頂崗實習手冊范文2篇
頂崗實習是學校安排在校學生實習的一種方式.非基礎教育學校學生畢業前通常會安排學生進行實習，方式有集中實習、分散實習、頂崗實習等。本文是頂崗實習手冊的范文，僅供參考。
頂崗實習手冊范文一：
學生頂崗實習手冊
水利工程系制
2011年11月
2009級×××專業[×××方向](有專業方向的填寫)
頂崗實習任務書[楷體小二加粗居中]
項目名稱：××××頂崗實習 [正文為楷體、小四、1.5倍行間距、首行縮進，下同]
實習對象：×級×××專業[×××方向]學生
實習時間：×年×月×日-×年×月×日，共計×周
一、實習性質[楷體四號加粗，下同]
頂崗實習是學生在校內完成教學計劃所規定的全部課程和實習、實驗、課程設計以后的一次綜合性實踐教學環節，應在專業教師指導下有計劃、有目的地進行，成績合格者才能正常畢業。
二、實習目的
崗位實習，是培養職業技能的生產實踐教學環節，增強學生對主要職業崗位業務的全面了解。
三、實習內容
主要從以下幾個方面闡述：
1.了解崗位工作職責及相關崗位的工作有關的內容。并體會在全過程中崗位工的職責。
2.理解各工種之間相互配合的重要性及工藝技術員的綜合、協調作用。
3.學習具體的操作技術方法，具有適應崗位要求的全面工作能力。
4.能夠將工藝、設備、管理等理論知識應用到實際工作中。
四、實習方式
1.實習單位原則上以學校安排實習單位為主，也可由學生家長聯系與學生所學專業相對應的實習單位。
2.實習單位指定專人指導學生(指導師傅應該為企業工程技術人員或中高級崗位操作人員)，負責學生的實習計劃，實習工作，對學生的實習情況做出評價和鑒定。
3.校內實習指導教師負責了解學生實習情況，檢查學生實習日志等，批改學生頂崗實習報告，并根據學生實習情況進行綜合鑒定。
五、實習要求
1.報告實習地點：在20xx年3月1日前將頂崗實習回執單(格式見附件1)送交(寄回)學校。不能按時返回視為沒有按時去實習，將無頂崗實習實踐成績，將不能進入畢業環節，無法畢業。
2.過程記錄：實習日志(見附件2)
在實習中、學生應將每天的工作，崗位實踐等內容記入實習日志。實習日志是學生編寫實習報告的主要資料依據，也是檢查學生實習情況的一個重要方面。學生必須認真填寫。
3.結果記錄：認真填寫學生頂崗實習綜合考核鑒定表(見附件3)。
4.實習報告：在實習結束后，學生應提交書面的統一格式的實習報告(見附件4)。
六、注意事項
1.必須在規定的時間內完成頂崗實習(畢業實習)任務，要經常和企事業指導師傅和校內實習指導教師溝通，掌握好實習進度。
2.學生應注意做好調研工作，只有掌握某領域過去、現在、未來的方法和技術，才能提煉出自己的觀點并很好地表達出來。
3.自始自終要注重安全生產操作規程。
七、實習成果
1.實習日志(見附件2)
2.實習報告(見附件4)
3. 畢業生問卷調查表(見附件5)
八、實習成果上交
1.截止時間：所有實習成果(紙質文檔)必須在20xx年5月10日(以郵戳為準)前送交各班輔導員。
2.通訊地址：湖北省武漢市江夏區文化路9號 長江工程職業技術學院水利系×××老師收。(郵編：430212)
九、指導老師和聯系方式
各班指導老師和聯系方式見輔導員通知。
十、實習單位指導老師基本情況
學生實習期間在單位的指導師傅為長江工程職業技術學院的兼職教師，每一位實習學生應整理兼職教師的以下資料：1.長江工程職業技術學院兼職教師聘任協議書，見附件6;2. 兼職(課)教師基本情況登記表，見附件7;3. 兼職(課)教師身份證、學歷證、學位證、職稱證、專業技術資格證等證書復印件。
制定部門：水利工程系
制訂人：鄒 林
批準人：湯能見
2011年10月20日
長江工程職業技術學院
頂崗實習報到回執單
| 學生姓名 | 王家林 | 年齡 | 22歲 | 學號 | 0910383 | 班級 | 造價2班 | ||||
| 所學專業 | 工程造價專業 | ||||||||||
