實施方案
為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實施方案1
為貫徹落實國務院國資委《關于開展對標世界一流管理提升行動的通知》精神，進一步推動企業加強管理體系和管理能力建設，加快培育具有核心競爭力的一流企業，省國資委決定在省屬企業和各設區市屬企業開展對標世界一流管理提升行動，現制定委內工作方案。
一、總體思路
以對標一流為出發點和切入點，以加強管理體系和管理能力建設為主線，堅持突出重點、統籌推進、因企施策，推動企業對照一流企業、行業先進企業找差距，有針對性地釆取務實管用的工作措施，促進企業管理水平在現有基礎上明顯提升。到20xx年，企業管理理念、管理文化更加先進，管理制度、管理流程更加完善，管理方法、管理手段更加有效，管理基礎不斷夯實，創新成果不斷涌現，基本形成系統完備、科學規范、運行高效的中國特色現代國有企業管理體系，企業總體管理能力明顯增強，部分企業管理達到或接近一流水平。
二、主要安排
（一）省屬企業參加對標提升行動的名單附后。市屬企業參加對標提升行動的名單由各設區市國資委結合實際自行確定并抄送省國資委。
（二）企業開展對標提升行動的重點任務按國務院國資委《通知》要求的八個方面確定，由企業結合實際逐項細化落實（不適用本企業的內容從略），也可結合實際增加相關管理提升任務。
（三）對標對象可以結合實際選擇世界一流水平、國內一流水平、省內一流水平，也可以就某一項或某幾項目標分別選擇不同的對象進行對標。選擇對標對象要積極進取、奮發有為、追求更高目標定位，同時要實事求是，本著“跳一跳夠得著”的原則選標桿、定目標，避免脫離實際。
（四）各企業要提出集團公司總的對標提升行動實施方案和對標提升工作清單，同時要對控股子公司對標提升行動做出全面部署安排，要求控股子公司提出本企業的對標提升行動方案和對標提升工作清單，確保集團公司總的對標提升行動落實到各級生產經營主體。實施方案要明確對標提升行動的目標任務、主要措施、進度安排、組織保障等。工作清單要明確每項重點任務的對標領域、對標對象、問題表現、提升目標、具體措施、成果形式、時間節點、進展情況、責任部門及責任人等。
（五）企業黨委要充分發揮把方向、管大局、保落實的領導作用，認真研究實施方案，抓好部署安排和組織落實。集團公司主要負責同志作為第一責任人，靠前指揮，親自推動。加強統籌協調，建立工作機制，明確牽頭承擔對標提升行動任務和企業管理工作的責任部門，強化人員、資金、考核等保障措施。
（六）省屬企業開展對標提升行動要與正在實施的創建一流企業三年行動計劃的收官有效銜接，以創建收官的實際成效為對標提升提供堅實基礎。省屬企業開展對標提升行動要寫入“十四五”發展戰略規劃，與“十四五”改革發展各項工作一體謀劃推進。
（七）從20xx年度開始連續三年，省屬企業要將對標提升
行動納入對子公司領導班子考核，考核辦法抄送省國資委。
（八）對標提升行動的階段安排原則上按國務院國資委《通知》要求執行。省屬企業對標提升行動實施方案和對標提升工作清單，經黨委會前置研究、董事會審議決策后報省國資委備案。
（九）從20xx年一季度開始，省屬企業要在每季度第一周
將前一季度對標提升行動進展情況報省國資委。各設區市國資委
要及時跟蹤、推動促進和支持保障市屬企業對標提升行動，有關
情況及時與省國資委溝通。
三、成立工作小組
省國資委成立組織開展對標世界一流管理提升行動工作小組，由委分管領導任組長，成員由綜合處（政策法規處）、財務
監管處、產權收益與資本運營管理處、企業發展改革處、考核分
配處、督查處、企業領導人員管理處、黨建工作處、群眾工作處
主要負責人組成。各處室按職責分工，對企業落實國務院國資委
《通知》要求的八個方面重點任務做好指導工作，日常工作由企
業發展改革處牽頭協調。
（一）加強戰略管理，提升戰略引領能力。（具體任務內容見國務院國資委《通知》，下同）（企業發展改革處）
（二）加強組織管理，提升科學管控能力。（企業發展改革處、群眾工作處）
（三）加強運營管理，提升精益運營能力。（企業發展改革處）
（四）加強財務管理，提升價值創造能力。（財務監管處、產權收益與資本運營管理處）
（五）加強科技管理，提升自主創新能力。（綜合處）
（六）加強風險管理，提升合規經營能力。（財務監管處、綜合處、督查處）
（七）加強人力資源管理，提升科學選人用人能力。（企業領導人員管理處、企業發展改革處、考核分配處）
（八）加強信息化管理，提升系統集成能力。（綜合處）
四、組織實施
（一）系統研究部署。認真學習領會國務院國資委《通知》精神，結合江蘇國資國企實際，制定印發專門文件，對企業對標提升行動作出部署安排，推動省屬企業和各設區市國資委全面啟動相關工作。
（二）加強指導督促。指導督促企業制定對標提升行動實施方案和對標提升工作清單。對照國務院國資委《通知》要求的方案和清單要素，以要素是否齊備為重點研究提出意見，指導企業修改完善。各有關處室要對省屬企業上報的方案，按工作分工進行審閱，有關意見由企業發展改革處匯總反饋。各有關處室要對省屬企業上報的集團考核子企業對標提升行動的具體辦法，按工作分工進行審閱，有關意見由企業發展改革處匯總反饋。通過召開會議、組織培訓、現場研討、調研督導、提示通報等方式，指導督促省屬企業落實方案和清單部署，集中力量推進管理體系和管理能力建設，補齊管理短板，提升管理水平。結合實際做好各設區市國資委組織開展對標提升行動的指導工作。
（三）抓好典型選樹。密切跟蹤企業對標提升行動進展，在省屬企業和各設區市屬企業、集團公司和控股子公司等不同層面，挖掘標桿企業和標桿范式，總結好的經驗做法，通過《江蘇國資簡報》、“江蘇國資”微信公眾號、省國資委門戶網站等平臺進行宣傳推介，促進交流借鑒，擴大應用成效，營造比學趕超的濃厚氛圍。
實施方案2
良好的學風是保障高校人才培養質量的前提，是提升學生學習動機、學習態度、科學精神、意識品質的客觀要求。為使xx級新生能盡快適應大學生活，樹立良好的學習風氣，特制定數學與計算科學學院新生學風建設實施方案。
一、工作目標
幫助xx級新生盡快了解和適應大學學習環境，建立集體歸屬感，指導新生認識本專業特點及發展方向，形成自覺學習、自我管理、自我提升的良好學習風氣。
二、實施方案
（一）開展專業前景系列教育，增強專業情感
1、邀請分管教學副院長黃xx教授集中開展“我的大學第一課”立志成才教育，指導新生做好四年規劃。
2、邀請各系主任分專業進行專業介紹會，使廣大同學認識專業發展的過去、現狀和前景，提高學生的專業發展興趣。
3、邀請優秀研究生和優秀本科生代表集中開展經驗交流會，鼓勵學生學習身邊的榜樣，提升學生的學習積極性。
4、邀請土建學院工程力學專業趙博士后和經管學院金融學專業謝朝華博士后為新生作“數學在其他學科的運用”講座，提升學生的專業學習熱情。
5、邀請校特邀組織員、院關工委常務副主任高純一教授為新生作“志存高遠勤奮學習”輔導報告，增強學生的專業情感。
（二）召開班主任學業規劃培訓，提高學業指導能力
組織開展14級新生班主任培訓，培訓內容為學業規劃教育的理論及實操，學業規劃的要求。培訓目標為提高班主任學業規劃指導能力，督促班主任老師分班召開班會，進行學業輔導。
（三）召開年級學業規劃指導會，明確學習目標
1、明確學校考風考紀要求，進行學習指導并介紹學院歷屆畢業生主要去向，明確學生學習目標。
2、開展“半年后的我”學業規劃主題班會，組織新生填寫《數學與計算科學學院新生學業規劃表》，并要求各班班主任認真批閱學業規劃表格，提出指導意見，督促學生執行并檢查落實。
（四）選配學生骨干擔任副班主任，為學生成才導航
開展“學風建設黨員先行”活動，選配優秀黨員擔任新生副班主任。對每一位新生進行職業生涯規劃和學業規劃以及學習方法的指導，讓新生及時了解大學生活，明白大學要學什么？怎樣學？解決學生困惑。同時要求副班主任適時了解學生學習情況，并進行跟進指導。
（五）組建學風督查小組，規范課堂行為
1、成立學院學風督查小組，負責xx級新生學風建設宣傳及意見收集整理。
2、督查小組負責新生早晚自習、各門課程到課率檢查。
3、督查小組協助管理新生班級課堂紀律和監督手機袋（學院統一購置，要求各班上課時將手機放入手機袋）使用情況。
（六）開展學習幫扶輔導，增強學習源動力
1、選拔學業成績優秀的高年級學生和優秀研究生組建高代、數分輔導團隊，在學生晚自習期間負責為新生答疑。
2、由院學生會的學習部牽頭組建英語學習幫扶小組，針對新生英語學習中的問題（尤其是偏遠地區學生英語聽力問題）進行專項輔導。
3、宣傳數計學院數學答疑中心（云綜教c區），動員學生利用資源，多學、多看不懂就問，提升學生學習積極性。
4、針對專業認可度低、思想不穩定的個別學生進行單獨談話，并動員輔導員、班主任、班委積極關注。
（七）實行早、晚自習，培養良好的學習習慣
規范《數計學院新生早晚自習制度》與《數學與計算科學學院請假、銷假制度》，規定新生早晚自習場地、時間與內容。督促學風督查小組深入自習場地考勤、維持自習室紀律，培養學生良好的學習習慣。同時每周將早、晚自習情況進行通報并對缺席學生進行通報批評。
（八）狠抓考研動員與指導，濃厚學習氛圍
1、邀請已經保研學生（顏）、已經讀研學生（周，現為經管學院研究生）與新生進行考研與學科競賽交流，濃厚學院的學習氛圍。
2、邀請分管科研副院長周xx教授為新生做考研動員與考研政策指導，提升學生考研積極性與熱情。
3、進行新生考研、就業意向摸底調查，針對欲考研學生進行碩本“一對一”交流，保持學生考研積極性與熱情。
（九）實行學業預警制度，增強學習信心
1、下學期開學初，召開年級學習成績通報與分析會。對各班期末考試成績和英語四六級考試成績進行橫向和縱向數據分析。
2、開展數計單科王、數計學院學習標兵評選活動，樹立“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，增強學生的學習信心。
3、對各班前五名的“學優生”進行談話，了解學生的學習規劃適時進行督促，并結合學生自身情況進行綜合素質提升方面的指導。
4、各班班主任對掛兩科以上和經常曠課的“學困生”進行個體學業成長輔導，傾聽學生想法，幫助學生分析個人情況，并將談話記錄表上交學工辦備案。
5、形成《數學與計算科學學院學業預警制度》，并告知新生，每學期如果不及格2科建議聯系家長，3科及以上必須聯系家長并填寫記錄表存檔，形成“家-校學業預警合力”，提升學生學習自覺性。
6、邀請學院分管教學副院長黃創霞教授于下學期開學初，對掛課學生開展集中學業預警輔導。
實施方案3
一﹑項目摘要(附表)
1.項目名稱：南永青村生豬養殖擴建項目
2.項目申保單位：絳縣郝莊鄉南永青村養豬專業合作社
3.項目建設性質：擴建
4.項目建設地點：絳縣郝莊鄉南永青村
5.項目建設期限：1年
6.項目建設規模：擴建豬舍5座
7.項目投資結構及資金來源：項目建設總投資金90萬元，其中固定投資50萬元，申請財政資金10萬元，申請銀行貸款10萬元，合作社自籌20萬元。
二﹑項目依據
1.項目建設理由
農民專業合作社是發展現代農業、推進農業產業化經營和增加農民收入的有效組織載體，是社會主義新農村建設和促進農民增收致富的重要抓手。配合全縣百萬頭生豬大縣和郝莊鄉生豬一鄉一業示范鄉鎮建設，為社員提供科學飼養管理技術，促進區域牧業增效農民增收，特制定本方案。
2.項目建設條件和可行性
南永青村位于絳縣郝莊鄉西側，交通便利。耕地面積20xx余畝，自然條件優越，經濟情況良好。全村共有居民組三個總戶數220戶，總人口1050口。共有勞動力750人，養豬戶占全村總戶數50%以上，養豬大戶達到20戶以上，年飼養量超過20xx口，歷年來，在上級政府的正確領導下，村支委一班人帶領廣大黨員和村民大搞經濟發展和科學種田，把建設生態養殖作為發展養殖業的重點來抓，以加快現代畜牧業發展步伐，提升養殖生產水平，取得了很好的成績，促進農民增收致富。
三﹑項目設計方案
1.項目目標
擴建豬舍5座，配套相應設施。
2.項目實施地點級規模該項目位于絳縣郝莊鄉南永青村，地勢平坦。現有豬舍2座，母豬16頭，后備母豬8頭，種公豬2頭。
(1)預計擴建標準化豬舍5座，每座建筑規格60米5米，建設面積為300平方，總計豬舍建筑面積1000平方米;
(2)新修污水糞便處理池三處，新修200m3的水池1個、30m3的水塔1個，購買分娩、保育床各88套，母豬限位欄100套，購買轉豬車輛1輛，配套完善飼料加工設施、設備，年加工生產混配合飼料100噸。
(3)建設動物無害化處理及糞便無害化處理設備設施。
(4)計劃引進優良品種大白種母豬20頭，大白種公豬2頭，長白種母豬20頭，長白種公豬2頭，新美系杜洛克種公豬2頭，預計年出欄育肥豬2800頭。
3.技術實施.
