學校地震逃生演練活動方案及流程
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常要根據具體情況預先制定方案，那么關于學校地震逃生演練活動方案怎么寫呢？以下是小編準備的一些學校地震逃生演練活動方案，僅供參考。
學校地震逃生演練活動方案及流程篇1
一、指導思想
為了進一步樹立安全第一的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學校在發生嚴重的突發危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。
二、演習目的
確實提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協同情況，提高自己保護能力。
三、緊急疏散領導小組
略
四、演習目標
要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的'時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地(學校籃球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪)。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確保活動達到預期的效果。
五、演習安排
(一)前期準備工作
1.開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。
2.開好參與協助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。
3.活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的是讓學生做到心中有數，避免產生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡(走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒)。
(二)演習安排
1.20__年5月13日上午早自習課后，__校長在學校廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴__老師負責，同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位，各負其責。
2.各教室師生聽到第一聲警報后迅速雙手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織迅速有序的按規定路線撤離教室，到達操場指定位置。撤離順序，副班主任在前，班主任老師最后撤離。
3.全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時，不驚慌不擁擠，按“先到先通過;先二樓層，后三樓層”的順序撤離教學樓。
4.學生到達指定疏散集合地點后，由副班主任或班主任整隊，迅速清點人數，向級部主任報告，應到人數和實到人數。
5.非班主任也必須準時隨班參加演習，聽到信號后，迅速到指定位置。協助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后(完成任務)也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工(當天不要穿高跟鞋)按一至六年級組點名，各班向年級組負責人報告各班人數。
6.成立以__老師為臨時醫務組長，非班主任老師為組員的救護小組。救護小組接到有學生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，把“受傷”學生抬著撒離現場，到達安全地帶。
7.__老師匯總年級人數，迅速向演習領導小組組長__校長報告人員到位情況。
8.__校長總結點評本次演習情況。
9.__校長宣布演習結束，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室，演習結束。
(三)學生疏散路線
1.南教學樓底樓教室在班主任老師帶領下直接到教室前面花壇、草坪集中。(依次由東及西 )
2.二樓樓梯東教室：二(6)、三(1)的學生從樓梯東下到校門口停車場集中;二樓樓梯西教室三(2)、三(3)的學生從樓梯西下到籃球場;三樓樓梯東教室五(1)班的學生從樓梯東下到南面草坪;三樓五(2)班和六年級的學生從樓梯西下到籃球場。
3.一(1)、一(2)班到校門口停車場，一(3)、一(4)班到一(1)前空地。
4.三(4)、三(5)班，四年級各班和一(5)、一(6)、一(7)在班主任和副班主任老師的帶領下到西面操場。
(四)演習疏散負責教師安排
學校地震逃生演練活動方案及流程篇2
一、總則
為使學生進一步了解防震應急疏散知識，強化廣大師生的安全意識，提高緊急避險和自救自護能力，確保學校發生破壞性地震時，各項應急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據__安排部署地震應急預案，結合我校工作實際，特制定本方案。
二、應急機構組成及職責
1、領導小組
組長：__
副組長：__
成員：x、__、__、__及全校教職工。
2、主要職責
(1)加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
(2)充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指揮全校防震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。
(3)認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲、落實飲食飲水、消防器材的配備，防凍防雨，教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
(4)破壞性地震發生后，采取一切必要手段，以學生安全為重點，開展搶險工作，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。
(5)調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會穩定。
三、臨時應急行動
1、接到上級地震、臨震預(警)報后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關組織隨時準備執行防震減災任務。
2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵，關閉危險場所，停止各項室內活動。
3、加強對易燃易爆物品，有毒有害化學品的管理，保證防震減災工作順利進行。
4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。
5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握各種情況，全力維護正常工作和生活秩序。
6、按預案落實各項物資準備。
四、震后應急行動
1、無論是否有預報、警報，在本市范圍或鄰近地區發生破壞性地震后，學校領導小組成員立即趕赴學校，各處室負責人必須在震后1小時內在本學校集結待命。