| 實習單 位名稱 | 豐樂佳苑項目部 | 實習指導 師 傅 | 趙信 | ||||||||
| 實習單 位地址 | 孝昌縣興隆西街中段 | 郵編 | 432900 | 聯系電話 | 0712-4828777 | ||||||
| 實習 單 位 計劃安排 | 實習安排的初步計劃： 1．第1周：實習前的調研及查閱相關資料，熟悉實習內容，熟悉實習崗位的基本情況，聽取實習單位實習指導師傅的情況介紹，跟班實習，熟悉崗位工作流程，掌握相關知識和技能； 2．第2-9周：進行頂崗實習，完成實習任務； 3．第10周：完成實習報告、整理實習材料。 實習單位公章 20xx年4月25日 | ||||||||||
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校內實習指導教師：侯林峰 聯系電話：15827063193 郵編：430200 詳細地址：湖北省武漢市江夏區文化路9號 | |||||||||||
注：無此表，崗位實訓的成績無效，該實習生不能進入畢業環節，無法畢業。
長江工程職業技術學院水利工程系
頂崗實習日志
姓 名： 王家林
班 級： 造價2班
專 業： 工程造價
實習單位： 豐樂佳苑項目部
2011年11月27日
| 實習單位 | 豐樂佳苑項目部 | 時間 |
第1周 2011年11月20日——20xx年11月26日 |
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周三晚上我們這個樓進行三層樓板的澆筑，師傅給我講了一下混凝土的裂縫原因，然后我又總結了一下，具體內容如下： 裂縫的原因：混凝土中產生裂縫的多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結構不合理，原材料不合格，模版變形，基礎不均勻沉降也是造成混凝土裂縫的原因。 實習學生簽名：王家林 2011年11月27日 | |||
頂崗實習日志
長江工程職業技術學院
學生頂崗實習綜合考核鑒定表
| 學生姓名 | 王家林 | 性別 | 男 | 年齡 | 22 | 聯系電話 | 13182010119 | ||||||
| 學 號 | 0910383 | 所學專業 | 工程造價 | ||||||||||
| 實習單位 | 豐樂佳苑項目部 | 實習崗位 | 施工員 | ||||||||||
| 實習時間 | 20xx年2月20日至20xx年4月25日 | ||||||||||||
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個 人 總 結 | 實習文件：見頂崗實習日志 | ||||||||||||
| 綜合表現：個人覺得表現中規中矩，一切都是從零開始，認真努力學習知識，鞏固自己所學到的東西，開闊自己的眼界，拓展自己的思維，慢慢努力，一點一滴的積累。 | |||||||||||||
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企業 指導 師傅 評價 意見 |
該員工在學習上，格外出色、善于社交、觀察能力強、思維敏捷、進取向上； 在工作上，態度熱忱、邏輯清晰、判斷能力強、獨立工作能力強，總是把工作放在第一位、踏實忠誠，具有很強的學習能力和進取精神，不怕苦，不怕累。 處事上，為人隨和，溝通能力強。 方法上，眼光長遠，善于釋放壓力。 20xx年4月25日 | ||||||||||||
| 實習成績 | 企業指導師傅簽名 | ||||||||||||
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學校 指導 教師 考核 意見 | 年 月 日 | ||||||||||||
| 總評成績 | 學校指導教師簽名 | ||||||||||||
| 學 分 | |||||||||||||
