端午節活動策劃方案最新精選5篇
端午節要佩戴香囊，我們不 妨在 端午節前夕買好或自己制作香囊送給家人，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。一起來看看端午節活動策劃方案最新精選5篇，歡迎查閱!
端午節活動策劃方案1
活動背景：
端午節是我國歷史悠久的傳統節日，在 孩子們都被洋節日充斥的今天，幼兒園有 義務讓孩子們了 解 中國的傳統節日，繼而了 解 中華博大文化。同時，在 3―6歲兒童教育指南 中，也明確指出，幼兒要能夠感知生活。臨近端午節，幼兒園可以操作如下工作：
1 結合端午節相關情況對小 中大班的孩子開展端午節主題活動的教學課堂。
1)讓小班的孩子了 解端午節是哪一天，端午節要吃什么，并且要小班的孩子們知道端午節的小故事。
2) 中班的孩子了 解端午節是哪一天，端午節要吃什么，為什么要吃，要帶什么，可以有 什么用處。要孩子 學習一則關于端午節的兒歌，回到家 中，展示給家長。
3)大班的孩子則需要了 解端午節的來源，并能表述端午節的意義，能夠給家長介紹端午節的相關習俗。并要求小朋友回到家長家 中以后，向家人轉述。
2 幼兒園師生共制端午五色長命縷(也可稱為五彩繩)。
1)幼兒園根據人數來提前打算五色彩線(紅綠黃白黑)和剪刀。
2)幼兒園老師和孩子在 端午前共同制作。
話術：小朋友們好!大家知道老師手 中拿的`是什么嗎?老師手 中啊，拿著的是五種顏色的彩線，這個彩線，老師等會要和小朋友們一起把他制作成手鏈，帶在 手上，大家愿意嗎?那此刻 啊，老師就把彩線發給小朋友，小朋友們和老師一起來做五色彩線的手鏈，也叫做五色長命縷。這個手鏈可不 是一般的手鏈，因為在 過幾天呢，就要過端午節了 ，大家還記得老師給你們講過的端午節的故事嗎?過端午節就一定要帶五色彩鏈。小朋友們愿意和老師一起來做嗎?我們此刻 一起動手制作吧!
3)幼兒園可給每位小朋友系上五色長命縷的時候，告訴小朋友其含義，并由小朋友帶回家 中一條，送給家 中的家長朋友。
話術：爸爸媽媽，您看我手 中拿的是什么呢?老師說再過兩天就要過端午節了 ，過端午節呢就要帶這個，這個叫做五色長命縷，帶上這個，可以平安幸福。爸爸媽媽天天照顧我可辛勞了 ，這條五色長命縷送給媽媽(奶奶)。
3 邀請家長一起來園過端午。
端午節就要到了 ，為了 讓小朋友們了 解端午節的由來和意義，我們某某幼兒園要舉辦一次家園端午節。
1)端午節邀請各班家長或者家長代表一起來園過端午。
2)幼兒園提前打算過端午的材料。
3)由各班幼兒園老師自己先在 活動開始之前給大家講解端午節的來源，再請家長說說自己對端午節的看法。
4)家長和孩子可以一起包粽子，一起做五色長命縷，并且要求每個孩子為自己的家長戴上長命縷。
5)家長和孩子合影留念。
4 我和爸爸一起過端午
再過幾天(6月19日)就是父親節了 ，爸爸是家里的頂梁柱，也是我心 中的大偶像。所以，在 父親節來臨的時候，我要和爸爸一起過端午。感謝爸爸對我的教育，感謝爸爸為我們掙錢，照顧一家人。
1)邀請爸爸來園過端午
2)讓小朋友們說說爸爸的工作，說說爸爸最擅長的事，也可以有 個主題班會，<說說我的爸爸>
3)小朋友們為爸爸唱首歌，祝爸爸們父親節快樂
4)老師發言，對爸爸們節日的到來表示祝賀;并提出期望。孩子們正是在 成長的要害階段，爸爸對于每一個孩子都是異常重要的，爸爸們要在 平日忙碌的工作和生計奔波 中，多留一些時間給孩子，讓孩子們享受快樂的父愛，將會對孩子的教育產生很大的影響。
5)媽媽代表發言，爸爸做為一家之主，為家庭所付出的努力與辛勞。感謝爸爸，并邀請媽媽代表為爸爸代表戴上一朵大紅花。
6)小朋友獻祝福，小朋友將提前打算的自制小賀卡，送給爸爸，感謝爸爸對自己的照顧和養育。
7)爸爸和孩子的親子互動。
8)爸爸和孩子們一起編五色長命縷(也可由爸爸和孩子們一起包粽子)。
9)園長致詞。
5 端午好運寶寶五彩傳好運送吉祥
端午節是 中國的傳統節日，端午的五色長命縷更是吉祥如意的象征，端午節就要到了 ，可能很多人都在 忙碌，不 記得或不 能夠來過這樣的傳統節日，作為專業的幼兒園，我們有 必要讓每一個當代的孩子了 解 中國的傳統節日并且傳承 中國的傳統節日，更有 必要通過我們幼兒園的孩子，將端午的吉祥平安如意送給盡可能多的人。讓更多的人知道傳統節日端午節，并且能夠得到端午節的美好寓意。
1)活動打算：讓孩子提前了 解端午節的相關內容，了 解五色長命縷的意義和用途。打算相應的五色彩線(紅綠黃白黑)，分配給各班。制作一些手工的帶有 幼兒園名字和祝福的小標簽和訂書機和書訂。老師挑選口語表達能力比較好的一部分孩子進行語言練習。
2)園內活動過程：由老師和孩子共同制作五色長命縷，將小標簽用訂書機訂在 長命縷上。
3)園外話術：您好!我是某某幼兒園的小朋友某某，我們老師說再過兩天就是端午節，端午節吃粽子帶彩繩插艾草，彩繩也叫五色長命縷，能夠帶給你好運。今天呢，我就把它送給你，祝你有 個好運氣!要記得，我是某某幼兒園的好運寶寶某某某哦!