2、各負責人在校長室統一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。
(1)迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。
(2)迅速關閉、切斷輸電，供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止震后滋生其它災害。
(3)迅速開展以搶救學生為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。
(4)加強對重要設備，重要物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩定。
4、迅速了解和掌握本單位受災情況，及時匯總上報。
五、其它
1、進入防震緊急狀態后，學校防震減災領導小組將根據上級的命令、指示，通過電話，口授，會議等形式傳達各種命令、指示。
2、在抗震減災應急行動中，各處室要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。
學校地震逃生演練活動方案及流程篇3
為認真做好“防災減災日”宣傳教育工作，切實提高廣大師生防范各類自然災害的意識和自救互救能力，結合我校實際，特制定方案如下：
一、指導思想
緊緊圍繞今年“防災減災日”宣傳活動主題，大力弘揚我國傳統防災減災文化，堅持以人為本、預防為主，以保障師生生命財產為根本，以預防和應對突發性災害事件為重點，普及防災減災知識和避災自救技能，增強師生防災減災觀念，全面提升師生應對各類災害事件的防范意識和自己保護能力。
二、活動時間
__
三、活動領導小組
組長：__
副組長：__
成員：__
四、活動內容
1、加強領導，提高認識。
要高度重視安全教育主題活動的開展，牢固樹立“弘揚防災減災文化，提高防災減災意識”的理念，堅持以人為本，本著對學校安全工作高度負責的態度，切實把安全教育主題活動擺在學校議事日程上，作為學校安全建設的一項重要內容。
2、大力營造防災減災活動的濃厚氛圍。
（1）制定學校開展“防災減災日”宣傳活動方案，明確活動目標、措施、方法等。
（2）5月9日至15日，利用校園廣播、黑板報、班會宣傳防災減災知識。
3、開展防災減災系列教育活動。活動形式和內容：結合我校小學生的實際，開展防震應急避震疏散等演練，提高師生應對自然災害突發事件的能力。
4、開展校園安全隱患排查和整改。5月10日開始，由學校校委會組織相關人員對學校的'教學樓（樓道、教室、功能室等）、校園環境、學校師生思想工作及校園周邊環境進行一次全面排查，發現隱患及時整改，防患于未然。
五、活動要求
1、要高度重視“防災減災日教育”活動。充分認識防災減災教育工作的重要性和緊迫性，把“預防為主”體現在“教育為主”上。要把“防災減災”活動作為提高學生綜合素質的一項重要任務來抓。把防災減災活動列入議事日程，采取強有力的措施，精心組織，周密安排，把防災減災教育日活動抓緊、抓好、抓落實。
2、認真開展好活動，務求實效。
3、長期堅持，落實長效機制。以防災減災教育日為契機，堅持安全工作“常抓不懈，警鐘長鳴”的方針，不斷夯實我校安全工作基礎，繼續深入細致地開展各項活動，為師生營造一個安全健康的育人環境。
學校地震逃生演練活動方案及流程篇4
一、活動原則：
1、安全預防原則。學校學生數多，樓道狹窄，演練前要做好一切準備，確保師生安全。
2、有序與無序結合原則。有序：緊急疏散時，教師要根據疏散情況，及時調整學生疏散次序；無序：接到警報后，學生可以自選擇時機和通道迅速撤離，教師對班級學生并無強制性地集隊，等待要求。
3、寓教于樂原則。
二、活動措施：
1、加強安全意識培養及自護能力訓練。利用講座、班隊課、討論會等形式，學生掌握安全緊急疏散的知識、要點、技能等必備知識技能。
2、教師動員會。演練前對全體教師進行演練的意義、操作方法、注意事項及人員分工的動員。
3、制定安全緊急疏散的預案。包括撤離次序，有關教師等方面。
三、活動內容：
1、學生對緊急警報的辨認。
2、學生應對緊急情況的反應。
3、學生緊急撤離時，必備的心理和技能反應。
4、教師在緊急情況下的.心理反應，以及處理能力。
四、安全緊急疏散預案：
1、演習前每位教師務必認真閱讀此冊。
2、演習時每位教師務必保證學生有序、迅速、安全地撤離現場到集合地點。
3、演習時，每位教師務必在自己的崗位上指揮。
4、撤離時發生意外，崗位教師務必迅速處理并及時電告總指揮。
5、全體教師務必保證師生安全！
五、活動實施步驟：
宣傳發動：各班級要充分認識到安全演練的目的意義，懂得安全演練重要性。
1、學校及各班要充分發揮廣播、電視、校園網、學生集會等多種形式，采取豐富多樣的形式，大力宣傳防震減災。達到教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會的目的。
2、重點做好消防疏散演練。學校將在3月27日上午9：10進行全校性的模擬“快速撤離教學樓”演練。具體步驟如下：
（1）班主任在安全演練前利用晨會教育時間對學生進行防災安全逃生方法的指導。
（2）第一階段廣播播報即將進行安全緊急疏散演練（9：05）。
（3）第二階段聽到警報聲（9：10）
當堂課的科任教師聽到警報后，要立即停止上課，組織學生進入逃生演練，班主任快速進入班級帶領學生按平時集會線路有序快速撤離教學樓到操場集中。
（4）第三階段為檢查與小結。
由陳__副校長對本次演練活動進行點評與小結。
3、本次消防安全演練要求：
（1）班主任必須始終跟班（包括副班主任），撤離時一前一后指揮。
（2）學校領導、后勤組及相關人員到相應教學樓的樓道參與安全監管。
（3）撤離演練的要點：一是雙手抱頭，護住頭部；二是身體重心盡可能降低；三是撤離動作快而有序。演練過程中一定要嚴格按照有關要求進行，讓學生正確掌握逃生方法。
學校地震逃生演練活動方案及流程篇5
5月9日至5月15日為防災減災宣傳周。圍繞防災減災主題，學校將開展系列活動，以提高全體師生的`防災減災意識。
一、開展災害風險隱患排查治理活動
安全工作領導小組帶領總務后勤人員，對學校進行一次全方位排查，重點檢查消防設施、室外運動器械、圍墻、C樓南山坡、食堂、實驗室、電路及電氣設備、二期工程工地等場所，對存在的安全隱患做到及時排除，確保教育教學秩序正常，保障師生生命財產安全。
二、開展防震應急疏散演練活動
結合“5.12”開展師生防震應急疏散演練活動，方案詳實，人員組織有序，讓全體師生進一步熟悉應急避難場所、疏散路徑、災害預警信號和程序。地震災害難預測，具有突然性，臨時播放警報時間上不允許，所以此次疏散采用哨聲預警，專人負責。
三、開展防災減災系列教育活動
一是利用群眾晨會對全校師生宣傳教育；二是結合班級學生特點，用好周二安全夕會對本班學生進行水上安全教育；三是出好班級板報安全宣傳教育欄；四是周五的班隊會由德育處統一主題，在活動中讓學生潛移默化受到教育，增強安全教育效果。
四、做好防災減災宣傳周系列活動宣傳報道
德育處、總務處對每次活動做好小結，積極向網絡、電臺、報刊等媒體投稿，宣傳防災減災經驗做法，營造防災減災輿論氛圍，擴大影響面，增強教育效果。
學校地震逃生演練活動方案及流程篇6
一、指導思想：
堅持“安全第一、預防為主”的方針，以應急避險演練活動為主體，推動幼兒園應急避險演練活動的規范化和常態化，努力提高師幼應急避險意識和能力，確保幼兒園安全穩定。
二、活動目的：
