讀書活動實施方案
為了確?；顒釉鷮嶉_展，時常需要預先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么什么樣的活動方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的讀書活動實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書活動實施方案【篇1】
一、活動理念
兒童的讀書活動，是兒童學習語言、磨礪感性、提供表達能力與創造力、掌握生存本領不可或缺的行為。
二、活動主旨
1.第十屆深圳市讀書月即將在11月拉開帷幕。借助深圳市“讀書月”的東風，我區再次開展小學生讀書活動，將圍繞“閱讀·書香”、 “閱讀·快樂”、“閱讀·成長”等主題進一步推動我區小學生讀書新高潮。
2.促閱讀成為我區小學生的一種習慣，促關注閱讀成為我區小學教育的一種常態。
三、活動時間
20__年9月1日——11月30日
四、活動對象
三、四、五、六年級的學生
五、活動項目
（一）宣傳發動（9月1日—9月7日）
1.教師印發《給家長的一封信》，向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區的小學生讀書活動。
2.教師利用班會時間，向學生發出“__下半年龍崗區小學生讀書活動”的倡議。
3.閱讀書籍推薦（書目附后）
（二）組織閱讀（9月8日—11月30日）
學生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的`開展有機結合
（三）“我的讀書故事”講故事比賽活動
各小學深入廣泛開展“我的讀書故事”講故事比賽，要求結合個人讀書經歷，講述讀書與人生、讀書與社會、讀書與家庭、讀書與校園等為主題的故事，從讀書中體驗，在書香中成長。
街道各小學按要求組織選拔賽，然后按街道教辦分配的名額推薦優秀選手參加街道的比賽；街道教辦應按要求組織選拔賽，然后按區分配名額推薦優秀選手參加區的比賽。各直屬小學按要求組織選拔賽，然后按區分配的名額推薦優秀選手參加區的比賽。
區分配的名額：布吉、橫崗、龍崗各2名，其他街道及直屬小學各1名。
區比賽時間：9月30日；比賽地點：
（四）龍崗區小學生讀書活動問卷調查
時間：11月11日
具體調查方案另行通知。
六、其他
1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學校不得出現任何形式的組織學生統一購書的行為（學校出資購書除外）。
2.學校要充分利用宣傳活動號召學生積極參加本次活動，但在宣傳時，要注意方式方法。同時，教師在《給家長的一封信》、向學生發出的倡議、回答家長或學生提出的問題等這些方面的言語措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規定或強制推行的意思，容易令人誤解的話語也應盡量避免。
3.“書香嶺南”全民讀書活動是廣東省近年來在實踐中總結出來的一種行之有效的學習形式。而“書香校園”評選活動又是“書香嶺南”全民讀書活動的重要內容。近兩年來，省、市、區把開展“書香校園”評選活動作為構建溫馨和諧校園文化氛圍，全面提升學校教育水平和培養學生健全人格的重要工作內容，因此，各小學在開展小學生讀書活動時要與“書香校園”的創建工作緊密結合起來，在全體小學生中進一步形成愛讀書、讀好書的熱潮，使學生在活動中收益。
讀書活動實施方案【篇2】
一、活動目的:
繼續創設休閑式的讀書沙龍氛圍，將暑期師德培訓與讀書沙龍合為一體，在簡便的氛圍中暢談如何構建學為中心的課堂，從而充分認識到“學為中心”的意義，在新學期的課堂中努力實踐，以期激發學生的`主動學習的興趣、培養自主學習的能力。
二、活動時間:
20__年8月27日(星期五)上午8:00——11:30
三、活動地點:
溫州市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書院)會議廳
四、沙龍主題:
構建學為中心的課堂——州溫市實驗小學第二期讀書沙龍活動
五、活動準備:
(一)推薦閱讀書籍(網站)、撰寫讀后感
1.閱讀本學年學校所發的與“學為中心”相關的書籍——《教學革命——蔡林森與先學后教》、《以學習為中心的課堂觀察》。
2.閱讀與“學為中心”相關的當下教育同仁各抒己見的資料，如浙江省教育廳網站“新時期教育理念大討論”欄目(以下資料很值得一讀):
杭州市學軍中學校長x《讓童心穿越整個人生》
州溫市教師教育院、教育教學研究院院長《教育因“不一樣”而完美》
州溫市教育局黨委書記、局長《什么是好學?！?、《州溫教育系統掀起“頭腦風暴”》
3.撰寫與自我的教學或者教研相聯系的讀后感(也能夠是新學期如何在教育教學等工作中推進學為中心的設想)。