4)園外活動：老師分成小組，分別帶領孩子到不 同的區域，傳好運送吉祥。見到不 同的人，都可以送上，并且要求和接受的人合影留念。
5)后期影像制作：幼兒園將收集到的傳好運送吉祥的合影，制作成為幼兒園大型展板或者海報，并且注上端午節的民間意義，和文化意義。
園所宣傳：宣傳端午節的傳統文化意義和國際意義，呼吁人們重視國有 傳統節日，讓孩子們了 解 中華文化。
條幅：家園粽歡樂共贏為孩子―――某某幼兒園
端午粽香家園情深―――某某幼兒園
粽葉飄香話端午，相聚某某(幼兒園名字)家園情
弘揚傳統文化共筑 中華之夢―――某某幼兒園
系某某(幼兒園名字)彩繩過吉祥端午―――某某幼兒園
窗承 中國夢，快樂端午情―――某某幼兒園
小手牽大手溫情過端午―――某某幼兒園
端午祝福短信：
端午節，賽龍舟，賽出龍馬好精神，吃粽子，吃出強壯好身體，掛艾葉，掛出幸福好運來，祝你端午快樂，吃個粽子，甜甜蜜蜜的過日子!預祝某某小朋友全家端午快樂!
端午節活動策劃方案2
【活動目標】
1 讓幼兒初步了 解端午節是我國的傳統節日，并了 解端午節的風俗和來歷。
2 通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，激勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。
【活動打算】
1 故事錄音
2 各種形狀的粽子，粽葉若干 米 皮筋 點心盤 毛巾等。
【活動過程】
一 引出話題。
老師：小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在 這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了 很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸 想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是 中國傳統的節日――"端午節"，又稱端陽節 五月節 端五 等等。雖然名稱不 同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有 二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。
小結：粽子的形狀真有 趣!
二 品嘗粽子，并講述。
1 熟悉粽葉。
老師：粽子的形狀真有 趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
2 幼兒品嘗。
老師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們打算了 很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?
3 幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
三 請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。
端午節活動策劃方案3
一 背景材料：
端午節是我國的一個傳統節日，它有 著獨特的風俗，如：吃粽子 賽龍舟 掛香袋 系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合 中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對 中國傳統文化的了 解和愛好。同時，端午節又有 著一個有 名的來歷，讓幼兒了 解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。
二 主題目標：
1 知道端午節是 中華民族的'傳統節日，樂于了 解端午節的一些風俗和來歷，樂于參與一些節日打算和慶祝活動。
2 對 中國的傳統文化感愛好，產生初步的民族自豪感。
三 環境創設：
1 科學區：投放艾草和菖蒲。陳列不 同造型的香袋。
2 美工區：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3 閱讀區：張貼有 關端午節的字條，讓幼兒認讀。
4 表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四 家長工作：
1 和孩子一起收集有 關端午節風俗的圖片 資料，向孩子講述端午節的風俗。
2 帶孩子購買艾草和菖蒲 粽子 香袋 咸鴨蛋等過節物品。
3 和孩子一起觀看有 關節日慶祝活動的報道。
4 參加班級的包粽子活動。
五 活動安排：
活動一：端午節的風俗和來歷
目標：
1 知道端午節的日期，了 解端午節的一些風俗和來歷。
2 對 中國的傳統文化產生初步的愛好，對屈原產生崇敬之情。
幼兒表現：
當我在 給孩子講[屈原]的故事時，他們都聽得非常的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時，都不 約而同地發出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有 的孩子還爭著要把自己從家優點聽到的關于端午節的來歷和風俗說出來。
活動二：艾草和菖蒲
目標：
觀察艾草和菖蒲的外形，了 解它們在 端午節期間的特殊用途。
幼兒表現：
班上有 四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在 教室內外。孩子們感到很新奇，他們以前看到過，但是卻叫不 出名，更不 知道它的實際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了 艾草和菖蒲的名稱和端午節用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不 太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關于名稱，有 一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我那時一下子蒙住了 ，的確課前我沒仔細去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了 任務，下午當大人來接孩子時，他們都急著詢問，但那時家長們也都被問住了 。
活動三：粽子香袋
目標：
1 感受粽子香袋的美。
2 在 探究 中 學習疊制錐體技能。
3 養成做事細心的習慣。
幼兒表現：
幼：“瞧!我包的粽子大吧。”
幼：“我包的粽子可結實了 。”
幼：“我們的粽子五顏六色的真美麗，啊嗚!咬一口。”
……
幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了 ，好美麗啊!”