一是技術培訓采取走出去、請進來、集中授課、分散指導、現場交流等方式培訓;二是培訓技術骨干，對項目農戶在項目實施前進行一次系統化培訓;三是對農戶建豬圈、引種、配種前分別分期分批進行培訓;四是請專家對技術骨干和農戶進行技術培訓和指導;五是采取編制養豬實用技術資料和制作光盤等形式培訓農戶。
4.實施內容及資金使用計劃
(1)支持環節及資金補助標準：強化合作社自身建設，必須加快合作社信息化建設步伐，購置電腦、打印機、傳真機、投影儀和服務車輛，實現網絡平臺對接，利用網絡和電教設施設備等現代手段發布、收集產品購銷信息和技術信息，進而實現生豬購銷網上交易，打造網上平臺，擴大銷售渠道，增加養殖收益，投資10萬元。
(2)實施內容
建設規模，擴建豬舍5座，一是加強標準化生豬圈舍建設，對于圈舍建設標準化程度高、生豬飼養規模大、示范帶動作用強的合作社社員在圈舍建設和購置機械設施等方面給予一定資金補貼。二是加速生豬良種普及率，引進良種二元母豬，以半價投放給社員，加速基地生豬品種改良，提高優質三元仔豬生產率。對于合作社成員購買飼料給于價格補貼，讓合作社成員享受購置飼料低于市場價格，達到降低生豬飼養成本的目的。
5.項目總投資及資金來源
本項目共需資金90萬元，其中申請財政資金扶持資金10萬元，銀行貸款資金10萬元，固定投資50萬元，合作社自籌資金20萬元。
四﹑組織及管理措施
1、項目嚴格按照實施方案確定的建設內容、規模、標準進行建設，不隨意擴大或減少。
2、項目實行理事長負責制，嚴格按照合作社章程進行生產、經營和管理。
3、成立項目建設領導管理小組、資金使用與監督組和規劃實施建設組三個組織機構，做到財務公開、單獨建賬、全程監管，確保項目資金合理使用和項目建設質量。
五﹑項目效益評價
1、經濟效益：通過良種補貼、標準化圈舍補貼和飼料購銷補貼，使合作社成員戶均增收3000元，預計增收100萬元;合作社通過投入品和產品統購統銷，自身可實現利潤10萬元，可實現自身發展壯大，進一步提升輻射帶動能力。
2、社會效益：通過實行規模化、標準化、無公害化的飼養管理，使全體社員生豬生產水平得到提升，生產方式進一步轉變，通過糧食轉化和勞動力的就地轉移，在一定范圍內實現了農民收入的持續增長，帶動全鎮新增飼養量1萬頭，農民養豬純收入增加100元。
3、生態效益：通過標準化圈舍建設和糞污無害化處理設施建設，在提升養殖水平的同時，有效解決了養豬糞便污染難題，加速了畜牧業循環經濟的發展。
實施方案4
珍惜時間
一、指導思想：
十四歲是奮發的起點，通過本次主題班會，讓同學們認識到青春的寶貴，好好把握起點，珍惜時間，為實現自己的人生目標而努力。
二、準備工作
1、召集班干部商討班會課活動安排。
2、布置學生收集、撰寫有關材料。
3、制作幻燈片。
三、活動過程
主持人：甲 （女） 乙（男）
開場白：
女：青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發、苗條的身影而來的；
男：青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的；合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春！
女：我們要奮斗！
男：我們要拼搏！
女：今天我們要召開的主題班會是：
合：十四歲 我們揚帆起航
1、女：青春是多姿多彩的；
男：青春是多種多樣的；
女：她充滿著熱情、勇氣和希望。
男：下面請欣賞散文《青春隨想》。
2、男：十四歲的人兒，總喜歡去猜想未來會怎樣，喜歡做夢；
女：十四歲的人兒，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索；
男：相信對于這些同學一定有不同的看法和見解，那么下面就請同學們來談談自己的感想吧。
3、女：聽了這么多同學的感想，相信大家也一定感觸頗深，是啊，我們現在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應該把握現在，珍惜時間。下面請欣賞小品《相遇》。
4、男：歲月的長河里，誰能說自已沒有五彩斑瀾的夢？這夢至少在自己看來是美麗的。而
理想只能在行動中實現，沒有行動的理想只是一個夢。下面請欣賞人物故事《敢于向高目標沖刺》。
5、女：施光南的成功主要歸屬于實力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點，必須有勇氣為伴。
男：有人說“成功高不可攀，離我們太遙遠”。
女：有人這么說嗎？我可不這么認為，我認為??
男：（打斷）唉，你別急，還是請同學們就這個問題來展開一下討論吧！
6、女：黑格爾說過：“青春是生命中最美好的一段時間”。我們擁有青春，就更應該珍惜時間。下面請欣賞相聲片斷《時間與青春》。
7、女：一句生動的語言可以改變人的一生。在生活中有不少好學的青少年從名言中吸取前進的力量。如“少壯不努力，老大徒傷悲。”
男：我這兒也有一句：“花有重開日，人無再少年。”
女：說得好，下面請同學們說說你們所知道的青春名言吧。
8、男：青春是美麗的，它不容錯過，它的魅力應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林。下面請欣賞詩朗誦《我們的暢想》。
小結：
女：菁菁校園，莘莘學子絢麗的夢； 男：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水；女：這里一步一個腳印；
男：和著時代的進行曲；
合：共同譜寫著青春的交響樂。
女：主題班會到此結束，愿同學們在今后的日子里
男：珍惜時間
女：珍惜青春
合：為自己的人生目標而奮斗！
我文明、我懂禮
實施方案5
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，進一步加大環境執法力度，著力解決危害群眾健康、影響可持續發展的突出環境問題，以保護飲用水源安全、遏制“兩高一資”行業污染反彈為重點，加快推進全區污染減排工作的順利實施，打擊違法排污行為，改善環境質量，保障群眾健康，維護社會穩定，為實現我區經濟平穩較快增長提供環境執法保障。
二、組織領導
為組織開展好今年環保專項行動，決定成立區整治違法排污企業保障群眾健康環保專項行動領導小組，負責對本次整治行動的組織調度、聯絡協調、現場檢查、重點督察、總結匯總等工作，領導小組設在區環保局。
三、工作任務
(一)開展全區重點地區重點行業重點企業污染物排放專項整治，強力推進我區污染減排工作
通過開展專項整治行動，確保完成年全區二氧化硫排放量計劃控制在2150噸以內，力爭實現全年較年凈削減80噸，年度削減3.59％；化學需氧量排放量計劃控制在720噸以內，力爭實現全年較年凈削減60噸，年度削減7.69％。實現到20xx年全區二氧化硫排放總量和化學需氧量排放總量分別控制在20xx噸和750噸以內的“”減排目標。
1.整治對象：重點地區為減排任務重、減排形勢嚴峻的街道辦事處。重點行業為化學需氧量或二氧化硫排放量大，污染較嚴重的造紙、化工、釀造、水泥、冶煉、鋼壓延加工、焦化等七個行業。重點企業為化學需氧量或二氧化硫排放量大，污染較嚴重，年承擔較大減排任務的企業，名單詳見附表。
2.工作要求：
（1）造紙行業專項整治的主要任務為：按照《國務院關于印發節能減排綜合性工作方案》的有關規定，對排放不達標的年產1萬噸以下以廢紙為原料的紙廠予以堅決關閉；做好與排放標準的對接工作，加緊實施廢水深度治理工程，提高廢水循環利用率，確保廢水穩定達標排放。
（2）化工、釀造等行業專項整治的主要任務為：按照國家產業政策要求，加快淘汰落后生產能力；加緊實施廢水深度治理工程，確保廢水穩定達標排放。
（3）水泥行業專項整治的主要任務為：按照國家產業政策的要求，進一步消減機立窯生產能力，依法關停并轉規模小于20萬噸，環保或水泥質量不達標的企業；淘汰窯徑2.2米及以下水泥機械化立窯生產線和窯徑2.5米及以下水泥干法中空窯。
（4）冶煉、焦化行業專項整治的主要任務為：嚴格執行國家產業政策，確保所有落后產能按時淘汰；加快上脫硫設施的建設與運行；確保上脫硫設施如期投入運行。
（5）大力推進工程治理項目。
一是加快污水處理廠及配套管網建設。區建設局要按照區政府有關要求，制定工作方案，加大工作力度，確保下村工業污水處理廠年年底建成，污水處理廠（良山鎮）20xx年6月底建成。督促下村工業基地管委會和良山鎮政府加快下村工業污水處理廠和污水處理廠配套管網建設進度，并按時投運。加強污水處理設施的運營和管理，保證出水水質穩定達標，使其發揮應有的減排效益。
二是加大我區重點行業企業工業廢水治理力度。加快市山龍帶鋼有限公司、市久隆帶鋼有限公司和市瑞工貿有限公司的廢水處理設施建設，實現廢水穩定達標排放。
三是督促市良山鋼管有限責任公司和市良鋼管有限責任公司的廢水處理設施運行維護，提高處理效率和廢水循環利用率，確保廢水穩定達標排放。
四是加大水泥、冶煉等行業窯爐煙氣、燃煤煙氣二氧化硫的整治力度，督促企業盡快建設脫硫設施。
（6）加快淘汰落后產能。督促界水鄉、良山鎮、珠珊鎮、姚圩鎮、歐里鎮、下村鎮和袁河街道辦事處淘汰關停不符合產業政策、污染嚴重的冶煉、水泥、釀造等行業企業，并落實斷水斷電和拆除生產設備等強制措施。
(二)開展“一江一湖一渠一河”水環境安全專項整治
1.整治重點：嚴格按照府發〔〕10號《關于對孔目江流域煤炭企業廢水排放實行專項整治的工作意見》和府發〔〕11號《關于進一步加強孔目江、仙女湖、袁惠渠、袁河水環境綜合整治活動的實施意見》的文件精神要求，對四條水系水環境開展綜合整治。
2.整治目標：以建設資源節約型和環境友好型生態園林城市為目標，按照“誰污染、誰治理，誰破壞、誰埋單”的原則，堅持綜合整治與長效管理相結合，教育疏導與嚴格執法相結合。“塊塊”落實與“條條”聯動相結合，做到加大投入、科學安排、務求實效。使孔目江通過三年整治水質達到Ⅱ類水標準以上，力爭Ⅰ類水標準；仙女湖通過整治湖內飲用水源一級保護區內水質穩定達到Ⅱ類水標準，二級保護區內達到Ⅲ類水標準；袁惠渠水質長期穩定達Ⅲ類水標準；袁河通過三年整治，水質穩定達到Ⅲ類水質以上標準。
3.工作任務
（1）全面退出棉花種植。調整農業產業結構，年孔目江流域的觀巢、歐里全面退出棉花生產。下村、界水、珠珊等地要有計劃的退出。以減少農業面源對水體的污染。
（2）水庫實行人放天養。對流域內小（一）、（二）型水庫，禁止使用化肥、飼料、人畜糞便養殖，特別是觀巢鎮19座、歐里鎮的12座、界水鄉的9座水庫要全面退出投餌養殖，實行人放天養。
（3）規范關閉污染企業。今年對四條水系沿岸一公里范圍內的養殖企業、小型洗渣洗礦等企業共整治151家，其中擬關閉50家，整改101家。
