2025年班會策劃方案
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集關于2025年班會策劃方案，希望你喜歡。
2025年班會策劃方案（篇1）
一、主題設定
“青春奮斗，夢想啟航”——激勵同學們珍惜青春，勇敢追夢。
二、活動目標
增進班級凝聚力，強化集體榮譽感。
激發同學們的學習熱情和奮斗精神。
提供一個平臺，讓同學們分享自己的夢想和計劃。
三、活動內容
開場致辭：由班主任或班長簡短介紹班會主題和目的。
夢想分享：邀請幾位同學上臺分享他們的夢想、計劃和如何為之努力。
小組討論：分小組討論“如何更好地實現自己的夢想”，每組選一位代表匯報討論成果。
互動環節：設計小游戲或問答，增加趣味性，同時鞏固班會主題。
總結與展望：由班主任總結班會內容，鼓勵大家持續奮斗，實現自己的夢想。
四、活動準備
提前通知學生班會主題和流程。
準備場地、音響等必要設備。
設計互動環節的內容和問題。
五、預期效果
通過此次班會，希望同學們能夠更加明確自己的方向，充滿信心和動力地去追求自己的夢想。
2025年班會策劃方案（篇2）
一、班會目的：
為了增強同學們的集體榮譽感，提升班級凝聚力，本次班會主題為“團結合作，共創輝煌”。
二、班會內容：
開場舞蹈：由班級文藝小組準備一段充滿活力的舞蹈，為班會營造熱烈氛圍。
班級回顧：通過PPT展示班級過去一年的重要時刻和成就，激發同學們的自豪感。
小組討論：分組討論如何在未來一年中，同學們可以共同努力，為班級爭取更多榮譽。
分享交流：每個小組選派代表上臺分享討論成果，其他小組可進行點評和建議。
班長發言：班長總結班會內容，鼓勵同學們積極參與班級建設，為班級發展貢獻力量。
三、班會要求：
同學們需準時參加班會，不得遲到或早退。
班會期間保持安靜，不得隨意走動或交頭接耳。
積極參與班會活動，為班級建設出謀劃策。
2025年班會策劃方案（篇3）
一、主題：弘揚勞動精神，共創美好未來
二、目標：
增進同學們對勞動價值的認識，培養勞動習慣。
通過實踐活動，提升同學們的動手能力和團隊協作精神。
弘揚勞動精神，樹立正確的價值觀，激發同學們的創新創造精神。
三、內容：
開展“勞動光榮”主題演講，讓同學們分享對勞動的理解和感悟。
組織同學們參與勞動實踐活動，如班級衛生清潔、綠植養護等。
設立“勞動之星”評選環節，表彰在勞動中表現突出的同學。
四、流程：
開場：主持人宣布班會開始，介紹班會主題和目標。
主題演講：邀請幾位同學發表“勞動光榮”主題演講。
實踐活動：全班同學分組進行勞動實踐活動。
評選表彰：評選出“勞動之星”，進行表彰和頒獎。
總結：主持人總結班會內容，鼓勵同學們繼續發揚勞動精神。
五、注意事項：
確保活動安全，避免發生意外事故。
關注同學們的參與情況，確保每位同學都能積極參與。
班會結束后，及時總結經驗教訓，為下次班會提供參考。
2025年班會策劃方案（篇4）
一、主題：弘揚勞動精神，共建美好校園
二、目標：
讓學生了解勞動的意義和價值，培養勞動習慣。
增強學生的團隊合作精神和責任感。
通過實踐活動，提升學生的動手能力和創新能力。
三、內容：
開展勞動知識講座，讓學生了解勞動的歷史、意義和價值。
組織學生分組進行校園環保活動，如撿拾垃圾、綠化植樹等。
舉辦勞動技能比賽，如疊被子、擦桌子等，評選出勞動小能手。
四、形式：講座、實踐活動、比賽
五、時間：____年__月__日
六、地點：學校報告廳、校園內
七、參與人員：全班同學、班主任、科任教師
八、預算：根據活動需要，合理安排預算，確保活動順利進行。
九、總結：活動結束后，進行總結評價，表彰優秀個人和團隊，鼓勵學生在今后的學習和生活中繼續發揚勞動精神。
2025年班會策劃方案（篇5）
(一)環境創設
1.搜集有關水的用途、節約用水的圖片和照片等資料，布置“有用的水”“節約用水小標兵”等墻飾。
2.將幼兒收集的泥質品、制作的沙畫，布置在不同的展區，供幼兒欣賞觸玩，并隨時豐富展品。
3.在墻面張貼各種泥質品、沙畫、沙雕、石頭的照片。
4.創設種植區，供幼兒種植。
(二)生活活動
1.散步時讓幼兒在沙地和泥土上走一走，感受沙子和泥土松軟的特點。
2.提醒幼兒注意玩沙、玩泥后用肥皂洗手，講究衛生。
3.利用散步的時間，教師和幼兒一起收集樹葉、沙子、小石子等，為活動作準備。
4.鼓勵幼兒尋找生活中的`“小磁鐵”及鐵制品。
(三)家園共育
1.提醒家長與幼兒一起收集安全衛生的廢舊瓶瓶罐罐、一次性紙杯等，帶到幼兒園來。
2.提醒家長創設親子共樂時間，與幼兒一起玩圈、做紙杯游戲、探索磁鐵的特性等。
3.請家長協助收集紙杯、大碗面盒子等廢舊物品，請家長為幼兒縫制沙包。
4.請家長與幼兒一起去山上、石堆、沙灘等地方收集石頭、泥土，共同制作簡單的石頭造型、泥土作品，帶到幼兒園與小朋友分享。
(四)教學活動
1.“玩泥巴”：嘗試和泥，關注泥巴的變化，會用團、搓、捏的方法玩泥，做出幾種常見物品。
2.“好玩的沙包”：嘗試沙包的多種玩法，能單手正面將沙包向前投擲2米左右。
3.“跳一跳，真快樂”：能夠準確地跟隨音樂節拍跳躍動作，愿意用動作大膽表現歌曲跳躍、歡快的情緒。
4.“五彩石頭路”：嘗試用紙團印畫、手指點畫的方法畫鵝卵石，體驗局部組合成整體的新奇感。
(五)區域活動
1.益智區：“長頸鹿的圍巾”能夠區分物體的長短并排序;“開心果果”幼兒能夠初步感知4以內數的形成。
2.美工區：“快樂臉譜”能夠利用粘貼的方式制作快樂臉譜;“小花裙”能夠熟練使用紙團印畫、手指點畫等方式進行繪畫的創作。