通過開展“防災減災宣傳周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自己保護和自救能力。
三、活動時間：
__
四、活動內容及形式：
防災減災教學活動、防災減災應急演練
1、以班級班單位集體滲透防災減災知識、提高幼兒應急避險意識很能力。
2、全園開展應急逃生演練活動。（防火、防震、防暴）
五、班級教育活動內容安排：
1、利用學習防火災、防地震、防臺風、防洪水等安全知識。
2、結合健康活動，學習防火災知識。
3、利用夏天雷雨天氣，講解雷電知識、防水災知識。
4、參加全園內逃生演練活動。
六、活動要求：
1、各班在進行防災減災知識宣傳時形式多樣，講究實效、留有文字資料。
2、安全知識具體落實到每次安全活動中。
3、班級宣傳與家長結合，小手拉大手，帶動全社會共同關注。
4、日常生活中把安全教育滲透到幼兒生活的'各個環節，增強孩子的安全意識。
學校地震逃生演練活動方案及流程篇7
一、指導思想
通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一”
一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學校快速有效應對和妥善處置自然災害的戰斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
二、組織機構
（一）防震減災演練領導小組組長：楊敏副組長：__
成員：__
（二）防震減災工作小組
1.指揮組總指揮：
副總指揮：（現場指揮、現場人員調度、樓道疏散安全調度、師生意外傷害救護調度）
2.宣傳組：（組長）、各班主任（負責抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救、互救、自護方法、技能等知識和防災減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號發布）。
3.避震疏散護導組：（負責學生應急避震、疏散撤離的安全護導，確保學生安全、有序、快速撤離到操場劃定“安全”地帶）。
4.意外傷害救護組：（負責師生演練意外傷應急處置與救治護送）。應急救護處置處所為校警門衛辦公室前空曠地帶。
三、活動安排
（一）演練前的默哀動員大會（程式見附件）
（二）少先隊發起防震減災倡議書（見附件）
（三）演練活動安排
1.演練時間：5月12日
2.參加人員：全體師生
3.演練內容：（1）應急避震演練；（2）緊急疏散演練。
4、疏散路線：全體學生都從教室門口，按班級順序依次為五年級，四年級，二年級，一年級，直接跑向操場。
四、演練要求
1.保持鎮靜，聽從指揮，服從安排。
2.保持安靜，應急避震，行動敏捷、規范，快速有序，防碰撞傷發生。
3.按規定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。
五、演練準備
1.演練前學校組織召開教師動員大會，明確抗震應急演練的'目的任務、時間內容、程序要求、工作崗位及注意事項等。
2.演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區域位置和相關紀律要求。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
3.演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4.防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練安全順利開展。
六、演練程序
1.啟動程序
演練開始前5分鐘，總指揮通過校園廣播系統宣布：各位領導，老師們，全體同學們：金莊小學2011年5月12日抗震減災演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位。
2.應急避震演練
（1）信號員發出“地震警報”信號（三聲長嘯聲）
（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部；最后一排靠里的同學可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。
（3）一分鐘后，信號員發出“地震解除警報”信號（一長嘯聲）。也即為“緊急疏散”信號。
※地震報警信號要求：
（1）應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號；
（2）防震警報訊號：防震減災警報音樂，代表發生地震，學生進行應急避震；
（3）地震發生后組織疏散的信號：連續長警報聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。
※應急避震注意事項：
（1）班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作；
（2）應急避震演練中如發生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處置與救治護送。
3.緊急疏散演練
（1）“緊急疏散”信號發出后，班主任、教師告知學生：地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學立即打開前后門，同時組織引導學生分
組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位置（課間操集合位置——但應遠離藍板及支撐柱）。
（2）樓道疏散護導人員與班主任（教師）協同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。
（3）各班學生疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位置后，及時清點班級安全疏散撤離人數，匯報負責人。
（4）副總指揮向學校匯報參加防震疏散演練活動應到人數、實到人數、安全撤離人數、意外傷害發生情況、人數及應急處置與救治護送情況。
※疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：
（1）各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑、喧嘩，橫沖直撞；
（2）緊急疏散撤離過程中，樓道護導教師與班主任協同配合，合理調節班級學生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導的巡護，禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生；
（3）緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止非震意外傷害事件事故發生；
（4）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭；
（5）學生在疏散撤離中如發生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發、偶發意外非震傷害事件，班主任、樓道護導教師與救護組人員及時做好應急處置與救治護送工作。
七、演練總結
1.總指揮總結介紹學校開展防震減災演練情況（演練活動中師生表現情況，應急避震時間，緊急疏散演練時間，演練活動中是否發生傷害安全事故，是否達到演練目的，是否完成演練目標任務）。
