勞動實施方案
為了確保事情或工作能無誤進行，就需要我們事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的勞動實施方案，希望能夠幫助到大家。
勞動實施方案1
各學院黨委（黨總支部）：
勞動節即將來臨，請各有關單位提前做好學生假期的安全教育工作，相關安排如下：
一、勞動節放假時間為20xx年4月29日至5月1日。
二、請各單位制定有針對性的安全教育工作方案，采取班會、年級大會、傳閱學習等形式對學生做好假期安全教育，引導學生增強穩定安全意識。
三、教育學生在勞動節外出期間注意個人人身和財產安全，遵守相關的法律法規；各學院在假期前采取專題講座、形勢報告等靈活多樣的安全教育，幫助學生了解傳銷的危害、防等基本知識和相關法律法規；引導學生提升自我保護意識，增強財產防護能力，自覺做到知法、懂法、守法，確保學生假期安全。
四、教育在校學生要注意防火、防盜等，做好各類疾病的預防工作，自覺遵守學校的規章制度。
五、做好學生假期外出請假及相關的管理工作。堅決杜絕學生以集體名義組織外出旅游，校內開展的大型文體活動要向保衛處備案并且做好穩定安全群體性突發事件的預防工作，要求全體外出學生履行請假手續。
六、各單位要制定假期突發事件應急預案，加強值班，保持信息暢通，切實抓好學生骨干。重點做好學生黨員、學生班團干部和學生信息員三支隊伍的教育引導工作，充分調動這些學生的積極性，建立順暢的信息反饋機制，及時全面的掌握學生動向，特別對學業受挫群體、貧困生群體、心理健康問題學生保持高度關注，保持學生整體穩定。
七、具體要求：
1、全體學生工作干部假期期間手機要保持24小時暢通。假期值班人員要深入學生宿舍等學生活動場所進行巡查。遇到突發事件，第一時間處置并報學生處。
2、4月27日前對學生去向進行清查、匯總，填寫西安工業大學20xx年勞動節假期學生去向情況統計表（附件1），并將紙質版、電子版于4月27日下午16:00前報至教育管理科。
3、 5月1日晚21:00-22:00，以qq或短信形式上報本單位學生有無特殊情況。5月2日早11:00前統一上報學生人數，填寫西安工業大學20xx年勞動節假期學生返校情況統計表。
勞動實施方案2
勞動課程是九年義務教育的重要課程之一，搞好勞動課程教學工作可以讓學生掌握簡單的勞動方法，勞動教育教學工作計劃。提高勞動技能，培養他們熱愛勞動的高尚品質。因此，為了搞好本學期的勞動教育，制定了科學合理的教學計劃。
一、班級基本情況分析。
本學期六年級共xx人，學生整體素質良好。但是，思想教育浮躁，很多同學熱愛勞動，個別學生的勞動態度不端正。
二、掌握基本知識情況。
1.學生的基礎知識掌握得很好，但不喜歡動手操作，勞動態度要端正。
三、熟悉教學內容、重難點、課時安排。
本勞動課共15課，內容分為三部分
①自我服務和家務勞動
②手工制作
③生活常識。這些內容不僅要注意適應小學生的年齡特和接受能力，而且具有思想、科學、實踐和趣味性。
四、教材的重難點
手工制作這一部分，本學期共19周，安排16小時，每周一節正課。
五、本學期教學工作安排。
通過我對班級情況的理解和對教材內容的熟悉，根據《新課程標準》和《勞動教育大綱》的要求，本學期對勞動課程的教育工作做了以下安排。
通過理解，班里的大部分同學都是獨生子女，過于習慣吃飯張嘴，衣服伸手的壞習慣，面對這種情況。
1.對學生進行良好的思想教育，告訴他們勞動創造者，勞動最光榮，講述愛勞動的小故事，培養愛勞動的好習慣。
2.認真學習新課程標準和勞動教育大綱，熟悉教材內容，準備全部課程。
勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，還要重視學生掌握勞動技能和培養各種能力。所以在課堂上要充分發揮學員的主體作用，引導學員掌握勞動方法，學會總結規律，學員掌握簡單的勞動方法，同時學會創新，為學員營造寬松和諧的學習氛圍，讓學員在學習過程中掌握知識，提高技能，培養品德。
改變過去單一理論測試的評價制度。
3.本學期應從三個方面評估學生的勞動。
①平時的勞動(如值日、義務勞動)
②處理勞動課的態度
③家務勞動。
也就是說，從學生平時的值日、義務勞動等情況定等級；
第二方面，從學生在勞動課各方面的表現來評定等級；
第三，從家長反映在家的勞動情況來評定等級，最后進行綜合評定，全面調動學生對勞動的熱愛。
4.結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣。
5、經常帶領學生參加適當的社會實踐活動，培養大膽創新、勇于競爭的實踐能力。
總之，在本學期的教育中，以上整體規劃完成勞動課堂教育，全面提高學生素質，為社會培養高素質的人才。
勞動實施方案3
20xx年百日勞動競賽即將拉開帷幕，在20xx年當中xx充分調動了工作積極性和創造性，激發愛崗敬業的精神，形成良好的工作氛圍，涌現出了許多先進集體和個人。百日勞動期間煅練了我們的隊伍，加強了我們的細節管理，今年我們將繼續發揚高效執行，勇于創新，在全面練兵的同時，切實提高自身業務能力和管理能力，為xx爭做文明企業奠定基礎。
一、活動時間：6月1日—9月8日
二、領導小組：
組長：
副組長：
組組員：
三、主旨思想：注重細節管理，加強服務意識
四、活動主題：
三優、三控、三滿意百日勞動競新風
管理優、服務優、文化優
控違紀、控違章、控清欠
司機滿意、社會滿意、公司滿意
五、活動項目及內容：
百日勞動競賽將以應知應會、勞動紀律、工作質量和效率、綜合素質提升等五個部分，主要圍繞新、舊車；違章、違紀；素質工程開展；清欠等以及日常管理等各項工作情況，對xx全體員工進行考試、現場作業考查及專題競賽等。初步擬訂活動時間及內容安排如下：
（1）x月x日百日勞動競賽全體動員大會
（2）x月中旬優秀車隊長擂臺賽（考核司機管理能力，業務熟識程度，日常基礎工作情況）
（3）x月底第一次抽查分公司、職能部門
（4）x月中旬組織司機開展“的士活地圖——xx交通地理大練兵”活動（考核各分公司組織能力，培訓司機能力，落實素質工程情況）
（5）x月底第二次抽查分公司、職能部門
（6）x月初xx之星評選活動
（7）x月中旬清欠智多星觀摩賽；創新金點子有獎征集
（8）x月底全面考核階段
（9）x月初各部門作述職報告，進行先進交流及改進措施報告
（10）x月中旬進行總結表彰大會
注：以上活動安排不包括集團組織各職能系統競賽，如與集團安排發生沖突以集團為主。另外將根據各項指標評選出優秀集體和先進個人，詳見《評選規則》。
六、宣傳方式及氛圍營造：
1、制作宣傳條幅、展板營造氛圍。
2、制作百日勞動競賽考核表，制作公示牌對各比賽情況進行公式。
3、全程跟蹤制作簡報，報道百日勞動競賽進展及公式下階段工作安排等。
4、組織各項比賽，通過比賽考核員工、評選先進，樹立模范。
勞動實施方案4
1、當前安全教育培訓現狀
1.1現場勞務作業人員流動性大，文化程度低，難以實現系統性教育培訓
現場勞務作業人員普遍來自農村，文化程度低，大部分人員今天放下鋤頭，明天就到工地了，農田與工地兩頭奔走，就業不穩定。外加工程施工任務繁重與缺少連續性，與親人異地分居等種種原因，勞務作業人員的特點就明顯表現出短期性、流動性、分散性、階段性、流水作業、農民工、文化程度低等。由于這些客觀原因短期內沒法改變，使得目前國內勞務作業人員難以轉變為職業工人，施工現場可能存在未經培訓私下上崗的情況，作業人員工作的不穩定性或高流動性決定了教育培訓工作很難進行合理規劃、完成系統培訓。
1.2安全教育體系混亂，安全管理人員工作量大
目前大多地方的施工安全管理內業資料尚未形成體系，檔案形式不一，導致安全管理人員花費大量的時間和精力放在了勞務人員統計、安全教育培訓及資料整理的工作中，各地方、各部門的不同要求又導致了施工項目部資料整理混亂，無有效針對從業人員安全教育檔案的規范整理，從而使得從業人員教育培訓無系統性、無有效體系。
2、加強作業人員安全教育培訓的對策
2.1制定項目部從業人員安全教育培訓制度
制度是開展工作的指引，從制度角度制定從業人員從入場、過程中、退場、教育計劃、教育時間等一系列具體細則，規范人員教育培訓工作，細化勞務用工檔案的建立，而且從業人員勞務用工安全檔案的建立，不是一個人、一個部門能夠完成的，還需要項目人事部門的配合，制定制度有利于約束各部門、各勞務隊伍按章辦事。
2.2建立勞務用工安全檔案