3.表演區：“什么樂器在唱歌”能夠聽辨幾種常見的打擊樂器，較準確地拍出幾種常見節奏型;“小小樂隊”能夠熟練使用幾種常見的打擊樂器。
4.閱讀區：“快樂擁抱”能夠獨立閱讀圖書并用語言描述出畫面內容;“小幫手”能夠比較有條理地說出畫面中小朋友正在做的事情，感受做小幫手的快樂。
2025年班會策劃方案（篇6）
活動時間：第8周班會課
活動目的：現在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
活動過程：
一、聽一個感人的故事
老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，ThanksgivingDay，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，
下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的.是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發言)
主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。看看是誰的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……
二、現場調查
可我們又對父母了解多少呢?下面進行現場調查
問題：
1、你母親的生日?
2、你給父親買過生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的是哪套衣服?
4、你父母的結婚紀念日?
5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是?………
通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》
三、做一個感恩的人
一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜……伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束
四、活動延伸
讓學生回家做好三個一活動：1.給遠方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務感恩教育活動中的教育敘事一則
2025年班會策劃方案（篇7）
一、活動目的
在第x個教師節來臨之際，通過組織學生開展一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業的光榮與幸福。
二、活動主題
感謝師恩，愛在我心。
三、活動時間
20__年9月10日。
四、活動對象
全體學生。
五、活動地點
各年級教室。
六、活動準備
1、召開中隊委會議，向隊干部宣傳活動的.目的，明確各項要求。
2、各班利用晨會、隊會向全體學生做好宣傳工作，要求學生利用課余時間積極做好準備。
（1）交一份最好的作業。
（2）中隊干部自制花朵及賀卡，于教師節當天早上在校門口送給每一位老師。（x月x日下午第x節課在x年級教室）
（3）給老師一天最好的表現。
（4）向見到的每一位老師問好。
（5）各中隊制作一份尊師卡。
（6）出一期慶祝教師節和國慶節的專題板報。（x月x日檢查評比）
七、大隊主題會活動
進行一次特殊的愛的禮物（x月x日）。
1、節日致辭
2、向老師獻花。
2025年班會策劃方案（篇8）
一、班會背景
如今的學生大都是獨生子女，在父母的呵護中長大，卻很少從父母的角度去體諒父母的艱辛與不易，還常常埋怨父母的嘮叨、麻煩。因此，選定母親節和父親節即將來臨之際召開這次主題班會。
二、活動目的
1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。
2.讓學生理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。
3.引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。
三、活動準備
1.歌曲《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》等。
2.文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》。
3.教室場景設計(含主題課件)
四、主持人
張莉 王雪峰
五、時間：
20__年10月13號
六、地點：
初二(1)教室
七、活動過程
(一)開始部分
在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場詞，并引入主題——《擁抱親情，感恩父母》。
第一環節 回顧篇——走近親情
1.追尋成長的足跡
(1)欣賞歌曲《父親》、《母親》，并課件出示一組家庭生活圖片，讓學生思考感悟。
(2)學生談由圖片和歌曲獲得的感受和體會：“你想到了什么”?
(3)在你成長的歷程中，父母已把點點滴滴的血淚之愛融入了你的每一寸肌膚，而這些，或許你并未曾用心留意過，那么，請同學們用90秒靜靜回想，父母對你關愛。
(4)用一顆感恩的心來描述父母對你的愛。
2.父母寫真：
(1)父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?