(二)會場布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)
(三)攝影攝像音響(x等)
(四)沙龍之星推薦表、證書及禮品(x)
(五)與新城校區溝通(x)
(六)活動報道(x)
六、具體行程安排:
8月26日16:00州溫市實驗小學出發
17:00入住雁蕩書院
18:00用餐
8月27日8:30---11；30雁蕩書院會議廳開展讀書沙龍活動
12:00中餐
13:30退房
讀書活動實施方案【篇3】
一、活動目的：
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動時間
20__年9月-20__年12月
四、活動領導小組：
組長： 林春燕、謝文香 組員：各中隊輔導員、全體語文老師
五、活動主題：我讀書，我閱報；我成長，我快樂。
六、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的`氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。
3、每個班級利用教室后書柜建立圖書角。
4、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。
七、讀書活動的落實
1、 做好讀書筆記簿
（1） 每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。
（2）每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，并管理班級圖書并做好同學借書還書的登記工作。
2、 舉辦讀書競賽：
1）以班為單位，組織學生積極開展關于讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。
2）評選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學校頒發獎章，激發學生的讀書興趣。
3）師生讀書心得評選活動。
4）讀書讀報知識競賽活動。
讀書活動實施方案【篇4】
一、活動目的：
為了積極營造“書香校園”，豐富校園文化生活，增強人文底蘊，培養審美情趣，展現師生的個性風采和精神面貌，學校決定舉辦第__屆校園讀書月活動。
二、活動主題：
品味書香，浸潤心靈，共建和諧。
三、活動口號：
益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書
四、活動對象：
全校師生
五、活動時間：
20__年4月23日——5月30日
六、活動內容和過程：
第一階段：（4月23日——4月26日）準備動員階段
1、舉行“讀書月”啟動儀式（4月25日），“國旗下講話”動員。
2、做好環境布置，營造書香濃郁的'讀書氛圍。
第二階段：（4月26日——5月26日）師生競讀活動階段
1、師生每人去圖書館借閱圖書2本以上（以班為單位統計）
2、一次圖書捐贈活動
全校師生將看完的、閑置的好書捐贈給學校圖書館，提高閑置書籍利用價值，豐富閱讀資源。要求捐贈的圖書內容健康，不太破損。
3、一次好書推薦會
各年級推薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎上，上報給學校團委和圖書館。
4、一次詩歌朗誦、故事演講活動
舉行詩歌朗誦或演講比賽。（結合“五四”詩歌朗誦賽）
5、一次讀書知識能力競賽
第三階段：（5月27日——5月30日）
成果展示、評比總結
1、評比“讀書之星”（按圖書館借閱統計和讀書心得文章）
2、表彰“書香班級”。
3、讀書征文比賽獎。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。學校將優秀論文送相關部門評獎。
獎項設置：
讀書之星：一等獎5名、二等獎10名、三等獎若干名。
書香班級：一等獎4名，二等獎8名、三等獎若干名、
朗誦、演講、知識競賽等獎項另設。
以上獎項，學校發給獎品和證書。
七、活動要求：
1、校團委報道組及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。
2、教師做好學生表率作用。
3、各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文教師和班主任要做好導讀和組織工作。
讀書活動實施方案【篇5】
為加強我校師生思想道德建設，深化素質教育，推進我校校園文化和精神文明建設，營造濃郁人文氛圍，我校決定在全校師生中大力開展讀書活動，具體實施方案如下：
一、指導思想