a、孔目江流域共整治64家，其中擬關閉9家，整改55家。(詳見整治目標任務表1)
b、仙女湖流域共整治15家，其中擬關閉3家，整改12家。(詳見整治目標任務表2)
c、袁惠渠流域共整治38家，其中擬關閉21家，整改17家。(詳見整治目標任務表3)
d、袁河流域共整治34家，其中擬關閉18家，整改16家。(詳見整治目標任務表4)
（4）嚴防已關企業反彈，鞏固原整改成果。對已關閉企業，必須做到斷水、斷電、收回證照、拆除設備、加密監管頻度、嚴防死灰復燃。
（5）提高項目準入門檻。嚴把項目準入關，嚴禁在流域一公里范圍內建高污染、高能耗企業落戶。嚴格執行環境影響評價和“三同時”制度。
（6）再增投入建凈化池。今年區政府計劃再投入300萬元對觀巢鎮洋潭村委五隊、共青村委下江村、觀巢醫院及歐里鎮的昌坊村、火磚橋村、皇華江背村、歐里醫院，共建設7個生活污水處理池。確保孔目江流域生活廢水達標進入孔目江飲用水體。
（三）開展農村環境專項整治，全面整治農村生活污水和垃圾污染
1.整治重點：加快農村生活垃圾處理處置系統建設，健全農村生活垃圾清運和管理網絡體系，搞好農村集鎮污水收集管網系統試點規劃建設，督促良山、下村鎮加快污水處理廠建設速度及配套管網建設進度，盡快投入運行。
2.工作要求：
（1）認真抓好村級保潔員試點工作。進一步夯實農村環境衛生管理的基層基礎，各鄉鎮要選擇2—3個經濟基礎較強、緊靠公路沿線或集鎮所在的村委，開展村級保潔員試點工作，在規范村級保潔員職責范圍的基礎上通過競爭上崗等方式公開公正地選聘村級保潔員，以保障村莊生活垃圾即集即運切實改善村莊環境衛生。
（2）認真抓好農村生活垃圾收集點的補建和維護工作。去年沒有完成垃圾收集點任務的鄉鎮，要在8月底以前嚴格按照每25戶一個收集點的要求補建完成，以保障農村生活垃圾收集和清運的正常運行。
（3）認真抓好垃圾中轉站建設。今年要繼續抓好水北、姚圩兩鎮的垃圾中轉站建設，力爭今年秋季建成并投入運行。今年仍未列入垃圾中轉站建設計劃的鄉鎮要規范好各自的垃圾填埋場，防止垃圾二次污染。
（4）認真抓好農村生活垃圾處理與處置系統項目跟進服務工作。要舉全區之力爭取該項目獲得上級資金的支持，使我區農村環境衛生管理工作更上一個臺階。
（5）認真抓好農村集鎮生化污水處理池及配套管網建設。著重抓好羅坊、良山、水北、姚圩、歐里等五個中心鎮的雨污分流系統試點規劃建設，力爭在八月份制定試點規劃方案，年底前建成并投入使用。
(四)鞏固年環保專項行動成效，持續開展飲用水源保護區后督察
對20xx年和年飲用水源保護區集中整治中發現的問題進行跟蹤督辦。凡是飲用水源保護區劃分和調整不到位、飲用水源保護區內各類排污口取締措施不落實、保護區邊界地理界標和警示標志設立不規范、保護區域周邊污染企業沒有防止事故狀態下“清凈下水”污染環境有效措施的，一律掛牌督辦。
(五)著力打擊“兩高一資”行業重污染企業的環境違法行為，開展鋼鐵行業專項檢查
1.對“兩高一資”重污染企業進行監督檢查。重點查處不符合產業政策、準入條件、未經審批擅自開工或建成投產的企業；不符合有關環保規定、超標排放污染物的企業；拒不執行國家產業政策，使用國家明令淘汰的落后工藝、設備的企業。嚴厲打擊已被取締關閉后死灰復燃的企業。
2.認真貫徹國家《鋼鐵產業調整和振興規劃》中控制鋼鐵行業產能，加快淘汰落后產能的要求，開展鋼鐵行業環境污染專項檢查。摸清鋼鐵企業執行建設項目環境保護管理規定及國家產業政策的基本情況。嚴肅查處違反環境影響評價制度和環境保護“三同時”制度，拒不淘汰列入產業結構調整淘汰類目錄的設備和工藝，主要污染物超標和超總量排放的鋼鐵企業。
四、主要工作措施
(一)落實政府責任，加強組織領導
各鄉鎮（辦）、工業基地管委會、各有關單位要把深入開展環保專項行動作為重要工作內容，加強組織領導，廣泛動員，周密部署，有序推進各項工作開展。要在組織開展全面排查的基礎上，對發現的問題制定全面的整改計劃，明確整改重點、目標、時限、責任人，限期完成。區政府將整改完成情況作為各級政府環保目標責任制的內容進行考核，凡無故不能如期完成的地區，一律取消評先創優資格。環保專項行動領導小組各成員單位要充分發揮各自職責，堅持定期協商、聯合辦案制度和環境違法案件移交、移送、移辦制度，共同打擊環境違法行為。
(二)采取綜合措施，強化全面整治
要綜合運用法律、經濟、行政等手段，在加強掛牌督辦、后督察等環境行政執法手段基礎上，環保部門要分階段對照工作重點進行拉網式檢查，對各類環境違法行為依法進行行政處罰，加強對集鎮污水和農村垃圾處理運營的監管；工業主管部門要切實發揮在淘汰落后產能工作中的職能作用，查處違反國家產業政策的行為；監察機關要強化行政監察職能作用，加大責任追究力度；司法行政機關要有序推進環境法制宣傳教育、法律服務和法律援助工作；建設部門要強化排水許可管理；工商部門要嚴肅查處“兩高一資”行業企業違反注冊登記法規的行為；安全監管部門要嚴肅查處危險化學品生產企業違反安全生產法規的行為，督促企業防范生產事故引發環境污染事件；電力監管部門要監督供電企業，嚴格執行國家制定的節能環保電價政策，對違法企業依法采取限電、停電、斷電等有效措施。要進一步加強與相關管理部門的配合，在金融信貸、進出口監管等方面采取有效措施，不斷強化環境執法效果。
(三)加強分類指導，嚴格環境執法
各級環保部門要強化分類指導執法意識，對于存在主觀惡意的屢查屢犯、明知故犯、偷排偷放等環境違法行為，要依法從重處罰，并移送法院，追究法律責任；要規范自由裁量權的行使，堅持教育與懲罰相結合的原則，監督并指導企業切實解決問題。建立企業環境監督員制度，有效發揮企業監督員監督企業環境污染治理設施運行等方面的作用，促進企業守法意識的提高。
(四)建立長效機制，加強公眾監督
要以環保專項行動促進建立健全日常環境執法的長效機制，將專項行動檢查過的重點行業企業納入日常重點監管范圍。建立后督察制度，將定期檢查和不定期巡查相結合，鞏固整治成果，防止環境違法企業死灰復燃。規范和完善掛牌督辦制度，對專項行動中發現的典型環境違法案件和群眾反映強烈的突出環境問題，實行掛牌督辦，做到處理到位、整改到位、責任追究到位。要積極組織聞媒體進行跟蹤報道，充分利用各種媒體，加大環保法律法規的宣傳力度，暢通“12369”投訴渠道，營造群眾參與和監督的良好氛圍。
五、時間安排
(一)動員部署階段(6月上旬)
區環保專項行動領導小組結合實際情況，確定全區整治重點，制定具體實施方案，全面完成環保專項行動的動員部署工作。
(二)摸底和集中整治階段(6月—10月)
區環保專項行動領導小組組織有關部門對“兩高一資”行業企業、鋼鐵企業開展集中檢查，對飲用水源保護區整治措施落實情況開展后督察對存在的環境問題進行集中整治，并分別于7月15日前和9月15日前將階段性報告報送市環保專項行動領導小組辦公室。
(三)督查階段(8月—11月)
區環保專項行動領導小組對全區專項行動工作開展檢查。接受市環保專項行動領導小組對區環保專項行動開展情況的督查。
實施方案6
今年是與時俱進，解放，開拓創新的一年，也是我思想、工作、學習取得長足進步的一年。我勵精圖治，各項工作都有了新進展。以下是今年的檔案管理工作總結。
一、政治思想取得新突破
積極參加各種形式的政治理論教育，善于提練和總結。負責思想政治宣傳工作，參與各階段活動實施和總結，無論思想或是政治理論水平都有飛速進步。積極參加以公道正派為主要內容的集習教育活動，完成各階段總結和整改，政治素質得以提升。
二、各項工作開創新局面
在檔案管理工作中，井然有序地分類排列檔案，建立了便于查詢的目錄，并對零散檔案進行登記和及時歸檔，防止了檔案的遺失，對檔案分放了如指掌，隨時隨地都能快速地查找檔案，還預備利用數據庫軟件完善檔案管理，簡化工作程序，此項工作正在籌劃進行中。在負責的部內計算機及辦公設備的管理維護上，能夠做到有條不紊，有問題及時解決或送修，保證了工作的順利進行。工作中我從不計較得失，工作分工不分家，尊敬領導，團結同事，樂于助人，工作表現是有目共睹的，得到了上級領導及同事的認可和好評。
三、業務水平邁上新臺階。
順利完成了培訓任務，幫助和輔導別的學員完成了實踐課程，并取得了結業證書。在對信息與有一定了解的同時，也全新認識了通訊的重要性和幾種基本形式，信息報送工作有了較大進步，培訓中我能充分利用專業知識，在學習中融會貫通，并在電腦共享被禁止的情況下，利用映射為學員們開通資源，較好地協助完成了。
四、存在問題及明年工作計劃
辭舊迎新，在總結本年工作的同時，針對自己經驗不足及知識面薄弱等問題，我對明年工作也提出了初步設想。一是繼續加強理論學習，牢固樹立“學習是第一位任務”的觀念，認真學習今年未讀完的書，做好和撰寫讀書；二是繼續加強業務學習，積極爭取參加各類培訓班，做業務上的行家能手，做專業上的尖兵骨干，使工作再上新臺階；三是密切聯系群眾，多下基層，以便了解情況，發現問題及時，更好地開展工作。
實施方案7
為全面貫徹落實區教育局《關于實施“課堂效益提升工程”的通知》和《課堂教學效益提升工程的意見》，全面提高我片區小學教師的課堂教學水平，推動教育教學質量的不斷提高，結合片區工作實際，特制定本方案。
一、指導思想
以區教研室《質量效益雙高工程實施意見》和《課堂教學效益提升工程實施意見》為指導，以“打造學校辦學特色”為主線，以“提升學校辦學水平，促進教師專業發展”為目標，以校本研修和片區教研活動為載體，本著“目標同向，經驗同享，課堂同研，質量同進”的宗旨，努力營造“以研促教，以研提效”的濃厚教研氛圍，全面推動片區三大課題實驗的發展，全面提高整體教育質量和辦學水平，促進片區各單位的均衡發展。
二 、活動目標
1、創設典型帶動的發展模式。通過現場會的形式，在片區內積極開展三大課題實驗的探索研究，利用典型引路的方式，組織片區內各學校全力做好“寫字育人”“讀書成長”“特色發展”的實驗研究。
2、構建高效課堂教學模式。實施課堂教學效益提升工程，進一步牢固樹立高效教學的理念，切實促進教師教學理念和角色的轉變；認真研究制約課堂教學效益提高的諸多問題，尋找解決的方法和策略；努力打造輕負擔、高質量、低耗時、高效益，以學生自主學習、師生有效互動和當堂達標為主要特征的高效課堂教學模式。
3、鍛造高效課堂名師隊伍。培養造就一支全區乃至全市有影響的的課堂教學名師隊伍，通過示范課、公開課、教學研討等不同的課堂教研形式，不斷提升課堂教學效益，全面提高教師業務素質。
4、探索高效課堂研討路子。結合新課標的要求和教研室各學科課堂教學標準，研究制定符合片區特色的課堂教學模式，努力探索一條符合區實際的高效課堂教學研討的路子。