2.請有關領導點評。
3.總指揮宣布演練結束。
總指揮：我宣布：__小學20__年5月12日防震抗災演練到此結束！請各班有序撤回教室。
附件：
演練前的默哀動員大會
1.全體師生集合
2.各班向副總指揮報告人數
“報告：我班應到（）人，實到（）人，請假（）人，報告完畢”。
3.副總指揮向總指揮報告
“報告總指揮：金莊小學防震減災演練應到（115）人，實到（）人，準備完畢，請指示！”
4.總指揮：“歸隊！”
5.默哀動員報告
內容：
老師們、同學們，你們好！
在2008年的“5.12”汶川特大地震中，有多少家園被毀，有多少學校的樓房倒塌，數以萬計的同胞失去了家園，多少孩子失去父母成為孤兒，多少父母失去了孩子，無數師生被廢墟掩埋，一個個鮮活的生命在瞬間悄然離去讓我們在此為地震中不幸遇難的同胞默哀3分鐘，現在開始
（默哀完成）
為了最大限度地讓悲劇不再重演，學校決定：今天開展防震減災演練活動。通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第
一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，使大家了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強我們緊急避險、自救自護和應變的能力，提高我校快速有效應對和妥善處置自然災害的戰斗力！以便大家將后能從容面對和有效處置自然災害，科學自救自護和逃生。因此，希望全體師生嚴肅認真地對待這次演練，各工作組人員認真履職，努力實現和完成演練活動目標任務。現在，我宣布：__小學20__年5月12日防震減災演練活動開始！請全同學安全有序地返回教室，各工作組人員各就各位待命。
學校地震逃生演練活動方案及流程篇8
演練目的
為使廣大師生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。并通過此項演練來紀念5.12汶川大地震。
演練原則
堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。
演練步驟
1、讓學生熟悉應急避震的方法。
2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。
3、進行模擬發生地震的演練。
演練安排
1、演練時間： 2014年5月12日 上午7:50
2、演練內容：演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到集中地點集中，以防余震發生。
3、警報信號：
應急避震和疏散以警報聲作為啟動信號：
第一次警報聲（50秒）；代表發生地震，學生進行應急避震。
第二次警報聲（60秒）：組織疏散的信號，學生進行疏散
管理人員職責
應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。
1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。
2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲，各地點教師提前5分鐘到位。
3、及時糾正學生不正確的動作。
4、當發生意外事故時，要及時作出處理。
5、集合后各班及時清點人數。
演練一：地震發生時的應急避震（要求班主任在演練前提前進行指導）
從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：
1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的'安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
6 在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
7、班主任和任課老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。
演練二：疏散的集中地點和路線
等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震（學校校園）。
當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。
疏散注意事項
1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
2、老師要在每層樓梯拐彎處把守，指揮學生有秩序疏散。
3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑。
5、各班學生到達集中地后，各班應立即清點人數。
演練結束
當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。各班主任要及時總結經驗 ，不斷提高學生應急避震演練的效果。
學校地震逃生演練活動方案及流程篇9
加強學校安全工作，進一步培養廣大師生在突發性災害時，掌握有關防震、防火逃生知識技能，提高在防震減災意識和地震發生時的應急、自救互救技能,使全校師生在地震發生時能快速有序地逃生，在認真貫徹落實上級通知精神的同時，大力開展防震減災宣傳教育活動，進一步做好地震應急工作，推進創建“平安校園”建設，組織必要的演練，檢測應急反應能力。
一、組織機構健全，制定好演練方案
學校成立了由校長為組長，安全衛生管理員為具體負責人，班主任為成員的防震領導小組。演練分工明確，每位教師都有各自的固定崗位。學校防震領導小組制定了詳細的演練方案，全體教師對防震演練認識到位，認真履行自己的職責。
二、要求切合實際，過程安全有序
安排此次活動之前，學校防震小組進行了精心的活動設計，專門召開了班主任會議，明確了活動的意義和目的，特別強調在演練過程中師生的安全問題，并要求班主任先在班級講清楚這次演練的程序及注意事項。演練過程中，教師指導認真，學生演練認真，學生從教學樓教室撤離到操場，在極短的時間內師生全部撤離到指定位置(安全區域)，演練按預案有序進行，學校師生臨危不亂，組織有序，逃生時沒有發生踩踏和碰傷學生的事故。
三、認真總結，及時改進
演練結束后，所有教師在疏散撤離負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和小結，個別學生對應急避震和緊急疏散的知識和技巧掌握不熟練，學校的'防震演練方案還需進一步完善。隨后班主任也針對演練過程中存在的問題對學生再次進行了教育。
這次演練活動，不僅使同學們掌握了一些基本的防震防災自救自護的常識，也懂得了遇到危險時應該怎么安全脫離、逃生等自己保護的基本技能。
今后，我校將進一步加強防震知識的宣傳教育，制定和完善科學、實用和操作性強的學校防震演練方案，加大演練的次數，要把防震演練作為一項常規工作抓緊抓好。
學校地震逃生演練活動方案及流程篇10
一、指導思想
以教育部關于《中小學幼兒園安全管理辦法》為指導，本著全員參與，安全第一，疏散有序的原則，為保證我園在破壞性地震預報發布或破壞性地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失。防止發生人群擠壓、踩踏的事故，保障師幼的身體健康和生命安全。特制定本預案。
二、應急機構的組成
應急領導小組職責：加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
