡冬天嗎?

    幼兒:喜歡。

    老師:用你們手中的畫(huà)筆,畫(huà)出心中的冬天好嗎?

    (二)開(kāi)始繪畫(huà)老師可以和幼兒一起繪畫(huà),并走動(dòng)觀(guān)察孩子的繪畫(huà)。

    (三)講評(píng)階段在此階段,老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),不對(duì)畫(huà)的整體進(jìn)行比較,不設(shè)名次。

    (四)活動(dòng)延伸通過(guò)繪畫(huà),每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí),老師可以讓幼兒們相互觀(guān)看畫(huà)作,并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中,進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程,從小培養(yǎng)孩子友愛(ài)。

    六、主題思路

    闡述比起春天的生機(jī)勃勃,冬天有另外一種寧?kù)o的美。本主題活動(dòng),就是要通過(guò)聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象,實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了,通過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng),使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí),培養(yǎng)合作完成工作的能力,并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛(ài)。最后,通過(guò)描繪心中的冬天,拓展孩子的想象力,并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。

    幼兒園冬天主題活動(dòng)3

    設(shè)計(jì)背景

    隨著冬天的到來(lái),孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時(shí)也產(chǎn)生許多迷惑:“為什么看不到小螞蟻出來(lái)搬食物?樹(shù)上的小鳥(niǎo)不見(jiàn)了,它們都到哪去了?”孩子們對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性的改變產(chǎn)生了好奇,因此為了順應(yīng)幼兒的興趣需要和發(fā)展的需要,我通過(guò)活動(dòng)《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對(duì)動(dòng)物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響,以激發(fā)幼兒的興趣和對(duì)動(dòng)物的情感。

    活動(dòng)目標(biāo)

    1. 理解故事《冬天是什么》,感受冬天里的快樂(lè),了解一些動(dòng)物在冬天里的特別活動(dòng)。

    2.理解一些動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。

    重點(diǎn)難點(diǎn)

    重點(diǎn): 理解故事,感受冬天的快樂(lè)。

    難點(diǎn):知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式。

    活動(dòng)準(zhǔn)備

    幼兒用書(shū)《動(dòng)物過(guò)冬》,教學(xué)課件《冬天是什么》。

    活動(dòng)過(guò)程

    1.教師:冬天里我們用什么方法來(lái)取暖呢?

    吃熱的東西,戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽,烤火或用取暖器、做運(yùn)動(dòng)等方式取暖。

    2.教師:原來(lái),在寒冷的冬天里我們有好多方法來(lái)取暖!但是,小動(dòng)物們又是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢?下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看!

    一、傾聽(tīng)故事《冬天是什么》

    教師播放故事課件,講述故事。

    二、理解故事,交流討論

    1.教師:故事的名字叫什么?故事里都有哪些動(dòng)物?

    2.教師:冬天,燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動(dòng)?(飛到溫暖的南方—遷移過(guò)冬)

    3.教師:青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動(dòng)?(美美地睡覺(jué)—冬眠)

    4.教師:松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象?(長(zhǎng)出更多更厚的毛御冷—換毛過(guò)冬)

    5.教師:螞蟻有什么特別的表現(xiàn)?(躲在窩里,不出門(mén)—躲藏過(guò)冬和儲(chǔ)糧過(guò)冬)

    6.教師:冬天里的小朋友有什么特別的活動(dòng)?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)

    7.教師小結(jié)。在冬天里,小動(dòng)物們就是通過(guò)遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲(chǔ)糧等過(guò)冬方式來(lái)度過(guò)寒冷的冬天的。

