小學班級活動方案實用參考方案合集
蘇霍姆林斯基說過：“我們的教育信念應該是：培養真正的人!讓每一個從自己手里培養出來的人都能幸福地度過自己的一生。”以下是小編精心收集整理的小學班級活動方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學班級活動方案1
一、指導思想
通過活動讓學生深刻理解“知恩誠信”的校訓含義，學會感恩父母、感恩自然、感恩學校、感恩老師同伴，培養良好的道德品質。
二、活動主題：學會感恩擁抱快樂
三、活動時間：20__年11月_日――20__年11月__日。
四、活動部署
1.做好一次國旗下講話(11月_日)暨“感恩月”活動啟動。(閔雪琴)
2.出好一期以“感恩”為主題的宣傳櫥窗及各中隊感恩黑板報，電子大屏幕滾動學校感恩守則等，營建濃濃的氛圍。
3.班主任要充實利用午會時間進行感恩教育，引領學生學會感恩。培養學生感恩父母、感恩自然、感恩老師，感恩學校的良好品質。11月__日，學校統一部署檢查午會班主任感恩教育。
4.開展一次周隊日展示活動(11月__日)。__中隊在轉播室進行“心懷感恩”周隊日展示，各中隊組織收看。(大、中隊輔導員)
5.在校園內外做一件感恩的事。
一、二、三年級向父母、尊長和老師說一句感恩的話或做一件力所能及的事;四至六年級學生寫一篇感恩父母尊長的作文(請于11月__日每班擇優上交2篇到場學校感恩征文角逐，以年級組為單位開展評比。德育處教導處)。
6.每班評選“感恩之星”一名，表格于11月__日上交。(德育處)
7.總結表彰獲獎征文學生與感恩之星(12月_日)
小學班級活動方案2
一、指導思想
__年10月13日，是中國少年先鋒隊建隊六十六周年紀念日。這一天，是我們每一個少先隊員最值得慶祝的日子。為使同學們建隊日過得快樂而有意義，我們將結合我校本學期的德育教育主要工作及任務加強文明禮儀教育在全校開展以“文明校園、禮儀致遠”為主題的表演活動。
二、活動時間：__年10月
三、活動對象：全校師生
四、活動內容
1、利用班隊會、紅領巾廣播站等活動大力宣傳少先隊知識。(少先隊大隊部)
2、發展新隊員。一至二年級每班15名，(各班班主任)(9月28日之前上報名單)
3、新隊員入隊儀式。
4、“文明校園、禮儀致遠”表演活動。
五、活動要求：
1、高度重視，精心組織，各年級、中隊要充分認識開展主題教育系列活動的重要意義，以此作為加強少先隊員思想道德建設，弘揚民族精神開展愛國主義教育的有效途徑，作為貫徹落實科學發展觀、積極參與和諧社會建設的重要載體。
2、各年級中隊要結合自身實際，面向廣大少先隊員，針對不同年齡，不同層面的少先隊適宜的開展教育實踐活動。在活動項目設計上，遵循少先隊員教育主體的成長規律和身心特點，做到主題鮮明，內容豐富多彩，形式活潑新穎。
3、強化宣傳，營造氛圍，切實抓好活動的組織和宣傳工作，加強宣傳，擴大影響，在校內掀起少先隊員開展紀念少先隊建隊日活動的熱潮。
附：活動安排
1、 時間 10月13日
2、 地點：學校大操場
3、 參加人員：全校師生(學生穿校服帶紅領巾)
4、 會場工作人員安排(略)
5、活動程序
各班級學生帶凳子進入操場→入隊儀式→表演活動正式開始→表演活動→頒獎→活動總結→主持人宣布結束退場→合影
6、表演內容及人員負責安排(略)
小學班級活動方案3
一、活動目的。
營造活潑向上的。校園文化，充分發揮學生的特長，提高學生的全面素質，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。
二、活動準備：
1、召開班會，師生共同制定活動方案，學生根據自己的個性特長準備節目。
2、選拔主持人。
3、布置活動場地：出一期黑板報;布置班級的節日氛圍。
三、活動流程：
1、班主任講話。
2、班級大合唱：《快樂的“六一”》。
3、文藝表演穿插游戲：
(1)歌曲大連唱。
游戲：《頂氣球》。
游戲規則：用頭頂氣球，不用手觸摸，否則淘汰出賽。
(2)配樂詩朗誦。
(3)講故事。
游戲：《心有靈犀》。
游戲規則：兩人一組，按卡片所給的詞，一人做動作，另一人來猜，看雙方合作是否“心有靈犀一點通”。
(4)防震知識搶答賽。
(5)說說心里話：我想對災區小朋友說……
(6)感恩回報：美好的明天我會……
游戲：飲水思源。
游戲規則：以組為單位(一次兩組，每組五人)，各學生用湯匙勺水跑向相距起跑線2米外的量杯內，比一比，哪一組勺入的水多。
(7)結束：班主任小結。