(1)根據我國相關法律法規及規范的要求，從業人員進場時的勞務用工安全檔案，可以涵蓋以下幾項內容:從業人員身份證復印件，制定從業人員花名冊，并著重對年齡55周歲以上的人員給予勸退或者調換工作崗位，避免由于個人身體原因導致安全事故的發生；入場三級安全教育記錄卡，主要記錄從業人員進場時間、入場教育時間及時長、工種以及三級教育的內容等信息；入場安全教育培訓，根據安監總局《生產經營單位安全培訓規定》的要求，對工人進場上崗作業前，進行公司級、項目部級、班組級三級安全教育，此項工作可以結合農民工學校等聯合開展，由項目的人事部門組織進場施工作業人員，項目經理、安全總監、生產副經理、班組長等參與進行；從業人員安全目標責任書，主要是項目建設單位、監理單位及施工單位安全生產控制指標向從業人員通知，以及根據“一崗雙責”的要求，需要向從業人員表明其安全職責、安全權利與義務等內容；崗位危險告知書，主要向從業人員說明所從事的崗位存在哪些危險因素，以及如何避免的安全防護措施、方法；安全操作規程教育，主要是根據從業人員不同工種，根據相關規范的要求，將不同工種或者不同設備的操作規程向從業人員進行教育；考核資料，根據相關法規要求，從業人員必須經考核合格方能上崗，故目前各項目部普遍采用考試答卷的形式考核從業人員是否合格。
(2)施工過程中，隨著施工工序或者季節等的變化，還需對從業人員進行各工序或者冬季、雨季、重大節假日前后等的安全教育培訓工作。工程部門技術人員還需要對作業人員進行安全技術交底，安全員進行監督。日常施工檢查、巡查中對作業人員的違章指揮、違章操作、違反勞動紀律“三違”現場的記錄，以及對其的獎勵、處罰記錄、退場時間等也可歸檔到個人檔案內。
(3)現場副經理、技術員、班組長對施工人員流動性的管控。由于從業人員流動性大，項目安全部門未必能夠及時發現未經安全教育培訓上崗人員，這就需要項目副經理、現場施工員在安排工作時，如發現陌生面孔需及時上報，項目部也應該制定對勞務隊伍或者班組長的處罰措施，預防此類現象的出現。(4)信息化在檔案管理中的應用。目前市場上已經出現了安全管理信息系統、安全教育培訓工具箱、身份證識讀卡、指紋采集器等工具，根據實際工作情況結合上述工具，可將勞務安全檔案電子化，采用計算機的高速工作，將會極大程度減輕安全管理人員對勞務安全檔案整理的工作量，采用信息化的另一個好處便是通過上述計算機等工具的采集加工，能夠自動設計對從業人員的安全教育培訓形成系統性，便于安全管理的同時，也有利于系統性提高從業人員的安全工作水平。
2.3不斷完善勞務用工安全檔案
從一名作業人員進場開始到其退場，勞務用工安全檔案完整記錄了此人在項目部的進場時間、安全教育培訓、獎勵處罰、違章違紀、接受的工藝培訓、退場時間等內容。此項工作的建立與完善，不僅會減輕安全管理人員的工作量，還避免出現作業人員缺少教育培訓上崗的情況，也方便于各級單位對此項安全工作的檢查，系統性、完整性的再現了從業人員從人場到退場的所有工作及表現。
勞動實施方案5
一、目標任務總體目標：
對城鄉新生勞動力，有計劃、有步驟地實行追加1至3年的職業培訓和相關教育，提高他們的素質能力，為其實現就業準備條件，同時，通過延長這部分勞動者進入勞動力市場的時間，緩解就業的壓力。
主要任務：將城鎮初、高中畢業后不能升入更高一級學校學習，并有就業愿望的青年組織起來，要求他們在就業前，參加1至3年職業培訓和相關教育，取得相應的職業資格，為參與市場競爭、就業上崗做好準備，并在國家政策的指導和幫助下實現就業。同時，有步驟地組織農村初、高中畢業后不能升入更高一級學校學習，并準備向非農產業轉移或進城務工的青年參加這一制度。
上述人員統籌為適合參加勞動預備制度的人員。
各地還可根據實際情況，引導社會其他失業人員參加這一制度。
二、指導思想
按照實施“科教興國”的戰略和實現“兩個根本性轉變”的要求，依據《勞動法》和《職業教育法》有關勞動者上崗前必須經過培訓的規定，從提高青年勞動者全面素質和就業能力出發，把加強新生勞動力的培訓工作同對勞動力資源進行有效調節結合起來，建設一種以職業培訓為主導，以相應的組織管理為基礎的勞動預備制度，并動員全社會的教育培訓力量共同做好這一工作，為緩解就業壓力服務，為提高青年勞動者素質和就業質量服務。
三、基本要求
（一）做好統籌安排？勞動部門要積極爭取地方政府的領導和支持，主動與有關部門進行協調與合作，結合本地區實際情況，制定實施計劃和相關政策，采取有效措施，抓好組織落實。
（二）開展職業培訓？組織適合參加勞動預備制度的人員，結合市場需求，進行有針對性的職業培訓和相關教育活動，并開展職業指導。
（三）實行就業準入？要求適合參加勞動預備制度的人員，應當掌握必備的學識和技術、能力，取得相應的培訓證書和職業資格證書后，方可就業。
（四）建立用人規范？要求新增勞動力的單位招用從事技術工種的勞動者，必須從已取得相應職業資格證書的人員中擇優錄用；招用從事非技術工種的勞動者，也應從經過職業培訓的人員中選擇。
四、實施內容
（一）基礎工作
1、對城鄉新生勞動力資源進行調查，組織適合參加勞動預備制度的人員進行登記報名；對勞動力市場需求進行分析，指導有關職業學校和培訓機構設置相應的專業。
2、對適合參加勞動預備制度的人員，進行職業能力測試，開展職業指導，使他們了解就業形勢和就業政策，端正就業觀念，根據勞動力市場需求和自身條件，正確選擇專業和職業。
3、對按照國家有關規定，已進行資格認定的各類職業培訓機構，在勞動部門統籌安排下，承擔相應的職業培訓任務。
4、職業介紹機構應提供相應的就業服務，優先推薦業經勞動預備制度培訓的求職人員就業。
（二）培訓工作
1、確定培訓期限。初中畢業生，參加初級技能培訓者，培訓期限為1至2年，參輥中級技能培訓者為3年；參加非技術工種培訓者為1年左右。高中畢業生，參加初級技能培訓者，培訓期限為半年至1年，參加中級技能培訓者為1至2年，參加高級技能培訓者為3年；參加非技術工種培訓者為半年左右。
特殊工種（專業）的培訓期限，經勞動部門核準后，可適當延長或縮減。
2、開展培訓工作，主要進行職業技能培訓和專業理論學習，并進行必要的文化知識學習和創業能力培訓。同時進行思想道德教育，強化公民意識、國情意識、職業意識，增強勞動觀念、法制觀念和職業道德觀念。
在培訓形式上，可采取全日制、非全日制以及學分制與學時制相結合等；在教學方法上，可采取模塊式、單元式等。
3、創辦或利用現有的實習基地，進行生產學習，開展勤工儉學；組織參加社區服務、公益活動等社會實踐。
可采取在培訓機構學習理論知識，在用人單位進行崗位學習的“雙軌制”和實習期間的“試工制”。
（三）資格認定及就業
1、對培訓期滿的人員，由培訓機構組織進行職業技能和專業理論的考核，并對其思想品德、勞動態度等進行綜合評定；需要進行職業技能鑒定的，由職業技能鑒定機構實施。
2、對取得培訓證書和職業資格證書的人員，由勞動部門職業介紹機構統一進行登記，建檔立卡，并納入勞動力資源信息系統，進行專項管理。
3、對已辦理就業登記的人員，各職業介紹機構，應開展專項服務，為他們提供就業政策、就業程序等方面的咨詢，提供職業需求信息和求職方法等方面的服務；根據國家就業方針和市場需求，組織雙向選擇，優先推薦就業，或由勞動部門指導其組織起來就業和自謀職業，為他們辦理就業有關手續；并在他們辦理檔案存放、開業登記和社會保險等方面提供幫助。
五、保障措施
（一）組織保證
勞動部負責實施這一制度的總體規劃、綜合管理。
地方各級勞動部門應提請當地政府，加強對實施勞動預備制度的領導，列入政府工作日程。主動協調并會同有關部門制定相關配套政策。負責組織實施、管理服務、監督檢查等工作，并指導技工學校、就業訓練中心以及職業介紹機構做好有關工作。同時，支持教育部門、行業主管部門以及用人單位和社會各方面力量開展職業培訓工作。
（二）落實資金
所需資金由國家、用人單位和個人共同投入，多渠道籌措。
1、各級政府應增加用于職業培訓的經費；也可從用于教育的地方附加費中拿出一部分，用于實施勞動預備制度。有條件的地區，可設立勞動預備制度專項經費。
2、適合參加勞動預備制度的人員，按標準繳納學費。具體標準，可比照當地規定的技工學校收費標準，由勞動部門商物價部門確定。
3、可根據實際條件，向用人單位收取用人培訓費，此項費用，可在用人單位職工教育經費中列支。
4、鼓勵職業培訓機構積極創收，補充培訓經費。
5、其他經費來源。
（三）政策扶持
1、對適合參加勞動預備制度的人員，原則上免試入學；確屬生活困難者，可緩交或減免學費；對參加勤工儉學和社會服務以及在用人單位試工者，可給予一定的補助；學習成績優秀者，給予適當獎勵。
對參加一年以上職業培訓者，在報考各類中等職業學校時，同等條件下優先錄取；對取得中級技術等級證書者，通過相應的資格考試，可取得技工學校學歷，還可報考高等職業學校。
對經過職業培訓，取得職業資格證書的人員，被用人單位錄用后，應按其達到的技術等級享受相應的工資待遇。
2、對勞動部門所屬培訓機構開辦的承擔生產實習和勤工儉學任務的實習基地，應積極爭取稅務部門的支持，享受技工學校學習工廠減免稅政策。
開辦實習基地所需的資金、場地、能源等，有關部門應予支持解決。
3、對非勞動部門舉辦的培訓機構，按要求承擔相應培訓任務的，勞動部門應給予必要的政策扶持。
（四）監督檢查