5、推動區整體發展。各單位要充分發揮各種資源優勢，多組織我片區學校參與一些高層次、高水平、高質量的教學研討、培訓學習、專家報告等活動，以提高各學校管理水平和辦學水平，全面促進我們區的整體發展。
三、主要活動內容
1、分析總結，工作交流。
各單位進一步總結上學期片區活動開展情況，主要包括開展活動以來的經驗和存在問題以及下一步的改進工作等，探討新學期區教研的新思路。
2、制定方案，全面安排。
在充分研究全區小學三大課題實驗方案和各學科高效課堂教學模式的基礎上，以全區課堂教學效益提升工程為指導，由片區統一制定區教研活動實施方案，各單位分別制定三大課題實施方案和所分工學科《高效課堂教學模式研討方案》，內容包括指導思想、活動目標、活動內容、活動措施等，并附具體每月的活動安排。
3、以點帶面，示范引領。
通過片區現場會的形式，由片區內三大課題實驗活動開展較好的單位具體承辦，在遵循區三大課題實驗活動方案的基礎上，交流展示本單位在課題實驗方面先進的經驗和做法，各單位均派相關老師參與活動，并做好先進經驗的學習和推廣工作。
4、課堂展示，研討交流。
高效課堂教學模式研討活動中，各小組要確立兩位主講教師，小組內每單位提供一節，并采用同課異構的方式，為全片區同學科教師提供觀摩課，并進行集中研討，進一步對集體備課研討時確立的教學模式進行修正。同時，各小組在充分論證總結的基礎上，提煉出符合區教學實際的高效課堂教學模式，供全片區學科教師學習使用。
四、工作措施
1、思想重視、認識到位。各單位聯絡員為各學科小組活動的第一責任人，必須高度重視我們區高效課堂教學研討活動，以全面提升我區課堂教學效益和教師教學水平。
2、制定計劃，周密安排。各學科分工單位負責制定本學科片區高效課堂教學模式研討方案，各小組負責人要認真安排，切實組織好本學科的高效課堂教學研討活動。
3、注重過程，健全檔案。各小組在本學科組織課堂教學研討活動中，一定要注意過程性檔案材料的整理工作，并附必要的活動圖片，過程材料齊全、裝訂規范、形式統一、專檔儲存，以迎接區視導檢查。
4、搞好總結，全面推廣。各學科小組在認真組織研討活動的基礎上，要做好典型經驗的總結和推廣工作，力爭通過各小組的努力，探索出一條符合區實際的路子。
5、典型引路，同步提升。以岳峰小學為代表的城區片，要充分發揮各種資源的優勢，積極帶領我們片區其他單位，多參與一些高層次、高水平、高質量的教學研討、培訓學習、專家報告等活動，以促進我們區的整體發展。
附：具體活動安排
二月份
制定片區教研工作方案和各學科高效課堂教學研討方案；
三月份
1、語文骨干教師書法知識培訓；
2、各單位相互交流匯報三大課題實驗的活動開展情況；
3、片區師生故事力比賽——講故事比賽。
四月份
1、讀書成長實驗展示現場會；
2、學校特色建設實驗展示現場會；
3、片區學生故事力比賽——演故事比賽；
4、片區師生故事力比賽——編故事比賽。
五月份
1、數學高效課堂教學研討；
2、語文高效課堂研討活動。
六月份
1、品科高效課堂研討活動；
2、英美學科高效課堂研討活動。
七月份
1、片區各學科復習研討；
2、片區統一模擬測試及測試數據交流；
3、下學期集體備課研討。
因目標一致所以我們共同，因彼此相連所以我們一體，因共同參與所以我們圓滿，因傾力奉獻所以我們和諧，因為你出彩所以我們精彩！愿與您共同鑄就輝煌！
實施方案8
為貫徹落實全縣經濟工作會、農業農村工作會及鎮經濟工作會關于加強農村人居環境整治的指示精神，全面提升農村人居環境質量，助力鄉村振興戰略實施，根據《xx縣農村人居環境整治指揮部關于印發xx縣20xx年農村人居環境整治實施方案的通知》（xx居辦發[20xx]xx號）文件要求，結合我鎮實際，特定本實施方案。
一、指導思想
按照“產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕”的戰略方針，到達“村莊美、田園美、產業美、精神美”的“四美”整治目標，既做足面子，又做足里子，常態化、制度化、持續化整治農村人居環境，把廣大農村打造成農民的幸福家園、美麗鄉村、精神高地。
二、總體要求
以“清潔村莊助力脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接”為主題，以影響農村人居環境的突出問題為重點，黨員干部帶頭示范，動員廣大農民群眾廣泛參與，扎實開展“清潔xx縣”、“清潔村莊”“農戶環境衛生評比”等活動，集中整治與長效管理相結合，著力解決村莊環境臟亂差問題，實現村莊內垃圾不亂堆亂放，糞污無明顯暴露，雜物堆放整齊，房前屋后干凈整潔，村莊環境干凈、整潔、有序，村容村貌明顯提升，文明村規民約普遍形成，長效清潔機制逐步建立，村民清潔衛生文明意識普遍提高。
三、工作任務
（一）持續開展村莊清潔行動。以每月第一個周五全縣“村莊清潔日”活動為載體，以“五清一改”（指：清理農村生活垃圾、村內塘溝、畜禽糞污，清除村莊亂搭亂建、亂堆亂放、違章廣告和破損宣傳標牌，改變影響農村人居環境的不良習慣）為重點，持續開展村莊清潔行動。每季度以村為單元，組織開展一次環境衛生評比，張貼“最清潔”“清潔”“不清潔”標簽或發布環境衛生紅黑榜，同時鼓勵開展“愛心超市”積分制管理，激發群眾動力。
（二）清理農村生活垃圾。以干凈整潔為標準，按照橫向到邊、縱向到底，不留死角、不留盲區的整治要求，重點對G346國道、車中路、村內主干道兩側，馬尾河、馬欄河河道，易遷小區以及垃圾容易滯留的重點區域進行集中整治、清理積存生活垃圾和建筑垃圾，解決垃圾亂堆亂放問題。探索農村特點的垃圾就地分類和資源化利用方式，推進垃圾分類減量化、資源化、無害化。實現村莊周邊無垃圾積存，街頭巷尾干凈通暢，河道水清河晏，房前屋后整齊清潔。
（三）清理村內塘溝。以房前屋后河塘溝渠、排水溝等為重點，清理水域漂浮物。對河道、小流域、排水溝實施清淤疏浚，采取綜合措施恢復水生態，逐步消除農村黑臭水體。率先治理水源保護區及人口較為集中的重點村和中心村。
（四）清理畜禽養殖糞污等農業生產廢棄物。清理路邊、河邊堆放的畜禽糞污、農業投入品包裝物、廢舊農膜、農作物秸稈等農業生產廢棄物，要定期向轄區內的種養殖企業及市場主體宣傳人居環境整治要求，嚴格按照規定處置畜禽糞污及農作物廢棄物。
（五）改變影響農村人居環境的不良習慣。加強健康教育，廣泛宣傳衛生習慣，提高村民清潔衛生意識。進一步完善村規民約，明確村民維護村莊環境的責任和義務，制定“門前三包”制度，強化社會輿論監督，引導群眾自覺形成良好的生活習慣。從源頭減少垃圾亂丟亂扔、柴草亂堆亂積、農機具亂停亂放、污水亂潑亂倒、墻壁亂涂亂畫、“小廣告”亂貼亂寫、畜禽亂撒亂跑、糞污隨地排放等影響農村人居環境的現象和不文明行為。清理農戶房前屋后和村內巷道的雜物，對建筑垃圾要及時清運，對未審批的亂搭亂建要予以拆除，徹底消除村莊房前屋后亂堆亂放、亂搭亂建問題，提升村容村貌。引導村民清理無保護、無利用價值的老舊住宅，對長期無人居住、無人修繕的廢棄房屋及殘垣斷壁開展清理，實現村莊建筑整齊整潔。
四、保障措施
（一）強化擔當作為。嚴格落實好鎮級領導駐村、鎮直單位包村、村干部包組的責任機制，及時督導轄區村開展農村人居環境整治工作。各村要落實主體責任，成立相應的組織機構，主要負責人親自組織、親自安排，分管干部親自落實，其他干部協助落實的工作機制，切實把農村人居環境整治工作抓實抓細抓到位，努力營造與生態宜居相匹配的農村人居環境。
（二）發揮村民主體作用。開展農村人居環境整治行動是組織農民、引導農民、教育農民的過程。各村要充分利用農閑時機組織舉辦形式多樣、接地氣、深入人心的培訓和宣傳引導活動，充分利用戶院會、廣播、標語、微信等多種形式加大對農村人居環境整治工作的宣傳。充分利用農村熟人社會特點，調動本地豐厚的鄉賢文化資源，凝聚鄉賢力量參與“紅黑榜”評比、積分兌換，調動群眾參與農村人居環境整治工作的積極性，引導農民群眾改變不良衛生習慣，激發群眾參與農村人居環境整治，建設美麗家園的熱情，營造全民關心農村人居環境改善、農民群眾自覺行動、社會各界積極參與的良好氛圍，讓愛干凈成為村莊新風尚，讓綠色健康理念化風成俗。
（三）提煉經驗做法。各村要深入總結人居環境整治工作經驗和做法，扎實開展村莊清潔行動，逐步引導群眾實現良好的生活習慣，掀起共治共享、群策群力熱潮。要進一步總結提煉人居環境整治工作的經驗做法，將創新做法和工作經驗總結提煉成可復制、可推廣的工作模板，為全鎮人居環境整治工作貢獻鮮活經驗，被推廣的在年底工作考評時加入相應獎勵分數。
（四）加強督查考核。鎮城建辦聯合鎮紀委不定期對工作開展情況進行督查，嚴格落實日常考核和年底考核相結合的動態化督查機制，對措施得力、成效顯著的村予以表彰獎勵；對行動慢、力度小、重視不夠的村給予通報批評并限期整改，實行以獎代補機制，對考核驗收不合格或未完成相關整治工作任務的村，將下達整改通知書責令整改，對整改效果不到位的村將聯合紀委嚴肅問責。
實施方案9
一、推行“學案導學”的必要性
在相當長的一段的時間中，我校和許多學校一樣，把提升課堂效率的希望放在“大容量、題海戰、一言堂和拼時間、死讀書”上，盡管把教師和學生的精力消耗到了極致，也在特定時期對教學質量的提升起到了一些作用，但這種輕視主體違背規律的課堂終究是效率低下的課堂，不能實現可持續發展，嚴重制約著學校“大面積高質量”提升辦學水平和提高學生能力目標的實現。
在學習、實踐和反思的過程中，我們也逐漸理清了有效課堂教學的必要元素：有效教學的主體必須是學生的主動學習；有效教學必須有明確的目標引領；有效教學不能忽視個體的差異。在參考了一些取得成效的學校經驗基礎上，結合我校實際，決定在全校推行“學案導學”課堂教學模式。
二、“學案導學”教學模式的含義及編寫
“學案”就是教師根據課標要求、學生認知水平、知識經驗編寫的供學生課外預習和課內自學用的書面的學習方案。“學案導學”是以學案為載體，以導學為方法，以學生的自主學習為主體，以教師的啟迪引領為主導，師生共同合作完成教學任務的一種教學模式，它倡導學生自主學習，自主探索，自我發現，自我解決，是學生學會學習，學會合作，學會發展的有效途徑。最終目的是進一步轉變教師的教學觀念和教學方式，轉變學生學習方式，優化課堂模式。其操作要領主要表現為先學后教、問題探究、導學導練、當堂達標。
概括起來說，這一模式主要包含五個構成要素，即：“學案、導學、探究、點撥、練習”。
1.“學案”由學習目標、知識結構、認知方法和技能訓練四個要素組成。教師設計學案時，首先根據課程標準，制定教學目標和學生活動內容，著力點放在“學習活動設計”上，它包括學習內容和學法指導，如觀察、聯想、對比、歸納、思考、討論等；還要擬定培養學生何種思維方法，訓練何種能力，指導何種解題方法等，要準確、具體，使靜態的學習內容動態化。同時充分考慮學生的個性不同，認知水平的高低層次，通過啟發性，趣味性等問題設計和學案的情景設計，使學生進入角色，激起興趣，達到全體學生自主學習的目的。