    8.讓幼兒操作幼兒用書(shū)《動(dòng)物過(guò)冬》,結(jié)束活動(dòng)。

    教學(xué)反思

    本次活動(dòng)教師能運(yùn)用課件引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事,幫助幼兒理解故事的同時(shí)能引導(dǎo)幼兒理解一些動(dòng)物不同過(guò)冬的方式,從而豐富幼兒對(duì)各種動(dòng)物過(guò)冬的科學(xué)知識(shí)。活動(dòng)中,教師注重孩子們的年齡特點(diǎn),采用生動(dòng)形象的課件和有效提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論,鼓勵(lì)幼兒大膽交流,分享彼此不同見(jiàn)解,在說(shuō)中學(xué),從而發(fā)展了幼兒的思維,豐富了知識(shí),進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。但本次活動(dòng)也存在了一些不足,如教師語(yǔ)言還不夠精練,在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束較快,沒(méi)能很好的小結(jié)等。但本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。

    幼兒園冬天主題活動(dòng)4

    活動(dòng)目標(biāo)

    1.了解冬天在戶(hù)外工作的人,并表達(dá)他對(duì)他的尊敬。

    2.知道冬鍛的好處并鼓勵(lì)幼兒早上起得早,做一個(gè)勇敢的孩子。

    3.用對(duì)稱(chēng)的圖案裝飾冬天使用的手套。

    材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

    1.要求幼兒觀(guān)察誰(shuí)早上起得早。

    2.每人一副手大套(將粘畫(huà)紙剪成手套,兩層邊用縫紉機(jī)縫牢),蠟筆。

    3.選擇好室外工作人員的觀(guān)察地點(diǎn)。

    4.動(dòng)畫(huà)片《不怕冷的大衣》的錄像。

    5.準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片、圖片,布置一個(gè):“不怕冷的人”的展覽。

    活動(dòng)流程

    感知經(jīng)驗(yàn),觀(guān)察身邊早起的人和室外工作的人——激發(fā)情感討論——表達(dá)情感,制作、贈(zèng)送手套——產(chǎn)生_,動(dòng)畫(huà)片《不怕冷的大衣》

    (一)感知經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)情感

    啟發(fā)談話(huà):冬天來(lái)了,天氣好冷,可是有許多人“不怕冷”,堅(jiān)持早早起,有的還在室外工作。

    1.冬天的早上,誰(shuí)早早起。

    (1)講述家里誰(shuí)起得早。

    老師可以啟發(fā)提問(wèn):①這幾天,你在家里看到誰(shuí)比你起得早?②他們起來(lái)做些什么事?

    (2)講述生活周?chē)l(shuí)起得早。

    ①可提問(wèn):早上除了爸爸媽媽之外,你還知道誰(shuí)起得早。可通過(guò)幼兒早上的生活環(huán)節(jié),啟發(fā)講述,如早上點(diǎn)心店的阿姨,送牛奶的工人,幼兒園廚房的阿姨、

    清潔工人起得早,為大家做事,真了不起。

    ②值得注意的是,這里的談話(huà)重在了解那么多早起的人,給我們的生活帶來(lái)的舒適和方便,激發(fā)幼兒對(duì)那些早起的人們的感謝尊敬之情。(談話(huà)中還可穿插些

    小故事,及畫(huà)片)

    2.誰(shuí)是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中。

    帶幼兒到選定的觀(guān)察地點(diǎn),找找冬天里“不怕冷”的人。

    (1)講講自己在戶(hù)外的感覺(jué)。(很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……)

    (2)看看誰(shuí)是冬天里不怕冷的人?他們?cè)诟尚┦裁?(如十字路口的人民警察,在指揮交通;冬鍛的人們。)

    (3)嘗試和“不怕冷”的人交談。(事先作好聯(lián)系)

    老師帶領(lǐng)幼兒可作簡(jiǎn)單的采訪(fǎng)。

    ①你們?cè)趹?hù)外工作幾小時(shí)?

    ②天氣這么冷,為什么你們“不怕冷”?

    在交談和采訪(fǎng)訪(fǎng)過(guò)程中,老師應(yīng)激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬的情感。

    ③回到園內(nèi),可引導(dǎo)幼兒看看展覽(師生共同收集的畫(huà)片),還有誰(shuí)是“不怕冷”的人?