(2)以《爸爸(媽媽)》的_________為題，說說自己眼中的父母。
通過觀察，感受父母的辛苦，利用談話，加深對親情的認識
第二環節 擁抱篇——體驗親情
1.親情贊頌知多少
(1)古今中外，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請學生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。
(2)欣賞文章《一位辛酸父親的來信》、《從狼嘴里交換出來的母愛》，讓學生簡要談感想。
2.親情問答(背景音樂《我的父親母親》)
愛如燦爛的陽光，熾熱而光明;母愛似盎然的綠草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我們總會與父母發生分歧甚至沖突頂撞，還常常埋怨你母的啰嗦。請你描述一個自己經歷的.這方面的故事。
學生訴說，主持人追問：直到今天你想對爸爸(媽媽)說些什么?
3.感恩大調查
(1)出示調查內容，學生選擇評判
①你知道父母的生日嗎?
②你了解父母的健康狀況嗎?
③你知道用于你一年的花費是多少嗎?
④你能經常與父母交流、溝通嗎?
⑤你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎?
⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎?
⑦學習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎?
⑧你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?
⑨你會為父母做家務活，幫他們洗衣服、洗頭嗎?
⑩你知道父母最喜歡的東西嗎?
(2)主持人匯總調查結果。
(3)班主任就此進行評論，對比父母的付出和學生的回報，引發學生深思。
第三環節 行動篇——回報親情
1.感恩方法大奉獻
同學們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實在是內心有愧!感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。(學生發言)
2.實施回報計劃
學生討論交流，并確定回報父母的最佳方案。
3.心聲傳遞：
在今天的班會課后，每位學生給自己的父母寫一封信，表達自己的感謝謝之情，傾訴自己的心聲，來一次真正的心的交流。
(二)結束部分
1、由班主任對主題班會進行總結講話。
師(總結)：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母養育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今后能做一個孝順的孩子，做到關心父母，體貼父母。“愛”的旋律將會在未來的日子奏響。
主持人齊：初二(1)班主題班會活動到此結束。
2、主題班會在《感恩的心》的歌聲中結束!
2025年班會策劃方案（篇9）
活動目的：
1。讓學生理解“英雄”這一詞，每個人都去爭做小小英雄。
2。通過活動的開展，了解古代少年和地震中涌現的英雄的故事，感受“英雄”們不平凡的經歷和遠大的志向。
3。教育學生學習少年英雄們的勤奮刻苦、持之以恒、鍥而不舍的精神，并從小立下遠大志向，付諸行動，奮發努力、走向成功。
活動準備：
1。每個小組至少收集一篇關于古代或地震中小英雄的故事。
2。每人準備彩筆和白紙，準備畫出自己心目中的小英雄。
3。每個小組以“自古英雄出少年”為題，制作一份手抄小報或剪貼報。
4。準備影片《自古英雄出少年》。
5。各位同學做好展示才藝的準備，并以小隊為單位做好選拔。
6。準備小品：《曹沖稱象》。
活動過程：
甲：俗話說得好，自古英雄出少年！
乙：是啊，千百年來，古今中外，許多有作為，有才學的`人物，大多從小就樹立了遠大志向，顯示了過人的才智。就像曹沖、高斯、孔融他們都是名副其實的少年英雄，像這樣的少年英雄還有很多很多。
甲：不僅這樣，就在今年5。12的汶川大地震中，也涌現了許多小英雄呢！
乙：古往今來，有許多關于少年英雄的故事，大家有沒有找到呢？下面就一起傾聽大家找的小故事吧！
（每組分別演講小故事）
甲：大家一定有自己心目中的小英雄。不管是古代的、屏幕上的、國外的、地震中的還是自己身邊的小英雄，我想每個人都會把自己他作為自己的榜樣去奮發學習吧！為了讓同學們互相了解自己心目中的小英雄，請同學們動一下小手，為自己心目中的小英雄畫上一幅畫吧！
（每個同學畫自己心目中的小英雄）
乙：為了讓同學們牢記“自古英雄出少年”這句話，我們每個小組都準備了一份小報，展示一下你們的才華吧！
（各小組展示小報）
甲：“自古英雄出少年”無數的事例驗證了這句名言。
