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    晨會互動游戲策劃方案范文

    時間: 舒欣1213 分享

    晨會互動游戲策劃方案范文

      通過游戲增強團隊協(xié)作精神,增加隊員間的交流與配合。下面是學習啦小編為您精心整理的晨會互動游戲策劃方案范文。

      篇一

      晨會游戲:踢足球

      形式:6個人一個小組為最佳

      類型:指導、幫助其他組員學習技能

      時間:15分鐘

      材料及場地:每組一個龍門及一個足球,在空地進行

      適用對象:參加領導力訓練的全體人員

      活動目的:用于說明在指導下屬或同事工作或交代任務時所需要的技巧。

      操作程序:培訓師把龍門及足球發(fā)給小組,龍門與射球的地方相隔8米,而后給小組十分鐘的練習時間,之后進行比賽。每組要踢十個球,每人至少要有一次的踢球機會。進球最多的小組為勝組。

      有關討論:

      1、你們小組是否具有這方面的技巧,如果有成員在這方面比其他成員更有優(yōu)勢,那么這些成員怎樣教其他人也具備這方面的技巧?

      2、不懂執(zhí)行這一任務的組員們,你們當時怎樣想,自己用什么方法來完成任務,是否有學習的欲望,向其他組員學習有沒有障礙,這些障礙是什么?

      晨會游戲(Had the game)

      通過晨會游戲促進公司成員相互之間的溝通,幫助公司成員學會人與人之間的信任,然后通過多人晨會游戲的形式來表現(xiàn)公司成員之間的協(xié)作能力,以及在晨會游戲中形成公司特有的企業(yè)文化活動。

      晨會游戲的意義:我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺,每天的晨會都散發(fā)出擋不住的魅力。

      那么晨會游戲的意義就體現(xiàn)在這里。

      1. 晨會游戲是活動管理的基礎,是公司成員的“鬧鐘”

      2. 晨會游戲是教育訓練課堂,它是公司成員的“充電器”

      3. 晨會游戲是業(yè)務推動的戰(zhàn)場

      4. 晨會游戲是士氣激勵的廣場,它是實戰(zhàn)中激勵公司成員的“啦啦隊”

      5. 晨會游戲是情緒的“調節(jié)器”,它可以調節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)

      篇二

      游戲名稱:圈圈

      這個團隊游戲主要考驗團隊成員的智力和隊員之間的協(xié)作能力,通過游戲增強團隊協(xié)作精神,增加隊員間的交流與配合。

      參加人數(shù):4~5人一組

      游戲步驟:

      1、首先,給每組組長一張A4大小的紙;

      2、然后讓大家考慮如何能把這張紙撕成一個完整圓圈,越大越好,不能接、不能斷;

      3、通過集體的智慧或者是教官給予相應的提示,讓大家完成這個圈圈;

      4、最后,每組所有組員手拉手站成一排,把撕好的圓圈從第一個人穿過到第二個人……一直到最后一個(手不能分開,紙圈不能斷,從圈中穿過的人可以幫助下個人);

      5、最早完成任務的獲勝。(從做紙圈的時候開始計時)

      A4紙如何撕成一個圓圈呢?

      首先,沿著下圖中的紅線撕,然后在沿著藍線撕,切記,沒有畫線的地方不要撕。

      上圖的原理大家應該都能看懂吧,如果嫌撕的圓圈不夠大,那么就將上圖的線畫密一點。

      篇三

      游戲名稱:贊美與分享

      培訓游戲一通過培訓游戲來鼓勵學員向他人說出正面的感想,給自己和他人一種正面和積極的印象,并影響他人。

      游戲步驟

      1、兩人一組將學員分為若干組;

      2、要求每位組員寫下4--5條有關你對另一個組員的特征評價;

      3、這些特征評價都必須是正面、積極的(如穿著整潔、好聽的聲音等等);

      4、幾分鐘后,觀察者向大家說出他對其組員的描述評價。

      相關討論

      •你對這次游戲是否覺得不太自在?如果是的話,為什么?(可能的原因:給予或接受他人的贊美,對你來說可能是一個新的嘗試)

      •怎樣能使我們更輕松地向他人提供正面的評價?(建議:先發(fā)展一個親密的關系,選擇恰當?shù)臅r機,提供有力的證據(jù))

      •怎樣能使我們能更輕松地接受他人的正面評價?(比如:可練習面帶微笑地接受,首先考慮它的可靠性,讓自己學會感覺良好地接受贊美)。

      培訓游戲二讓學員向他人給出贊美,并讓參加者用語言與他人分享良好品質。

      游戲步驟

      1、這個游戲可以單獨運用或跟隨“強調積極”的游戲后運用;

      2、以兩人一組將學員分為若干組,并介紹游戲。強調每一個人都渴望他人的認同和贊揚;

      3、讓每位參與者都給他的組員以下方面的評價:

      一個外貌方面特別漂亮的特征;

      —個或兩個特別令人欣賞的性格特征;

      一個或兩個特別的才能;

      4、建議每位參與者仔細記錄下他的組員的感覺、想法、反應。

      相關討論

      •為什么對我們大多數(shù)人來說,給予他人贊揚是困難的?

      •為什么人們總是會很快給出負面的評價,而正面贊揚卻是少之又少?

      •“人們傾向于做那些我們通常認為應該去做的事。”你同意這種說法嗎?為什么?

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