幼：“這個是我做的。”
幼：“我的也有 的，好幾個呢!”
幼：“我們的教室真美麗啊!別的班級肯定沒這么美麗。”
家長反映：
當家長來接孩子時，他們走進教室就發明了 懸掛在 梁上的一串串粽子香袋，都說很美麗，的家長饒有 愛好地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感。家長們都說班級的環境非常美麗，非常美。
活動四：長命縷
目標：
1 知道我國有 在 端午節給兒童戴長命縷的習俗，加深對端午節的了 解。
2 學習搓線的技巧。
幼兒反映：
顯然，孩子們非常的喜愛搓長命縷，天天我都要給孩子打算一批制作的毛線。區域活動或課間歇息時，都愛到美工區去搓長命縷玩，有 些孩子一連搓了 好幾條戴在 手上 腳上，有 的甚至連脖子上也戴了 一條。女孩子還戴著跳起了 舞。
活動五：做龍舟
目標：
1 通過觀察 集體討論，分工合作，運用捏泥 建構 繪畫等手段創作龍舟。
2 增強合作性 創新性 動手能力。
活動六：包粽子
目標：
1 學習包粽子，進一步對 中華民族的傳統文化產生愛好。
2 體驗勞動和分享的樂趣。
幼兒反映：
包粽子的活動提早已經通知孩子和家長了 ，孩子們可開心了 ，總是來問我什么時候開始。他們急切地等待和期望著。活動那天，孩子們似乎來的很早，還一個勁地囑咐來參加活動的家長等一會不 要遲到。活動之
前的打算，孩子們已經急不 可待了 ，看者調好料的糯米 粽子殼 線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開始動手了 。活動 中，孩子們學得可認真，可積極了 ，一個勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的并不 好，有 的甚至屢屢失敗，但那份積極性和愛好依然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。
家長反映：
家長很支持我們的活動，所以當日來了 不 少的熱心家長。在 活動 中，他們教得很認真很耐心，手把手地指導孩子如何卷棕葉 如何壓實糯米 如何包裹和捆扎。活動結束，家長們還主動幫助我們整理場地，掃地 擦桌 拖地 擺桌椅，一會兒工夫教室就干凈整潔了 。
六 活動效果與反思：
本次主題活動內容豐富有 趣，活動效果好。
首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話“端午節的風俗和來歷” 折紙“粽子香袋” 毛線編制“長命縷” 積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動，使幼兒對端午節這個 中國傳統節日有 了 一定的了 解和熟悉，同時也發展了 動手能力，感受了 節日的快樂氣氛。
其次，家長們在 活動 中也非常的配合，紛紛拿來了 香袋 菖蒲等端午節特有 的物品，還特地請假來參加包粽子的活動，使活動的開展很順利。
端午節活動策劃方案4
活動時間：
6月20日上午8：30―下午3：00
活動地點：
精靈農莊(北京市海淀區上莊鎮水庫翠湖觀光園南園)
活動流程安排：
1 精靈農莊集結上午8：30―9。00，在 精靈農莊集合。
2 戰前總動員
簽到領取材料。包括粽子葉 糯米 紅棗 麻線等。
3 DIY包粽子
上午10：10，全體人員開始戰斗，各種包法大比拼)老師秀一秀(備注：以小朋友為主)。
4 勝負大戰評比
上午11：30，比賽結束，評選出優勝隊及個人，并給與一定獎勵，拍照留念。上午11：45，忙碌了 一上午的小伙伴們，收拾好工具，打算吃午飯!帶上親手自制的小粽子，好有 成就感，下鍋嘍!一路上欣賞著精靈農莊小精靈，一路上聽著老師給你講精靈故事。
5 分享勝利果實
上午12：15，統一自助聚餐，開始埋頭苦干啦!很豐盛的。
6 圍欄獵奇，人生識字糊涂始，涂鴉比賽，戶外寫生嘍。
下午1：30，融入大自然，圍墻 大樹 燈桿 樹葉，隨意潑墨，縱情揮灑，畫小魚，畫小鴨，畫雞蛋，達芬奇就是畫雞蛋畫出來的哦，雞蛋能立起來的有 大獎哦。排好隊，在 老師的指導下有 秩序有 文明哦。