1、對適合參加勞動預備制度，但未取得培訓證書和職業資格證書的人員，勞動、工商部門應要求其參加相關的培訓，待其取得相應證書后，辦理就業或開業手續。
2、對未按有關規定和標準、規范執行，隨意縮減學制的職業學校和培訓機構，勞動、教育部門應要求其補交所差的年限和內容，在保證培訓時間、培訓質量的前提下，進行職業資格鑒定，辦理相關就業手續。
3、對招收適合參加勞動預備制度，但未取得培訓證書和職業資格證書的人員的用人單位，要求其在單位內實行“雙軌制”（在培訓機構接受訓練，在本單位實習或以師帶徒）。職業介紹機構在介紹推薦相關人員就業時，要注意把好關，積極指導他們參加培訓。
（五）搞好宣傳
要加強宣傳工作，充分發揮新聞媒介的輿論導向作用，利用多種宣傳形式，對建立勞動預備制度的必要性和制度內容進行廣泛宣傳，爭取社會各界的支持，動員適合參加勞動預備制度的人員參加職業培訓和相關教育。
六、實施步驟
在全國實施勞動預備制度，先行試點，總結經驗后逐步推開。首先選擇就業任務較重，職業培訓和就業工作基礎較好的35個城市（地區）作為勞動部試點單位。
各省、自治區、直轄市應根據實際情況，選擇3至5個城市（地區）同步開展試點工作。
試點工作分三個階段。第一階段：確定試點單位，擬定試點方案（1996年12月－1997年2月）。第二階段：具體實施試點工作（1997年3月－1998年3月）。第三階段：總結經驗，完善制度，全面推開（1998年4月開始）。
勞動實施方案6
廣大的少年兒童是繼往開來的新一代，在享受由父輩開創和建設的今天的物質生活的同時，更要自覺地繼承他們留下來的精神財富，把這種精神財富作為青少年生活的支柱，并在新的歷史條件下發揚廣大。只有這樣，人才能有高尚的精神生活，生活才過得充實、健康、有意義。
家庭勞動教育的主要目標有三個：
一是幫助孩子確立明確的勞動目標；
二是激發孩子勞動的欲望：
三是如何指導孩子的勞動技能。
為此，我校制定實施方案如下：
一、致家長一封信，進行宣傳指導。
每學年安排二至三封致家長一封信，宣傳家庭勞動教育的意義，指導在家庭勞動教育中家長困惑的問題。使家長對學生的勞動教育有明確的看法，配合學校積極做好教育工作。
二、家庭勞動聯系表，學校家庭共同監督。
每學期都安排家庭勞動聯系表，由班主任管理，每周下發給學生，由學生填寫一周來在家庭的勞動情況，并由家長簽字，共同督促學生養成勞動的好習慣。
三、學生勞動技能問卷。
每學期安排一次勞動技能問卷，由家長填寫，由家長對學生的勞動情況做出正確評價，根據低中高年級年齡段，分別調查不同的內容。
四、勞動小能手評比活動。
根據家長對學生在家庭中的勞動和學生在學校的勞動表現，每學年每班評出五名勞動小能手，予以表彰，激發學生熱愛勞動的感情。
五、具體工作由學校勞動教育小組負責。
勞動實施方案7
第一部分指導思想
落實《全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》文件精神，全面貫徹黨的教育方針，加快構建德智體美勞全面培養的教育體系。加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。勞動育人是培養學生進行勞動觀念和勞動技能的教育。要堅持以德為本，立德樹人；務本求真，遵循規律；自強不息，超越自我；凸顯特色，追求卓越。
第二部分工作思路
樹立正確的勞動觀念。正確理解勞動是人類發展和社會進步的根本力量，認識勞動創造人、創造價值、創造財富、創造美好生活的道理，尊重勞動，尊重普通勞動者，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的思想觀念。
具有必備的勞動能力。掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，增強體力、智力和創造力，具備完成一定勞動任務所需要的設計、操作能力及團隊合作能力。
培育積極的勞動精神。領會“幸福是奮斗出來的”內涵與意義，繼承中華民族勤儉節約、敬業奉獻的優良傳統，弘揚開拓創新、砥礪奮進的時代精神。
養成良好的勞動習慣和品質。能夠自覺自愿、認真負責、安全規范、堅持不懈地參與勞動，形成誠實守信、吃苦耐勞的品質。珍惜勞動成果，養成良好的消費習慣，杜絕浪費。
把勞動教育與運動相結合，幫助學生樹立正確的勞動觀、運動觀、人生觀，努力培養八中學生具備堅強、堅韌、堅持、愛運動、會運動、勤奮學習、成績優秀、志存高遠、激情拼爭等基本素質。
第三部分勞動育人課程設置
一、組織機構
組長：
副組長：
成員：
成立《勞動育人》課程工作領導小組。由校長為組長，加強制度建設。定期開展工作的研討和經驗交流活動，不斷總結經驗、落實措施、推進工作。
一、課程目標
以立德樹人為中心，將勞動教育納入人才培養全過程，從而教育引導學生樹立正確的勞動觀念，培養必備的勞動能力，培育積極的勞動精神，養成良好的勞動習慣和品質，全面提高學生勞動素養。
二、課程要求
（一）《勞動育人》課程為必修課程，面向全體學生開設，一共6學分。《勞動育人》課程每學期1個學分、不少于18個學時。
（二）各年級組負責具體課程實施方案的制定和勞動課程成績的匯總，德育處承擔相應的分工。德育處負責教室和公共區域衛生勞動的安排、學生宿舍的清潔檢查、其他公共區域衛生勞動的安排，各年級組負責其他形式的勞動安排并具體組織實施。
（三）本課程實行班主任負責制。在課程開設學期，由德育處和年級組指導班主任，對學生《勞動育人》課程進行指導，并根據學生完成情況進行評分。學生在課程學習結束后，填寫《興義八中學生綜合素質評價表：勞動育人》，交由班主任進行成績判定。
三、課程內容
各年級應充分考慮結合各階段學生特點，選擇不同的勞動實踐形式，選擇開展形式多樣的勞動教育活動。在課程開設學期內，學生至少應完成5項課程內容，三年完成不少于108學時的勞動，可供選擇的活動形式如下（前四項必須完成）：
（一）清晨校園保潔勞動
（二）衛生大掃除勞動
（三）自主清洗餐盤勞動
（四）班級值周勞動
（五）“豐收園”勞動
（六）志愿服務勞動實踐
四、課程安排
（一）每日清晨校園保潔勞動
德育處根據各年級學習生活實際情況，將校園內衛生區域合理分配到各年級各班，要求各年級各班在每天早讀前對本班相關衛生區域進行徹底的保潔。每日的校園保潔勞動具體由各班班主任、班干自行負責安排，確保每位同學都參與到校園保潔勞動中來，親歷勞動過程，提升育人的實效性。
由德育處工作人員每日早上例行對校園衛生進行檢查，并于課間操前反饋。對于保潔勞動不到位的班級給予通報，并要求立即整改，從而培養學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質。
學時安排：0.5學時/次
（二）每周兩次衛生大掃除勞動
學校規定每周星期一、星期四為全校衛生大掃除日。根據德育處劃分好的勞動衛生區域，每周星期一、星期四下午5點至6點組織各年級各班學生進行衛生區域的大掃除，認真、規范地清掃校園的每個角落，以此增強學生的責任感和主人翁意識。衛生大掃除勞動具體由各班班主任、班干自行負責安排。德育處工作人員于當日下午掃除結束后對衛生進行檢查，并當場反饋。對于保潔勞動不到位的班級給予通報，并要求立即整改，培養學生盡職盡責、尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態度。
學時安排：0.5學時/次
（三）每日自主清洗餐盤勞動
學校每日三餐的餐盤清洗工作由各位同學自行負責清洗，并由值日班級學生進行監督。同時值日班級還負責每日的餐廳清洗、餐桌清潔等勞動。讓學生深入食堂清洗勞動的各個環節。
學時安排：0.5學時/日
（四）班級值周勞動
班級值周勞動。每周高一高二兩個班分別參與學校德育常規活動。以班級為單位，負責升降旗活動、衛生檢查、兩操巡查、維持餐廳紀律、文明崗巡視等值周勞動，參與學校管理，以此增強學生的責任感和主人翁意識。
學時安排：1學時/次
（五）開展“豐收園”勞動
學校在校園內開拓了1500平方米的蔬菜基地“豐收園”，由總務處進行分區管理。每個“豐收園”在20平方米左右，分配到各個班級，各班自行承包，自主決定小菜園種植的植物種類。通過“豐收園”的勞動實踐，學生開墾播種，收獲勞動成果，加強勞動價值認同感，深化勞動最光榮、勞動創造美好生活的理念，引導學生把勞動價值觀念從實踐活動上升到教育認知層面。
學時安排：2學時/次
（六）志愿服務勞動實踐。
結合實際情況利用寒暑假期及“學雷鋒活動日”、“志愿者日”、“勞動節”等節日，組織學生參加各種有益的社會實踐勞動。結合校內活動，參加藝術節、運動會志愿服務。結合農村實際，在農忙時節組織學生幫助農村進行適當的農業生產勞動，使學生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，讓學生在勞動實踐中茁壯成長，肯定勞動人民的社會價值，強化學生正確的勞動觀。
