全國科普日主題活動方案
方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發，所以不用落款，只有標題、成文時間和正文三部分內容。以下是小編給大家帶來的全國科普日主題活動方案，希望可以幫助到大家!
全國科普日主題活動方案1
為了實施創新發展戰略，動員社會和全民共同參與創新，貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，宣傳《科普法》，普及科學知識，著力提高公眾科學文化素質，推動創新渭濱建設和全國文明城市創建工作。根據中、省、市通知精神，現就我區開展20__年全國科普日活動的有關事項通知如下：
一、活動時間及主題
1、時間：20__年9月16日-22日。
2、主題：推動創新發展，全民共同行動
二、活動內容及形式
1、活動內容
以堅持貼近基層、貼近群眾、貼近生活的原則，圍繞黨的群眾路線教育實踐活動，傳播尊重知識、尊重人才、尊重創新的科學理念，營造良好的學習氛圍，推進學習型社會建設。以節能環保、氣候變化、節約水資源、應急避險、科學健身等為主要內容，倡導低碳、循環、環保、文明理念，積極行動，動員全體公眾參與到科普宣傳和科普活動中來，營造良好社會氛圍。
2、活動形式
以科普展覽、科普講座、科技下鄉、科技咨詢、科普報告會、播放科教片、發放宣傳資料等為主要活動形式。
全國科普日期間，各鎮、街道辦事處要動員和組織科技人員、涉農部門和獲得“科普惠農富民計劃”和“科普益民計劃”的集體(個人)，大力開展科技興農、科技富農、科普益民等特色科普示范活動。
三、有關要求
1、高度重視，加強協作。各單位要充分認識科普日活動的重要意義，主動承擔傳播科普知識、弘揚科學理念的社會責任和義務，高度重視，加大投入。充分調動各方面的積極性和創造性，展示行業和區域特色，協調配合，形成工作合力和整體效應。
2、圍繞主題，周密部署。一是要圍繞黨和政府的中心工作，安排好相應的宣傳活動;二是結合公眾關注的社會熱點問題，結合不同社會群體的需求，通過進社區、進機關、進企業、進校園，有針對性地開展食品安全、環境保護、應急避險和健康生活等方面的科普宣傳教育活動，增強活動的實效性。
3、加大宣傳，營造氛圍。堅持“三貼近”原則，不斷創新科普活動內容和形式，發揮社區科普宣傳員(欄)和科普志愿者的作用，利用科普專欄、科普畫廊、科普惠農服務站、社區科普學校、科普惠農培訓學校等科普載體，調動廣大群眾參與科普活動的積極性和主動性。新聞單位要發揮媒體的傳播作用，加強對科普日活動的宣傳和報道，大力宣傳科普知識，為科普日活動營造良好社會氛圍。
4、結合實際，注重實效。科普日期間，各單位、各鎮、街道辦事處要結合自身實際，籌劃組織2-3項重點活動，并于9月1日前將重點活動表、9月25日前將活動總結報區科協。
全國科普日主題活動方案2
為了全面實施《全民科學素質行動計劃綱要》，提高全民科學素質，根據_省科協《關于開展20__年全國科普日_省活動的通知》的精神，現就我市開展20__年全國科普日活動提出如下方案：
一、指導思想
以“節約能源資源，保護生態環境，保障安全健康”為主題，進一步貫徹落實《科學技術普及法》，全面實施《全民科學素質行動計劃綱要》，普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，促進全民科學素質的不斷提高。
二、活動主題：
“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”
三、活動時間：
活動時間20__年9月18日—25日，各項活動的具體時間另行通知。
四、活動的主要內容及承擔單位
1、活動名稱：_市科技館新館開館儀式。
活動內容：_市科技館二期(展廳)舉行開館儀式。
活動地點：_市科技館。
承擔單位：市科協、市科技館。
2、活動名稱：_市科技館大型科普展。
活動內容：_市科技館舉行大型科普展。
活動地點：_市科技館。
承擔單位：市科協、市科技館。
3、活動名稱：_市第五屆自然科學優秀學術論文評選表彰活動。
活動內容：對全市科技工作者提出申報的優秀學術論文進行評選表彰。
活動地點：_師院學術報告廳。
承擔單位：市科協。
4、活動名稱：_市農技協主要負責人培訓。
主要內容：對全市基層農技協主要負責人進行農技協歷史作用和新形勢下的重任、農技協基礎知識、現代農業與農技協發展方向等培訓
活動地點：_市科技館。
承擔單位：市科協、市科技館。
5、活動名稱：科普進社區。
活動內容：科普進社區、大型科普圖片展。
活動地點：_市黃州區赤壁、東門等社區。
承擔單位：市科協。
6、活動名稱：_市領導干部科普報告會。
活動內容：邀請專家向市直單位領導干部作科普報告。
活動地點：_市職工活動中心。
承擔單位：市科協。
7、活動名稱：廢舊電池回收集中行動。
活動內容：廢舊電池對環境危害的科普宣傳、廢舊電池的回收。
活動地點：市區中小學校。
承擔單位：市科協、市教育局。
8、活動名稱：農村實用技術講座。
全國科普日主題活動方案3
根據_委宣傳部、_科技局、_科協“關于舉辦____全國科普日活動的通知”要求，____等擬將聯合舉辦____年全國科普日活動，結合我街實際，特制定《____全國科普日活動方案》如下：