副組長職責：協助組長實施本方案，對本方案實施過程中的突發事件要迅速了解判斷，協助組長確定應急方案，組織各組按預案進行疏散、救護、聯絡、保衛、宣傳教育等工作。
成員：各班老師、保育員、食堂人員、門衛。
三、組織落實，宣傳到位
1、加強宣傳工作，要讓學生了解地震是怎樣發生的，地震的前兆是那些，發現異常情況要及時報告。水的變化：(天旱井冒水，無雨水變渾，噴氣又發響)動物的變化：(騾馬發驚不進圈，豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動，老鼠搬家四處逃。摸清習性辨真假，發現異常要報告。綜合分析作判斷，群測群防很重要)上課期間，教學樓、辦公樓內所有樓道通道和大門都不加鎖，教室兩門都不加鎖，樓道內不堆放雜物，保證所有通道暢通。
2、地震發生時，各年級都要聽從幼兒園的統一指揮，幼兒園教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。
3、幼兒園要建立一直思想過硬的搶險隊伍，由園長統一指揮。地震發生時，各年級都要聽從幼兒園的統一指揮，教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。加強安全預防教育，使每一位師幼都熟悉緊急疏散的線路，學習自救自護知識，隨堂教師均要熟悉組織工作。
4、各班要訓練有素，能夠隨時以單、雙列縱隊有續快速地撤離教學區，到達操場指定的地點集中并迅速清點人數報告到負責人。
5、值班人員發現地震緊急情況，立即發出緊急情況信號，并向110報警，報警后，應根據地震險情的情況和部位，向周圍人員發出險情信號，并通知值班領導和有關部門，值班領導和值班人員接到險情的報警后，應迅速按緊急情況安全疏散應急預案，進入各自的工作部位，疏散人員。
四、制度健全，措施到位
1、幼兒園制定一套完整的防震、防災工作制度。
2、幼兒園制定防震計劃，要根據政府和有關部門的防震要求準備食品和飲料。
3、幼兒園及時檢查并消除校內防震的隱患，該加固的要加固，該拆除的要拆除。
4、合理擺放物品，樓道要通暢，化學試驗的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。
五、緊急疏散具體安排
(一)緊急避震
1、聽到警報聲，要保持鎮定，切莫驚慌失措，應盡快躲避到安全地點，千萬不要逃離教室。
2、在教室內的學生應立即就近躲避，身體采用俯臥或蹲下的方式，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓異物擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，并可拿課本等物遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。
6、疏散后的集結點為空曠的地方，并要用雙手抱頭，防止被砸，要避開建筑物和電線。
7、老師要按預案分工，迅速到教室檢查避震情況，發現采取不正確措施的，要及時糾正。
(二)緊急疏散
1、聽到警報后，由班主任或科任教師(各班也要指定專人學生指揮)組織本班學生按照幼兒園規定的緊急疏散線路快步、有續地撤離教學樓到操場指定集合地點。
2、班級撤離順序，以小組為單位，小組長負責快速自然形成單列縱隊，快速撤離教室(切莫驚慌失措、快速奔跑，造成秩序混亂)。
3、撤離線路及集合地點：
小班和中班、大班及學前班的幼兒直接從教室的前后門口跑向活動區中央。樓上大班幼兒兵分兩路進行疏散。
集合地點及相關要求：
地點：幼兒園操場
要求：各班幼兒務必走指定的樓梯和線路。疏散時不能擁擠，不能等人排隊，要自然形成單列縱隊。不能大聲喧嘩，要保證有效指揮。幼兒按要求進入運動場后，按廣播操隊形站立后雙手抱頭下蹲并由指定學生清點人數后報告到指揮處。
六、紀律要求
1、進入防震緊急狀態后，幼兒園指揮部將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示，命令、指示一經發出全園職工必須立即到崗到位，凡發現不到崗到位者追究責任。
2、在抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。
3、本預案一旦啟動，全校教職工必須保證24小時開機，凡因個人原因造成的損失，將追究個人責任。
4、本預案從20__年x月x日起正式施行。
學校地震逃生演練活動方案及流程篇11
為切實做好抗震減災工作、預防重大突發事件和其他自然災害事件的發生，最大限度的將有可能發生的災害所帶來的損失降到最低限，同時也為了切實保障全校師生尤其是學生在校的人身安全，提高師生在遭遇重大突發事件或自然災害時的應對力，特擬定我校防震應急疏散（演練）工作預案如下：
一、成立防震應急疏散（演練）指揮小組：
指揮長：劉振峰
副指揮：譚學清賈雪鋒
成員：王文忠張金海于海峰各班班主任
二、演練內容：
警報聲響假設地震來臨，教學樓晃動劇烈，班主任老師組織學生就近迅速躲藏到課桌椅等堅固物品三角安全區內，兩只手臂在胸前重疊，面朝下，蹲在地上，閉目，用鼻呼吸，鼻梁上方放在臂上，降低重心，保護要害，此過程為一分鐘；緊接著，各班上課教師迅速組織學生有秩序的從教室撤離到操場。
（演練以學校鐘聲為信號）
三、防震減災應急疏散演練日期：
__年6月21日上午9：00
四、防震應急疏散（演練）預案的說明及具體疏散路線示意圖及要求：
根據學校樓層的具體分布教學樓是學生主要聚集地，本次應急疏散演習就是假設突發事件發生時，我校學生如何用最短的時間內平安的從教學樓撤出。
應急疏散示意圖路線
教學樓撤出路線：一樓各班從教室出來后直接到操場集合，二樓五、六年級學生出教室后沿教學樓東樓道快速下樓，進入操場集合；二樓三、四年級學生出教室后沿教學樓西樓道快速下樓，進入操場集合；到達操場后所有學生按班級按集會隊形快速整隊，清點人數。
學前班撤出路線：由上課教師組織學生出教室后向操場集中。
五、防震減災應急疏散演練注意事項：
1、全體教師對本次演練的內容及疏散路線和要求應熟知，如有疑問應向演練負責小組主要領導詢問。
2、防震減災應急疏散開始前10分鐘參演教師應到達指定位置（班級）。
3、全體參演教師應對本次演練高度重視、高度負責，參演過程中應保持冷靜，服從現場指揮人員的指揮，切忌互相擁擠、踩踏，切實擔起演練時應承擔的職責。
4、疏散過程中全體學生下樓時均按指定路線，每班以一行隊列下樓，不得搶道、占道。為保證演練過程中的秩序，各班可在班會時按本班實際情況排定本班疏散時人員撤離先后順序，并指定相關班干部負責監督和指揮。
5、防震減災應急疏散出樓后所有學生應立即到操場按集會隊形集合，班主任必須到操場清點本班人數，如有人數不齊的班主任應迅速尋找，并報演練指揮小組。
六、演練各崗位具體負責人名單：
①劉振峰、韓秀菊負責一樓東樓梯口學生撤離秩序。
②張金海、譚玉玲負責一樓西樓梯口學生撤離秩序。
③賈雪鋒、張建麗負責二樓西樓梯口學生撤離秩序。
④王文忠、張百花負責二樓東樓梯口學生撤離秩序。
各崗位負責教師一旦發現學生有跌倒現象，時應及時扶起避免踩踏現象發生。
⑤王艷偉、谷利芹、于愛民、張愛榮負責學前班學生撤離秩序。
⑥于海峰負責操場學生集中。
⑦尚翠花負責學前班學生集中。
⑧其余各位老師協同組織學生快速、有序、安全進入操場。
七、學生集合完畢后譚學清校長小結并對全體師生進行地震知識培訓。整個演練要求計時以便今后演練時參考。
__年6月
學校地震逃生演練活動方案及流程篇12