2.“導學”包含兩個方面的內容。一是“導”，教師要立足于“主導”地位，即創設情境、明確任務；組織學習、適時點撥；合理評價，情感推動。二是“學”，其中包括掃除顯性障礙和找出疑難問題，也包括對教學內容要點的梳理和重點目標的明確。應當注意的是，這里的教師的“導”是為學生的自學服務的，學生的“學”是在教師的指導下進行的，二者相互配合，相輔相成。
3.“探究”是學習的靈魂。通過實驗探究，學生可以弄清事物規律的來龍去脈，對疑難問題有所分辨，在知識上有所收獲，在思維上有所啟迪，在合作交流上有所提高。探究的方式多種多樣，有分小組探究，個人探究、小組之間交流與合作等。不管哪種方式都要充分體現學生的主體地位。
4.“點撥”貫穿整個教學過程的始終。教師依據小組反饋和自己收集的學習信息，解答學生學習過程中的疑點、難點。當然，點撥并非代替，教師應從教材特點和學生實際出發，突出重點，抓住難點，當點則點，當撥則撥，因勢利導，致力于引導學生自求頓悟。
5.“練習”可以是個人自練，小組互練，限時訓練或考試檢測。無論哪種訓練方式，都要根據課堂教學的實際需要和學生實際，要有梯度和針對性，實現鞏固“已學知識”，有所創新的目的。
三、“學案導學”教學模式的具體操作
“學案導學”實施過程是師生雙邊活動和多邊活動的過程。學生是主體，教師是主導，訓練是主線，能力培養是主攻方向。
上課前或自習時，老師把編寫好的“學案”發給學生，以便學生明確學習目標、把握學習主線、學習重點，查詢疑惑知識。由于“學案”中有明確的學習目標、難點解釋、問題探究、學法指導、思維拓展等內容，學生帶著問題對課文進行預習、自學，能有效地對不同層次的學生起到“導學”的功能，易讓學生步步深入，各得其所。同時，教師必須適量分層抽查學案，及時了解學生預習情況，把握學情，及時反饋學生的自學情況，更好的引導學生課上完成學習任務，將存在問題有效解決。使學案教學更具有針對性，做到以學定教。
“學案導學”的課堂教學模式，有以下基本環節：學案自學→以案導學→信息反饋→組織討論→精講點撥→當堂達標→扣標整合→拓展創新。
1.依據學案自學情況，進行以案導學。
上課時，教師根據學案自學的情況，設置精當的導語引出課題或直接入題，指導學生根據學案設計的問題進行自學。通過對教材的學習思考，按照要求對知識進行整合加工，將其同化到原有的知識結構中，形成新的知識網絡。
2.學生自研互研，教師采擷問題。學生對自學過程中不能完全解決的疑問，進行重點自研和討論互研。要求：有疑必質，自研互研，尋求解答。在質疑解釋的過程中，逐漸培養學生思維能力、合作能力和創新能力。可采取三種形式：一是自我重點研讀；二是小組討論；三是向教師求教。在討論中，教師搜集學生普遍存在的問題，小組代表向教師反饋學習疑點，難點。
3.教師精講點撥，學生釋疑解惑。教師根據小組反饋和自己搜集的信息，進行總結性精講點撥，解答疑問，對有些問題進行規范性界定，也可以讓已掌握知識點的學生講評，教師補充。
4.當堂達標訓練，知識遷移拓展。緊扣目標，當堂訓練。教師巡視，搜集答題信息。練習結束后，學生可討論互對答案，也可由教師出示答案，講評要有針對性。
5.反饋小結。根據教師課堂收集到的反饋情況，引導學生歸納概括，梳理知識，使知識系統化。通過對比、分析、綜合，把感性認識上升到理性認識，歸納學習方法，從“學會”到“會學”產生新的認識飛躍。
需要注意的是：
1、課前預習需要加強。缺乏有效的課前準備，就不會有有效的問題生成，也就不會有課堂上更好的交流展示和問題拓展，學生就不會有一種成就感和幸福感。
2、在整個教學過程中，教師不但要與學生共用學案，還要組織好合作小組的合作學習，組織和調控好學生的展示。學案的使用可以與小組合作學習結合起來，但必須對合作過程嚴加監控，以避免一些無意義的合作與討論。同時，教師還要對學案從課前、課堂、課后全過程監控，真正做到“有發必收，有收必批，有批必評，有評必補”。
3、要做到教與學的和諧發展，把教師的導和學生的學貫穿于整個教學的始終，切忌顧此失彼，把整個課堂要么變成教師的一言堂，要么教師放任自流，只讓學生照著學案自己去學，變成"放羊式"的教學。
四、學案編制的基本原則和做法
設計和編制符合要求的學案是使用學案導學教學的重要環節，也是關系到教學成敗的一個關鍵。學案編制主要遵循三個的原則：（1）自主性：理清教與學之間的關系，實現教為主導、學為主體的原則，努力給學生提供更多的自學、自問、自做、自練的方法和機會，使學生真正成為學習的主人，增強對學習的興趣。（2）啟發性：引導學生獨立思考，實現掌握知識（學會）與發展能力（會學）的統一，體現啟發性原則，使學案成為學生掌握學科知識體系和學科學習方式的載體、教師教學的基本依據。（3）層次性：實現個性發展與全面發展的統一。學案的編寫應該服從學生身心發展的特點和實際需要，充分考慮和適應不同層次學生的實際能力和知識水平，使學案具有較大的彈性和適應性。問題設計應有層次性,梯度性,應根據學生對問題的認識逐漸加深.做到循序漸進,使學生意識到,要解決教師設計的問題不看書不行,看書不看詳細也不行,光看書不思考不行,思考不深不透也不行。這樣學生就能真正從教師的設計的問題中找到解決問題的方法,學會看書,學會自學。
根據以上原則，對各科的學案設計和編寫提出一般的要求：首先，學案應具備明確的學習目標，并與教師的教學目標相對應，突出學習重點和難點，使學生在整個學習過程中都有明確的目標；第二，梳理知識結構體系，使學生能夠明確意識到新舊知識之間的相互聯系，提供相關知識介紹和實踐應用情況的介紹，促進學生從多方面、多角度進行知識體系的主動建構，促使學生認識到所學知識本身的價值；或者通過創設一種特定的學習和問題情景，使學生懂得意識到所學知識在解決具體問題時的作用和價值；第三，提供適當的學習方法和學習策略指導，促發學生的自主學習意識和能力，同時要防止對學生思維的不當約束，促進學生問題意識和創新意識的發展，引導學生的主動探索和積極思考；第四，提供檢測學習效果的適當材料，為學生的學習活動提供及時的反饋和評價，進一步明確在整個學習過程中的目的；同時學案應留有余地，讓學生在完成達標練習后及時反思本節學習狀況，如主要方法、規律的總結，疑惑問題知識的整理和探究等，并獨立構建章節、單元知識網絡，形成系統的知識體系；第五，學案與一般教案和講義的區別，要注意不能把學案寫成類似學習輔導用書的模式。為此，老師不僅要明確課程標準和教材知識的結構體系，而且還要學習必要的教育和心理學理論，特別是有關認知心理學學習理論和教學設計理論、建構主義學習和教學理論，這樣在編寫學案的過程中有先進的教育教學理論的指導，增強學案的針對性和實用性。
學案包括的基本內容有：學習目標、學習重點、導學問題、學法指導、規律總結、達標訓練、體系拓展等。由于課型、學科不同，學案的環節存在著不同，在編制學案的過程中可體現出學科的特點。
學習目標不能“假、大、空”，要明確、具體、可操作、可測評；識記、了解、理解、掌握、運用、感悟層次要準確。教師確定目標要做到胸中有課標、目中有學生。
將本單元或專題所涉及到的基礎知識設計成填空、圖解式、圖表式、問題式方案，幫助學生回顧和梳理知識，或將這些知識點設計成問題，引導學生通過思考、討論、辯析等方式，找準重點、突破難點、消除疑點、拓展生長點。理科學案中可設計學生的思維過程專欄，將學習思路內容一分為二，左邊是學習過程，右邊是思維過程。
“導思”是學案的主要的功能，在以前的教學中發現，課堂上無效的或低效的設問很多。有效的課堂是由有效的設問開始的，如何設問便成了編寫學案的難點。學生的有效思維是由一個能觸及他們求知欲望的問題開始的，而這樣問題的設計最需要教師的知識和教學智慧。
學案的編制主要按課時進行，與教師上課基本同步，學案編寫要有提前量。備課組長在安排學案編寫時，應根據組內老師情況，新老搭配分組、教學優勢分章節編寫，一般三人一組，具體組織者要嚴格把關、審核，嚴禁把未加選擇的網上下載資料或練習冊資料、習題照抄復印；組長和編寫者要考慮習題的難度與梯度以及難易的順序，可適當加入課本內容；單元檢測、月考應有一定數量的學案原題；必須嚴格控制課后作業；每月進行一次學生學習反饋。
評價學案的最終標準是它的實踐效果。一個優秀的學案應該起到：
（1）激起動機，激發想象；
（2）依據課標，開闊眼界；
（3）重視學法，培養能力；
（4）面向全體，層次多樣；
（5）結構合理，操作容易。
五、“學案導學” 課堂教學模式的實施
1.使用范圍：各年級語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理。其他沒有使用學案的學科，也必須按照“學案導學”的基本思想、教學模式進行教學改革。
2、管理
“學案導學”是學校行為，由副校長室和教導處負責指導、督促和檢查，教研組長是本教研組方案執行的第一責任人和具體執行人，負責學案的落實，各學科備課組長是本學科學案的編寫組織者和執行人，全體老師是參與者和落實者。管理框架是：“教研引領、統一協調、分組管理、學科負責”。備課組要及時進行，每學期要將“學案導學”課堂教學的各項資料整理歸檔。
3、原則：教學基本原則：“低起點入手、高密度訓練、多循環鞏固、勻加速提升”。
4、抓實過程。一是抓好二次備課。通過集體備課，進一步明確課標要求、教材體系和教學內容，研究學案內容、修訂教學環節，在集體備課的基礎上，教師結合學情進行二次備課，做到成竹在胸；二是抓好對學生的培訓。讓學生了解學案，熟悉“學案導學”的一般過程，重點掌握學案的預習、自學、互動交流等環節，幫助學生養成良好的學習習慣；三是抓好過程性培訓。定期組織教師互聽、互評，上公開課、研討課，研討交流“學案導學”操作的方法步驟，推進“學案導學”的優化；四是抓好學案的使用。課前保證兩檢查：業務領導檢查教師的二次備課；教師檢查學生的預習情況。課堂保證四到位：教師引導點撥到位；學生研討交流到位；師生互動到位；鞏固訓練到位。課后保證兩反饋：教師的自我反饋要落實到教案上，學生的自我反饋要落實在學案上。
5、改革評價：
考核評價制度：“打造團隊、鼓勵競爭、捆綁考核、到組到人”。
課堂教學模式的改變促使集體備課的內容、重點及形式發生變化，要積極開展對集體備課的研究，提高集體備課的效益；同時要研究課堂教學評價，課堂教學模式的改變必然導致課堂教學評價的內容、標準、形式的改革，學校和年級要進一步完善教師業務考核實施辦法，通過科學的評價促進“學案導學”課堂教學模式的深入開展。
6、培植典型，示范帶動
學案使用過程中，學校教研室將發揮調研、指導、監督、評價作用，利用常規教研活動，搞好調研，發現問題，及時解決。在全面推廣的同時著力培養一批骨干教師，及時總結他們的成功經驗，發揮他們的示范帶動作用，為其他教師提供便捷有效的學習途徑。并利用公開課、觀摩課、優質課、各級各類比賽等活動，加強過程性指導，優化“學案導學”課堂教學模式，確保課堂教學效益的提高。
