幼兒趣味英語活動方案
幼兒趣味英語活動方案(精選8篇)
幼兒趣味英語活動方案要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的幼兒趣味英語活動方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒趣味英語活動方案(精選8篇)】，供你選擇借鑒。
幼兒趣味英語活動方案篇1
活動名稱：interesting finger
授課教師：李姿君
活動目的：1、復習單詞：大拇指“thumb”、食指“pointerfinger”指“middlefinger”。
2、學習新單詞：無名指“ringfinger”、小拇指“pinkie”。
3、在游戲活動中培養幼兒積極參與和主動學習的習慣。
活動準備：盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對以及對應的手指、手偶等。
活動過程:一、教師與幼兒打招呼：Good morning everyone?How are you!
二、律動：“one two one two”song。
三、復習并學習新單詞
1、表演手影：兔子、小鳥、孔雀、小鹿。
2、出示“魔術手指盒”，復習舊單詞“thumb”、“pointer finger”、“middle finger”，并學習新單詞“ring finger”、“pinkie”，以one by one的形式進行練習，并注意糾正幼兒的發音。
四、通過游戲，對單詞進行復習鞏固
1、“Hungry tiger”：教師扮做饑餓的老虎，請幼兒出示正確的手指，如果錯誤將被“老虎”捉住。
2、出示“大手掌”圖片進行手指拼圖：將幼兒分組，請幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。
3、影子游戲：幼兒在幕布后表演手指律動，培養幼兒的手指靈活性。
幼兒趣味英語活動方案篇2
活動目標：
1、通過活動復習五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo
2、進一步學習句型：I like ……
3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識，培養幼兒對英語活動的興趣，鼓勵幼兒大膽開口表達。
活動準備
五種水果及其水果卡片若干，籃子一個，小猴手偶一個。
環境創設
☆ 結合室外墻面秋天的主題，在“樹”上貼上各種水果圖片
☆ 在活動室地面上畫五個大水果
☆ 將實物水果洗凈，在活動室一角布置成水果店
活動重難點
☆ 注意糾正幼兒單詞的發音
☆ 引導幼兒用 I like ……表達自己喜歡的水果
活動過程
一、出示手偶，引入活動。
“Good morning，boys and girls.Look!Who’s coming?”(幼：小猴)
小猴：“我有一片很大的果園，現在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”
二、摘水果(帶幼兒到“果園”)
1、小朋友摘水果。
“Look，There are many fruits.Please pluck them.”
2、收水果(one by one)
“Now，please give me your fruit.”
老師邊收水果邊問：“What‘s it?”(幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發音)
3、小結：有這么多水果，我們來看看都有些什么?apple……
三、Games ：I like……
“Look! There are many fruits on the floor.what do you like?”引導幼兒用I like……句型說出自己喜歡的水果單詞。
玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說I like ……
例：apple apple ，I like apples .說完幼兒跳進水果圖形。
四、取水果。
“Oh ，I’m weary.please have a rest.”與幼兒休息。
“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”
老師走過去：(示范)“I like apple.”買得一個蘋果。
玩法：幼兒必須說出“I like……”，否則買不到水果。
五、吃水果。教師個別描述，鼓勵幼兒用“I like……”句型進行交流;活動自然結束!
幼兒趣味英語活動方案篇3
教學目標：1，讓幼兒區分紅色，黃色，藍色，綠色四種顏色，
2，學會認知red,yellow,blue.green.這四個英語單詞。
3，培養孩子的顏色辨別能力和反應能力。
4，讓孩子在游戲中感受學習英語的樂趣。
教學準備：1，紅色，黃色，藍色，綠色四色卡片各一張。并在對應顏色的卡片上寫好red,yellow,blue.green.