以倡導師生閱讀、提升文化素養、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優良學風和校風的發展，打造書香校園，打造和諧校園。
二、主要目標
點燃讀書熱情，搭建成長階梯，建設和諧校園，推進學校精神文明建設。
1、深入開展豐富多彩的讀書活動，培養師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，讓閱讀成為師生的一種生活，營造自然和諧的讀書氛圍，形成熱愛讀書、博覽群書的校園風氣。
2、探索讀書活動制度，建設書香校園，深化素質教育，全面提升師生的人文素養、思想道德素質和可持續發展的能力，全面提高教育教學質量。
3、努力探索科學的讀書方法，不斷提高讀書質量，提高師生人文素養，促進學生全面發展。
4、努力打造一支“愛讀書、會讀書、常讀書”的高素質教師隊伍。
三、組織領導
組長：
副組長：
成員：
四、措施與要求：
1、重視宣傳發動，營造濃郁的讀書氛圍
⑴利用校園廣播、標語牌、宣傳欄等手段，通過召開主題班會、師生大會、讀書沙龍等方式宣傳讀書活動目和與意義，激發全校師生的參與熱情。
⑵學校舉行讀書活動儀式，擴大活動影響。同時，制定讀書成長規劃和讀書目標，提高讀書活動的針對性和實效性。
⑶加強“社會、學校、家庭”聯系，積極宣傳“讀書活動計劃”，讓社會(社區)和學生家長明確落實“讀書活動計劃”的重要意義，取得社會、家長的關心、支持，共同落實讀書活動計劃。
2、加大投入，改善讀書活動條件
有計劃訂購適合師生閱讀的.圖書，尤其是購置讀書活動中的所列書目，豐富圖書種類，提高圖書質量，逐步配齊滿足師生閱讀的圖書數量。整合校外閱讀資源，動員學生自購圖書，擴大圖書資源，豐富閱讀書目。
重視學校圖書館建設，閱覽室推行開架閱覽方便學生自由閱讀，積極創造自然和諧的讀書環境。
3、制定讀書計劃，明確閱讀內容。各科室、專業部組織師生制定讀書計劃，明確規定教工和學生的必讀書目和推薦書目。
4、開展系列活動，以活動帶讀書，以讀書促活動
⑴在師生中開展“六個一”讀書活動，引導師生自覺讀書
①制定好一個讀書計劃；
②設立一本讀書筆記；
③每月讀一本好書；
④每天有一個小時的讀書時間；
⑤每周摘錄一句名句名言；
⑥寫一篇讀書心得體會；
⑵舉辦各種形式的讀書活動，如舉辦讀書故事會、讀書征文、演講會、知識競賽等，展示學習成果，激發師生讀書，形成良好的讀書氛圍。
⑶重視讀書互動活動，交流師生讀書心得體會，通過校園網開辟讀書專欄，推介新書，定期更新讀書內容，報道閱讀積極分子，在校園網和櫥窗刊登學生的閱讀習作。
5、表彰獎勵，激勵師生“讀書好、讀好書、好讀書”開展評選“讀書活動積極分子”、“讀書明星”活動。每學期讀書數量多、讀書筆記質量高、各項活動表現好的被評為“讀書先進個人”。
五、幾點要求
1、提高認識，思想到位。教職工多讀書、讀好書對提高教師整體素質，提升教師教育教學水平及教師專業成長有重大推動作用，因此，我們要高度重視、積極開展讀書活動。
2、建立健全讀書活動的長效機制。一是要制訂相應的讀書規劃計劃，建立有關讀書教育活動的管理、評價和激勵等規章制度，用制度規范讀書活動。二是要把師生的讀書情況納入教學常規管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，及時樹立典型，推廣先進，確?；顒拥膶嵭?。三是要以讀書活動為契機，把師生“讀書好、讀好書、好讀書”的良好風尚長久進行下去，在我校校園形成濃郁的閱讀氛圍。
3、統籌領導，全員參與。建立健全讀書活動領導機制，鼓勵倡導師生員工全員參與，讓讀書活動有序進行。
4、堅持“四結合”，推動讀書活動有效開展。一是讀書活動與教學工作、德育工作的有機結合，形成一體化；二是理論聯系實際，學用結合，提高讀書活動的針對性和實效性；三是分散自學與小組經驗交流相結合；四是學校加強指導與發揮學生骨干作用相結合。
教職工推薦書目及文件：
《我這樣做班主任》、《我的教育視界》、《班主任工作漫談》、《陶行知教育名篇選》《愛心與教育》、《吾意獨憐子-五常談教育》、《育人三部曲》。《讓學生都愛聽你講》、《教學勇氣》、《中國文化軟實力有多大》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《相信教育、相信未來—14位中外名家訪談錄》、《中國制造2025》等。
讀書宣傳口號
1、樹立良好讀書風尚促進文明校園建設
2、書籍是人類進步的階梯
3、汲取知識的力量建設美好的校園
4、營造良好校園環境弘揚民族優秀文化
5、閱讀經典豐富人生
6、讀好書，明責任，爭做文明人
7、與好書做伴，與文明同行
8、黑發不知勤學早，白首方知讀書遲
9、讀書的厚度，決定人生的高度
10、與好書交友，游知識海洋
讀書活動實施方案【篇6】