學時安排：2學時/次
五、課程考核與評價
（一）《勞動育人》課程考核內容包括：學生的勞動態度、勞動質量、勞動紀律、任務完成情況等四個方面，由各年級負責組織班主任進行課程考核，成績分為優秀、良好、合格、不合格四個等級評定。
（二）所有學生《勞動育人》課程須修讀合格方可畢業，各年級應做好學生《勞動育人》課程過程性考核及督導工作。
（三）各年級應做好《勞動育人》課程過程考核材料存檔工作，學校將適時組織抽查。
六、適用范圍
本方案自20xx級學生開始施行。
勞動實施方案8
為貫徹落實教育部共青團中央、全國少工委《關于加強中小學生勞動教育的意見》，切實加強中小學生勞動教育工作，更好地培養學生的勞動興趣、磨練意志品質、激發創造力、促進學生身心健康和全面發展。努力把學生培養成熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。依據市教育局、縣教科局相關要求，結合實際，特制定我校勞動教育實施細則。
一、具體目標
堅持學校和家庭相結合開展勞動習慣養成教育，突出抓好校園日常勞動訓練、生活實踐勞動教育、傳統工藝勞動教育。通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識，逐步培養正確的勞動觀念、良好的勞動習慣以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。
二、基本原則
1、堅持思想引領。通過勞動教育，讓學生學習必要的勞動知識和技能，在勞動教育中“樹德”、“增智”、“強體”、“審美”，幫助學生形成健全的人格和良好的思想道德品質。
2、堅持有機融入。有效發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮的正確觀念。
3、堅持實際體驗。讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。
4、堅持適當適度。根據學生的年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，同時要教育學生，勞動過程中學會自護，確保人身安全。
三、主要任務
1、課程的有機滲透。依據上級要求，開好國家規定的綜合實踐活動課程，在其他學科教育中有效滲透勞動觀念、勞動態度、勞動美德、勞動技術的教育。要結合綜合實踐課有機的融入勞動教育內容，在語文、數學、品德與生活(社會)等學科教學中加大勞動觀念和態度的培養。
2、開展校內勞動。學校常規工作中要滲透勞動教育，組織學生做好值日，認真清掃校園，增強責任感和主人翁意識。開展結合學生實際的勞動競賽活動，提高學生勞動意識和勞動技能;開展與勞動有關的興趣小組、社團活動，進行手工制作、室內裝飾、班務整理等實踐活動;開展“愛學校集體勞動”教育，積極組織學生參與校園衛生保潔和綠化美化，普及校園種植。可開辟專門區域種植花草樹木或農作物，讓班級、學生認領綠植或“責任田”，予以精心呵護，在為集體、為他人服務的過程中讓學生體驗勞動的快樂，培養學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態度。培養責任感。
3、社會實踐活動。結合實際情況利用“學雷鋒活動日”、“志愿者日”、“勞動節”、“元旦”、“春節”等節日，組織學生參加各種有益的社會實踐活動，志愿者服務。結合農村實際，在農忙時節組織學生幫助家長進行適當的農業生產勞動，使學生通過實踐獲得一定的生活勞動技能和勞動知識，培養學生尊重勞動、熱愛勞動，以勞動為榮的觀念和態度，養成良好的生活、勞動習慣。
4、鼓勵參與家務勞動。教育學生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優良家風，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。結合重大節假日、寒暑假，根據學生年齡特點和個性差異，適量的安排家庭勞動作業(如洗碗、掃地、洗衣、整理房間等)，鼓勵學生主動參與力所能及的家務勞動，體會父母的辛苦，為父母分憂;鍛煉學生的生活自理能力和勞動能力，增強勞動意識。
四、實施步驟
第一階段：準備階段。(20××年10月——20××年11月)
1、加強宣傳，營造氛圍。要把勞動教育作為德育工作的一項重要內容，保證勞動教育的實效性和多樣性。通過家長會、家訪等形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質、養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動的配合各項校內外教育活動。
2、制定措施，提高認識。制定切合本校實際的勞動教育實施細則，組織教師學習細則，使全體教師明確人人為勞動教育的參與者、組織者、引領者。
第二階段：實施階段。(20××年12月——20××年5月)
1、加強師資隊伍建設。積極組織相關教師參加各級各類勞動教育培訓，積極開展教學研究活動，通過活動促進教師專業教學能力的提高。
2、利用多種途徑與載體。通過家長學校，指導家長重視孩子家務勞動意識的培養;通過校本課程，傳授家務勞動方法，掌握家務勞動技能;通過不同形式的校園社團活動，加強學生家務勞動習慣的培養;通過學校開展的各種主題活動，營造自己的事情自己做，家里的事情主動做的正向引領。
3、課程整合與滲透。利用學校各級課程進行整合與有效滲透，利用有利資源，豐富勞動教育內容。
4、加強督導評價。建立學生勞動評價制度，評價內容包含參加勞動次數，勞動態度、實際操作、勞動成果等方面，突出家務勞動評價，形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相關材料計入學生綜合素質檔案，可作為評選“勞動小能手”、“三好學生”等的依據之一。
第三階段：總結階段(20××年6月)
各校對勞動教育開展情況進行總結交流。做好勞動教育成果的積累(如匯總家務勞動日記，家務勞動的感受體會，家庭成員對孩子家務勞動的評價感受等等)。同時要做好相關資料的整理存檔工作，并上報中心校，屆時中心校將根據活動開展情況對評選出的家務勞動小能手、勞動好少年等進行表彰。
勞動實施方案9
一、指導思想
為了貫徹有關文件精神，進一步全面推進素質教育，促進學生的全面發展。結合學校實際情況，制定“勞動教育”實施計劃。培養學生勞動的意識，掌握初步的勞動技術。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐，養成自己的事情自己做的好習慣。
二、教育目標
1、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。 2、在校能完成打掃衛生等基本的勞動。 三、具體措施
1、加強學習，確立勞動教育的地位組織教師學習市區相關文件，從培養目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務和要求：學習各地勞- 6 - 動教育的先進經驗，增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協助學校開展這方面的教育。做好“二保證”：學校把勞動教育列入工作計劃，學期結束時評估優劣；二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料；三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利開展。
2、因地制宜，開辟勞動教育基地
勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發、因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。
首先，開辟校內的勞動教育基地。我校的院區及綠化區，一年要除草數次。綠化區的月季花需要施肥、澆水、修剪，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承擔。我們將劃分給班級包干，負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。
其次，我們經常組織學生參加打掃往道等公益性勞動，將運河路南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好路面的清掃工作（主要撿拾白色垃圾）。
此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母