2，貼紙圈圈數個，各色玩具兩個，一個大紙箱。小籃子兩個。
教學過程：
1， 開始部分：用電子琴彈奏律動音樂，并用口號(小手拍拍拍起來，我的小手拍起來，小朋友們上課了)來穩定幼兒情緒，組織幼兒坐好。
2， 基本部分：(1)手執卡片，提出問題。(小朋友知不知道老師手中拿的卡片
是什么顏色，誰知道?待小朋友回答后告訴小朋友顏色及其英語的讀法)
(2)用換位教學法來讓小朋友讀英語單詞，如：老師說紅色，
小朋友讀red.老師讀red,小朋友說紅色。以此類推。
(3)把卡片分發給小朋友，老師說red.就請拿到紅色卡片的小朋
把卡片舉起來。老師說yellow,就請拿到黃色卡片的小朋友把
卡片舉起來，以此類推。鞏固孩子對顏色的認知能力，以及
反應能力。
3， 游戲。跳圈找顏色。
(1) 把貼紙圈圈貼在教室地上。
(2) 把孩子分成兩組，分別站在各自的起跑線上。
(3) 將玩具放入大紙箱。紙箱離起跑線7米左右。
老師說“開始”，紅色red .兩組第一名小朋友手里拿著籃子開始跳圈跳到終點，然后在大紙箱里找帶有老師指定顏色的玩具放在籃子里。然后帶著籃子跑回到起跑回到起跑線。以此類推。游戲結束后請小朋友告訴老師都拿到了什么顏色的玩具，用英語回答。
1， 注意孩子可能會搶同一個玩具。而且孩子一定要規定好每一圈都要跳到。
2， 表揚孩子做得很棒，學得很好，并講故事作為獎勵。(三只小豬)
3， 學習英語兒歌《colours》。歌詞如下：
red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.
red, yellow, blue and green sit down .
4， 提問小朋友喜歡吃什么水果，各種水果的顏色用英語應該怎么讀。答以獎勵小貼畫。
8，同時提問小朋友，今天跟老師學了什么?學會了沒有?重新讀童詞數遍，
8，課后延伸：請小朋友回去和爸爸媽媽探討還有什么水果是紅色，黃色，藍色，綠色的?告訴爸爸媽媽我今天學到了什么?
幼兒趣味英語活動方案篇4
活動目標：
1、在情景中愿意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。
2、在游戲鞏固單詞和句型(what do you like ? i like ……)3、培養幼兒對英語游戲的興趣,有集體比賽的榮譽感。
活動準備：
1、環境創設：城市風貌圖2、幼兒準備：已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。
3、老師準備：卡片一套，籃框內若干城市建筑物卡片(人手一份)，音樂，小紅旗若干。
活動過程：
一、熱身運動——英語律動歌曲《one ,two !open the door》
二、happy english for a minute(快樂英語一分鐘!)規則：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的孩子根據提問進行相應的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。
例如：a幼兒問：“how are you ?”(你好嗎?)全班幼兒則回答：“fine, thank you , and you ?” (我很好，謝謝你的關心。你好嗎?)a幼兒問：“i am fine ,too !”(我也很好)價值取向：
1、鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問，激發孩子的自信和表達欲望，同時加強對個別孩子的指導。
三、英語游戲：換位子1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內一張卡片(如銀行)師問：“ what do you like ?” (你喜歡哪個地方?)生答：“i like bank .”(我喜歡銀行)胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。
2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內拿一張卡片發問，游戲從新開始。
四、小火車進城了1、創設的城市建筑物的風貌2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個建筑物面前停下問：“where will you go ? ”幼兒回答：“i will go to the ……”
價值取向：在輕松的音樂游戲中復習常見的建筑名稱，并鞏固句型：“what do you like ? i like ……”
五、小小競賽場1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊和藍隊2、規則： 教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片 哪一組的人員先站先回答(回答正確插一面旗，回答不出則有他隊補充扣一面)3、幼兒參加游戲比賽，教師個別指導。
價值取向：
1、大班孩子的競賽心理強，以這種競賽場的形式符合孩子的年齡特征。
2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達到復習鞏固的明顯效果。同時也加強孩子之間游戲的規則意識。
幼兒趣味英語活動方案篇5
活動目標：
1. 聆聽歌曲《Greetings》，培養幼兒的語感
2.能夠用肢體動作表達對歌詞內容的理解。
活動準備：
教學魔法棒(點讀機)、教學用書
活動過程：
一、復習
1.歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。
2.能夠用“Hello，I am。。。”做簡單的自我介紹。
二、學習歌曲《Greetings》的律動
1.教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。
2.教師播放動畫教學VCD，讓幼兒觀看TPR動作。
第一遍：幼兒以欣賞為主。
第二遍：教師分解動作并讓幼兒模仿。
第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。
3.兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：
C：Hello，hello，
T：Hello，How are you?