活動的目的
1、通過開展定期的讀書活動，引導我們養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍，讓好書陪伴我們成長，幸福人生，從閱讀開始。
2、通過開展各種各樣的讀書活動，讓我們能夠博覽群書，多讀書，讀好書，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力。
3、通過閱讀，盡攬人生哲理，觸類旁通，領悟成功的真諦。
4、通過讀書活動，讓我們體驗讀書給我們帶來的快樂，提高欣賞能力。
活動的主題
讀書啟迪智慧，我讀書我快樂
活動的內容
1、由老師或者讀書會成員推薦書籍，經過討論確定要讀的書，每個月讀一本書且要精讀，一個月后在會上討論各自的讀書感悟，或者寫讀書心得發到我們的博客或者群空間，大家一起分享。
2、每周找一個下午大家一起對最新的時事政治進行解讀，以此提高我們分析問題、解決問題的能力。
3、每個成員要制定自己的讀書計劃，在課后閱讀各種各樣的書籍，然后有選擇的寫讀書感受，通過各種方式分享自己的讀書體會。
4、學校舉辦的各種活動我們讀書會都要自行組隊去參加，總結每次的經驗教訓，哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺。
5、每個學期我們可以舉辦一到兩次的演講比賽，參加人不限，可以是我們讀書會的成員，也可以是其他同學。
活動的意義
1、通過讀書活動，激發我們的讀書熱情。
2、通過讀書活動，豐富我們的課外閱讀量，培養我們課外閱讀的能力，促進我們知識的更新、思維的活躍、綜合素質的.提高。
3、通過讀書活動，擴大我們讀書會的影響力，讓更多熱愛讀書的同學參加到我們讀書會中來。
4、通過讀書活動，讓我們在校園營造一種讀書的氛圍，讓我們去感染身邊的人，讓更多的人加入到讀書的行列中。
5、通過讀書活動，讓我們知道讀書是一種享受，讀書可以獲得內心的寧靜，除掉心中的浮躁。
讀書活動實施方案【篇7】
一、主要思想
文明是社會大家庭的共同課程，我校通過在全校范圍內開展“書香校園、書香家庭”活動。努力形成學校、家庭、社區整體聯運的長效工作機制。開展孩子和父母共讀好書活動，提高文明素養，建設書香家庭、文明家庭。
二、活動安排
時間：20__年10月
三、讀書活動安排：
1、全校范圍印發“讀書活動倡議書”在全校范圍內帶動讀書氣氛，由孩子回到家帶動父母同讀書，養成文明好習慣。
2、在1、2年級開展讀書習慣培養活動，請孩子們回到家和家長一同讀書每天養成睡覺前讀半個小時的書，讀書讓孩子們成長的變得更加快樂，讓家長也伴隨孩子一同成長。34年級開展圖書角活動，向班級推薦自己的一本書，進行同級部的讀書漂流活動，如果你讀到了一本好書很有感觸歡迎你寫下來和其他同學一同分享你的讀書感悟。56年級利用中午午自習時間，圖書館安排輪換讀書活動，通過讀書記下自己的感悟，讓我們留下內心的想法?；氐郊?，把自己的讀書感悟分享給自己的父母，也讓父母讀一下我們覺得比較好的書籍，留下你和父母讀書交流的精彩瞬間。
3、3456年級在家里你有自己的小書桌嗎？請你把你的小書桌讓同學們一起看看吧，請你拍下自己在家讀書的，自己的小書桌或者小書架，和爸媽一同讀書的照片。
三、評選標準
1、12年級的'同學能夠上課的時候有好的聽寫習慣，做到“三個一”，養成愛看書的習慣。
2、34年級能夠把自己班級的圖書角做的有自己班級的特色，可以添加點綴，讓圖書角變的溫馨舒適，樂于讀書。班級參與漂流的圖書不少于10本（自己的圖書做好標記）。自己家里的小書桌小書架或者讀書的照片不少于10張（電子照片）。
3、56年級每個班級至少一次到圖書館集體閱讀，能夠安靜有序，做到讀后班級上交精品讀后感，或者通過讀書怎樣提高我們自身，以及怎樣用我們的小手拉起父母的大手的思考。班級每個班級5份。每個班級自己家里的小書桌小書架或者讀書的照片上交照片不少于10張（電子照片）。
四、作品等上交時間10月24日之前。
10月底進行班級評選。
讀書活動實施方案【篇8】
圖書館百萬冊藏書中，部分藏書由于使用過多而自然損耗，但是也有部分藏書是被人為損壞，為此舉辦污損圖書展覽，同時挑出一批破損圖書放在大廳處，設置志愿補書臺，呼喚愛護公物之風，吸引讀者參觀一次展覽、修補一冊圖書、奉獻一片愛心、凈化一次心靈，爭做文明讀者。
一、活動主題：
文明讀者，凈化心靈
二、活動對象
全校學生
三、活動安排
1.向全校發出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。
2.由流通部挑選有特色的破損圖書，進行展臺展示，同時邊上標一些警示話語，如，針對書上開天窗的，標“透過這扇窗，我看到了丑惡”。整個展臺布置不但要體現愛書，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為。列舉一些不文明的行為，并進行批評。
