國慶節活動幼兒園方案
一天又一天，母親的生日就在我們眼前。國慶節活動對于幼兒園的孩子來說是具有教育意義的，下面是小編整合的國慶節活動幼兒園方案，一起來看看吧，肯定對你有所幫助的。
國慶節活動幼兒園方案篇1
《紅旗飄飄》（實踐活動）
活動目標
1.知道五星紅旗是我國國旗。
2.知道升國旗時不能講話，學習向國旗行注目禮，愿意參加升旗儀式。
活動準備
掛圖“紅旗飄飄”、圖片視頻《紅旗飄飄》
活動過程
1.出示掛圖“紅旗飄飄”，引導幼兒認識國旗
2.引導幼兒欣賞圖片視頻《紅旗飄飄》，感受升旗儀式的莊嚴。
3.組織幼兒排隊在操場上觀看中大班幼兒的升旗儀式，提醒幼兒保持安靜。
4.請幼兒觀察升旗儀式的中大班幼兒的表現，引導幼兒觀察升旗的過程和升旗手的動作，提醒幼兒立正站直，對國旗行注目禮。
5.組織幼兒回班，分享參與升旗儀式的感受
教師：升國旗時，哥哥姐姐是怎樣做的？他們為什么要這樣做？你是如何做的？
小結：升旗時要保持安靜，不講話，雙手放在身體兩側，立正站好，眼睛看著國旗慢慢升起。戴帽子的小朋友要摘下帽子。
活動延伸
讓幼兒回家后與爸爸媽媽一起表演升旗儀式環節
國慶節活動幼兒園方案篇2
《有趣的民族》（語言活動）
活動目標
1.了解中國是一個多民族的國家，萌發對祖國的熱愛之情。
2.知道一些常見民族的風俗習慣，嘗試圍繞“民族”話題進行討論。
活動準備
1.經驗準備：對常見的少數民族有初步的認識。
2.材料準備：各民族介紹的圖片
你能說出不同民族的服飾、飲食特點和風俗嗎？
活動過程
1.帶領幼兒學念兒歌《民族一家親》，引出話題
五十六朵鮮花共栽一個盆，
五十六棵翠竹共連一條根。
五十六個民族團結一條心，
就能把祖國建設得繁花似錦。
五十六窯磚瓦筑成一棟房，
五十六車礦石煉成一爐鋼。
五十六個民族團結一條心，
就能把祖國建設得繁榮富強。
2.創設“民族文化節”情境，激發幼兒了解少數民族的興趣。
3.播放各民族照片，引導幼兒自由分組討論不同民族的服飾、飲食和風俗。
4.鼓勵幼兒與同伴自由交談自己想要扮演的少數民族及理由。
5.引導選擇相同少數民族的幼兒分為一組，討論“民族文化節”即將表演的民族節目，并擬定“民族文化節”節目單，自然結束活動。
活動建議
1.活動前，教師可進行“民族文化墻”的環境創設，幫助幼兒提前了解一些民族文化知識，便于談話活動更好地開展。
2.活動后，班級可以舉辦“民族文化節”，教師組織幼兒排演民族節目，加深幼兒對少數民族的了解。
國慶節活動幼兒園方案篇3
主題來源
金秋十月人們迎來了最為盛大、喜慶的節日——國慶節。大街上、商場里、公園里，到處都是一派喜慶、熱鬧的節日景象。“國慶節是誰過的節？”“北京有什么好玩的？”“京劇是怎么表的？”“中國到底有多大？”“我們中國有什么？”“我怎樣過國慶節？”這些都是孩子們想知道、想了解的。
黑頭發、黑眼睛、黃皮膚；長城、長江、黃河；造紙、印刷術、指南針、火藥；韻味十足的國粹京劇……使孩子們領悟到自己是自豪的中國人。感知中國有許多不同、有趣的地方，增強我是中國娃的意識；在了解紅紅的中國結、神秘的中國龍、威風的中國功夫、漂亮的中國國畫的同時，親身感悟中國古老的傳統和文化；在與同伴共同收集欣賞祖國各地夠用風景照片中領略祖國美麗的山河；在和父母共同設計民族服飾、裝扮成民族娃娃參與民族大聯歡活動的過程中，了解多民族的習俗文化，體驗“民族大家庭”的歡樂！
主題目標
1.收集、了解有趣的地方語言，感受我國語言種類多而有趣的特點。
3.積極參加升旗活動，尊敬國旗，演唱國歌，有熱愛祖國的情感。
4.熱愛祖國，了解中國主要的風景名勝，了解并喜愛自己家鄉的文化。
5.親近自然，能察覺到動物的外形特征、習性了解中國珍貴動物的知識。
6.欣賞民族服飾 和民間藝術品的美，感知其中的色彩、線條、形狀和結構的特點。
區域活動
建構區：
搭建天安門、長城當地名勝古跡；除了建構區常用的材料外可借助輔助材料如：紙盒、薯片桶、一次性紙杯等進行搭建。
美工區：
繪畫天安門、涂色京劇臉譜、制作國旗國徽、制作紙漿中國地圖、自制民族服裝、畫青花瓷、扎染絲巾、民間藝術欣賞：泥塑、雕刻、中國結等；制作各民族小吃、折五角星等內容。
角色區：
民俗一條街：搜集民俗特產圖片，自制各種特產，標價牌、購物券等。
益智區：
拼貼中國地圖、自制旅行棋
閱讀區：
故事盒《月亮船》、學習詩歌等內容
表演區：
表演民族歌舞
戶外游戲區：
登長城、去旅行等
集體教學活動
藝術領域：
美術活動：制作國旗（教師提供多種材料供幼兒選擇）、神奇的京劇臉譜（幼兒畫臉譜、給臉譜涂色）
語言領域：