乙：“自古英雄出少年”這句名言也會時刻激勵著我們。觀看影片《自古英雄出少年》。
（觀看影片《自古英雄出少年》）
甲：身邊的小英雄真不少啊，其實每個人的身上都有優點，只要你能持之以恒，就一定會有所成就。
乙：下面就請我們身邊的小書法家、小歌唱家、小播音員、小演員、小舞蹈家們展示他們的風采。
（每組一名同學才藝表演，并投票選出最佳表演者）
甲：聽過曹沖這個神童嗎？讓我們欣賞小品《曹沖稱象》
（表演小品《曹沖稱象》）
甲乙：讓我們牢記“自古英雄出少年”從小事做起、從現在做起、相信自己、超越自己。努力吧，同學們，成功屬于我們！請輔導員講話。
（輔導員講話）
甲乙：同學們，你們是祖國的未來和希望，請牢記“自古英雄出少年”，把握今天，珍惜時間，一定會成功的。最后，送大家一句名言“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。
2025年班會策劃方案（篇10）
1、主持人（班長）：同學們，反腐倡廉對我們來說似乎還過早，但我們正處在人生觀、道德觀、價值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來不良思想的侵襲，及早進行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風，立下勤廉報國之志。(在老師引導和兩位同學的主持下，一場豐富多彩的主題班會開始了)。
2、同學們演講由自己編寫的廉潔小故事，感受古往今來高尚的思想，走近廉潔，走進崇高。
3、在老師和主持人的引導下討論身邊發生的腐B現象，并讓同學們踴躍發言，點評自身與他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各種消費進行了討論，分析了自己過年過程中的浪費現象和原因，進一步統一了思想，意識到節約的重要性，并準備在今后的生活和學習中注意節儉。
4、朗誦同學們自己編寫的詩歌“敬清廉、爭做正直小公民”
5、展開一場辯論會,兩組同學為辯論雙方，主題為“廉潔教育進校園好還是不好”。先由雙方辯手闡述各方觀點，再進行自由辯論。同學們辯論得很踴躍，大家各抒己見，例如，正方認為：中學生是生理和心理漸趨成熟的.階段，這個時候對其進行廉潔文化教育，就容易形成“先入為主”的效應，從而將防腐倡廉的因子根植在我們的意識中；反方認為：現在全社會都已經形成了反腐倡廉的良好氛圍，其有益有效的正面效應，理所當然也會波及到中學生身上，同時學校進行的素質教育也涵蓋了倡廉的內容，在這種情形之下，學校再額外的進行倡廉教育豈不是多余之舉；正方認為：在學校進行的素質教育中，的確有這方面的內容，只是沒有單獨的列出來形成系列和專項。現在學校通過“廉潔文化進校園”活動，就是整合歷史上、現實中在廉潔方面有建樹的人和事，對學生進行系統的教育，營造一種氛圍。而且隨著社會多元化的價值取向，學生中間存一些個別“小腐B”現象。
6、響應“小手牽大手”行動，現場征集“敬廉崇潔”小標語，送給我們的老師和父母。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留”；“你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”等等。
7、班長總結：同學們，今日之我們，明日之棟梁，就從現在開始，從一點一滴做起，讓敬廉崇潔、誠信守法跟隨我們，陪伴我們吧！讓我們做一名敬廉崇潔的好學生。
2025年班會策劃方案（篇11）
一、指導思想：
知恩感恩是中華民族的傳統美德，是一種美好的情感，是一種修養，更是一種境界。“心懷感恩，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黃子孫世代相傳的美德。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的`人格魅力。因此，在本月，學校圍繞“學會感恩他人，構建和諧校園”這個主題，在學生中開展“感恩教育”系列活動，實施“情感教育”，培育校園“感恩文化”。通過開展孝敬父母、感激老師的教誨”等系列活動，幫助學生懂得自己的成長離不開父母的付出、離不開老師的引導；引導學生珍惜現有良好的生活環境和學習環境；增強學生對家庭、學校和社會的責任感。
二、活動主題：
學會感恩他人，構建和諧校園
三、活動口號：
讓感恩伴你我成長
四、活動小組：
組長：
副組長：
活動策劃：
成員：
五、活動安排：
（一）宣傳發動階段
1、召開德育工作會議，作好感恩教育組織開展的宣傳動員。
2、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，懸掛感恩主題條幅，各班張貼《感恩教育活動倡議書》，創設校園感恩氛圍。
3、各班出一期感恩教育專題黑板報，學校組織檢查評比。