110社區學校防震防火減災緊急疏散演練注意事項
1、每一樓梯有2位教師指揮
2、學生在樓梯處有序快速行走，到了地面后跑步走
3、學生在行走時不出聲，便于教師指揮
4、到達集合地點后按早操隊列排好
5、教師緊急疏散要求：在辦公室的教師聽到演練口令后，馬上趕到最近的樓梯口，協助有關班主任管理學生緊急疏散，待同一樓層的學生全部撤離后再撤離。
110社區學校
2014年4月
設立110社區學校防震防火減災緊急疏散演練引導員
為了進一步加強學校防震緊急疏散安全工作，保障學校教育教學正常開展，根據消防條例，經學校研究決定，設立消防緊急疏散引導員。（1）引導員：
中學樓東樓梯口疏散引導員： 權學成（一樓）周偉（二樓）
鄒俊玉（三樓）；
中學樓西樓梯口疏散引導員： 朱 上 孟慶元（一樓）石軍民（二樓）趙欣（三樓）；
樓前疏導員：陶華棟 張玉春 操場秩序指揮： 付堃
（2）教室內學生疏散引導人員安排：
① 當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，帶領學生有次序下樓疏散；
② 當時在辦公室內辦公的班主任、立即前往教學樓樓道口等待本班學生，遇到本班學生后立即協同任課教師帶領本班學生到操場集結隊伍（如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到廣場安全地帶）；
③上體育課的班級立即在操場集合，由體育教師帶領學生到操場集結。引導員職責：
當發生消防緊急事件時，引導員第一時間到達指定位置，引
導學生按平時訓練的規定進行逃生，督促學生按序逃生，維持樓 梯的逃生秩序，檢查所屬樓層學生是否全部走完，待學生全部走 完后，教師再進行逃生。
110社區學校
2014年4月
110社區學校防震防火減災緊急疏散演練預案
我校為了加強和規范防震防火減災安全管理工作，履行防震防火減災安全職責，把防震防火減災安全工作落實到實處，為及時、妥善處置我校校園突發公共事件，最大限度地降低危害和損失，在學校發生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散工作，保障師生健康和生命財產安全，維護正常的教育教學秩序，促進平安校園建設，特制定我校防震防火減災緊急疏散演練方案，并進行實際演練。
適應情況：火警、地震及其它需要緊急疏散的時候。演練時間：2014年4月12日。集合地點：水泥地操場 緊急疏散口令：口哨聲兩長兩短
一、組織機構：
1、防震緊急疏散領導小組成員：
緊急疏散工作實行校長統一領導、統一管理，分專業部負責的原則，成立防震減災領導組，負責組織、指揮本校防震減災工作。
組 長： 謝元仁 組 員： 劉劍青 張梅 陶華棟 張紅梅
防震緊急疏散領導小組的工作職責：領導和組織開展學校突發事件的演練和處理工作，對在演練過程中存在的問題及時分析、整改，作出決策性的意見和具體工作要求，指揮、協調現場
各有關方面處置工作。
2、防震緊急疏散工作小組成員：全體班主任
工作職責：按照領導小組的指令，第一時間趕赴現場，指揮學生按演練要求進行緊急疏散，并做好對學生的情緒穩定等工作 防震緊急疏散預案宣傳保衛組 組長：張玉春
組員：鄒俊玉 夏雨 李華 龍星 李萍 趙敏莉
3、防震緊急疏散預案后勤保障組 組長：權學成
組員：許兵發 趙欣 付堃 朱上
二、普及消防、防震減災常識
防震防火減災教育是一項具有深遠意義的工作，是學校安全的一部分，是少年兒童健康成長的保證，是素質教育的重要內容。所以我校領導高度重視，建立了相關的制度，責任到人，成立防震防火減災應急領導小組，我們開展以下幾方面的工作： 1.責任明確，責任到人。為了防震防火減災工作的順利開展，切實貫徹有關法規，依法鑒定各項安全責任狀，成立防震防火減災領導小組。
2.在廣大師生中依法進行防震防火減災教育，在教育管理與實踐中依《消防法》、《未成年人保護法》為法律依據，誰負責的原則，教育與保護相結合的原則，經常利用教師會、班會等形式進行防震防火減災知識的宣傳教育。
3.充分利用課堂教育、課外活動滲透理論知識，主要從著火報警滅火、講解消防滅火知識入手，還應把一系列滅火器材的使用方法讓教職工及學生熟悉，掌握其技能，應請專業人員來校辦教，做到萬無一失。
4.應組織廣大師生在業余時間學習消防知識，當防震防火減災消防火災發生時，提高廣大師生做好消防工作的自覺性。5.學校還要充分利用校內廣播系統、閱報欄、以及組織演練等多種形式，普及消防、防震減災常識，提高廣大師生的安全意識，提高師生的應急避險能力。
三、組織實施安排：
1.緊急疏散領導組迅速組織全校師生疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散。2.具體疏散工作安排：（1）樓梯口疏散引導員安排：
中學樓東樓梯口疏散引導員： 權學成（一樓）周偉（二樓）
鄒俊玉（三樓）；
中學樓西樓梯口疏散引導員： 朱 上 孟慶元（一樓）石軍民（二樓）趙欣（三樓）； 樓前疏導員：陶華棟 張玉春 操場秩序指揮： 付堃
（2）教室內學生疏散引導人員安排：
① 當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，帶領學生有次序
下樓疏散；
② 當時在辦公室內辦公的班主任、立即前往教學樓樓道口等待本班學生，遇到本班學生后立即協同任課教師帶領本班學生到操場集結隊伍（如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到廣場安全地帶）；
③上體育課的班級立即在操場集合，由體育教師帶領學生到操場集結。
四、疏散要求與注意事項：
1.聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。
2.疏散時間：4月12日我校進行防震防火減災應急演練疏散動安排。
3.疏散集合地點：在水泥操場集中，如情況需要，再聽從指揮安排。
4.疏散順序：
（1）各班學生在上課教師的組織下立即有序撤出教室到操場中央
（2）疏散時：一年級、三年級、五年級、六年級、七年級避震時從東門疏散到操場指定位置處集中，二年級、四年級、民族班八年級、九年級從西門疏散到操場指定位置。
（3）疏散進行時，樓梯口疏散指揮員應站樓梯口的交接處指揮，一邊觀看上一樓層和下一樓層情況，一邊指揮學生出教室，每層
疏散完成后，要向上一層發出信號。
5.演練要求：
（一）聽到警報聲行動要迅速
（二）聽從指揮
（三）安全第一，注意踩踏事故的發生
（四）師生要有秩序地疏散。疏散演練之后，后勤及政教要把此次演練活動情況進行總結，備下次疏散演練時的注意事宜。
社區學校
防震防火減災緊急疏散演練資料
110社區學校
目 錄
序號 內容 頁碼 1、110社區學校防震防火減災緊急疏散演練預案 1-62、設立防震緊急疏散引導員3、110社區學校防震防火減災緊急疏散演練注意事項 9 4、110社區學校防震防火減災安全責任書 10-55 5、110社區學校防震防火減災緊急疏散演練校長講話6、110社區學校防震防火減災緊急疏散演練總結 57-62
7-8
56-57
學校地震逃生演練活動方案及流程篇13
為了強化偶發事件中應急疏散的意識，提高自我防范能力，學校決定將于20__年x月__日進行防震應急疏散演習，請各班加強宣傳教育，并嚴格要求學生按照防震和疏散規定的程序進行疏散，讓師生在演習中提高廣大師生防范各類自然災害的意識和掌握減災技能，抗擊突發事件的應變能力。
一、目的
提高對學校地震、火災等事故的處置能力和快速反應能力，最大限度地避免和減少人員傷亡、財產損失，確保師生平安，維護學校正常的教育教學秩序，讓師生們對防災知識的理解從理論到實踐，切實掌握避災逃生技能。