C: I’m fine，I’m fine.
T: I hope that you are too.(在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。)
4.小朋友之間互相問答式的律動。
5.活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優越感，而且增強他們的表現欲。
幼兒趣味英語活動方案篇6
設計意圖：對于小班的幼兒來說，認識各種各樣的顏色有一定的難度，設計本次活動，通過游戲的方式，讓小朋友體驗游戲的興趣，并在游戲中學習英語單詞“yellow、blue”。
活動目標：
1、激發幼兒學習英語的興趣。
2、學習英語單詞：yellow、blue。
3、看到顏色圖片能夠說出其英語讀法。
活動準備：
彩色樹葉若干，彩色的魚若干，大樹圖片，多媒體課件，英語單詞卡片，筐子兩個
活動過程：
一、 師幼互相打招呼
t：good morning，everyone。
s：good morning，teacher。
二、 學習顏色
1、播放視頻，激發幼兒的興趣
t：現在老師請小朋友看一段視頻，請小朋友認真看，看完后要告訴老師視頻中的小動物種了一棵什么樣的樹?
2、教師出示大樹圖片，引導幼兒說出藍色和黃色
t：老師也帶來了一棵樹，你們看是什么顏色的樹葉?
3、教師出示單詞“yellow、blue”的卡片，帶領幼兒跟讀單詞。
4、在我們把所有樹葉都放到籮筐里來，每個樹葉拿上來的時候我們一起把它的顏色來說3遍。我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。
三、游戲：捉小魚
1、老師還請來了一個小客人，看看誰來了。讓我們一起來捉小魚吧!
2、教師講解游戲的玩法以及游戲過程中需注意的方面。
活動延伸：
教師播放ppt讓幼兒知道生活中常見的黃色以及藍色的事物，并請幼兒回家后觀察身邊有哪些事物是藍色的和黃色的。
幼兒趣味英語活動方案篇7
活動目標：1、幼兒通過游戲鞏固單詞：circle、square、triangle、rectangle、star.
2、幼兒通過活動能分辨幾何圖形的基本特征。
活動準備：音樂磁帶、幾何圖形拼圖、各種圖形、各種顏色的幾何圖形、小動物頭飾。
活動過程：1、熱身。
song :hello.(幼兒兩兩結伴)
greeting: what season is it? how many seasons are there in a year?
2、game: train is coming.
幼兒聽音樂開火車，音樂停頓時，教師出示幾何圖形拼圖。
“t”: what do you see? “c”: i see a pig.
“t”: how many circles are there? “c”: three.
3、game: which one.
幼兒可以問3個問題：“what color is it?” “what shape is it?” “big or small?”教師(幼兒)根據幼兒的提問來說該圖形的特征，然后幼兒猜。
4、喂小動物。
6位幼兒扮演小動物，其他幼兒扮演喂食的人。
“c”: what do you want? “cat”: i want a circle.
“c” here you are. “cat”: thank you.
幼兒趣味英語活動方案篇8
目的：
1.在知道用“ big， small “表示物體大小的基礎上， 學說詞組” Big…. Small…. “。
2.激發幼兒參與英語游戲活動的興趣，并能大膽地開口說。
準備：
大小長毛絨玩具若干
大小圣誕樹各一棵; 大小玩具木偶(貓， 熊)各一對; 大小玩具(汽車， 皮球)
過程：
復習：
歌曲《Riding in my car.》
幼兒自由互相結伴打招呼，及數來寶《Morning. Hi. Bye.》
游戲《大圈和小圈》
4、歌曲《Ha y Family.》
情景表演，感受并理解” Big…. Small…. “
T： Who‘s coming?
Cat： Hello!
T： Hello， cat.
Cat： I’m a big cat. / I‘m a small cat. Let’s play games.
三、欣賞歌曲《Big Bear， Small Bear》
四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出” Big…. Small…. “
五、游戲《指指說說》：幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習” Big…. Small…. “
六、游戲《打扮圣誕樹》
請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進行講述。