4、各班利用音樂課和預備鈴時間唱感恩歌曲
（二）組織實施階段
1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育為內容，開一次主題班會，要求有主持人，有會議記錄等，會后把班會材料上交德育處。
2、開展“我為班級出份力，我為同學獻愛心”活動：每人每周為班級或同學做一件好事。
3、各班組織學生觀看感恩教育影片。
（三）強化加深階段：
1、以班級為單位組織一次以“感恩”教育為主題的征文比賽，每班選出兩篇優秀作文上交德育處。
2、“恩情頌”演講賽：各班利用讀報堂組織一次感恩演講比賽（各年級根據情況自行安排，本項活動不計入總分。）
（四）活動總結階段：
各班將本月感恩教育活動形成文字總結材料上交德育處。
六、注意事項：
1、德育處統一安排開展各項教育活動，注重計劃、實施、檢查、評比、獎勵五環節的落實，本方案的實施情況將納入班級的考核。
2、以年級組為單位，加強活動的動態跟蹤、信息反饋和素材收集。
3、各班主任負責本班感恩教育活動的落實，切實抓好該項工作，組織學生認真學習實施方案、作好具體安排、檢查、督促。
4、各項活動的責任教師要緊密配合班主任開展工作，注重活動的實效。
2025年班會策劃方案（篇12）
一、班會背景
大學時光飛逝，轉眼間我們已經進入大三。或許此時的我們仍然像以前一樣迷茫，甚至更加糾結。或許經歷大一大二沉淀的我們有了更明確的目標和奮斗的方向，或許我們正在理想與現實中掙扎，拼命找到屬于自己的路以及路上的風景。無論現在的我們有著怎樣的變化，我們始終大三了。大三，我們該學會成熟，我們該承擔責任，我們該學會珍惜，我們該面對生活。在這樣的過渡階段，我們該學會思考，于是我們召開本次主題班會，希望通過班會分享找到自己的定位，思考大三以后…… 同時，班會是全班同學聚在一起的有效途徑。
二、班會主題
“大三以后……？”（暫定）
三、班會目的
1、 通過策劃組織班會，讓同學們靜心思考自己在大三一年以及今后的方向。
2、 通過團隊游戲，讓平時交流很少的同學能夠有更多機會彼此交流，團隊游戲可以培養團隊精神，有利于增強班級凝聚力。
3、 游戲也富含人生哲理，通過游戲讓同學們感受到不一樣的快樂和智慧。
四、班會情況
對象：地科10師范3班全體成員
時間：__年9月8日（星期三）
晚上7：00——9：30
地點：地理科學學院
五、班會流程
時間
事項
負責人
備注
17：00——18：40
會場布置，包括黑板、講臺、音樂
全體班委
最好需要有會寫pop字體的同學
18：40——19：00
最后的前期準備檢查以及到會同學清點
蒙林熙
陳蓓
19：00——19：30
開場白、魏老師和陳老師講話
孫婷婷
時間隨情況而定
19：30——19：50
工作計劃
李丹妮
19：50——
玩游戲以及游戲分享等
詳見附件
21：30
整理會場以及小結
全體班委
六、班會形式及內容（詳見附件）
形式：各種各樣的團隊游戲
內容：玩游戲
游戲感言分享
相關游戲懲罰或獎勵實施
七、前期準備
1、 籌備班會所需各種物資，包括布置會場所用的和玩游戲所需的。（蒙林熙張敏 齊芳）
2、 申請教室，聯系老師，做好前期的一切安排。（張強）
3、 游戲的選齲（李丹妮）
4、 購買零食和小禮品（禮品視游戲而定）。（蒙林熙張敏 齊芳）
5、 照相機、電腦、相關音樂。（孫婷婷陳遠）
6、 主持人寫開場白，要求圍繞主題。（暫定）
八、后期工作
1、 寫新聞或是班會總結（附上圖片）或是感想，聯系學生會發到網上。（陳蓓）
2、 整理圖片資料和文字資料發到我們班的博客上。（李丹妮陳蓓）
九、注意事項
1、 上述分工只是將工作落實到主要負責人，工作時相互協作。
2、 班會過程要維持一定的紀律。
附件：游戲方案
第一個：釘子上架（李丹妮）
對象：全體成員
規則：把10顆釘子放在木頭上的這個釘子上，且穩定保持10秒
流程：分組：分成7組，每組6人
領道具（木頭、釘子）
組員合作完成游戲內容
獎勵：獲勝的小組每人得一個筆記本
意義：
1、 釘子也有他們的剛柔并進，在一個團隊，每個人都有自己的優缺點，不過當每個人都不斷吸收，相互學習，也會有出人意料的成果，就如我們的釘子游戲
2、 在游戲過程中，要有明智的決策，而這個決策是需要大家商討的，因而團隊的交流和協調是不可或缺的。
第二個：報紙游戲（陳蓓）
對象：全體成員
規則：選兩人站在報紙上開始回答問題，答錯問題報紙折半繼續，答對問題回答下一道，男女在回答問題是身體不能接觸報紙以外的事物。
流程：各小組選派人員2名，可男女搭配
主持人問問題，參賽選手回答，完成游戲
獎勵：問題回答完，并且兩人仍能夠站在報紙上，則該小組每人獲得一根棒棒糖。
前期準備：問題至少7組，每組10題
第三個：成語接龍 （張敏）