| 學校實習領導小組考核意見 | 學校實習領導小組組長簽字: 年 月 日 | ||||||||||||
長江工程職業技術學院水利工程系
頂崗實習報告
姓 名： 王家林
班 級： 造價2班
專 業： 工程造價
實習單位： 豐樂佳苑項目部
20xx年4月25日
學生頂崗實習報告
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通過認識性實習，我初步的的了解了房屋的構造組成、構造原理及構造方法。進一步提高對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。 下面就實習與理論知識結合及得到的收獲做一些總結 一、（1）結構形式 當今的建筑主要采用的是框架結構或者是框架剪力墻結構，磚混結構也采用但用的比較少。我們所參觀的兩個施工工地都采用的是框架---剪力結構。它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。這種結構是在框架結構中布置一定數量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點，是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結構中的框架，剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻。 （2）構造柱 磚混結構設計中,為了加強建筑物的空間剛度和整體性,使建筑物在地震中避免或減輕破壞,根據抗震規范,我們設置一定數量的圈梁和構造柱,來增強和 提高建筑物的抗拉、抗裂性能構造柱的設置位置的規定：規范規定無論房屋的層數和地震烈度是多少，均應在外墻四角、錯層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側、大房間外墻和內橫墻交接處。.樓梯間四角最好設置。上人屋面的女兒墻也應設置構造柱。.跨度比較大的梁，如果不設置墻垛或墊塊，也應有構造柱。 而在框架剪力墻結構中，為了加強砌塊隔墻的整體性，應在砌塊隔墻的適當位置設置構造柱或圈梁，具體設置位置和磚混結構的一樣。 二、施工縫、變形縫和后澆帶 施工縫：受到施工工藝的限制，按計劃中斷施工而形成的接縫，被稱為施工縫。混凝土結構由于分層澆筑，在本層混凝土與上一層混凝土之間形成的縫隙，就是最常見的施工縫。所以并不是真正意義上的縫，而應該是一個面。因混凝土先后澆注形成的結合面容易出現各種隱患及質量問題，因此，不同的結構工程對施工縫的處理都需要慎之又慎。 變形縫包括伸縮縫、沉降縫和防震縫。他們的作用是保證房屋在正常溫度變化、基礎不均勻沉降或地震時有一些自由伸縮，以防止墻體開裂，結構破壞。而后澆帶是在高層建筑中來代替變形縫的做法。其做法是每30米到40米留一道縫寬為800毫米到1000毫米的縫隙暫時不澆注混凝土。縫中鋼筋可采用搭接接頭，等荷載差不多穩定時，一般是結構封頂兩個月后再澆注混凝土。后澆帶都是用于建筑長度大于50米的建筑。而當建筑長度小于50米時并且是框架結構，這時為了保證建筑物的整體性和一定的剛度，就的設置單元墻來增加建筑物的整體性和剛度 沉降縫：為克服結構不均勻沉降而設置的縫。如上部結構各部分之間，因層數差異較大，或使用荷重相差較大；或因地基壓縮性差異較大，等可能使地基發生不均勻沉降時，都需要設縫將結構分為幾部分，使其每一部分的沉降比較均勻，避免在結構中產生額外的應力，該縫就是“沉降縫”。須從基礎到上部結構完全分開 伸縮縫：若建筑物平面尺寸過長，因熱脹冷縮的緣故，可能導致在結構中產生過大的溫度應力，需在結構一定長度位置設縫將建筑分成幾部分，該縫即為溫度縫。對不同的結構體系，伸縮縫間的距離不同，我國現行規范《混凝土結構設計規范》gb50010-2002對此有專門規定。伸縮縫在基礎可不斷開； 抗震縫：為使建筑物較規則，以期有利于結構抗震而設置的縫，基礎可不斷開。 