實施方案10
一、活動主題：
舞動魅影二、主辦單位：共青團肇慶學院委員會學生社團部
三、承辦單位：肇慶學院舞蹈協會
肇慶學院交誼舞協會
四、活動要求：
1.舞種不限，可為民族舞、現代舞、街舞、交誼舞，可以個人或自由組合報名參加
2.參賽作品內容以反映豐富多彩的校園文化生活和當代大學生朝氣蓬勃的精神風貌為主題
3.每個節目表演時間不超過7分鐘，自備音樂、服裝和道具等，費用自理，比賽音樂統一用mp3格式
五、初賽
將于5月10日下午2：30在學生活動中心一樓大禮堂舉行本次大賽初賽，屆時將秉著公平公開原則邀請現代舞和民族舞的專業老師對參賽選手進行專業點評，選出晉級決賽的選手。
六、決賽
將于5月15日晚上7：30在學生活動中心一樓大禮堂進行本次大賽的決賽，在初賽中脫穎而出的選手將在決賽中一決高下，我們將對最后勝出的選手進行頒獎(視參賽人數而定)并授予證書，以資鼓勵。
實施方案11
實施方案
項 目 名 稱：香港南華長壽現代農業園
項 目 任 務：《沙田柚標準化果園》
項 目 法 人：重慶華浦農林發展有限公司
法定代表人：吳旭峰
項目負責人：李成鑄
技術負責人：江禮德
編制單位：重慶華浦農林發展有限公司
編制日期：二〇一三年二月
香港南華·長壽現代農業園
實施方案
批 準：廖智輝
審 查：樊學文
校 核：楊明
報告編寫：李成鑄 朱曉鋒
編制單位：重慶華浦農林發展有限公司
編制日期：二〇一三年二月
建設實施方案
一、項目區及項目概況
（一）項目背景
鄰封鎮地處長壽區腹心地帶，東、南緊鄰長壽湖鎮，西與渡舟鎮接壤，北與雙龍鎮毗鄰，地理位置十分優越。交通便利，距長壽主城區20公里，距重慶主城區80公里。全鎮地勢較為平坦，屬低山丘陵區，由平壩、淺丘二部分組成，氣候獨特，晝夜溫差大，四季明顯，屬亞熱帶季風性濕潤氣候，具有氣候溫和，降雨充沛，冬暖春早，初夏多雨，夏季炎熱多伏旱，秋多綿雨，冬季霧多。多年平均氣溫17.6℃，極端最高氣溫40.5℃，極端最低氣溫-2.3℃，多年平均日照1209.1h，太陽總輻射量340200J/cm2，多年平均無霜期333d，多年平均相對濕度80%，多年平均年降雨量1152mm。境內氣候環境優越，適合各類農作物生長。
長壽沙田柚栽種已有百多年歷史，是經廣西沙田村的實生變異，經過篩選培育而成，其果大適中，750克左右，橙黃色艷，形似葫蘆，果皮較薄，種子較少，汁多味濃，醇甜如蜜，嫩脆化渣，營養豐富，極耐貯藏。沙田柚樹生長迅速，2年生嫁接苗高達1m以上，發芽力和成枝力較強，年抽梢3次，幼樹生長較直立，4～5年試花結果，8～10年盛果，每畝產量平均在1200個左右，產值平均在12000—19200元/畝。長壽柑橘分布區的土壤、水質和空氣質量符合無公害柑橘生產條件標準，長壽沙田柚
百余年種植歷史，已形成具有區域特色的沙田柚種植文化，技術力量雄厚，品牌效應凸顯，“長壽沙田柚”地理標志集體商標已成功注冊，大力發展沙田柚既有技術支撐，又有文化依托。現已形成沙田柚種植面積4.1萬畝，投產2.1萬畝，年產值2.2億元的產業規模。
長壽區為了打造沙田柚特色產業，于20xx年11月成立了“重慶市長壽區沙田柚種植園區管委會”，對沙田柚的種植提供政策扶持、技術支持、招商選資的各種服務。香港南華集團〃重慶華浦農林發展有限公司，經歷時半年多的考察，最后決定在鄰封鎮青觀村內投資開發“南華長壽現代農業園”并于20xx年9月28日與長壽區沙田柚園區管委會、鄰封鎮政府簽訂了《投資協議》，根據《投資協議》約定擬建設沙田柚標準化果園。
（二）項目區農業資源概況
項目選擇在鄰封鎮青觀村，全村總耕地面積3000余畝，共有9個自然村民組。項目涉及該村2、3、4、5等4個自然村民組，有農業人口400多戶、1600余人，收入以打工為主，生產以農業為主、果業為輔。
項目區主要農作物有:水稻、玉米、小麥、豆類、蔬菜為主。果樹以沙田柚、夏橙、臍橙、血橙為主。
（三） 項目區果園建設現狀
項目區果樹生產處于較低水平，多數為農戶栽培模式，自給自足，沒有形成規模優勢和品牌優勢，而且相當部分還是未投產果樹。目前投產的經果林主要是農戶自發種植的沙田柚，但未有標準化統一管理，果品良莠
實施方案12
為弘揚民族優良傳統，傳承中華民族經典文化，激發學生閱讀興趣，營造書香校園氛圍，培養具有深厚文化內涵的一代新人，決定在我校開展師生同參與的海量閱讀活動。
一、指導思想
以弘揚民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學經典名篇和古今中外優秀著作為載體，誦經典、知經典、悟經典，營造和諧的、人文的、內涵豐富的書香校園文化，使學生汲取中華傳統文化精華，培育民族精神和愛國情懷，培養崇高志向、自強人格和誠信品質，提高學生的人文素養和審美情趣，為終身發展奠定基礎。
二、活動目標
1、培養學生良好的閱讀習慣。通過海量閱讀活動的開展，使師生通過誦讀開闊眼界，增長見識，從文字精華中汲取民族精神的源頭活水，不斷增強民族自豪感和文化自信心。
2、弘揚中華人文精神。在誦讀中，與經典同行，和圣賢為友，以名著為伴，提升境界、豐富內涵、開闊胸襟、陶冶性情、啟迪智慧，讓名著經典智慧的精華引領學生的生命追求，促進他們的身心和諧發展。
3、夯實學生文化底蘊。激勵學生進行大量的閱讀和摘抄，激發學生的閱讀興趣，拓展學生的閱讀范圍，增加學生的閱讀量，夯實學生的文化功底，培養學生的語文素養，增強學生的語言表達能力和思維能力。
4、深入推進素質教育。通過誦讀活動開展，營造儒雅高潔的校園文化，建設具有區域特色的校本課程體系，使學生道德、文化、情操、智能等方面的素質得到全面提高。
三、活動要求
（一）明確“海量閱讀”基本量
各年級最低月讀量要求：1-2年級10萬字，3-4年級80萬字，5-6年級200萬字。
為調動孩子們的學習積極性，海量閱讀實行量化管理，每班按實際情況分組，每周評比一次，每組評出前三名和后三名，分別發放喜報和反思卡。
（二）海量閱讀涉及面
經典國學、古代優秀文學作品、現當代優秀文學作品、社科類文本 中外優秀人物傳記、時文，美文等
（三）海量閱讀時間保證
1、每周各年級開展兩節“海量閱讀”指導課
2、每節語文課，課前5分鐘，找學生分享自己讀過的書籍的內容
3、倡導學生利用課余時間或晚上放學時間閱讀
4、周六社團日學生閱讀時間不少于4個小時。
四、具體實施措施
（一）教師讀書
1、制定個人讀書計劃。
2、加強、完善閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
3、每位教師每學期精讀二至三本有利于提高教育教學理論素養的書籍，并寫好讀書心得。
4、利用周六德育社團活動、雙休日、假期，誦經典，品名著，充實自我。
5、教師可以和學生同閱讀，共享讀書樂趣。
6、“一路書香伴我行。”每位語文老師利用語文課、誦讀課等時間為學生朗讀經典作品。
7、確立大語文觀，語文教師根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物或相關主題的優秀篇章，并在備課上有所體現。
8、每位老師每周完成讀書筆記10頁。
實施方案13
一、語文作業的目的：
一通過練，理解鞏固學過的課堂知識。二是運用學過的知識融會貫通，舉一反三。新課程理念下的作業是讓學生在完成過程中體驗幸福和快樂，使作業成為學生成長內在需要。因此，教師設計作業，既要顧及作業的一般作用與功能，更要注重學生主體作用的發揮，尊重學生的個別差異，讓作業從“寫”的單一形式中走出來，使作業富有趣味性，具有吸引力。從而使每個學生的個性得到充分的發展，學習能力和知識水平都得到提高。
二、把握學生特點設計作業： 低年級學生年齡小，認知能力僅從在于對事物的表面認識上，因此從重視課前復習入手。簽于一年級學生年齡和課程特點，設計作業說練結合，精寫多說，由易到難。
1、復習二類生字詞可自讀，指名讀，齊讀。
2、選一兩個語試著說一句話。也可以聯系課文內容說，也可以結合自己生活來說。
3聽寫生字，主要爭對一類生字詞。有選擇性的指名學生到黑板前聽寫其他學生在聽寫本上練習，然后集體訂正。有時也可以同桌互批。
二、吸引學生的作業類型：
（一）朗讀型作業。朗讀，我國自古就非常重視。“讀書百遍，其義自見”，道出了朗讀的重要性。葉圣陶先生曾經說過：“語文學科不該只用心與眼來學習，須在心與眼之外，加用口與耳才好。”對于低年級的孩子來說，朗讀顯得尤其重要，它是學生加深對課文理解、培養語感的有效手段。但這類作業成績較難檢驗，有些學生會偷懶不完成。所以提高學生朗讀作業的質量，首先必須對學生的朗讀進行指導。其次必須激發學生朗讀的興
趣。鼓勵學生將自己的朗讀用錄音機錄下來，拿到學校與其他同學進行“朗讀大比拼”。還可以嘗試著進行配樂朗誦。
(二)積累型作業。
1、語文學習的實質應該是“積累”的過程，積累是一個很重要的環節。字、詞、句等基礎知識離不開抄、寫、讀、背這些手段。積累的是知識，達到一定的程度就會沉淀出能力，對夯實學生語文基礎大有好處。特別是實行新課標以來，每天一篇新課文，10個左右的生字，8個左右的詞語，這些都是必須掌握的。學完課文后，我們就可以引導收集詞語。詞語掌握到一定程度，還可以引導學生對詞語進行歸類，如abb式、aabb式、aabc式、abcc式，描寫季節的、描寫天氣的等等。
2、拓寬空間，在生活中識字 。漢字在日常生活中隨處可見，引導學生養成留意周圍事物、認識生字的習慣。在家中，看電視、讀書報；在路上，看標語、讀店牌。以“字不離詞、詞不離句、句不離文”為主要特征的分散識字方法。重在把生字詞放在特定的語言環境中讓學生去感知、理解和掌握，在具體的語言環境中識字。
（三）表演型作業。在小學低年級階段，不少課文故事情節性較強，場面描寫具有較強動作性，可以讓學生在熟讀課文、理解課文的基礎來進行分角色表演。低年級的孩子活潑好動，愛表現自己，把作業設計成各種角色的讀和演，能激發他們作業的自主性和主動性。在讀中演，在演中學，有利于學生想象力和創造力的培養，同時也加深了學生對課文的理解。
(四)探究型作業。前蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是希望自己是一個研究者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。”探究型作業旨在豐富生活體驗、培養探索精神，提升綜合素質。因此教師