    (二)制作手套

    啟發(fā)談話(huà):天氣這么冷,我們給那些“不怕冷”的人做手套吧。

    1.觀(guān)察幼兒帶來(lái)的手套,注意兩只手套對(duì)稱(chēng)的圖案。

    說(shuō)明

    組織觀(guān)察討論圖案,應(yīng)從圖形、色彩、位置安排(手背裝飾、手心不裝飾)等方面討論,為裝飾繪制時(shí)的技能表現(xiàn),掃除阻礙。

    2.按自己的意愿在紙手套上裝飾,注意左右對(duì)稱(chēng)。

    3.涂上好看的顏色、涂得滿(mǎn)、涂得深。

    4.將自制的手套戴在手上,拍拍手,玩一玩。

    5.談話(huà):鼓勵(lì)幼兒將自制的手套贈(zèng)送給自己覺(jué)得最了不起的人。

    (三)看動(dòng)畫(huà)片

    1.啟發(fā)談話(huà):你想做個(gè)勇敢的不怕冷的人嗎?

    2.討論:怎樣才能不怕冷?

    幼兒園冬天主題活動(dòng)5

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、了解動(dòng)物不同于人類(lèi)的過(guò)冬方式,理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。

    2、通過(guò)游戲模仿動(dòng)物的不同過(guò)冬方式。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    活動(dòng)室設(shè)置供幼兒躲藏的空間,一名幼兒扮演情景中的角色,活動(dòng)材料第三冊(cè)27——28頁(yè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、冬天你會(huì)怎樣過(guò)

    寒冷的冬天來(lái)了,小朋友為了讓自己不會(huì)那么冷,你會(huì)怎么樣去過(guò)冬呢?(讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)冬方法)

    小結(jié):小朋友們真會(huì)想主意,寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子,戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調(diào)、爐火、取溫器取暖。還可以通過(guò)做各種運(yùn)動(dòng)來(lái)增加熱量,增強(qiáng)抵抗力。從而使自己更不會(huì)那么冷。那小動(dòng)物們是怎么來(lái)過(guò)冬的呢?

    二、動(dòng)物過(guò)冬。

    1、冬天快要來(lái)了,天氣冷起來(lái)了。森林里的動(dòng)物要準(zhǔn)備過(guò)冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?(教師講述與提問(wèn)時(shí),要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)

    幼兒自由猜猜各種小動(dòng)物過(guò)冬的方法。

    2、根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒觀(guān)看相應(yīng)的幼兒活動(dòng)材料。

    大雁和小燕子飛到南方去過(guò)冬,那里天氣暖和,有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長(zhǎng)出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里,熊躲進(jìn)數(shù)洞里。雪下不著,風(fēng)吹不著,它們舒舒服服睡大覺(jué)。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪,會(huì)找不著吃的東西,就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣,冬天它們就可以不到外面去找吃的了。

    3、我們到森林里去,問(wèn)問(wèn)動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的準(zhǔn)備,好嗎?動(dòng)物們肯定會(huì)很高興地告訴我們,它們是怎樣過(guò)冬的。

    4、教師出示小動(dòng)物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等,讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)它們的過(guò)冬辦法。

    二、訪(fǎng)問(wèn)動(dòng)物。

    1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物,躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。

    2、教師或一名幼兒扮演訪(fǎng)問(wèn)者“咚咚”敲門(mén):“里面住者誰(shuí)呀?”幼兒回答:“我是蛇,我住在洞里。”“我是大雁,我要飛到南方去。”等等。

    3、師幼一起評(píng)價(jià),看看誰(shuí)能學(xué)會(huì)所扮演的角色的口吻說(shuō)得既具體又清晰。

    4、幼兒如果興趣濃,可再次游戲。

    三、游戲“小動(dòng)物過(guò)冬了”

    教師做冬爺爺,說(shuō)道“冬天來(lái)了”,小朋友們扮演小動(dòng)物用自己的方法去過(guò)冬,比如:大雁飛起來(lái)、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來(lái)等。

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