現在多用3縫合一只有沉降縫能滿足這個要求，所以多用沉降縫來代替其他縫來使用。 通過這一次認識實習，我對相關的專業知識有更進一步的了解，也學到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線的參觀，使我能夠將所學理論的知識與實踐相結合，系統地鞏固所學的理論知識，深化了對所學理論知識的理解，初步體會到建筑工程的設計與施工的工作特點，熟悉了工程設計與施工現場的各種技術和管理工作，在實習中，我發覺自己的分析解決問題的能力得到了很好的鍛煉和培養，為未來走向工作崗位做好思想準備。此外，通過實習，我開闊了視野，增加了對建筑施工的理性認識 實習學生簽名：王家林 20xx年4月25日 |
20xx屆畢業生問卷調查表
各位同學：
為掌握和了解畢業生就業后工作情況，認真聽取你們對系部的意見和建議，更好地做好我系畢業生就業安置和管理工作，促進我系持續穩健的發展，我們特設計了這份《畢業生調查表》，希望你根據自己的實際情況填寫調查表。
一、畢業生基本情況:
| 姓名 | 王家林 | 性別 | 男 | 專業班級 | 造價2班 |
| 工作單位 | 豐樂佳苑項目部 | 現任職務 | 施工員 | ||
| 聯系電話 | 13182010119 | www.16618458@qq.com | |||
二、畢業生工作情況：
1.你目前工作單位的性質：( C )
A 國有企業 B 事業單位 C 民營(私營)企業
D 中外合資 E 外資 F 教育 G 其它
2.你目前的崗位薪酬情況(元/月)：( B )
A 1000元以下 B 1000~2000元 C 2000~3000元 D 3000元以上
3.你目前的工作單位是通過哪種方式獲得的：( C )
A 學院供需洽談會 B 院、系推薦 C 個人自薦 D 親朋幫忙
E 同學介紹 F 網絡信息 G 其它
4.你畢業后有過( 0 )次更換工作的經歷?你在進行職業決策時，主要考慮的是(可多選)：( BF )
A 單位經濟效益 B 單位發展前景 C 專業對口程度
D 個人薪酬福利待遇 E 工作地區和環境 F 個人發展空間 G 其它
5.結合工作實際，你認為自己適應工作主要靠(可多選)：( ABCD )
A 專業知識過硬、動手實踐技能強 B 人際關系好、組織協調能力強
C 管理能力較強、善于接受新知識 D 勤奮學習、踏實肯干 E其它
6.你認為在校三年學習，自己在哪些能力的提高對目前的工作有所幫助：( DEGH )
A 專業實踐能力 B 計算機應用能力 C 文字寫作能力
D 語言表達能力 E 動手操作能力 F 團隊協作能力
G 上午交際能力 H 組織協調能力 I 創新思維能力
其它(請說明)：
7.(1)你在期間校獲得的證書有：( BC )
A 全國大學英語等級考試證書 B 施工員 C 預算員 D 安全員
E 資料員 F 材料員 G 質檢員 H 測量中級工 I 其它
(2)是否對你從事的工作有幫助：是( √ ) 否( )
三、你對系部工作的反饋和建議：
1.你認為系部應在哪些方面加強對學生的就業指導(可多選)：( DE )
A 宣傳國家有關畢業生就業的方針政策 B 更多收集和整理用人單位需求信息
C 廣泛地向社會宣傳學校，擴大知名度 D 開好就業指導課，進行職業生涯輔導
E 了解畢業生就業意向，進行個體指導 F 其它方面
2.你認為下列因素對學生就業的影響程度如何：
A 很重要 B 比較重要 C 一般 D 不重要
① 人學習成績 ( B ) ②交際能力 ( A )
③所學專業 ( B ) ④社會關系 (A )
⑤大學期間擔任的社會工作 (B ) ⑥專業技能 ( C )
3.您覺得學校應何時開設就業指導課程：( B )
A 大一開設 B 大二開設 C 畢業期集中指導 D 其它
4.你認為高職高專學生還應培養哪些必要知識、能力和素質：