這個游戲的名字只是用來迷惑大家，而并不是真的.要接龍。每組派出一人，共7人，讓這7人先在紙上寫出5個成語，因為游戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最后一個字該容易還是簡單。等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍。然后讓每個人在5個成語前加上“我初戀時、我結婚時、我洞房花燭夜時、我結婚后、我的婚外戀”，這樣連起來就變成“我初戀時（第一個成語）、我結婚時（第二個成語）、我洞房花燭夜時（第三個成語）、我結婚后（第四個成語）、我的婚外戀（第五個成語）”。有時效果會意想不到的搞笑。
參與獎：每人一根棒棒糖
前期準備：白紙
第四個：聽音樂猜歌名（陳遠）
主持人依次播放曲目組（一組5首歌），每首歌只播放前30秒，要求能夠在播放時間內猜出，如果播放時間未到30秒歌曲被猜出，直接進入下一曲，個人累積猜對3首或3首以上可獲得獎品，無懲罰措施。（共8組曲目，40首歌）
第五個：合作猜物品（張強）
由出題人在黑板上寫出一個常用物品的名字，每個小組出兩人進行比賽，一個人比劃或者解釋，另一個人背對著黑板猜，解釋不能帶出物品名所包含的字，每組人員猜5個物品。
獎懲制度：猜對4個以上的2人每人可獲得筆記本一個，小組其他成員可各獲得一根棒棒糖。猜對3個以下（包括3個）的2人需上臺分享自己的學期計劃或者講解自己對當好一個老師的看法。
前期準備：常用物品名字（7組，每組5個）
第六個：合力吹汽球 （孫婷婷）
目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務
人數：每組限六人
場地：不限
道具：主持人準備每組各六張簽，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）
汽球（每組一個）
適合：全部的人
游戲方法：
1. 分兩組，但每組必須要有六人。
2. 主持人請每組每人抽簽。
3. 首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破。
2025年班會策劃方案（篇13）
活動時間：__年9月24日
活動內容：祖國在我心中愛國歌曲教育活動
活動目的：教育學生明白唱有關愛國方面和長征方面的歌曲也是愛國的一種表現。我們作為小學生應該時時記住這一點，時時提高警惕，把祖國牢記在心，做一個健康、向上、愛國的合格少先隊員，從小立志為祖國爭光。
活動過程：
一、上周工作小結
二、本節活動安排
(一)讓同學們明白道理：大的方面愛國關系到千家萬戶，關系到社會的穩定，小的'方面通過愛學校、愛家庭，關系到家庭的和睦，集體的榮譽。
(二)問愛國可以通過哪些途徑表現出來?什么是愛國?我們為什么要把愛國放在第一位?
(三)關于愛國你都知道哪些方面的知識?
三、本節課我們主要通過唱愛國歌曲來表現我們愛國。
四、同學們都知道哪些愛國方面的歌曲?
1、同學們討論交流。
2、老師總結愛國歌曲有許多：如《什么地方四季唱開鮮艷的花朵》、《我們偉大的祖國》、《我的祖國》、《閃閃的紅星》、《紅軍戰斗指方向》、《長江之歌》、《我的中國心》、《四度赤水出奇兵》等等。
3、這些歌曲都表現著愛國。今天，我們主要從中選擇兩首去唱，
充分表現我們愛國的熱情和決心。
五、學唱愛國歌曲。
六、同學們談通過今天的活動有什么體會，或是今后的打算、想法，主要結合學習和關心學校、班級方面談起。
1、同學們討論交流。
2、教師詢問。
七、學生代表談今后的打算，并提出策略。
八、活動小結：我們是六年級的同學，我們一定要給其他年級的同學做出表率、做出榜樣，在愛國這一方面一定要做的最好。
2025年班會策劃方案（篇14）
主題
高三生活中的困惑——心理篇
活動目的（教育、培養的效果及目標）：
高三學生很快就要面臨擇業或繼續求學的人生選擇。面對新的挑戰，何去何從，這對于涉世未深的.高三學生來說，實在是個難題。家長對子女過高的期望、社會的多元化價值取向，也使得高三學生經常體驗強烈的內心沖突和壓力。
高三學生的心理健康教育需要家長、教師和社會的共同關注。心理健康教育要始終貫穿一條主線：培養自信→勇于進取→不怕挫折→迎接挑戰→爭取成功！
活動準備（教室布置及含義，學生的先期準備等）：
安排心理素質良好的同學準備發言
活動過程：
1.對自己有一個客觀、全面的評價。
2.善于將成功歸結為自己的能力。
3.體驗內心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。
4.不妨制定階段性目標。
5.在不斷達到目標的過程中體驗成就感。
6.增強自信心。
7.樂觀、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的。
注意事項或建議：