7 下午3：00戰斗結束，凱旋班師回家。
日落西山紅霞飛，戰士打靶把營歸，小盆友鍛煉了 動手能力， 學習了 新知識，結識了 新朋友，玩美了 ，吃美了 ，愉快地玩耍，開心有 木有 ，滿載而歸，我們為大家打算了 精美小禮品。
為了 慶祝精靈農莊隆重開業，我們特殊決定活動費用全免，(午餐自理，提供特色精巧自助餐，僅收成本50元/人，需要提前報名預訂)凡是當天參加活動掃碼關注的都贈送原生態綠色蔬菜一份，活動獲獎的另有 獎品。
精靈農莊還有 許多寶藏，歡迎下次來，尋寶活動。
公交線路
303路(北宮門→上莊水庫下車，沿水庫北岸東行，見指示牌。)512路(地鐵安河橋北→上莊水庫下車沿水庫北岸東行，見指示牌。)
自駕線路
1 北宮門→溫頤路冷泉路口右拐→上莊路→過北清路屯佃口→上莊水庫大橋，見指示牌，沿水庫北岸東行，見路標。2 農大路/上地路→上北清路→過北清路屯佃口右拐→上莊水庫大橋，見指示牌，沿水庫北岸東行，見路標。
周邊景點推舉
毗鄰翠湖濕地公園 納蘭性德博物館 水生植物園 四季垂釣園等旅游觀光景點。周邊擁有 便利到達的餐飲(玉食樓 大紅燈籠等) 娛樂(太平島度假村 格瑞健身 中心等)設施。
端午節活動策劃方案5
一 活動目的：
1 端午節是 中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了 解 中國的傳統節日，專心去體驗我國的傳統節日 中蘊涵的意義。
2 端午節的來源之一是為了 紀念屈原，通過端午節來懷念屈原――這位可歌可敬的愛國詩人。
3 端午節也不 失為一個與家人團聚在 一起的好機會，可以與家人增進感情。
二 認知：
技能：發展學生利用網上平臺互相交流的能力。
情意：通過此次活動讓同學更好的.了 解我們 中華民族的傳統文化，從 中知道以前所不 了 解的文化，能更好的傳承我們民族的古老文化，使之不 被遺忘。
三 活動打算：
1 組織調查：
將全班學生分成幾個小組，每個小組設一個小組長，由組長組織調查了 解有 關端午節的知識，并把這些知識整理成文，選派代表在 全班進行交流。
2 明確本次活動的目的和作用。
3 制定活動計劃。
四 活動安排：
1 舉行一次有 關端午節的主題班會。可以讓學生打算些龍舟的圖片貼在 墻上，以及一些屈原寫的名詩名句作為教室的裝飾，既美觀，又給節日增添了 氣氛，將教室的氣氛與此節日相呼應，讓人一看就知道這是為了 慶祝什么節日而裝飾的。
(1)同學互相交流所知道的端午知識。
(2)開展端午的知識競賽活動。
(3)以小組為單位，進行古詩文的交流或賞析。
(4)談談對端午節以及屈原的感想，說說自己眼 中的端午節，以及對愛國主題的擴展，進一步深化其意義。
2 要求學生繪制設計有 關端午節的小報。
3 開展為四川災區的孩子寫慰問信活動。
4 出一期有 關端午節的黑板報。
5 端午節是為了 紀念屈原這位偉大詩人，所以也稱為“詩人節”，舉辦一個詩歌比賽，不 但可以借此紀念死去的屈原，同時也可以讓同學們互相切磋有 所長進。
6 在 家與家人一起包粽子，有 條件的話可以開展學生進行包粽子比賽，或到敬老院與老人一起包粽子過端午節。
7 開展我與端午的征文活動，讓學生談體會 寫感想。
五 活動的意義：
1 端午節吃粽子是一個 中國的傳統習俗。但并不 是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機會向長輩們 學習包粽子的方法，我們作為一個富有 想象力的 中學生，也可以發明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有 趣的。
2 端午節要佩戴香囊，我們不 妨在 端午節前夕買好或自己制作香囊送給家人，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。
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