我認為，動手能力最重要，感覺現在的畢業生很多都是理論高于一切，對于一些需要動手的技術活掌握的太少。大專學生既然學歷比不上別人，不妨在動手能力上爭取壓倒對手。
5.結合你目前從事的工作，請寫出你對系部在教學、學生管理和就業等方面的意見和建議：
我覺得系部應該在教學上加強管理，雖然說子啊學校學的東西對工作上的用處雖然不是非常大，但是一些基礎的理論知識還是必須要懂的。
在學生管理方面應該狠抓，一個人的工作習慣就表現在他平時的生活方面、學習方面等。
在就業方面我覺得學生應多和指導老師聯系，在這方面指導老師和輔導員應該耐心給應屆畢業生以詳細的指導好輔助。
編號：
長江工程職業技術學院
兼職教師聘任協議書
甲方：長江工程職業技術學院水利工程系
乙方：姓名 身份證號
甲乙雙方通過協商，達成如下協議：
一、甲方聘任乙方擔任兼職教師，聘期：自 年 月起至 年
月止。
二、甲方聘任乙方在聘期內擔任 工作。
三、甲方根據工作需要、《長江工程職業技術學院外聘兼職教師管理辦法》有關規定和甲方的可能條件，為乙方提供一定的工作條件。
四、乙方應嚴格執行學校的各項規章制度、工作紀律、 工作規程，保質保量地完成工作任務。
五、在聘期內，甲乙雙方如因特殊原因，要求解除聘約，需于30天前通知對方。
六、甲乙方違反協議的，違約方應根據《長江工程職業技術學院外聘兼職教師管理辦法》承擔違約責任。
七、本協議一式三份，甲乙雙方各執一份，人事處備案一份。
八、本協議簽訂后生效。
甲方(簽字蓋章)： 乙方簽字：
年 月 日 年 月 日
兼職(課)教師基本情況登記表
| 姓 名 | 性 別 | (二寸照片) | ||||||||
| 出生年月 | 學 歷 | |||||||||
| 畢業院校 | 畢業時間 | 年 月 | ||||||||
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專業技術職稱 （等級、名稱、發證單位、獲取時間） | ||||||||||
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職業資格等級 （等級、名稱、發證單位、獲取時間） | ||||||||||
| 當前工作單位 | 職務、任職時間 | |||||||||
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教學進修情況 （項目名稱、進修時間、地點、派出部門） | ||||||||||
| 受聘系（部） | 水利工程系 | 擔任課程 | 頂崗實習 | |||||||
| 聘任期限 | 年 月 日 至 年 月 日 | |||||||||
| 個 人 工 作 簡 歷 | ||||||||||
| 起 止 時 間 | 所 在 單 位 | 擔任何種工作或課程 | ||||||||
| 備 注 | ||||||||||
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１、請應聘人員提交以下材料：專業技術職務資格證書（或聘書）復印件／高等學校教師資格證書復印件／學歷學位證書復印件。 ２、此表由應聘人員如實填寫后交所在教學系部存檔。 | ||||||||||
| 實習單位 | 名稱 | 聯系人/職務 | |||||||||
| 地址 | 聯系電話 | ||||||||||
| 實習部門 | 實習崗位 | ||||||||||
| 實習單位指導教師基本情況 | 姓名 | 性別 | 出生日期 | ||||||||
| 所在部門 | 參加工作時間 | 聯系電話 | 畢業院校 | ||||||||
| 職務 | 任職時間 | 電子郵箱 | 學歷 | ||||||||
| 專業技術職稱（最高） | 名稱 | 職業資格等級（最高） | 名稱 | ||||||||
| 等級 | 等級 | ||||||||||
| 發證單位 | 發證單位 | ||||||||||
| 獲取時間 | 獲取時間 | ||||||||||