在教學中鼓勵學生主動探究、挖掘學生的潛能，不僅有且于學生探究能力的提高，更拓寬了視野，知識網觸及各個方面。一年級語文書中有些課文寫了古今中外幾個偉大的科學家的故事，有做事全神貫注的安培，有愛動腦筋的愛迪生等。在學習后，我們可以請學生收集其他一些偉人的有趣的故事，從他們身上汲取榜樣的力量。
（五）實踐型作業。通過實踐可以將課本中嘗到的知識直接作用于學生的感官，開放式地儲存信息，為學生的認知活動、語言活動和思維活動提供了取之不盡的豐富源泉。把語文學習和運用結合起來可以促進學生的情感、知識、智力、能力同步發展。如前面提到的《可愛的小動物》，既滲透了做研究的基本方法，又在制作研究報告的過程中加深了對動物的了解。不少小朋友選擇了自己的生肖作為研究對象，還有一些人選擇了生活中比較常見的小動物，如小貓、小狗、蜻蜓等。他們的研究報告都非常生動有趣。
三、課后積累
1、課外讀故事做筆記。
2、讀背相關觀的古詩文。
四、作業的批改與講評：
（一）作業的批改
批改作業是老師發現教學中的反饋信息，及時進行教學調控，提高教學質量的重要手段。要重視“及時反饋”的心理效應，即能及時得知自己學習結果的學生，其學習效果有遠勝于不能得知自己學習結果的學生。所以，作業批發要及時。
1、自批。自批就是學生自己批自己的作業。很多學生一做完作業就急著往上交，往往不會仔細、認真地檢查，這種時候，教師可以提醒他們：別急，再仔細檢查一下，別讓一個錯誤影響
你的成績。我和學生約定好，寫詞語全對就可以在墻上的記分冊自己的名字后作一個自己喜歡的記號。久而久之，部分學生養成了檢查作業的習慣，作業的準確率高多了。
2、教師批。建議在低年級階段最好采取面批。面批是一種很好的方式，它是老師與學生個別交流的過程，也是一種思想感情溝通的過程。它讓教師及時了解本節課所學知識的掌握情況，更重要的是對一些發生錯誤的學生進行個別的輔導。同時，面批還可以讓老師了解學生的作業態度，作業認真及時予以表揚，作業不認真提出改進意見，借此端正學生的作業態度。
（二）作業講評
作業的講評應該是有的放矢的，而不是漫無目的的。一次高效的講評需要老師對學生作業情況有充分的了解，然后再針對具體情況作出相應的反饋。在作業講評的過程中，需要向學生講評哪些內容呢？我認為以下四點比較重要：
（1）作業態度的問題。
（2）知識性的錯誤。
（3）解題方法存在的問題。
（4）難度較大的題目。在平時的教學中，我們經常會發現，老師在作業講評完以后，仍然有學生對作業中的錯誤沒有及時訂正或訂正錯誤。
是學生笨還是他根本沒有聽？我認為后者的可能性比較大。所以，我們在進行作業講評時，不應該只停留在一種機械的對錯誤的訂正上，僅僅把答案告訴學生是沒有用的，我們要做的是說明原因，講清道理。
長此以往，關注到作業的每一個細節，必能讓孩子喜歡上語文作業，不但能把師生從繁重的作業中解脫出來，而且能極大地提高語文的教學質量。
實施方案14
新生軍訓實施方案1
根據《中華人民共和國國防教育法》、教育部《高級中學軍事訓練教學大綱》及有關文件精神，結合我校實際情況，特制定級高一學生軍訓方案。
一、目的
通過軍事訓練，增強學生的國防觀念，紀律觀念；培養學生吃苦精神、合作精神和集體主義精神，提高學生綜合素質。
二、時間
8月19日——8月26日
三、內容
依據教育部《高級中學學生軍事訓練教學大綱》所規定的內容實施。成績按規定載入學生高中綜合素質評價檔案。
8月19日上午8:00張貼軍訓班學生名單，學生到軍訓班報到(省身樓，進南大門左側第二幢)，各班領軍訓服，辦理住宿和校園卡，班主任進行學前教育（中小學行為規范、安全教育）。
8月20日下午3:00召開級高一新生法制教育、禁毒教育報告會。（請市公安局領導等來校報告）。
8月21日一26日正式軍訓。
日期
教學內容
上午
下午
地點
8月21日
7：30學生列隊歡迎教官入校舉行開營儀式；訓練開始—立正、稍息、跨立、整齊報數
停止間轉法、脫帽、戴帽、敬禮、蹲下起立、踏步與立定
校運動場
8月22日
齊步與立定、跑步與立定
正步與立定、跑操訓練
校運動場
8月23日
步法變換、跑操訓練
跑操訓練、方隊合練
校運動場
8月24日
跑操訓練、方隊合練
跑操訓練、方隊合練
校運動場
8月25日
跑操訓練、方隊合練
跑操訓練、方隊合練
校運動場
8月26日
分列式預演
軍訓成果匯報表演（閱兵式、分列式、跑操匯報表演等）—軍訓閉幕式
校運
動場
注:原則上軍訓操練四十五分鐘，休息十五分鐘。
四、軍訓領導小組
組長：__
副組長：__
成員：__
注：8月16日召開軍訓領導小組會議；8月17日召開軍訓班主任會議。
五、軍訓工作保障及安全預防
1、各處室及各班主任軍訓期間職責分工:
（1）政教處：制定軍訓方案，統籌協調軍訓各項工作，安排好開閉營儀式，做好軍訓期間的宣傳報道工作。
（2）校長辦：負責開閉營儀式領導的邀請、接待，準備會議席卡、領導講話稿。
（3）教導處：負責編排高一24個軍訓班。
（4）總務處：協調物業、食堂做好教官及學生住宿、餐飲等保障工作，提供學生飲用水，負責法制報告會、軍訓開閉營儀式主席臺的搭建工作。
（5）治保組：安排專職保安負責軍訓訓練場地的安全保衛工作。
（6）信息中心：每天專人負責法制報告會、軍訓開閉營儀式及軍訓期間訓練場地的音響等工作。
（7）團委:負責開閉營儀式的升旗以及閉營儀式觀禮家長的引導等志愿服務工作，(8)級高一年級管委會：負責24個軍訓班主任的日常考勤及學生軍訓管理工作。
(9)高一年級軍訓班主任:按時到崗，跟蹤管理，負責學生日常教育管理，包括住校生晚上的安全和紀律教育，軍訓前排查身體上面有特殊原因如患有心臟病不能參加軍訓的學生，履行請假手續，政教處備案。
2、訓練安全預防
（1）學校制定軍訓期間安全預案，配備專職保安，加強校門管理；
高一年級軍訓班主任按時到崗，跟蹤管理，負責日常管理及處置意外事件，按照作息時間簽到簽出。
（2）配備專職心理、醫務人員（軍醫2名），在軍訓過程中，如果出現意外傷害，及時治療；
傷勢較重的，及時送往醫院。
（3）身體上面有特殊原因如患有心臟病不能參加軍訓的學生要向班主任告知并履行請假手續，政教處備案。
六、要求：
1、參訓期間，一律穿軍訓服裝，穿運動鞋或球鞋。
2、軍訓實行封閉式管理，學生有事有病需報告請假，不得擅自離開營地。
3、嚴禁學生訓練場吃小食品；嚴禁帶通訊工具、電子產品及籃球等進入訓練場。
4、要求參訓學生每日寫軍訓隨想日記；也可以寫不少于800字的軍訓心得體會；軍訓結束各軍訓班收齊交政教處；將優秀的50位同學作品，參加“軍訓七日”征文比賽，頒發獎狀。
5、學生請假須教官和軍訓班主任同時批準，政教處備案。軍訓結束前，將評選出軍訓先進班集體10個，軍訓先進個人200人。優秀軍訓學生頒發獎狀并記入該生“高中學生綜合素質評價”檔案。
新生軍訓實施方案2
為貫徹實施《中華人民共和國兵役法》關于“高等院校學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練”的規定，根據上級有關文件精神和學校教學計劃，我校決定對__級新生進行為期十四天的集中軍事訓練，現結合我校實際情況，制定本實施方案。
一、軍訓的指導思想和目的要求
1、指導思想：
對大學生實施以軍訓為主要形式的國防教育，是學校改革教育內容，培養德、智、體全面發展的“四有”新人的主要途徑，也是學生履行兵役義務，進行役前訓練，加強國防后備力量的主要形式和措施。這次學生軍訓，必訓緊緊圍繞我國人才培養的長遠戰略目標和加強國防后備力量建設的總目的，嚴格訓練，嚴格要求，并做到“四個”結合：一是把軍訓與新生入學教育相結合；二是把軍訓與國防教育相結合；三是把軍訓與鞏固學生專業思想相結合；四是把軍訓與加強學生組織紀律、行為規范觀念，培養集體主義思想和養成良好的文明習慣相結合。
2、目的要求：
通過軍訓，使學生了解和掌握一定的軍事知識和技能，為國家訓練一批預備役兵員和預備役軍官；通過軍訓，使學生增強國防觀念，提高思想覺悟，激發愛國熱情，培養吃苦耐勞的精神，增強集體觀念和組織紀律觀念，從而把學生培養成德、智、體全面發展的合格人才，為建立良好的學風，校風打下堅實的基礎。
二、軍訓時間、內容和場地
1、時間：9月6日至9月18日
2、內容：（1）解放軍共同條令；
（2）隊列；
（3）內務；
（4）歌詠比賽；
（5）緊急集合；
（6）消防知識、武器常識和國防教育知識講座。
軍訓結束時，舉行軍事比武和閱兵。軍訓期間舉行紀律、內務、隊列比賽，利用業余時間舉辦歌詠比賽。軍民聯歡等文娛活動。
3、訓練場地：
隊列訓練：校運動場、跬步樓側邊空地。
三、軍訓組織領導和建制：
這次軍訓在__市公安消防支隊、軍分區、安源區人武部的支持下進行，__市公安消防支隊派出23名（暫定）教官直接指導，學校采取部隊建制，設立獨立軍訓團。
1、團部干部名單：
團長兼政委：
副團長：
副政委：
參謀：
助理：
書記員：
2、部隊教官成立軍訓指導小組：
組長：（待定）
成員：（待定）
3、軍訓直屬若干個排，各系輔導員或班主任任排長，各班班長任副排長、教官每排一名（待定），具體安排情況另行通知。
四、幾點要求：
1、軍訓作息時間、內務衛生、軍容風紀、衣食住行、紀律規定，按部隊院校要求執行。
2、建立嚴格的考勤和考核制度。
3、各排長必須全天堅守在軍訓場地，參加軍訓活動，了解學生情況，強化軍訓紀律，做好服務工作。
新生軍訓實施方案3
為了加強《國防法》的教育力度，提高學生的思想覺悟，激發學生的愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識，培養學生堅強的意志品質，吃苦耐勞、艱苦奮斗、團結合作、紀律嚴明的優良作風。增強新生組織紀律觀念，提高學生的綜合素質，為新學期的學生管理工作奠定良好的基礎。經學校研究決定：__月__日至26日對級全體高一新生進行軍事訓練。
一、軍訓紀律
1、每位新生必須參加軍訓，一切行動聽從指揮、服從命令、動作迅速準確、協調一致；
2、尊重教官，服從管理和指揮；
3、每位新生必須嚴格遵守軍訓作息制度，因故請假必須事先報告班主任；
4、精神振作、姿態端正、保持高昂的士氣、旺盛斗志；
5、嚴禁學生帶通訊工具、隨身聽等設備參加訓練學習。
6、按以下要求做好自己軍容自查、整改。
（1）頭發：不得染發、燙發，男生不得留長發，長發以不蓋住耳朵，不到衣領為準，女生長發需挽起。
（2）指甲：不得留長指甲，不得涂指甲，保持指甲衛生。
（3）穿著：不得戴首飾、項鏈等，不得穿拖鞋進入教學區，不得穿奇裝異服，穿著力求整潔、樸素大方。
7、同學之間相互幫助、團結友愛，對體弱的同學更要關愛，共同提高，做到訓練生活文明有序；
8、凡在軍訓期間嚴重違紀的學生，學校將嚴肅處理。
二、加強軍訓期間的安全工作。
1、分校召開班主任會議，對整個軍訓工作的組織和管理工作提出要求，明確責任，做好學生的安全教育工作，確保軍訓工作順利進行； 2、班主任老師在軍訓期間對本班進行全程跟蹤管理，并做好協調和后勤保障工作；