仿編詩歌《我愛祖國一萬年》、學習詩歌《我驕傲我是中國娃》、談話活動《神秘紫禁城》
社會領域：
《小小升旗手》、《祝福祖國媽媽生日快樂》
健康領域：
《舌尖上的中國》、《民間游戲表演》
科學領域：
四大發明之一《神奇的造紙術》、四大發明之二《活字印刷術》
環境創設
1.室內營造節日氣氛。在活動室懸掛國旗、中國地圖等，讓幼兒了解有關中國的地理位置，中國之最等有關情況，擴展幼兒的認識和視野。
2.布置“當地特產展覽會”。收集各地土特產、服飾、特產的包裝盒、袋等，舉辦“當地特產展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。
3.布置“我愛祖國主題繪畫展”。將收集的名勝古跡的圖片、照片、各自畫好的作品布置主題墻。分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”、“旅行去”、“了不起的中國人”“中國之最”、“祖國媽媽的生日”“小朋友們愛祖國”等主題墻飾。
家園聯系
1.親子參觀學習拓展知識。通過看電視、上網、參觀市博物館、城市規劃館等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，家鄉日照的變化等，擴展孩子對祖國過去和現在的了解，萌發熱愛祖國的情感。
2.參與班級收集：不同民族人們日常生活的圖片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的圖片和錄像片。
3.旅游親子海報：假期請家長和孩子一起出游時，將當地具有代表的景象或建筑以及當地特色等拍照，回來制作“我眼中的祖國——創意親子宣傳海報”，開學帶來與伙伴交流分享，豐富孩子們對祖國名勝的了解，進一步萌發熱愛家鄉、熱愛祖國的情感 。
國慶節活動幼兒園方案篇4
活動目標
1．認識國旗，知道它的形狀、顏色、圖案，了解圖案的含義。
2．學會折剪五角星，體驗合作制作國旗的樂趣。
活動準備
中國國旗的圖片、一些國家的國旗、五角星步驟圖、折紙若干張。
活動過程
一、欣賞各國國旗
1.教師依次出示中國臨近國家的國旗（韓國、日本、美國、德國等），請幼兒說一說自己都認識哪些國家的國旗？
2.知道每個國家都有國旗，懂得國旗是一個國家的標志。
二、認識中國的國旗
師：我們中國的國旗是什么樣子的？圖案代表什么意思？
根據幼兒的回答，教師簡單講述中國國旗的含義，如：中國國旗的紅色代表烈士的鮮血，一顆大星代表中國共產黨，四顆小星代表工人、農民、知識分子、民族資產階級。
三、制作國旗
鼓勵幼兒分組制作祖國的標志——國旗。
制作方法：
第一步：用A4紅色復印紙做國旗。
第二步：根據五角形剪紙步驟圖，剪出五角星。
第三步：仔細觀察國旗中五角星大小、位置，將剪出的五角星粘貼在紅旗上。
第四步：可在手工區尋找吸管、筷子、紙棍等材料，做成可手持可插立的國旗。
四、國旗飄飄
師幼一起將幼兒制作的國旗布置班級教室，感受國慶節的喜慶
活動延伸
1．收集各個國家的國旗，制作成《神奇的國旗》圖書，供幼兒認識。
2．投放資源，玩國旗的配對游戲。
3．在日常生活或外出活動時，家長注意引導幼兒觀察：哪里有國旗？什么時候插國旗？
國慶節活動幼兒園方案篇5
《四大發明》（社會活動）
活動目標
1.感受中國人的智慧與勤勞，萌發民族自豪感。
2.了解我國古代的四大發明，知道它們對人類生活的影響；探究四大發明在現代生活中的運用。
活動準備
1.經驗準備：聽說過中國古代四大發明
2.材料準備：四大發明圖片、教師可提前準備現代生活中經常見到的物品，如各種各樣的書和紙、指南針、帶有指南針的手表等物品或圖片
活動過程
1.師幼談話，激發幼兒參與活動的興趣
教師：你想成為發明家嗎？你有創造、發明過什么東西嗎？
2.播放相關的圖片視頻，引導幼兒了解中國古代四大發明的作用，感受四大發明對人類社會的影響。
我國古代四大發明：火藥、造紙術、指南針和活字印刷術
3.鼓勵幼兒結合生活經驗說一說四大發明在生活中的運用，激發幼兒探索的愿望；鞏固幼兒對四大發明的認識與應用。
4.教師和幼兒討論總結經驗，激發幼兒的自豪感。
活動建議
1.教師可提前準備現代生活中經常見到的物品，如各種各樣的書和紙、指南針、帶有指南針的手表等物品或圖片，讓幼兒對四大發明在當代社會的運用有更加直觀的理解。
2.可以讓幼兒找一找班級中有哪些和四大發明相關的物品，加強幼兒對四大發明與自己生活關系的了解。
活動延伸
1.組織幼兒開展繪畫及手工類活動，如畫煙花、用紙筒制作鞭炮等。
2.鼓勵家長和幼兒一起嘗試做一件小發明，并帶到班級中進行展示。