| 學校指導教師基本情況 | 所在部門 | 聯系電話 | |||||||||
| 職務/職稱 | 電子郵箱 | ||||||||||
| 實習時間 | 年 月 日— 年 月 日 | ||||||||||
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實習過程及內容概要： | |||||||||||
注：請將單位指導教師的畢業證、職稱證的復印件附于本頁之后，一同裝訂。
頂崗實習手冊范文二：
河北地質職工大學工勘系
學生頂崗實習手冊
專業：
班級：
學號：
姓名：
河北地質職工大學工勘系編印
填表說明
1、請勿改動本文檔的格式、表格、字體、段落、邊距等。
2、“學號”欄請寫完整學號，如：0713050216。
3、“班級”欄按如下形式填寫，如：09鉆探、09地測。
4、“專業”欄，請填寫完整專業名稱，如：地籍測繪與土地管理信息技術專業等。
5、紙質文件請保持頁面干凈整潔，字跡工整。
6、請用A4紙打印該實習手冊，裝訂統一采用膠裝。封皮顏色按專業區分，工程地質勘查技術專業采用綠色封皮，鉆探技術采用藍色封皮，地籍測繪與土地管理信息技術專業紅色封皮，工程測量技術專業采用黃色封皮。
7、頂崗實習手冊按以下順序裝訂：封皮、目錄、填表說明、學生頂崗實習管理規定、頂崗實習基本情況表(附畢業證、職稱證復印件)、頂崗實習考勤表、學生頂崗實習周記、學生頂崗實習總結報告、學生頂崗實習鑒定表、學生頂崗實習考核表、畢業生預就業跟蹤調查表。
8、電子文檔文件名，請在原文件名后加上姓名、班級。
9、學生頂崗實習手冊，紙質文件、電子文檔均于5月20日之前交給各班輔導員。
10、如有疑問，請聯系各班輔導員。
學生頂崗實習管理規定
為貫徹《國務院關于大力發展職業教育的決定》(國發[2005]35號)以及教高[2006]16號《關于全面提高高等職業教育教學的若干意見》精神，進一步落實“以服務為宗旨，以就業為導向，走產學結合發展道路”的辦學要求，繼續深化工學結合的“2+1”人才培養模式改革，加強學生頂崗實習管理以及對參加頂崗實習學生的指導，確保頂崗實習的質量和效果，特制定本規定。
一、落實頂崗實習崗位的原則
1、頂崗實習單位和崗位的落實以學生自主尋找為主，學校推薦為輔。為與預就業相銜接，鼓勵學生自主尋找和選擇頂崗實習單位和崗位，對于不愿自主尋找以及無力找到實習單位的學生，由系部幫助其解決,保證頂崗實習教學工作的正常開展。
2、實習崗位應為與本專業對口的或者其業務性質與專業相關的企事業單位相應崗位。
3、頂崗實習單位為用人單位和產學合作單位，以用人單位為主。
二、頂崗實習的時間與安排
學生參加頂崗實習時間原則上安排在第三學年。具體時間安排如下：5、6月為頂崗實習崗前準備階段，安排崗前安全教育，確定頂崗實習單位和崗位等;6、7月至次年6月，為頂崗實習、預就業和實習總結報告撰寫階段。
三、頂崗實習的組織與管理
1、頂崗實習由學校、企業、學生三方共同參與，校企共同管理，企業居于主導地位。
2、學生進行生產性頂崗實習前，必須按規定辦理繳費注冊手續。未按規定繳費注冊者，不能取得生產性頂崗實習資格。
3、對有課程補考的學生，原則上在課程補考通過后安排頂崗實習。確因特殊原因需安排頂崗實習的，必須在學校規定補考時間內返校考試。
4、對頂崗實習的學生實行雙重指導。安排校內教師指導學生頂崗實習的同時，還要聘請企業技術骨干為兼職教師，負責學生頂崗實習的組織管理、技能訓練等工作。
5、學生頂崗實習前，系里要對學生進行安全教育，落實安全保障制度。組織安排學生實習，要嚴格遵守國家有關法律法規，為學生實習提供必要的實習條件和安全健康的實習環境。
6、采取兩級管理制度。①指導教師定期檢查指導。安排專門人員通過電話、網絡在線等各種方式對頂崗實習學生進行定期檢查，了解情況，解決問題。②班組自我管理。學生生產性頂崗實習期間，同一個單位有三名(含三名)以上學生的，須成立實習小組，并選任組長，組長負責管理實習日常事務，并定期向指導教師、輔導員和企業相關人員匯報本小組實習、生活和思想情況，如發生突發事件要在第一時間向輔導員和企業相關人員報告。