3.將需要修補的'舊書放在邊上，在老師指導下，讓讀者修補。
四、活動時間安排
4月23日~5月21日行政上班時間
五、活動地點
新館一樓大廳北面
六、責任人
讀書活動實施方案【篇9】
一、活動目的
1、通過讀書，使教師朝著“有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”發展，向“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質。
2、通過讀書，使學生度過一個書香暑假，獲得無價的知識沉淀。
二、活動主題
營造書香氛圍
師生共同成長
三、活動口號
書香暑假—讓閱讀成為一種習慣
四、活動對象
全體師生
五、活動時間
20__年7月10日—__年8月30日
六、活動內容
（一）第一階段（7月10-7月12日）全面動員推薦好書，制定計劃全面實施。
1、教師：
（1）語文教師制定班級讀書計劃，開學后上交。
（2）全體教師制定個人暑期讀書計劃，開學后上交。
2、學生：
（1）語文老師向學生推薦好書2-3本（可以參考中小學讀書推薦書目，也可以根據班級實際讀書情況另外推薦。）
（2）學生制定閱讀計劃：固定的閱讀時間（每天至少30分鐘）、閱讀地點、閱讀方式和書單。
（二）第二階段（7月13—8月30日）歡度暑假，享受閱讀。
1、教師讀書
（1）必讀書目《給教師的一百條建議》，選讀書目自選。
（2）做好讀書筆記并完成一篇1000字以上的讀書心得（要求真實，一品一得，絕對原創）。
2、學生讀書
一二年級：
（1）每個學生制作一張“書香暑假—閱讀越快樂”為主題（題目自擬）的`手抄報，開學后，以班級為單位裝訂成冊，上交教務處。
（2）建立“采蜜集”。學生們在暑假期間認真閱讀自己所確定的書籍。每個學生建立一本“采蜜集”，將讀書活動計劃、好詞好句、名人名言以及自己的心得體會等記錄下來，開學后上交。
三—六年級
1、完成一篇讀書心得。每位同學根據自己的閱讀感受，寫好以諸如“我讀__有感”為題的讀書心得，每生一份。（中年級在500字左右，高年級在600字左右）。
2、批注式閱讀一本書，每班上交五本進行評比。
3、每生完成8篇讀書筆記，內容包括：讀書時間
4、閱讀書目、好句好段、我的感受等，開學后上交。
（三）第三階段（9月份）成果展示，亮出風采
學生層面：
1、班級內舉辦好書分享活動，組織學生將自己已經閱讀的書籍與他人分享，以書會友，充分做到資源共享。
2、開學后，低段
“手抄報、采蜜集”、中高段
“讀后感、讀書筆記、批注書籍”上交到學校進行評比。
3、各班召開一次以“書香暑假—我讀書，我快樂”為主題的暑假讀書交流會（包班領導需參加）。
教師層面：
1）開學后，開展一次讀書沙龍活動，組織老師交流假期讀書心得。
2）每名教師留存讀書照片，開學后上交。
（四）第四階段：評比表彰，總結經驗
組織教師及學生讀書活動評選工作，對獲獎教師及學生進行表彰獎勵。
讀書活動實施方案【篇10】
一、活動目的：
1、通過該活動的實施扎實地促進新課程改革實驗，推進“書香校園”主題活動縱深開展。
2、形成進取、互學的氛圍，積極建構學習型教研組。
3、實現教師有效知識積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構。
4、提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。
二、指導思想
新課程的實施給教師提出了更高的要求，教師惟有成為學習者與研究者，才能跟上新課程改革的步伐，基于這樣的認識，為營造校園閱讀文化氛圍，我校提出了“構建學習型學校、培養學習型教師”的`口號，在教師中開展以“校本研修”為平臺的讀書活動。
三、參加對象：
全體教師
四、閱讀內容
可根據自己的實際閱讀相關的教育教學類專著、書刊
五、閱讀要求
每位教師每天要保證15分鐘以上的讀書時間，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來，并且針對有關的內容聯系自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。
六、保障措施
1、學校為教師定期推薦教學雜志、教育期刊或專業網站，要求教師每月至少讀一本教育書刊，以確保教師的讀書學習落到實處。
2、成立讀書活動領導小組，教導處教師讀書活動的安排、交流以及有關工作的組織、推薦，開展讀書筆記和讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等活動。
3、期末將對教師的讀書筆記及讀書心得、好書介紹等進行評比表彰。