的事情幫著做，還通過定期的問卷調查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。
3、舉行競賽，激發勞動教育情趣 四、主要工作安排：
2月份：校內勞動基地分工。開展“生活習慣五個一＂活動。即每天做一次家務勞動；每周做一次飯；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服務性勞動。
3月份：開展春季衛生、綠化美化校園活動。公益性勞動。
4月份：舉行競賽，激發勞動教育情趣。公益性勞動。 5月份：組織學生校內勞動基地勞動。與社區聯系開展公益性勞動。
6月份：進行家務勞動（自理能力）的情況調查。評選“勞動小能手”
學校勞動教育實施方案
“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。學校要正確認識勞動技術教育的育人價值與功能。為了貫徹學校勞動教育方針，結合我校實際，制定《學校勞動教育計劃及實施方案》。
總體目標
勞動教育對一個人的發展極其重要，是一個人得以發展的基礎。教學中要對學生進行勞動觀點、勞動態度及心理健康等方面的教育；使學生形成良好的勞動品質和熱愛勞動的習慣。
1．培養學生正確的勞動觀點，樹立熱愛勞動、尊重勞動人民的正確思想。
2．培養學生正確的勞動態度。使學生認識勞動是日常生活、發展生產、建設祖國、推動社會進步的基本手段，是每一位公民的神圣權利和光榮義務。
3．培養學生良好的勞動習慣。通過勞動實踐，對學生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育，并進一步培養學生團結協作、助人為樂的精神品質。
4．培養良好的非智力素質。在勞動實踐中使學生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功；增強積極進取、探索創新意識；初步具有質量意識、效率意識、安全意識和環保意識。
二、實施步驟：
第一階段：宣傳動員。
1、成立以校長為組長年級主任，中層領導和班主任為主題的勞動教育活動領導小組。
2、宣傳動員，熱愛勞動的輿論和行為氛圍。 利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論，深入理解什么叫“勞動”，勞動的意義，以及古今中外愛勞動的故事，勞動的價值，怎樣做才算是熱愛勞動。
3、榜樣激勵，引導熱愛勞動理念。
其一教師在教育工作中應以身立教，以德育德，以行導行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生，用自身的勞動行為來為人師表；其二我們要充分利用現實生活中有關熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物，通過主題隊會、國旗下講話，我參與、我體驗等形式，感受勞動的艱辛與快樂，理解勞動對社會發展的貢獻。
4、家校配合，營造勞動氛圍。
（1）創設校園熱愛勞動的環境氛圍。
營造良好的校園環境，可以讓學生在社會化、人性化和科學化的校園環境中潛移默化地受到勞動教育。
（2）活動搭臺，融入親身勞動體驗。
在舉行校園文化藝術節和運動會等集中性校園文化系列活動時，也要注意與勞動教育活動有機結合。同時開展學生打掃校園及社區活動，進一步加強校園勞動教育的性。
第二階段：組織實施。
1.上好每周一節的勞動技術課，培養學生的勞動興趣，提高學生勞動素養，促進學生形成良好的勞動習慣，培養積極的勞動態度。
勞動實施方案10
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行核心價值觀，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際，積極探索具有中國的勞動教育模式，創新體制機制，注重教育實效，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、總體目標
通過勞動教育，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神；具備滿足生存發展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。
三、基本原則
（一）把握育人導向。堅持黨的領導，圍繞培養擔當民族復興大任的時代新人，著力提升學生綜合素質，促進學生全面發展、健康成長。把準勞動教育價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會。
（二）遵循教育規律。符合學生年齡特點，以體力勞動為主，注意手腦并用、安全適度，強化實踐體驗，讓學生親歷勞動過程，提升育人實效性。
（三）體現時代特征。適應科技發展和產業變革，針對勞動新形態，注重新興技術支撐和社會服務新變化。強化誠實合法勞動意識，培養科學精神，提高創造性勞動能力。
（四）強化綜合實施。拓寬勞動教育途徑，整合家庭、學校、社會各方面力量。實現家庭勞動教育日常化，學校勞動教育規范化，社會勞動教育多樣化，形成協同育人格局。
（五）堅持因地制宜。根據學校實際，充分挖掘實踐基地等可利用資源，采取多種方式開展勞動教育，避免“一刀切”。
四、課程設置
（一）內容要求。根據教育目標，針對不同學段、類型學生特點，以日常生活勞動、農活勞動和服務性勞動為主要內容開展勞動教育。
高中要注重圍繞增加勞動知識、技能，加強家政學習，開展社區服務，使學生初步養成認真負責、吃苦耐勞的品質和職業意識。
（二）勞動教育國家課程。根據各學段特點，在中小學設立勞動教育必修課程，系統加強勞動教育。將綜合實踐活動課程作為勞動教育的主要課程載體，總課時中安排一半以上時間開展勞動教育，勞動教育課每周不少于1課時，學校要對學生每天課外校外勞動時間做出規定。除勞動教育必修課程外，其他課程結合學科特點有機融入勞動教育內容，教師在備課、集體教研中要注重研究勞動教育的內容、方式。學校要開齊開足勞動教育課程，不得擠占、挪用勞動教育課時間。
（三）校園勞動課程。學校要發揮在勞動教育中的主導作用，切實承擔勞動教育主體責任，堅持校內勞動教育常態化。學校通過設置責任崗、責任區等，在校園衛生保潔、環境綠化美化以及教室、餐廳、宿舍清潔等方面為學生提供勞動機會。完善校內勞動任務分配與檢查、評比、反饋等制度，形成“全員有崗位、人人愛勞動”的局面。學校要加強垃圾分類教育，制定生活垃圾分類工作實施方案，將垃圾分類教育融入校園文化建設和勞動實踐。
（四）家庭勞動課程。家庭要發揮在勞動教育中的基礎作用，堅持家庭勞動教育日常化、課程化。學校要引導學生從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家庭勞動。通過家校聯合設置或學生自主制定“家務勞動清單”，讓學生參與力所能及的家務勞動，每學期有針對性地掌握1至2項生活技能。家庭要樹立崇尚勞動的良好家風，家長要通過日常生活的言傳身教、潛移默化，讓孩子養成從小愛勞動的好習慣，鼓勵學校(家委會)和社區等開展學生生活技能展示活動。
（五）社會勞動課程。社會要發揮在勞動教育中的支持作用。堅持社會勞動教育多樣化，開發田園實踐課程、職業體驗課程、創客研究課程等勞動教育課程。鼓勵學生利用節假日深入體驗產業新業態、勞動新形態;積極參與工會、共青團、婦聯以及公益組織倡議的各類志愿服務和公益活動。
（六）構建特色校本“課程”。把需要學生身體力行的事項，設計為勞動類課程，融入創意、創新、創客、創業等要素，統籌納入勞動課程體系。鼓勵開發能夠激發學生體力和腦力方面潛能的創造性勞動教育課程。注重勞動師資、環境、工具、技術、文化等勞動教育資源的開發和整合。
五、評價制度
將勞動素養納入學生綜合素質評價體系，制定評價標準，建立健全激勵機制。組織開展勞動技能和勞動成果展示、勞動競賽等活動，加強實際勞動技能的考核。把勞動素養評價結果作為衡量學生全面發展情況的重要內容，作為評優評先的重要依據。
六、組織保障
（一）加強組織領導。學校黨組織要牽頭成立專門工作機構，建立黨組織主導、校長負責、黨員教師示范、群團組織參與、家庭社會聯動的工作機制，統籌組織實施。
（二）加強師資保障。建立專兼職相結合、相對穩定的勞動教育（綜合實踐活動）師資隊伍，中小學每校至少配備1名專任教師，其他各學科教師全員參與，分工協作，可聘請相關行業人士擔任學校勞動實踐輔導員。學校校本培訓中融入勞動教育內容，對承擔勞動教育（綜合實踐教育）課程的教師進行專項培訓，提高勞動教育專業化水平。