四、頂崗實習要求
1、頂崗實習是專業人才培養方案規定的重要教學環節。畢業班學生應根據自主尋找實習崗位或統一安排，完成頂崗實習任務。頂崗實習過程中考核不合格者，不能畢業。
2、實習時間不能少于16周，擅離崗位未經學校同意者，按實習不合格處理。
3、無正當理由不得自行離開實習單位。若由于頂崗實習單位單方面原因確需離開，必須報請系實習工作小組，由輔導員與頂崗實習單位聯系證實后，報系批準，方可辦理相關的離崗手續，并調換到新的頂崗實習單位，不允許先離崗后報告。
4、到崗后第二天報告校內輔導員;至少每周一次通過電話、QQ、短信、網上留言等多種方式與校內輔導員保持聯系。
5、遵守國家法律法規，不得參與一切違法犯罪活動。
6、遵守實習單位的各種規章制度及安全生產管理制度，服從實習單位的生產安排，虛心學習，吃苦耐勞，團結協作，克服困難，完成各項實習任務。
7、按時、準確、客觀、完整地填寫《學生頂崗實習手冊》中的周記，完成“頂崗實習總結報告”。
8、遵守學校的各項規章制度，關注學校網頁，及時了解和掌握學校及專業的相關要求，確保實習圓滿完成。
9、實習學生必須在規定時間內將《學生頂崗實習手冊》上交到系內，以作為畢業實習成績考核依據之一(如不按時按量上交者，后果自負)。
10、所有實習學生在實習過程中有協助學校做好畢業生預就業跟蹤調查、專業人才需求調查等工作的義務。
違反上述要求之一的學生，其實習成績記為不合格。并取消該生當年度的畢業生資格。
五、頂崗實習成績評定
1、頂崗實習成績構成
實習成績=實習單位指導教師評價*60%+校內指導教師評價40%(平時表現+實習周記+實習總結報告)。
最終成績按優秀、良好、合格、不合格四等進行評定。
2、頂崗實習成績評定內容
實習單位指導教師評價:對學生頂崗實習期間的職業素質表現、職業能力和工作業績進行評定。
校內指導教師評價:對學生頂崗實習期間的履行學校相關規定和畢業實習要求表現和實習周記、實習總結報告進行評定。
頂崗實習基本情況表
頂崗實習考勤表| 月份 | 日期 | 星期 | 考勤 | 崗位及工作內容 |
企業指導教師簽名：
學生頂崗實習周記
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日期： 年 月 日星期 實習項目： 實習地點： 實習記錄 寫作要求： 1．內容要真實具體。 （1）內容具體包括實習項目、日期、實習內容摘要、心得體會、建議等幾個部分。 （2）內容必須反映實習工作。 （3）內容必須真實。 （4）內容要有選擇性。不要把周記寫成“流水帳”，要選擇有意義和有價值的事情來寫。 2．重點突出、條理清晰。 3、語言簡潔、通俗易懂。 |
學生頂崗實習總結報告
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格式要求: 1、題目：黑體加粗，字號三號 2、正文:宋體，四號，1.5倍行距 內容要求: 1、實習單位簡介 2、實習期間的表現與工作態度 3、主要完成的工作內容或成果 4、業務收獲和體會 5、存在的問題和不足 6、附工作現場或有企業標志的照片1-3張 7、字數不少于3000字 |
| 姓 名 | 班 級 | |||
| 實習單位 | ||||
| 實習時間 | ||||
| 指導教師評價（從以下幾個方面）： | ||||
| 工作態度 | ○優：主動積極地承擔工作，反應迅速，不用督導也能全面地完成工作； | |||
| ○良：能主動承擔工作，能完整的完成工作，偶爾需要督導； | ||||
| ○中：能夠完成分配的工作，需要較多的督導； | ||||
| ○及：安排的工作需要密切監督； | ||||
| ○不及：工作表現對其他同事的士氣造成了不良影響。 | ||||