二、組織安排
1、活動領導小組：
組長
副組長
成員：行政人員、段長及各班班主任
2、現場指揮小組
總指揮：__ 現場指揮
消防撲救組： 組長
宣傳攝像組： 組長(中學)成員(小學)
音響警報組： 組長(中學)成員(小學)
聯絡協調組： 組長
人員疏散組： 組長
成員：各科室及各班班主任等
三、參加對象
全校師生
四、演練時間
20__年x月__日(星期二)上午
五、演練內容
演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。
六、組織實施要求
1、上星期二班會課進行觀看《地震中如何自救逃生》視頻活動，對學生進行有關知識的教育《地震避險自救常識》。注：視頻在校園網德育欄中，或者到自己群郵箱里下載。
2、星期二上午進行演練。防震安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，各樓層負責人在各教學樓樓梯口指揮疏散，班主任及隨班老師負責組織本班學生疏散逃生。
3、具體疏散工作安排：
(1)主要流程(見附件x)
(2)操場及樓梯口疏散指揮員安排。(附件x)
(3)教室內學生疏散指揮人員安排由任課教師負責。
七、疏散要求與注意事項
1、通過消防演練達到安全教育目的，各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育，使每個學生都掌握基本的安全知識。
2、所有參練人員必須服從指揮，聽從命令，不得擅自指揮或干擾指揮，全體教師要認真負責。
3、疏散過程要按疏散要求及路線進行，保證應急防震演練嚴肅性，達到預期效果。同時，又要注意演練中的安全，不追跑、擁擠、推搡，更不得喧嘩、開玩笑;以防意外發生。如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。
4、聽到學校發出的警報聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散，不能再收拾物品;嚴禁重返教室，以免影響疏散通道的暢通。
5、疏散順序：教師領隊，學生排二列隊伍(不用按身高排列)靠右下樓道，各班按下列方案疏散。(附件x)
6、各樓層工作人員在崗加強巡視，防止意外發生。
7、離開危險地后，按廣播操的隊列順序集中到操場(如情況需要，則聽從領導指揮，疏散到校外安全地帶)。
8、醫務人員在廣播室前待命，及時處理傷病員。
9、考慮到安全因素，樓房所有門窗保侍暢通。
八、總結
逃生時要熟悉環境，要穩定情緒，要克服驚慌失措，冷靜選擇逃生辦法和途徑。這次活動，防震安全工作領導小組就各班的組織疏散情況進行總結。
學校地震逃生演練活動方案及流程篇14
上高縣職業技術學校防震減災應急疏散演練預案
一、指導思想：
為貫徹落實《防震減災法》，加強我校師生防震減災宣傳教育，開展地震應急疏散演練，提高我校學生的防震減災意識，增強他們識別地震謠傳和對地震災害的防、抗、求以及自我防御、自我保護的能力，最大限度地減輕地震災害損失。為此，學校研究決定于5月14日（周一）下午第二節課組織開展防震減災應急疏散演練專項活動
二、災害預設：
當地震發生時，學生會產生驚恐失措現象，或慌不擇路而跳樓，或縮成一團無所適從。可能發生學生被踩死、摔死、砸死、擠死的惡性傷害事件。
三、學校基本現狀：
我校現有在校學生800余人，教職工90余人，學校占地面積230多畝，校舍面積3萬平方米，建筑物有八幢，分別為：六層主教學樓、兩層食堂餐廳、五層實訓樓、五層辦公樓、五層學生公寓樓兩幢、二層體育樓、五層教學樓（教師進修學校借用）。
四、防震減災設備和系統：
1、消防設施：干粉滅火器若干，分別存放在電腦教室、多媒體教室、實驗室、圖書室及各個教學樓樓層消防柜；每個消防栓室內1只，消防栓主要分布在教學樓、實訓樓、辦公樓、學生公寓樓，每層各1-2只。
2、校內電話系統報警(由辦公室主任負責)、廣播系統報警(團委負責)，教導處配有專用無線話筒兩個。
3、教學樓有東、中、西三個緊急疏散通道，實訓樓有兩個緊急疏散通道，學生公寓有一個緊急疏散通道。
4、報警方式：火警電話119、報警電話
110、急救電話120。
五、組織機構：
1、指揮部
學校成立防震減災應急疏散指揮部。
總 指 揮：徐象牯
副總指揮：余建平、廖奮生、吳冬梅
成員：各部門負責人、年級組長、全體班主任、保衛人員
指揮部職責：
（1）平時指導全校地震緊急避險與安全應急疏散的宣傳教育，培訓演練；
（2）戰時指揮協調各職能小組開展工作，迅速果斷組織師生疏散到安全地帶；
（3）配合協助做好災后調查等善后工作。
2、疏散引導組
組
長：鄒克斌
副組長：李定明
成員：①教學樓：A中間扶梯：黃益民負責2—3樓，廖立新負責3—4樓，晏冬根負責4-5樓；B西邊扶梯：羅阿玲負責2-3樓，劉小鳳負責3—4樓；C東邊扶梯：黃智嬌負責2-3樓，張奇正負責3-4樓；辛依仁負責4-5樓；②寢室：A男生寢室：1樓：黃國春；2樓：李瑞祥；3樓：李榮華；B女生寢室：1樓：徐莉秀；2樓：熊薇；3樓：劉珍利。
職
責：
①演練時負責本樓層疏散秩序、紀律及安全
②平時負責全校防震減災及消防自救、應急疏散的宣傳教育、培訓演練的具體事務；
③戰時指揮緊急避險的領導做好人員和物資的疏散自救工作。
3、后勤保障組
組
長：聶臺應（兼攝影、照相）
副組長：仇守生
成員：李進忠、江波、王小云、況玉龍
職 責：負責通訊聯絡，車輛調配、道路暢通、電路控制、水源保障。
4、搶救護理組
組
長：甘春和
副組長：劉朝良
成員：付瑋豐、武金明、李杰華、晏斯 職 責：進行醫療救護及人員清點等。
5、善后處理組
組
長：付永鋒 副組長：葉擁軍
成員：江志忠、潘衛華、付海萍、冷洋
職責：①負責劃分各班疏散后的集合地點；②負責整隊，統計各班具體人數。
6、信息報告組
組
長：楊成竹 副組長：王建龍
成員：周旋、仇敏、朱后弟、鄭海云
職責：①負責防震減災演練活動開始和結束的信號發送，口哨聲一長兩短表示演練開始；②負責報警：報警程序：（1）根據災情如需報警立即就近用電話或手機報告消防中心（電話119）。（2）迅速向演練指揮部匯報突發情況。
六、前期準備階段
2018年5月7日至5月11日為宣傳發動和培訓階段。
1、學校安全工作領導小組負責制訂《上高縣職業技術學校防震減災應急疏散演練預案》，通盤籌劃和指揮災害應急避險演練。
2、落實相關安全措施。學校安全工作領導小組進行學校安全隱患排檢工作。重點是安全疏散設施管理情況，消防設施、器材維護管理情況，以及隱患整改，用火、用電安全檢查，燃氣和電氣設備檢查等。
3、對學生進行地震緊急避險和震后自救互救的安全教育。團委、班級充分運用電視、廣播、網絡、黑板報、宣傳窗等不同媒體，以講座、競賽、展覽等形式向學生宣傳開展防震減災安全教育的意義、應急自護辦法等，對學生開展防震減災知識、技能的宣傳教育。教育學生在災害發生時嚴禁學生跳樓逃生，不提倡學生參加救災工作。
4、班主任網上下載有關地震緊急避險及自我保護的有關知識。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生發生災害時，能夠做到：
①遇事不慌，頭腦冷靜。
②判明情況，思考對策。
③積極自救，互幫互助。
④聽從指揮，有序疏散。
大忌：恐慌混亂，相互踐踏。
7、后勤部門配置好各通道鑰匙，教學樓前操場劃定安全警戒線，配備和檢查相應的安全器材和設備，平時負責管理，讓這些器材處于正常狀態。
七、應急實戰演練。