教師和家長都應及時發現高三學生存在的各種心理障礙，及時給予關心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態復習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！
活動效果及后記：
這次主題班會的活動效果良好，部分同學舒緩了心理壓力，得到了心靈的釋放，自信心等到了一定程度地增強！
2025年班會策劃方案（篇15）
一、活動目標：
提高學生對安全重要性的認識，增強自我保護意識。
學習并掌握基本的安全知識，了解常見的安全隱患。
引導學生形成正確的安全行為習慣，預防事故的發生。
二、活動內容：
交通安全教育：講解交通規則，觀看交通事故案例視頻。
校園安全教育：討論校園內可能存在的安全隱患，制定防范措施。
網絡安全教育：普及網絡安全知識，提高辨別網絡陷阱的能力。
火災安全教育：學習火災逃生技巧，模擬火災演練。
三、活動形式：
教師講解與學生互動相結合，激發學生的學習興趣。
觀看安全教育視頻，直觀展示安全事故的嚴重性。
分組討論，引導學生主動思考并尋找解決方案。
2025年班會策劃方案（篇16）
一、活動目標：
通過此次班會，增強同學們的安全意識，掌握基本的安全防護知識，提高自我保護能力。
二、活動內容：
交通安全：講解交通規則，強調行人與車輛的安全距離，不闖紅燈，不隨意橫穿馬路。
防火安全：教育同學們注意用火用電安全，不亂丟煙蒂，不私拉亂接電線，掌握基本的火災逃生技巧。
網絡安全：提醒同學們保護個人信息，不隨意透露給陌生人，防范網絡詐騙，不點擊不明鏈接。
校園安全：遵守校規校紀，不參與打架斗毆，遇到欺凌及時報告老師和家長。
三、活動形式：
通過PPT講解、視頻展示、情景模擬、小組討論等多種形式進行。
四、活動準備：
提前收集相關資料，制作PPT和視頻，準備情景模擬道具。
五、活動總結：
活動結束后，進行總結，強調安全意識的重要性，希望同學們將安全知識內化于心，外化于行。
2025年班會策劃方案（篇17）
一、目標：
提高學生對安全問題的認識，增強自我保護意識。
學習日常生活中的安全知識，預防常見的安全事故。
二、內容：
交通安全：講解交通規則，引導學生養成文明出行的習慣。
校園安全：介紹校園內安全設施，強調禁止攀爬、打鬧等危險行為。
防火安全：講解火災預防知識，進行火災逃生演練。
網絡安全：提醒學生注意個人信息安全，避免網絡詐騙。
三、形式：
PPT講解：通過圖文并茂的形式，向學生傳授安全知識。
視頻觀看：播放安全教育相關視頻，讓學生更直觀地了解安全知識。
討論交流：鼓勵學生分享自己的安全經驗和看法，提高安全意識。
四、效果評估：
通過課后小測試，檢驗學生對安全知識的掌握程度。
收集學生的反饋意見，為下班會活動提供參考。
2025年班會策劃方案（篇18）
一、活動內容：
交通安全教育：講解交通規則，如何安全過馬路，乘交通工具的注意事項。
校園安全教育：防火、防溺水、防觸電、防欺凌等。
網絡安全教育：保護個人隱私，防止網絡欺詐，正確使用網絡資源。
二、活動形式：
PPT講解：通過圖文并茂的形式，生動形象地展示安全知識。
互動問答：提出問題，引導學生思考，加強記憶。
角色扮演：模擬生活中可能遇到的安全問題，讓學生學習如何應對。
三、活動準備：
準備PPT和相關安全知識資料。
準備互動問答的問題和答案。
安排角色扮演的場景和角色。
四、活動時間：
本次活動預計用時1小時。
五、活動總結：
活動結束后，對本次班會進行總結，強調安全知識的重要性，鼓勵學生將所學知識應用到日常生活中。
2025年班會策劃方案（篇19）
一、活動目標：
提高學生對常見安全問題的認識，增強自我保護能力。
通過互動學習，加強班級凝聚力和安全意識。
二、活動內容：
交通安全教育：講解過馬路、乘車等安全知識。
校園安全教育：介紹防火、防溺水、防欺凌等安全常識。
家庭安全教育：普及用電、用氣、防盜等家庭安全知識。
三、活動形式：
班主任引導，學生積極參與討論。
利用多媒體展示安全教育視頻和圖片。
小組競賽，回答安全問題，增強記憶。
四、活動準備：
提前收集安全教育資料。
準備多媒體設備，確保活動順利進行。
五、活動時間：
____年__月__日，周X下午班會時間。
六、活動地點：
學校教室。
七、活動總結：
活動結束后，班主任進行總結，強調安全知識的重要性，并鼓勵學生在日常生活中注意安全。
2025年班會策劃方案（篇20）
活動目的：
通過本次班會，培養學生熱愛地球、關注環境的高尚品質，增強他們的環保意識和責任感，鼓勵他們在日常生活中實踐環保行為。
活動流程：
1、開場與主題揭示
主持人上臺，揭示班會主題：“綠色行動，從我做起”。
播放一段關于地球環境現狀的視頻，引起學生共鳴。
2、環保知識分享
教師或學生代表分享環保知識，包括垃圾分類、節能減排、綠色出行等。
通過PPT、圖片等形式展示環境問題的嚴重性，如空氣污染、水資源短缺、森林砍伐等。
3、小組討論