（三）加強安全保障。堅持安全第一，學校要加強師生的勞動安全教育，強化勞動風險意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系。制定勞動實踐活動風險防控預案，完善應急與事故處理機制。科學評估勞動實踐活動的安全風險，認真排查、清除學生勞動實踐中的各種隱患特別是人身傷害、輻射、疾病傳染等，在場所設施選擇、材料選用、工具設備和防護用品使用、活動流程等方面制定安全、科學的操作規范。加強對勞動過程每個崗位的管理，明確各方責任，防患于未然。
勞動實施方案11
一、指導思想
以黨的十八大和縣委九屆四次全會精神為指導，牢固樹立和全面落實科學發展觀，按照城鄉統籌的發展思路，緊緊圍繞我縣“爭先升位，富民強縣，建設和諧幸福新大洼”的總體目標，以就業培訓為基礎，以引導農村居民向城鎮居民身份轉變為抓手，以促進農村勞動力向城鎮和二、三產業及其他領域轉移為重點，以強化考核為手段、以落實扶持政策、強化就業服務為保障，堅持就地就近轉移與對外輸出轉移相結合，建立“政府指導、政策引導、市場運作、管理規范、轉移有序“的發展機制，推進我縣農村勞動力轉移工作更快更好地發展。
二、目標任務
（一）提高農村勞動力轉移就業培訓質量，進一步擴大農村勞動力轉移培訓規模和范圍，鼓勵和扶持培訓機構開展
“定單式”、“定向式”培訓，并建立好培訓臺帳和相關資料檔案，農村勞動力轉移培訓合格率要達到90%以上，參培率達100%。完成農村勞動力轉移就業培訓達1萬人以上，其中：一產業1350人，二產業1740人，三產業6910人。
（二）20xx年全縣農村勞動力轉移總量至少達到1萬人以上，其中：二產業占比率30%，三產業占比率70%。各鎮實現農村勞動力轉移就業人數爭取達到域內富余勞動力資源總數的60%以上，以后逐年提高15%-20%，到“十二五”期末，力爭達到100%。
三、重點工作
（一）實施“強基工程”，加強農村勞動力轉移就業信息體系建設。
對全縣農村勞動力情況進行全面摸底調查，建立健全縣鎮聯網的勞動力資源動態數據庫和管理信息體系，建立實名制檔案。依托信息化管理手段，準確掌握全縣農村勞動力儲量、結構和外出勞動力的數量、流向、年齡結構、文化程度以及用工信息等情況，摸清摸準全縣農村勞動力基本情況、轉移情況、剩余情況，實現農村勞動力轉移就業工作的動態管理。重點加強農村未就業初高中及高校畢業生和可輸出的農村富余勞動力資源信息庫建設，加強勞動用工信息發布，讓勞動者掌握培訓和用工信息，實現培訓輸出機構、用人單位與勞動者的有效對接，提高組織化程度。加快發展社會職
業介紹機構和勞務派遣組織，擴大各鎮勞務信息員和勞務經紀人隊伍，年內各鎮發展勞務經紀人（帶頭人）力爭達到10名以上。
（二）實施“素質工程”，加強農村勞動力轉移就業培訓體系建設。
按照“統籌規劃、整合資源、貼近市場、突出品牌”的原則，大力開展技能儲備培訓、訂單定向培訓、在崗技能培訓和創業培訓，提高農村勞動力轉移就業能力和外出務工適應能力。全面整合人社、農經、教育等各個渠道的培訓資源、資金和項目，提高培訓實效。積極創新培訓方式，鼓勵、支持社會力量辦學，促進公辦、民辦職業培訓共同發展。合理調整培訓機構布局，實現培訓資源的優化配置，使培訓更加靈活，更加貼近社會要求，更加符合勞動者自身發展需求。加大新生勞動力培訓力度，做好應屆初、高中畢業未升學學生等新增勞動力培訓，力爭把符合培訓條件的存量勞動力全部納入培訓范圍，不斷提高農村轉移勞動力素質水平。20xx年推出家政服務、農機駕駛與維修、餐飲酒店服務、計算機應用、農產品加工、汽車修理、電氣焊、砌筑工等10個以上符合市場要求的培訓項目，培訓農村轉移勞動力要達到10000人以上，培訓人數要以10%以上比例逐年遞增。
（三）實施“提質工程”，加強縣、鎮、村三級就業服務體系建設。
充分發揮縣、鎮、村勞動保障事務所服務平臺的主渠道作用，為農村勞動力轉移就業提供全方位組織服務。要不斷充實基層公共就業服務人員、落實待遇，確保就業工作人員隊伍穩定。各鎮要明確一名班子成員抓農村勞動力轉移就業工作，鎮(街道)勞動保障事務所要選拔在編的優秀干部擔任勞動保障所所長，并配備2名以上正式工作人員。社區主任、村委會主任兼任勞動保障工作站站長，具體負責本社區（村）勞動力轉移就業和信息管理等基礎工作，并要配備2名以上專職工作人員（含勞動保障協理員）。同時，村級勞動保障工作站要統一配備電話、電腦、打印機等硬件設備。
（四）實施“創業工程”，加強農村轉移勞動力創業扶助體系建設。
大力引導外出務工返鄉人員到各園區和城鎮中心區投資創業，并將其納入園區和城鎮建設總體規劃，積極為其爭取并落實各類扶持政策。在用地、稅收、項目規劃、融資等方面提供支持，簡化程序，提高效率，優化環境，盡可能為農村勞動力返鄉創業提供更多優惠。要切實從政治上關心和愛護農民工群體，對優秀務工人員和返鄉創業人員可提名推薦縣鎮兩級人大代表、政協委員人選；對有突出貢獻的返鄉創業人員，可推薦為各級勞動模范。要大力宣傳返鄉創業成績顯著的企業和企業家，擴大示范作用。
（六）實施“維權工程”，加強農村轉移勞動力權益保
障體系建設。
推行培訓、就業、維權三位一體的工作模式，切實維護進城務工農民合法權益。司法部門要建立和完善農民工法律服務工作制度，增強農民工依法維護自身合法權益的自主意識，切實發揮基層司法所作用，幫助每個鎮落實1名法律顧問，主動為農民工開展維權服務；人社部門要匯同公安、住建部門和積極協調檢、法兩院，建立我縣維護農民工合法權益長效機制，勞動監察機構要加大執法力度，對轄區內拖欠克扣農民工工資、隨意延長勞動時間、使用童工、不依法為農民工辦理社會保險、不依法與農民工簽訂勞動合同等違法行為的企業，要依法處理并通過新聞媒體曝光，勞動爭議仲裁機構對農民工申訴的勞動爭議案件，要及時受理，并視情況減免應由農民工本人負擔的仲裁費用。
四、實施步驟
全縣農村勞動力轉移就業工作分四個階段推進：
1、宣傳發動階段（1月25日—2月5日）。制定我縣農村勞動力轉移就業工作實施方案，組織召開全縣農村勞動力轉移就業工作動員大會，對勞動力轉移就業工作進行工作部署。舉辦“大洼縣農村勞動力轉移就業宣傳周”活動，利用廣播、電視、報紙等媒體及出動宣傳車到各鎮巡回宣傳，發放宣傳單、宣傳手冊等多種形式，大力宣傳農村勞動力轉移就業的目的、意義和相關政策，營造農村勞動力轉移就業良
好氛圍。
2、調查摸底階段（2月20日—2月28日）。各鎮要組織專門人員成立普查小組，采取進村入戶與派出所戶籍檔案查閱等多種形式，將本鎮農村勞動力資源總量、農村可轉移勞動力數量、有轉移就業培訓需求和就業愿望人員基本情況等逐一進行調查摸底。縣人社部門（勞動就業機構）要建立全縣農村勞動力轉移就業總臺賬，農經、教育等部門要建立分臺賬。實行月上報、季通報制度，每月月底前，各鎮及時將農村勞動力轉移就業相關數據上報到縣勞動就業機構。
3、具體實施階段（3月1日—11月30日）。針對農村剩余勞動力總體情況、轉移就業需求情況、文化結構和年齡結構等，有針對性地開展工作。一是抓好培訓工作，重點為引導性培訓、職業技能培訓和創業培訓。其中，以短期技能培訓和創業培訓為主，以引導性培訓為輔。縣勞動就業機構要結合需求制定全縣統一規范的培訓專業目錄，指導各鎮、各基地等積極開展好農村勞動力轉移就業培訓工作。二是抓好就業崗位對接，重點為16-45周歲的青壯年勞動力（低保家庭勞動力）提供“一對一”崗位推薦。各鎮機關干部要建立包村包片包戶制度及采取發放聯系卡、信息卡和就業崗位推薦卡等方式，確保對接活動取得實效。同時建立就業人員專門檔案，實行動態管理，跟蹤服務。縣人社、農經、教育以及政府涉農單位等要聯合開展“春風行動”、“就業服務進校園
走社區”等多種崗位推薦、民企對接、人才招聘活動不少于4次。工會、共青團、婦聯也要結合各自職能，創造性開展就業援助和創業扶持活動，全年至少舉辦相關崗位對接活動2次以上。
4、考核評比階段（12月1日—12月15日）。縣農村勞動力轉移就業工作領導小組對各鎮及相關部門工作進行年終檢查驗收，組織相關部門及成員單位采取聽取匯報，查閱
走訪入戶等方式進行聯合考核，提出獎懲意見，確定獎懲對象及標準。對完成任務指標的鎮，按評比等級分別給予5-10萬元的獎勵，對未完成任務指標的鎮，結合完成的比例分別給予5-10萬元不等的處罰。集合年度評選工作，對先進個人和先進集體給予表彰。
五、工作措施
（一）加強組織領導。成立大洼縣農村勞動力轉移就業工作領導小組，小組下設辦公室，辦公室設在縣人社局。建立農村勞動力轉移就業工作聯席會議制度，定期聽取工作情況匯報，研究解決存在的問題，確保工作順利推進。各鎮也要高度重視農村勞動力轉移就業工作，將其列入重要議事日程，成立專門機構制定工作和實施，落實人員和經費，切實將農村勞動力轉移就業工作落到實處，抓出成效。