| 工作質量 | ○優：經常有超過預期要求的工作績效； | |||
| ○良：僅需較少指導就能完全實現工作目標； | ||||
| ○中：在工作中需要一定的指導，大多數工作能夠實現即定工作目標； | ||||
| ○及：雖經指導但改進不明顯，工作質量目標總有一定差距； | ||||
| ○不及：雖經指導，錯誤時常發生。 | ||||
|
工作效率 | ○優：經常提前完成工作； | |||
| ○良：有時能提前完成工作； | ||||
| ○中：安排的工作基本上能在限定的時間完成； | ||||
| ○及：有時由于個人原因不能按時完成工作； | ||||
| ○不及：經常不能按時完成工作。 | ||||
| 團隊合作 | ○優：積極主動協助他人工作，善于幫助同事朝目標努力； | |||
| ○良：能夠比較主動地協助他人工作，愿意幫助他人實現目標； | ||||
| ○中：能夠應要求協助他人工作； | ||||
| ○不及：合作意識或能力不強，較難與他人合作。 | ||||
| 知識應用 | ○優：自覺補充知識，不局限于實習工作要求的范圍，并學以致用，改進工作； | |||
| ○良：自覺補充多種知識； | ||||
| ○中：掌握實習所需知識，并能在工作中加以運用； | ||||
| ○不及：缺乏學習熱情。 | ||||
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綜合成績：○優 ○良 ○中 ○及格 ○不及格 指導教師（簽字）： 單位（章）： 年 月 日 | ||||
| 學生姓名 | 性別 | 專業 | 學號 | ||||||
| 班級 | |||||||||
| 實習單位 | 名稱 | ||||||||
| 地址 | |||||||||
| 實習部門 | 實習崗位 | ||||||||
| 實習時間 | 年 月 日— 年 月 日 | ||||||||
| 預就業單位 | 是否在頂崗企業預就業 | ||||||||
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實習單位 評價 |
評語： 成績： 指導教師（簽字）： 單位（蓋章） 年 月 日 | ||||||||
| 學校評價 |
評語： 成績： 校內指導教師（簽字）： 年 月 日 | ||||||||
| 頂崗實習總評成績 | 成績等級： 專業教研組長簽字： 系蓋章 年 月 日 | ||||||||
畢業生基本情況
【以下由畢業生填寫】
| 姓名 | 性別 | ||
| 所學專業 | 參加工作時間 | ||
| 工作單位 | 單位地址 | ||
| 聯系電話 | 郵政編碼 | ||
| 現任崗位 | 現任職務 |
【以下由用人單位填寫】
| 工作態度紀律 | 專業技術能力 | 溝通合作能力 | 禮貌禮儀風范 | 整體素質評定 | 獲得何種表彰、處分 |
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□ 優 □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 |
□ 優 □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 |
□ 優 □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 |
□ 優 □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 |
□ 優 □ 良 □ 中 □ 及 □ 差 | |
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您對我校畢業生的綜合評價及對我們學校專業建設和人才培養規格有何建議： 單位簽章 年 月 日 | |||||
河北地質職工大學