一、指導思想：
工作突出四個活動重點：一是圍繞創新引領未來，重點開展創新驅動發展戰略、創新促進發展方式轉變、前沿科技創新發展等方面的科普活動;二是圍繞創新改變生活，重點開展科技創新成就、科學精神及創新成果在生產生活中的應用等方面的科普活動;三是圍繞創新在我身邊，重點開展科技創新的基本常識、基本方法，以及公眾身邊的創新創造等方面的科普活動;四是圍繞創新圓我夢想，重點開展開展公眾自主參與科技創新創造、科級創新對公眾工作生活的幫助、公眾對創新創造的期待等方面的科普宣傳活動。
二、活動主題：
“_________”
三、活動時間：
20__年9月20日—26日
四、組織領導：
成立____“全國科普日”活動領導小組
組長：___ __科協主席
組員：______
五、主要活動內容：
(一)在街“____宣傳”櫥窗展出科普知識宣傳專刊;在街辦公樓懸掛宣傳橫幅;制做科普知識宣傳展板;面向社會各界群眾開展咨詢活動，散發各類科普宣傳讀物。
(二)以社區為單位開展科普宣傳“五個一”活動：
1、一條橫幅：各社區在主要路口或醒目位置懸掛以大力弘揚創新精神，提倡建立科學、文明、健康生活方式為主要內容的宣傳橫幅一條。
2、一期板報：各社區在科普日活動期間展出一期以“創新發展，全民行動”為主題，以倡導創新改變生活，全名創新為主要內容的板報宣傳。
3、一次志愿者活動：組織開展一次科普志愿者活動。
4、一次科普知識講座：積極開展科普講座進社區活動，各社區要在9月20日—26日之間組織科普知識講座一次。
5、一次文體宣傳活動：圍繞科普日主題，組織開展文體宣傳活動一次。
_____全國科普日活動聯系電話：
全國科普日主題活動方案4
"科教興國"是我國的基本國策，對青少年一代的教育是關系到全民素質提高的大事，任何一個民族的繁榮昌盛都離不開科學。而要發展科學，必須要培養學生對科學的興趣。為此，進一步提高我校科普工作水平，增強青少年科技創新意識與實踐能力，促進素質教育全面發展。
一、具體任務與要求
今天的少年兒童是未來科學社會的主人。許多富有好奇心和想象力的孩子，他們的學習愿望和學習能力，已大大超出成年人的想象。為了讓這些求知欲望強烈的孩子更多、更全面地認識當今這個五彩繽紛大千世界。
1、通過科普閱讀使學生開闊眼界，增長知識。
2、通過科普閱讀來激發學生從小動腦筋、愛科學，為長大成為有用之才打下基礎。
3、通過興趣小組來培養學生合作意識，學會與別人交流自己的想法。
二、措施
1、結合本組年齡和心理特點，在本學期中選擇適合學生的科普書指導學生閱讀
2、每次閱讀之后，讓學生充分發言、交流，教師相機點撥，使學生從中受益，開闊眼界，增長知識。
三、活動安排
九月：成立"科普知識閱讀"興趣小組
十月：閱讀《認識自然》、《路橋和車輛》、《服飾鞋帽》
十一月：閱讀《工業生產》、《水中的船舶》、《畜牧與農業》
十二月：閱讀《實用技術》、《日常用品》、《天上的飛行器》
一月：閱讀《郵電和網絡》、《科學探索》
四、興趣小組名單(三年級)
何玉斌、周亦凡、王穎、鄭祥亮
陶慧敏、盧姍、胡干干、王丹
全國科普日主題活動方案5
一、活動目的
以“爭做低碳環保小衛士，從身邊小事做起”為口號，培養青少年良好的環保習慣為重點內容，以家庭低碳為突破口，著眼于全面提高青少年低碳意識和低碳環保生活習慣。將愛國教育、愛家鄉教育、誠信教育、環保教育等傳統美德教育融入活動中，通過主題宣傳教育
實踐活動，使青少年成為低碳環保的宣傳者，踐行者，為營造良好環境做出貢獻。
二、活動主題
節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康;節能環保，和諧發展。
三、活動時間：20__年9月
四、參加人員：中小學全體師生
五、活動安排
1、利用信息技術課，下載碳足跡計算器，讓學生在課余時間測出我們在日常生活中的碳排放量，計算個人碳足跡，引導學生培養節能意識，改變不合理的用能習慣。讓學生在課余時間測出我們在日常生活中的碳排放量。
2、少先隊大隊部向全體少先隊員發出倡議，倡議每一名少先隊員參加到低碳生活的行動中，認識低碳生活，宣傳低碳生活，實踐低碳生活。
3、主題隊會：低碳生活，從我做起：各班班主任組織班級學生舉行“低碳生活，從我做起”的主題隊會。
4、手抄報比賽：認識低碳，宣傳低碳。3——6年級學生每人出一張關于低碳生活的手抄報，班級進行評比張貼，學校組織評比，并對優秀作品進行張貼，組織學生學習。
5、廣播、校園網站定時不定時地宣傳低碳生活。培訓一批綠色小衛士向大家宣傳低碳生活，提醒大家要提升低碳生活品質。
6、征集家庭中的綠色低碳小發明和金點子等，制定家庭低碳計劃和建立家庭低碳檔案。小手拉大手，用自己的實際行動走進低碳生活。(金點子由學校組織甄選，金點子必須實用、實在，并能真正促進學生、老師、家長的行動)教師將對學生的行為進行評價。
7、學校將根據各班活動情況評選“低碳生活優秀活動中隊“、及“低碳生活優秀實踐者，作為今后“綠色小衛士”的評選依據。
8、“走近低碳生活，你我共參與”活動方案征集評比，以及中小學生征文評比。
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