演練時間為2018年5月14日（周一）下午第二節課。要求：
（一）演練前師生身體問詢檢查：
演練前各班要對師生身體情況做一次問詢檢查，凡有特異體質（先天性心臟病、癲癇等）的師生，演練前發燒、腿受傷等不宜進行緊張和奔跑活動的師生，要給予特殊考慮和安排。
（二）演練實施階段（包括避險科目、疏散科目）： 1．避險科目
（1）總指揮宣布演練開始，廣播響起：“現在地震來襲，實施緊急避險”，同時避險警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）響起，長鳴60秒。
（2）聽到信號后，在教室、實驗室、宿舍的教職工應第一時間通知學生地震來襲，進行避震。在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆、易起化學反應的物品等。
（3）師生避險要求：保持鎮靜，頭腦清醒；就近蹲或躺在課桌、實驗臺、床鋪的旁邊或承重墻的墻根、墻角；用手或其它柔軟物品等保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸；視情況就近關閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內完成。
2．疏散科目
（1）火災發生后或者地震暫停后，需要進行疏散時，廣播響起：“現在發生火災（現在緊急避險結束），全體師生立即疏散”，同時，疏散警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）長鳴，長鳴60秒，停30秒，反復兩遍為一個周期，時間共3分鐘。
（2）在教室、實驗室、宿舍等地點的教職工立即告知學生“按照疏散路線，快速疏散”，組織學生從前后門有序進行疏散，并且根據教室、實驗室、宿舍等的位置，按照不同樓層，就近從疏散樓梯向下疏散。
（3）學生立即向避險場所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮；所有學 生應做到快速、貓腰、護頭、掩鼻（遇到濃煙時，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的東西捂住口鼻，并盡量降低行走姿勢，以免煙氣進入呼吸道。如果煙氣特別濃而使人感到呼吸困難，可貼近墻邊爬行，因為近地處往往殘留清新空氣）；不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸；當發現自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當自己摔倒時，應盡快爬起；當被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側太陽穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。
（4）各班主任按學生疏散路線圖送學生有條不紊地向安全區（操場）疏散，同時要查清現場是否有遺漏人員。
（5）各班班長協助教師清點本班同學人數，并及時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數，及時上報給善后處理組組長，由組長報告給現場指揮。
（6）在警報解除前，沒有分配到組的行政領導及教職工協助班主任維持學生在安全區內的秩序。
（7）警報解除后，徐校長作《學會用知識守護生命》的講話，要求全體師生要珍惜生命，掌握自救知識，遇到突發事件要沉著冷靜，團結協作。然后各班按次序返回教室。
八、總結反思。
演練后一周為總結反思階段，要求參加演練的每個班級撰寫一份防震減災疏散演練心得體會文章，以利學校能進一步排查安全隱患，制訂相應的安全對策，總結經驗教訓。
上高縣職業技術學校 2018年5月11日
教學樓說明：
按教學樓疏散路線示意圖進行疏散。教師分配：
A：中間扶梯：黃益民負責2—3樓，廖立新負責3—4樓，晏冬根負責4—5樓；
B：西邊扶梯：羅阿玲負責2—3樓，劉小鳳負責3—4樓； C：東邊扶梯：黃智嬌負責2—3樓，張奇正負責3—4樓，辛依仁負責4—5樓；
學生公寓說明：
按學生公寓樓疏散路線示意圖進行疏散。教師分配：
男生公寓：1樓：黃國春； 2樓：李瑞祥；3樓：李榮華； 女生公寓：1樓：徐莉秀； 2樓：熊 薇；3樓：劉珍利。實訓樓說明：
按實訓樓疏散路線示意圖進行疏散。東側扶梯（每個樓層1人）：
吳武林、況秋林、羅來智、喻扶漢
西側扶梯（每個樓層1人）：
劉衛后、何春榮、簡武斌、喻德開
學校地震逃生演練活動方案及流程篇15
今年5月12日是“防災減災日”,主題是“減少災害風險，建設安全城市”， 5月9日至15日為“防災減災宣傳周”。 為認真做好“防災減災日”宣傳教育工作，切實提高廣大師生防范各類自然災害的意識和自救互救能力，根據我市教育局《關于做好防災減災日有關工作的通知》精神，結合我校實際情況，特制定本活動實施方案：
一、活動目的
堅持以人為本，預防為主，以保障廣大師生生命安全為根本，以提高學校預防和應對突發災害、突發事件的減災能力為重點，全面增強師生的防災減災觀念，切實提高師生的避災自救能力。
二、活動時間
5月12日為“防災減災日”，5月9日至15日為防災減災宣傳周。
三、活動內容
(一)大力營造防災減災宣傳活動的濃厚氛圍
緊緊圍繞今年“防災減災日”主題，大力弘揚近年來在應對汶川、玉樹、雅安地震中凝聚的“萬眾一心、眾志成城、不畏艱險、以人為本、尊重科學”的抗震救災精神。通過開展有針對性的防災減災科普宣傳活動，普及應急避險知識，提高逃生避險基本技能，提升學生在緊急情況下自救互救能力，最大限度減少生命財產損失。
1、在校園內書寫標語，營造防災減災活動的濃厚氛圍。
2、出一期以防災減災為主題的防災減災黑板報、手抄報等，宣傳防災減災科普知識及有關法律法規。
3、聯合家長、社會力量，配合學校做好防災減災宣傳教育工作。
(二)扎實開展防災減災系列教育活動
通過國旗下講話、主題班會、專題教育等活動，利用黑板報、手抄報等形式，以觀看災害題材影視片、應急逃生演練等為內容，推進學校防災減災宣傳教育活動深入進行。提升緊急情況下自救互救能力，最大限度減少生命財產損失。
(三)認真開展校園安全隱患排查和整改
活動期間，我們要樹立“隱患就是事故”的觀念，對教室、微機室、過道、廁所、圍墻等公共建筑設施，以及校園周邊環境進行一次全面排查，做好排查記錄，做到不走過場、不留死角，發現隱患及時整改，防患于未然。
(四)積極開展防災減災應急演練活動
我校要根據《沙河市學校安全教育“每月一主題”活動實施方案》文件精神，緊緊圍繞今年“防災減災日”主題，進一步完善各類防災減災應急預案，因地制宜組織開展應急演練活動，提高預案的針對性和可操作性，進一步規范各類災害的應對處置程序，確保師生熟悉災害預警信號和應急疏散路徑，責任明確到人、落實到位，提高校園綜合防災減災能力。
四、活動要求
(一)各年級高度重視“防災減災日”活動，加強領導，認真策劃，周密部署，保證防災減災活動順利開展。
(二)根據學校實際情況，各年級采取適合學生特點、寓教于樂的方式，多題材、多角度、有針對性地進行宣傳教育，防止圖形式、走過場，確保防災減災宣傳教育活動取得實效。
(三)要廣泛發動，加強聯系，主動與有關部門溝通協調，借助社會力量共同做好學校防災減災工作。
(四)要認真總結“防災減災日”活動的經驗和取得的成效，保存好活動資料。并在集中開展宣傳教育活動的基礎上，把一些行之有效的形式和方法制度化、經常化，建立健全防災減災工作的長效機制，推動我校防災減災工作長期有效地開展。