師：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。這是一次展示才藝的盛會;這是一次增強了解的盛會;這是一次團結活潑的盛會;這是一次倍感留戀的盛會?！傲弧笔莻€美好的記憶美好的明天在向我們款款招手。“六一”聯歡會到此圓滿結束。祝大家六一愉快，祝同學們明天會更好，學習更進步。
(8)齊唱《明天會更好》。
游戲：夾珠子。
游戲規則：左手夾珠子，一次3-4人，看誰在一分中內夾的珠子多獲勝。
四、注意事項：
1、講安全：服從負責老師的安排，按要求活動。
2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。
3、講衛生：搞好個人衛生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。活動結束后，打掃干凈活動場所。
4、講紀律：統一著裝(天熱，著夏裝;天涼，著秋裝)，戴紅領巾，遵守各項規定。
小學班級活動方案4
一、活動主題：七彩樂園喜迎元旦
二、活動目的：
元旦來臨之際，二(11)班為了豐富學生的校園生活，特根據小學生的年齡特點，精心準備了一系列精彩的游藝活動。本次活動要求人人參與，讓每一個學生在精彩的活動中快快樂樂迎接新年，并力爭使學生在游藝活動中獲取一定的知識和能力，使學生健康、和諧地發展。
三、活動安排：
1、活動時間：20__-12-27晚
2、活動地點：二(11)班教室
3、參加活動對象：一(11)全體學生
四、活動內容：
一、集體跳開場舞——-《鈴兒響丁當》
二、原地轉圈+腦筋急轉彎
游戲規則：
1、在觀眾中選取三位小選手參加游戲。三位選手被要求在原地轉上5圈，率先完成的第一、二位選手就有機會參與腦筋急轉彎答題，第三名選手則淘汰。
2、獲得參與腦筋急轉彎答題的選手到任意選取一個問題回答(氣球背后)，如果選手回答不上來則可有一次機會向觀眾求救。但觀眾回答不上來主持人就有機會任意選一名觀眾答題，回答正確就有獎。
三、才藝展示
規則：參加才藝展示的同學自選才藝，表演完畢后后根據同學們的歡呼聲來決定是否精彩，如果喝彩聲很高就代表該同學通過，便可獲得圣誕禮物。
四、游戲：快樂夾球
游戲規則：選出5人一組，拿筷子夾乒乓球，中途掉了就必須回去重新回到原位重新夾，一分鐘內看誰夾的球最多可以得到圣誕禮物。
老師送給孩子禮物——-變魔術
師生共同表演：在室內共跳“兔子舞”在最后的連環之中結束圣誕節。
五、活動組織：
主持人：鄧博仁、李子怡
評委：正副班主任
圣誕禮物派發員：黃露
攝像：家長委員會成員
小學班級活動方案5
一、班級文化建設指導思想
班級文化是班級的一種風尚、一種傳統、一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學的學習、生活等各個方面。班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成長環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。為此，我校將進一步加強班級文化建設，通過豐富多彩的主題教育活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家。
二、班級文化建設要求
1、以生為本。在班級建設中，要“讓班級成為每一個學生成長的樂園，成為每一個學生溫馨的家”。要賦予班級個性特色文化內涵，要從學生的興趣愛好、以及教師本人的個性特長等因素出發，與學生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風格的班級文化，引導全班學生自覺、積極地參與班級文化建設的活動中來。
2、實用美觀。以班級文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約。室內布置力求簡潔美觀，力求達到環境育人的目的。
3、自主創新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學兼優、學有所長的學生群體。
三、班級文化建設的具體措施
良好的班級環境能使學生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設中應該努力塑造環境文化，賦予班級環境一定色彩和教育意識，增強環境育人的功能，“努力使教室的墻壁也會說話”。因此，必須做好以下幾項工作：
1、班級環境文化的個性化建設