分組討論學生日常生活中可以做到的環保行為，如節約用水、用電，減少性用品使用等。
每組派代表分享討論結果，全班交流。
4、環保小品表演
學生自編自演環保小品，通過生動有趣的表演，展現環保的重要性和緊迫性。
5、環保知識問答
進行環保知識問答環節，通過搶答、必答等形式，檢驗學生對環保知識的掌握情況。
6、環保倡議書
全班共同撰寫并宣讀環保倡議書，從自身做起，為保護環境貢獻一份力量。
活動總結：
教師總結本次班會內容，強調環保的重要性，鼓勵學生將環保理念融入日常生活。
2025年班會策劃方案（篇21）
活動目的：
通過本次班會，讓學生認識到環境保護與自身健康、未來生活的密切關系，激發他們的環保責任感和使命感，共同為守護地球的未來努力。
活動流程：
環保故事分享：
講述一個因環境污染導致嚴重后果的故事，引起學生的警示和反思。
環保知識競賽：
組織一場環保知識競賽，通過問答、搶答等形式，加深學生對環保知識的理解和記憶。
環保創意展示：
學生展示自己制作的環保手工藝品、編寫的環保童謠或繪制的環保宣傳畫，展現他們的環保創意和才華。
環保宣誓：
全班學生起立，進行環保宣誓，表達他們為保護環境、守護地球未來而努力的決心。
環保行動計劃制定：
分組討論并制定班級環保行動計劃，包括日常環保行為、環保宣傳活動、環保項目等。
每組派代表分享計劃內容，全班討論完善。
活動總結與展望：
教師總結本次班會成果，肯定學生的努力和創意。
展望未來，鼓勵學生將環保行動持續下去，為地球的未來貢獻更多力量。
2025年班會策劃方案（篇22）
活動目的：
通過本次班會，讓學生了解低碳生活的概念和意義，掌握節能減排的方法，倡導綠色校園生活方式，共同為減少碳排放、保護環境貢獻力量。
活動流程：
低碳生活知識講解：
教師講解低碳生活的概念、意義及節能減排的方法。
通過實例展示低碳生活給環境帶來的積極影響。
低碳生活體驗活動：
組織學生進行低碳生活體驗活動，如關閉不必要的電燈、空調，使用雙面打印紙等。
讓學生親身體驗低碳生活帶來的變化和好處。
低碳生活小貼士分享：
學生分享自己在日常生活中實踐低碳生活的小貼士和經驗。
鼓勵其他同學學習借鑒，共同營造低碳校園氛圍。
低碳生活倡議書：
全班共同撰寫并宣讀低碳生活倡議書，呼吁全校師生共同踐行低碳生活理念。
低碳生活創意展示：
學生展示自己設計的低碳生活創意作品，如低碳出行方案、節能家電改造等。
通過展示和交流，激發學生的創新思維和環保意識。
活動總結與反思：
教師總結本次班會活動成果，肯定學生的努力和創意。
引導學生反思自己在日常生活中的環保行為，提出改進意見和建議。
鼓勵學生將低碳生活理念帶入家庭和社會，為保護環境貢獻更多力量。
2025年班會策劃方案（篇23）
一、活動目的
暢談讀書的感想，交流讀書的方法。
激發學生讀書的熱情，明確讀書目的。
二、活動準備
學生準備讀書心得和推薦書籍。
排練課本劇《早》和《草船借箭》。
三、活動過程
開場：
主持人介紹活動背景和意義。
引用名人名言，如“書是人類進步的階梯”。
課本劇表演：
觀看課本劇《早》，了解__先生的讀書故事。
心得分享：
學生分享自己的讀書心得和感受。
暢談讀書的好處和目的。
互動環節：
提問：你喜歡看的中外名著是什么？為什么？
互相推薦好書，交流讀書方法。
輔導員總結：
強調讀書的重要性和選擇好書的意義。
鼓勵學生養成良好的閱讀習慣。
2025年班會策劃方案（篇24）
主題：團結合作，共創美好未來
目的：通過此次班會，加強同學們之間的團隊合作精神，提高集體凝聚力，共同創造美好未來。
時間：____年__月__日
地點：學校多功能報告廳
流程：
開場：由班主任簡短致辭，介紹班會主題和目的。
互動游戲：組織同學們進行團隊合作游戲，如接力傳球、拼圖競賽等，增進彼此間的溝通和協作能力。
分享交流：邀請幾位同學上臺分享團隊合作的經歷和感受，鼓勵大家相互學習，共同進步。
主題演講：請一位專家或老師進行主題演講，講述團隊合作的重要性以及如何更好地進行團隊合作。
總結發言：由班主任進行總結發言，強調團結合作的重要性，鼓勵同學們在今后的學習和生活中積極踐行。
2025年班會策劃方案（篇25）
主題：探索未來，規劃人生
目標：幫助學生明確人生目標，激發學習動力，培養責任感。
流程：
開場：由班主任簡短介紹班會主題，并引導學生思考人生規劃的重要性。
分享環節：邀請幾位學生提前準備，分享他們的未來規劃，包括職業選擇、學習目標和人生夢想。
討論環節：分組討論，每組探討并分享關于未來規劃的想法和困惑，老師給予指導。
規劃制定：引導學生制定短期和長期目標，并思考如何實現這些目標。
總結：班主任總結班會內容，強調人生規劃的重要性，并鼓勵學生積極行動，為實現目標而努力。
注意事項：
提前通知學生班會主題，讓他們有所準備。
班會過程中，保持氛圍輕松愉快，鼓勵學生積極發言。
班會結束后，可以跟進學生的目標制定情況，給予必要的幫助和支持。