（二）加強協調配合。各相關職能部門要加強協調，密切配合，形成工作合力。人社部門要牽頭抓總，協調公安、住建等部門抓好農村勞動力轉移就業的維權工作，確保進城務工農民工資及時足額發放。人社、農經、等部門要充分發揮職能作用，分別抓好農村勞動力轉移就業相關培訓及就業崗位對接工作；住建部門要對建筑工地的大型機具、施工用電、安全防護涉及農民工職業安全行為進行認真排查，確保進城務工農民職業安全。司法部門要加強外出務工人員的法律知識宣傳教育，對農民工追薪、工傷賠償案件的訴訟費要實行減、緩、免。公安部門要及時為農村勞動力轉移就業人員及時辦理有關證明、證件和戶籍遷移手續等。教育部門要為農村勞動力轉移就業人員子女入學給予同城待遇，保障農民工子女義務教育階段入學率達100%。衛生醫療、社保等機構要認真研究進城務工人員的醫療救助、社會保險、意外傷害等保障問題，做到應保盡保，應助盡助。安監部門要對從事高空行業的進城務工農民開展安全作業培訓，持證上崗率達100%。計生部門要認真做好農村勞動力轉移就業人員的計劃生育管理服務工作，計劃生育知識普及率達90%以上。工會、共青團、婦聯組織要做好下崗職工、外出青年、婦女的宣傳發動和維權等工作。真正在全縣形成各司其職、各負其責、齊抓共管的工作格局，推動農村勞動力轉移就業工作健康發展。
（三）加強制度規范。一是實行目標責任管理，由縣政府與各鎮簽訂農村勞動力轉移就業工作責任書，實行目標管
理。二是建立臺賬。縣鎮兩級就業服務機構、各類培訓機構、培訓基地均要建立農村勞動力轉移就業數據庫和實名制就業培訓、就業崗位推薦、就業崗位對接等各類臺賬。三是建立農村勞動力轉移就業工作五項基本制度。即：《普查統計制度》、《信息錄入發布制度》、《就業培訓制度》、《就業崗位推薦制度》、《實名制就業登記制度》以及相關輔助制度。
（四）加強財政投入。財政部門要逐年加大農村勞動力轉移就業工作資金投入力度，建立正常增長機制。在就業資金中安排一定比例用于農村勞動力轉移就業工作，對參加培訓的人員、培訓機構、勞務中介機構、勞務能人、帶頭人、村級信息員等給予一定的獎勵和補貼，調動各方面的積極性，確保農村勞動力轉移就業工作順利開展。
（五）加強政策扶持。全面清理和取消限制農村勞動力轉移就業的規定和不合理收費，簡化農民跨地區就業和進城務工的各種手續。各級組織及公共服務機構應提供求職信息和就業指導服務。對因家庭貧困，無錢參加技能培訓或無錢外出務工的勞動力，根據實際情況，提供不同數額的擔保貸款，并給予貼息優惠，及時解決農村勞動力轉移就業人員的前期困難。對從事個體經營自籌資金不足的農村勞動力，可提供小額擔保貸款，并逐步建立小額貸款貼息政策。
（六）加強監督考核。建立健全督查考核機制，將農村勞動力轉移就業納入政府績效考核范圍，進行嚴格考
核。縣農村勞動力轉移就業工作領導小組要加大督查力度，年末將對各鎮、各成員單位農村勞動力轉移就業工作進行綜合考核，對工作實績突出的單位和個人給予表彰獎勵，對完不成任務的單位及主要領導除了給予相應資金處罰外還將進行全縣通報批評，取消年度評優評先資格。
附：1、勞動力轉移就業培訓專業指導目錄
2、農村勞動力轉移就業、培訓意向調查表
3、農村勞動力轉移就業意向統計表
4、各類用工崗位需求調查表
5、各類用工崗位需求統計表
勞動實施方案12
公司所屬各單位：
XXXX年還剩下最后的一個多月的時間了,為了樹立發展信心，鞏固復產后的良好發展勢頭，確保公司年度目標任務的如期完成，最大限度的激發廣大員工的生產積極性，動員各方面的力量為公司徹底擺脫困境多做貢獻，經公司研究決定，12月份，在全公司范圍內開展“沖刺XXXX”勞動競賽活動，現將有關事項通知如下：
一、指導思想
以全面完成年度生產經營任務為主線，以競賽活動為載體，調動公司每一位員工的積極性，發起向XXXX最后的沖刺，共同營造一個產量破紀錄，質量上臺階、發展添后勁的良好局面，從而保證公司XXXX年各項目標任務的圓滿完成。
二、組織機構
為加強對競賽活動的組織領導、競賽開展、典型選樹、經驗總結，考核評比等,擬成立活動領導工作小組和競賽活動辦公室，負責競賽活動組織領導和具體事項的落實工作：
(一)領導小組：
組長：
副組長：
成員：
(二)活動辦公室：
主任：
成員：
三、參與范圍：
(一)公司所屬的生產單位：外延部、制備部、芯片部，應用部;
(二)公司所屬的部門：生產管理部、設備能源部、技術質量部、設備能源部，總經辦、財務部、營銷部。
四、競賽口號：
立足崗位多貢獻, 發展藍光當先鋒;
五、競賽時間：
XXXX年12月1日至31日
六、競賽評優條件及流程
參賽范圍內的單位可參加“沖刺XXXX”勞動競賽先進單位的評選;完成了12月份生產經營指標的單位員工才有資格被評為“沖刺XXXX”勞動競賽先進個人。
(一)勞動競賽先進單位評比條件
1、完成或超額完成12月份產量目標值(生產運營部下發的指標);且產品無重大客訴或質量波動。
2、鼓勵員工立足本職，保證質量、按時交貨、生產任務完成成績突出;
3、公司布置的重點工作任務按質按量完成。
(二)“沖刺XXXX”勞動競賽先進個人評比條件
1、具有強烈的責任心和良好的工作作風;
2、全面完成本職工作且個人產量或所在班組產量在各制造部名列前茅;
3、無違法違紀行為，無工作差錯;
4、無質量事故、工傷事故、設備事故發生;
5、出勤率達100%。
(三)評優流程
1、“沖刺XXXX”勞動競賽先進單位，以制造部或部門為單位進行評比，填寫“沖刺XXXX”勞動競賽先進單位登記表(見附件1)，上報勞動競賽辦公室，由競賽活動領導小組研究決定考評后，在生產單位中評出2個“沖刺XXXX”勞動競賽先進單位，在非生產單位中評選出2個“沖刺XXXX”勞動競賽先進部門。
2、“沖刺XXXX”勞動競賽先進個人，在完成12月份生產經營指標的單位中，按照5%的比例(單位人數不足50人的比例可放寬至10%)由各制造部或機關部門組織初評，填寫“沖刺XXXX”勞動競賽先進個人登記表(見附件2)，上報勞動競賽辦公室，由競賽活動領導小組研究決定考評后，評出先進個人。
先進個人評選工作要嚴格按照各制造部或機關部門員工管理要求條件進行考評，以生產數據指標作為主要的衡量標準，要具有先進性和示范性。
七、競賽要求
1、各參賽單位要根據競賽活動要求,制定本單位競賽考核實施方案，分解指標，細化到崗，競賽評比要用數據說話。
2、突出一票否決，確保競賽活動健康進行;對出現一般以上安全事故和重大違紀事故的部門，取消其參與評選競賽先進單位的資格。
3、培育優秀人才，提高隊伍素質。通過競爭激勵，培育各類管理能手、技術標兵和先進職工，扭轉當前技術人才缺乏的被動局面。
4、各制造部或機關部門要做到層層發動，廣泛動員，努力讓每一位員工都了解這次活動的指導思想和目的要求，為參與競賽提供保證。
5、各生產班組要在活動園地內動態公布指標完成情況。
6、競賽活動辦公室將對競賽活動進行動態跟蹤檢查，隨時掌握各單位的活動開展情況，對競賽活動開展不力的單位提出整改意見。
八、獎勵
(一)獲得“沖刺XXXX”勞動競賽先進單位的制造部或部門：公司頒發榮譽牌匾，并給予資金獎勵，先進單位獎金為人均100元(人數以11月30日的單位在冊人數為準)，即先進單位獎金為：100元/人X人數。制造部或部門負責人及組長、班長給予200-500元不等物資獎勵。
(二)獲得“沖刺XXXX”勞動競賽的先進個人：公司頒發榮譽獎杯1個，并給予先進獎勵300元/人。并且先進個人的獲得者將作為年度先進工作者參評的重要參評依據之一。
公司要求，公司廣大員工都要立足崗位，確定工作新目標。縱向比，要為自己提出超越之前工作成績的奮斗目標和措施，在實際工作中扎實落實;橫向比，在超越原來工作成績的基礎上，向同崗位、同系統的前列奮進。生產一線員工比生產成績，爭創本崗位生產新紀錄、本單位生產新紀錄;技術崗位員工比技術創新成果。一是比新品產值，看看誰研發的新品為企業帶來的效益大。二是比新品研發難度和市場前景。沒有研發出來的新品多數是因為難度大，市場前景好，對企業發展影響大，只要按節點按時完成，也同樣是為企業做出了貢獻。三是比技術革新產生的效益。小改小革、合理化建議、技術攻關、工藝改進等等也屬于技術創新的范疇，這方面的員工可以比較其成果在降成本、提效率方面給企業帶來經濟效益;銷售人員比銷售業績、回款業績、陳賬清欠業績;采購人遠比成本降低率和采購到貨率;辦公室、服務人員比工作量、工作成績。
勞動實施方案13
為了加大勞動競賽工作力度，充分調動廣大職工的積極性和創造性，全面完成各項生產經營任務指標，經研究，現制定出20xx年勞動競賽實施方案，望認真貫徹落實。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，圍繞中心工作，通過認真開展勞動競賽活動，使廣大干部職工樹立全心全意爭創一流的競爭意識、完成任務不計得失的協作觀念和不畏艱難實現目標的拼搏精神。
二、競賽目標
全面完成集團公司下達的各項生產經營任務指標，提高企業管理和精神文明建設水平。
三、競賽內容、形式和表彰獎勵
今年的勞動競賽活動分全年項、季度項和階段項三個層次開展。