教室是師生生活和學習空間。教室環境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優美的環境，無疑有利于學生的身心健康，學習氛圍的營造。當師生走進書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，內心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應該精心布置文化型教室，創設文化氛圍。
(1)班級展示區：通過向學生、教師以及家長征集了個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志。然后通過召開主題班隊會討論，在普遍認同的基礎上確定。
(2)教室環境布置：教室墻壁每個版塊由班主任和學生共同構思、設計、布置，布置體現“實用美觀”，突顯文化氛圍和育人作用。
(3)教室環境凈化：整潔是文明的第一標志。要加強衛生管理(衛生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護公物教育。督促同學搞好班級衛生，保證教室“地無紙屑、窗無灰塵、門無雜物”，以創造一個整潔的學習環境。
2、班級精神文化的個性化建設
(1)班級要有明確的可實現的奮斗目標，要形成全班同學共同追求的目標和激勵班級成員奮發向上的精神支柱?？筛鶕嗉墝嶋H情況分近期目標、學期目標、學年目標等。引導學生積極參與、為之奮斗，直至實現。
(2)個性化班級名稱、班級標志、班歌、班級口號等班級文化標志的設計。這類活動要盡量動員全班同學參與，充分發揮大家的智慧，集思廣益，形成個性特征鮮明的班級標志。-設計完成后，統一布置在教室外走廊的前宣傳欄中。
(3)班級制度文化的個性化建設。要建立班級公約，以此引導和規范學生的言行。認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《學生手冊》的基礎上，結合班級實際(清潔衛生、行為習慣、紀律、安全意識等班級存在的問題等)召集同學共同制定班級公約，結合學校文明班級評比辦法，制定班級各項制度，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感，形成良好的班風、學風。
3、班級學科文化的浸潤建設
讀書足以怡情，足以博彩，足以長才，凡有所學，皆成性格。通過班級學科文化的浸潤建設，打造班級文化豐富的內容。
(1)語文：滲入中國文化，弘揚民族精神，展現文化底蘊，培養學生的愛國精神、集體意識、民族責任感和自豪感、神圣的歷史使命感。(舉辦各種讀書活動、手抄報、書法比賽等)
(2)數學：探究符合時代特征、學生需求的數學文化，培養學生周密的邏輯推理思維、嚴謹的治學素養。(自我測評、自我提高)
(3)英語：它山之石，可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引導學生打開對外之窗，放眼世界，開闊胸懷，了解世界，洋為中用。(可設演講會、英語角)
(4)科學：以學科文化為視野探索合作探究學習新方式，優化課堂心理氛圍，創設情境，提高理化生學習效果。培養學生細微處風品質、合作中顯風格、實踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養。(可舉行知識競賽活動)
(5)品德與生活(社會)：從生命尊重、(個人、民族、國家、人類)尊嚴感、寬容精神、審美品質、生態環境意識、理性批判思維品質、辯證思維能力培養等方面去發揮學科文化建設的特長，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。(可辦手抄報、知識卡片等)
(6)藝術體育等：借鑒、創新活動形式，以豐富多彩的欣賞、推薦、創作等活動培養學生的悟性、審美能力，充分發揮非智力因素在學生成長中的積極作用。有條件的學生可培養一技之長。(結合學校課外活動進行)
4、班級活動文化的個性化建設
活動是實現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點，更能吸引學生參與。班級活動要注重對學生的思想品德教育，按學校要求認真組織，開展主題班會活動、志愿者、社會實踐等教育活動，做到活動主題明確、備課認真、詳細，活動能正常有效地開展，學生活動有較為明顯的成果。鼓勵學生參加各種文娛體育活動，如文藝會演、球類比賽等，學生的愛好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合陽光體育運動，打造陽光校園。積極參加志愿者活動和社會實踐，以“崗位育人”的理念服務家庭、學校、社區。
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