全年項：在一至七分場中開展。年底根據產量、質量、成本三項主要經濟指標實際完成與年初總場下達計劃的比數確定三個優勝單位。其中產量優勝單位獎勵4000元，成本優勝單位獎勵3000元，質量優勝單位獎勵20xx元，在年底總場召開的總結表彰大會上與其它先進一并表彰獎勵。
階段項：在原鹽生產的不同時期，根據季節變化靈活機動地開展針對性強的指標競賽活動。總場準備在今年4月上旬組織全場第六屆炊工比武競賽，5月上旬組織一次撈鹽比賽，6月份組織一次拉塑苫比賽。對以上活動，總場勞動競賽活動領導小組將對比賽勝出者進行表彰獎勵。
另外，按照三條戰線（一至七分場、制鹵分場、復曬分場；碘鹽廠、原鹽運儲公司；機關處室）齊競賽，四個層次（總場、分場、工區和車間、班組）爭一流的競賽要求，各單位還要深入開展一些針對性、實效性強的小指標競賽活動，以競賽小指標的完成保證大指標的實現。原鹽生產一線要開展“賽產量，奪第一；賽質量，創優質；賽消耗，降成本”為主要內容的競賽活動。碘鹽廠和原鹽運儲公司要開展“比產量，賽質量；比成本，降消耗；比銷售，賽回款”為主要內容的勞動競賽。機關處室要開展“比文明辦公，賽后勤服務更規范；比業務知識、賽管理水平上檔次；比綜合素質、賽愛崗敬業多奉獻”系列勞動競賽活動，在全場形成轟轟烈烈的“比學趕幫超”競賽熱潮。
四、競賽要求
1、突出一票否決，確保健康競賽。對出現不安全事故和違法違紀事故的單位，在各類競賽先進的評選上，應視情況給予降級或扣分處理。對出現重大責任事故和重大違法犯罪事故的單位，取消其參與評選競賽優勝單位的資格。
2、培育優秀人才，提高隊伍素質。通過競爭激勵，培育各類管理能手、技術標兵和先進
職工，扭轉當前技術人才缺乏的被動局面。
3、全程跟蹤管理，公開競賽成績。各單位對競賽活動要進行階段性總結，將活動的開展情況和效果每季度一總結，上報總場競賽辦公室。總場勞動競賽管理部門要做好活動的檢查，考核和評比，并搞好資料的積累，定期公開活動開展情況。
五、組織領導
為確保勞動競賽活動扎實有效開展，鹽場成立由陳敬清任組長，孫衛兵、單建文、李佩杰、于憲陽、王光、劉承泰為成員的勞動競賽活動領導小組，辦公室設在場工會，具體負責全場勞動競賽的組織領導、綜合協調、情況匯總分析和評比表彰工作。各單位也要成立勞動競賽活動領導小組，負責本單位競賽活動的組織領導和立項與考核工作。要切實加強領導，積極搞好協調，形成工會牽頭，黨政工團齊抓共管的格局，使勞動競賽活動有方案、有特色、有措施、有落實、有評比、有總結，務必取得實實在在的效果。
六、注意事項
1、提高認識。勞動競賽是全心全意依靠職工辦好企業的重要載體，對促進企業可持續發展具有重要意義，各單位必須充分認識，積極參與，切實搞好。
2、貼近中心。要緊緊圍繞企業工作中心任務，有的放矢地開展競賽活動，不能圖形式，走過場，單純為活動而競賽。
3、依靠職工。要結合實際，制定出具體的競賽細則，認真組織職工實施，2191.cn要鼓勵廣大職工和各方面的專業技術人員在競賽中當先鋒、唱主角、顯身手、增效益。
4、搞好結合。要將勞動競賽活動與企業文化建設工作結合起來，形成思上、協作、前愛的氛圍；要與創建學習型企業活動結合起來，增強職工的創新意識和革新欲望；要與定額管理結合起來，加大激勵力度，確保取得實效。
二oo六年元月十一日
勞動實施方案14
一、活動背景及目的：
為更好的營造“比、學、趕、幫、超”的工作氛圍，烏山三區擬在全區開展小組競技戰果展示，融入勞動競賽、關鍵指標等系數，展開模擬狩獵活動。在這類活動中，每個小組的成員都是優良品種“狼”，負責小組羊圈維護，完成“狩獵、看管、竊羊、兌換”的整個過程。故灰太狼在看管小組羊圈的同時，除了自身需奮力抓羊外，同時關注鄰圈的羊數，奮力趕超竊取更可以感受狼性競技帶來的樂趣。
二、活動主題：
灰太狼的幸福生活三、活動時間：20xx年xx月-xx月
四、活動地點：烏山三區
五、主辦單位：話務二室烏山第三話務區域
六、參與對象：話務二室烏山第三話務區域全體員工
七、活動形式：
模擬狩獵
八、活動內容
在青青草原上，住著代表“滿意率、一次解決率、人均標準工作量”的羊羊們，通過努力獲得自己的獵物。
第二季度(即4月-6月)的戰果，即本季度美,沸,喜三種羊合計最多的前三名小組可依次分別獲得金狼獎、銀狼獎、銅狼獎，懶羊羊最多的一個小組可獲得懶羊羊進步獎，屆時請攜羊來找我們的“村長”談判，以電影票贖羊，帶著大家勝利的果實，開啟灰太狼的幸福生活吧。
獎項設置：
金狼獎：3張電影票/人;
銀狼獎：2張電影票/人;
銅狼獎：1張電影票/人;
懶羊羊進步獎：1張電影票/人;
狩獵目標：
滿意率：
各小組當月平均帶星滿意率排前三名的小組，可分別依次三只美羊羊，兩只美羊羊，一只美羊羊;
一次解決率：
各小組當月平均一次解決率(剔除撥測)排前三名的小組，可分別依次三只沸羊羊，兩只沸羊羊，一只沸羊羊;
人均接話量：
各小組當月人均接話量排前三名的小組，可分別依次三只喜羊羊，兩只喜羊羊，一只喜羊羊。
進步規則：
若各小組的滿意率較上月至少提升一個百分點，示忙值較上月下降至少2個百分點，人均標準工作量較上月提升最大的一個小組，可分別獲得一只懶羊羊。
注：若本季度內出現申告成員個人，有算小組數據參評，但無法獲得電影票。
當月入組新工、值班長、當月離職、全月請假、請假15天以上、人員的數據剔除.人均標準工作量僅含實際接話量、全升折算補量、夜間補量、借調補量(借調期間班表實際排班時長*個人小時接話量)
若出現三大指標羊數之和并列或懶羊羊數并列情況，則以人均標準工作量排名。
九、費用預算
金狼獎：3張電影票/人;
銀狼獎：2張電影票/人;
銅狼獎：1張電影票/人;
懶羊羊進步獎：1張電影票/人;
(3+2+1+1)*15*35元/張=3675元
妥否，請批示!
話務二室烏山三區
勞動實施方案15
一、目標任務
20xx年，以全縣整村脫貧貧困村有培訓需求的勞動力為重點，同時統籌安排其他有培訓需求貧困勞動力，開展各類精準扶貧勞動力培訓5600人。其中職業技能培訓4650人，農村致富帶頭人示范培訓省級示范培訓600人（配套班500人），建檔立卡貧困戶產業脫貧培訓示范工程職業技能培訓100人和新型職業農民培育250人。
二、培訓分類和資金來源
培訓分類為：就業技能培訓、崗位技能提升培訓、創業培訓、勞務品牌培訓、“兩后生”職業技能學歷教育培訓、農村致富帶頭人示范培訓省級示范培訓、建檔立卡貧困戶產業脫貧培訓示范工程勞務技能培訓和新型職業農民培育。其中就業技能培訓、崗位技能提升培訓、創業培訓、勞務品牌培訓資金來源為就業專項資金。農村致富帶頭人示范培訓資金由省人社廳和縣財政共同籌集，其中省人社廳補貼10萬元用于省級示范培訓，配套班資金自籌解決。“兩后生”職業技能學歷教育培訓補貼資金來源為專項資金和扶貧資金。新型職業農民培育工程資金來源為中央資金和省級配套資金。建檔立卡貧困戶產業脫貧培訓示范工程勞務技能培訓經費由省扶貧辦安排。
三、責任分工
精準扶貧勞動力培訓工作由縣人社局聯合縣扶貧辦、縣農牧局、縣教育局、縣婦聯共同組織實施。
（一）縣人社局負責實施全縣勞動力就業技能培訓、崗位技能提升培訓、創業培訓、示范培訓和建檔立卡貧困戶產業脫貧培訓示范工程勞務技能培訓。縣扶貧辦、縣教育局負責實施“兩后生”職業技能學歷教育培訓（雨露計劃）。縣農牧局負責實施貧困地區新型職業農民培育。縣婦聯負責實施省婦聯下達的勞務品牌培訓。縣扶貧辦負責向相關部門（單位）提供建檔立卡貧困人口基礎數據。
（二）縣人社局、扶貧辦、農牧局、教育局、婦聯等部門要結合本計劃制定本部門的培訓年度實施方案，健全培訓臺賬，定期向縣精準扶貧勞動力培訓工作實施辦公室匯總上報培訓進度情況，組織實施本部門的培訓工作。
（三）縣人社局、扶貧辦、農牧局、教育局、婦聯等部門要建立精準到人到戶的培訓臺帳，細化培訓計劃，負責本部門培訓人員大數據管理平臺信息審核錄入，組織實施精準培訓工作。
（四）承擔培訓工作的職業學校和民辦職業培訓學校，具體開展精準培訓工作。
四、工作要求
（一）精準實施培訓。各部門要結合我縣產業結構調整和轉型發展的需求，以新業態、新模式、新產業方面的技能和創業培訓為主，科學制定20xx年精準扶貧培訓實施方案。按照實施方案，對照培訓進度和項目安排，根據貧困家庭勞動力培訓意愿和技能需求，開展現場示范、訂單培訓、定向培訓、校企聯合等培訓方式精準實施培訓，確保精準扶貧培訓取得實效（建檔立卡貧困戶產業脫貧示范工程職業培訓按照《省建檔立卡貧困戶產業脫貧示范工程實施方案》（甘農牧〔20xx〕14號）執行。
（二）精準填報培訓數據。各部門要高度重視大數據管理平臺建設和相關數據的填報工作，指派專人負責培訓信息的錄入審核和情況上報工作，主要領導要親自把關審核，確保大數據平臺數據精準客觀有效。根據培訓進度，各部門每月底填報《20xx年縣精準扶貧勞動力培訓進度匯總表》（見附件2），經縣人社局匯總后，于每月底前報送縣精準扶貧勞動力培訓工作實施辦公室。