3、班主任老師做好特殊疾病學生的調查摸底工作，對不適宜參加軍訓的學生進行相應安排；
4、政教處安排醫生值班，對體弱不適學生進行及時救治。
5、加強與學校相關處室的聯系，注意工作的協調
三、注意事項
1、所有參訓人員實行嚴格的軍事化管理。
2、訓練時間為上午8：00—11：20，下午3：00—6：00。
3、每天訓練新科目前，先要組織對完成的科目進行鞏固；每天訓練結束前30分鐘組織會操。
4、如果下雨，年級統一安排進行紀律教育和校規學習。
5、針對夏季天氣炎熱的現象，自己需要采取些必要措施防止酷暑，比如每天帶上飲用水。
6、在軍訓過程中，如果真感覺自己不適，不要硬撐，及時向教官或班主任報告。
7、軍訓階段一定要注意個人衛生，衣服要勤洗勤換。保持干凈。
四、考核評比
（一）考核內容：
學校規章制度考查、內務衛生守紀評比、拉歌歌詠比賽和隊列匯操評比。
（二）考核辦法：
1、個人考核：軍訓即將結束時，每班評選出軍訓標兵若干名，軍訓標兵由學校表彰，考核內容：
第一、出勤情況
第二、學習與訓練態度及表現
第三、內務衛生守紀
第四、個人軍訓日記、軍訓小結
考核方法：
綜合每位同學在7天軍訓時間的思想、訓練、學習、生活、內務、衛生、守紀等多方面的表現情況，由教官、班主任、和臨時學生自治管理委員會負責記錄考核。各班評比整理出軍訓標兵。
2、集體考核：考核學校規章制度，隊列匯操評比、內務衛生評比、拉歌歌詠比賽四項。并設集體獎，一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。
考核學校規章制度由年級管理委員會負責
隊列匯操、拉歌歌詠比賽評比由部隊教官和學校領導擔負評委。
內務、衛生、守紀評比由軍訓教官組及班主任老師等有關人員負責
五、對班主任要求：
1、軍訓是增強學生國防意識，強化學生紀律性，加強學生愛國愛軍愛校愛班教育的重要措施，也是培養良好班風學風校風和加強班級凝聚力的重要手段，各班主任要提高認識，加強領導，以身作則，堅守崗位，積極配合教官，組織學生出色完成各項軍訓活動和任務。培養學生良好的衛生習慣、作息習慣、學習習慣，形成堅強的班集體，形成良好的班風學風。
2、8月19日晚上，各班班主任精心組織開好本班軍訓動員會。會上對學生提出嚴明的軍訓紀律和安全要求，提醒學生注意好自己的財物安全，宿舍安全和人身安全，使學生從動員之時起立即進入軍訓狀態。
3、按軍容檢查要求做好本班學生儀容儀表檢查整改工作。
4、注意了解學生的思想心理動態，教育學生做文明學生，碰到領導、老師、教官主動問好，養成良好的文明禮貌習慣，主動幫助學生解決軍訓學習生活中遇到的困難和問題。
5、按計劃認真組織好每天晚上的新生教育活動，組織本班學生認真學習《中學生日常行為規范》、宿舍管理條例、學生處分違紀條例、校門管理規定等相關學生管理制度。
6、做好本班學生軍訓日記的檢查、批改和收集，并每日推薦一篇優秀日記在班會上小結。
7、提供軍訓閱兵式的本班解說詞（150個字以內）。8月25日上交。
8、軍訓結束后認真開展好本班軍訓總結主題班會，每班出一期軍訓專題黑板報。9月5日評比檢查。
9、做好班主任日志的填寫記錄。
級新生軍訓作息時間表
6：30起床
6：40———7：05早飯
7：10班級集合到指定位置
7：20———7：30班主任、教官講評
7：30———11：30訓練
11：40午飯
12：30———14：00午間休息
14：10———14：55集合教室歌曲學習、校規校記學習
15：00———17：40訓練
17：50晚飯
18：50———19：20任課老師與各班同學見面
19：30———20：00寫軍訓日記
20：10———20：40班主任教室總結和學生學習管理制度
20：50 整理內務
22：00就寢
新生軍訓實施方案4
“三化”：教育系統化，訓練科學化、管理正規化。
“四結合”：軍事訓練與國防教育結合，軍事訓練與德育教育結合，軍事訓練與素質教育結合，軍事管理與學校管理結合。
對軍訓學生的有關規定
為保證軍訓質量，高效率進行，必須強化學生組織紀律。軍訓期間參加軍訓的學生就是未穿軍裝的戰士，必須嚴格遵守軍訓安排，一切行動聽指揮，絕對服從軍訓團領導。軍訓是強化學生組織紀律，強化校規、校紀的主要措施。為保證軍訓圓滿完成，特制定措施如下：
第一條 軍訓學生素質
（1）服從命令，聽從指揮，吃苦耐勞，堅決完成任務。
（2）刻苦訓練，不懂就問。
（3）嚴守紀律，服從管理，尊重領導，團結同志，愛護集體榮譽。
（4）艱苦奮斗，厲行節約，愛護公物，保護好自己的錢物。
（5）積極學習軍事知識，提高軍事素質。
（6）注意安全，嚴防事故。
第二條 軍訓學生禮節
為體現軍訓團內部的團結友愛和互相尊重，學生必須有禮節。
（1）每天早上第一次遇見教官、教師或上級時，必須問好；
（2）學生進見教師、教官時，在進入室內時，應當喊 “報告”或者敲門，經允許后方可進入。
（3）在室內，教師、教官或上級來到時，應當自行起立。
（4）學生聽到教官或教師呼喚自己時，應當立即答“到”，回答教官、教師問話時，應當自行立正。領受教官、教師口述命令、批示后，應當回答“是”。
第三條 軍訓學生軍容風紀
（1）學生必須按學校規定著裝校服
（2）女生不允許穿裙子、高跟鞋，頭發不能過肩，不允許燙發，不允許化妝和配戴首飾物品。男生不允許穿背心、短褲、拖鞋，不準留胡須。
（3）學生必須舉止端正，談吐文明，精神振作，姿態良好。不得袖手、背手和將手插入衣袋，不允許吸煙和邊走邊吃東西，不允許搭肩挽背。
第四條 軍訓學生軍訓紀律
（1）聽從指揮，服從命令
（2）不怕困苦，堅持訓練
（3）團結友愛，互幫互助，嚴禁打架斗毆
（4）不準酗酒，不準，不準互竄寢室
（5）講究衛生，保持內務整潔
（6）遵守社會公德，講究文明禮貌
第五條 軍訓學生操行紀律
1、嚴格考勤，不遲到、早退，不允許無故缺勤，凡遲到、早退三次者計一學時曠課，每天按八學時計算，凡曠課十學時者經警告處分，曠課三十學時給記過處分，曠課五十學時為留校察看，曠課七十學時勒令退學。
2、凡請病假者，經以軍訓特派醫生診斷病情為請假依據，經班主任同意，教官批準才可執行，凡請假者特殊情況外，一般就地觀察軍訓，不得離開軍訓現場。
3、無特殊情況者，一般不準請事假，請事假者應參加下期軍訓。
4、凡軍訓不合格者，下期補訓，直至合格為止，不合格者不能參加與學校“三好學生”的評比。
5、為方便管理，學生需佩帶校徽參加軍訓，凡發現一次未帶校徽者，扣操行一分。故意不帶者加倍處理。
新生軍訓實施方案為增強學生國防意識、消防安全意識、組織紀律意識、合作意識，培養愛國主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和良好的意志品質，提升新時期初中學生綜合素質。結合我校實際情況，學校決定在我校初一年級學生中開展軍訓活動，特制定本方案。
一、軍訓對象：初級全體新生及老師。
二、軍訓地點：學校體育場
軍訓時間：
三、承訓部隊：
四、軍訓領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
年級全體班主任及體育教師
五、軍訓團人員安排(附件一)
六、軍訓日程科目安排(附件二)
七、軍訓地點應急方案(附件三)
八、紀律要求
1.初一年級全體新生必須參加軍訓(身體原因等特殊情況除外)，并且一切行動聽從指揮、服從命令。
2.因特殊原因不能參訓的學員須家長申請、班主任審批，同時全程觀摩訓練。
3. 初一年級全體班主任和體育教師全程觀摩訓練，并做好觀摩記錄，掌握學生情況。年級組牽頭、班主任參與，切實做好后勤服務。
4.尊重教官，服從管理和指揮。
5.參訓學員必須嚴格遵守軍訓作息制度，因故請假必須事先向班主任和教官報告。
6.振奮精神，保持高昂的士氣和斗志。
7.同學之間相互幫助、團結友愛，爭創優秀學員。
8.軍訓期間違紀學員，學校將依規從重處理。
九、溫馨提示
1.保持積極樂觀的心態去迎接、接受軍訓。心理疲憊是導致身體疲勞的根本原因。
2.軍訓過程中，如覺身體不適或狀態不佳，應及時向班主任或教官提出，保證必要休息。
3.注意防暑。穿淺色易活動衣、褲;穿運動鞋最好，鞋子里面最好墊一塊軟鞋墊;休息時減少追逐、跑、跳，以防止產生熱量過多。
4.學生自己備足飲用水，以淡鹽水為佳，不要拼命喝白開水，當心水質性中毒。
5、注意飲食和作息。軍訓體力消耗極大，早上一定要吃飽早餐，午、晚餐要適當補充營養。
十、表彰
優秀連隊個，優秀學員名/連隊。授予榮譽稱號。
十一、責任分工
軍訓領導小組：領導管理本次軍訓工作，評選先進。
學生處：本次軍訓的責任部門。制定方案，協調各方力量，召開班主任動員會，實施軍訓教學計劃，組織軍訓動員大會和匯報表演。
總務：后勤保障。提供飲用水、教官午餐。
校醫：教官護嗓用藥，學生臨時用藥，緊急救護。
實施方案15
一、服務業統計工作實施方案
（一）服務業統計范圍及調查對象。
服務業包括以下15個門類：
（1）交通運輸、倉儲和郵政業；
（2）信息傳輸、計算機服務和軟件業；
（3）批發和零售業；
（4）住宿和餐飲業；
（5）金融業；
（6）房地產業；
（7）租賃和商務服務業；
（8）科學研究、技術服務和地質勘查業；
（9）水利、環境和公共設施管理業；
（10）居民服務和其他服務業；
（11）教育；
（12）衛生、社會保障和社會福利業；
（13）文化、體育和娛樂業；
（14）公共管理和社會組織；
（15）國際組織。
調查對象為全縣范圍內所有從事服務業活動的各類經濟組織，其中包括從事服務業活動的法人單位和個體經營戶。
（二）統計的主要內容與方法。
1.財務統計及方法。縣統計局負責制定《xx縣服務業統計調查制度》，將調查對象劃分為法人單位和個體經營戶兩大類，法人單位原則上要求全數調查，非法人單位和個體經營戶等采用抽樣調查；各鄉鎮、各部門根據職責分工分別實施統計調查。
2.業務統計及方法。縣直有關部門根據本部門管理需要自行制定業務統計制度并組織實施。
（三）調查頻率和上報時間。
法人單位服務業財務統計調查實行季報制度。法人單位一季度報告期為1-2月，二季度報告期為1-5月，三季度報告期為1-8月，四季度報告期為1-12月，各鄉鎮、各部門的報送時間分別為3月、6月、9月、次年3月的15日前，從20xx年三季度開始試行，20xx年正式實施。
個體戶抽樣調查建立半年報制度。報告期為1-5月和1-11月，各鄉鎮、縣直各部門報送時間分別為6月、12月20日前。20xx年年報開始試行，20xx年正式實施。
（四）組織實施。
縣統計局具體負責組織協調和業務指導，制定全縣服務業統計報表制度，編制數據處理程序，審核、匯總、評估和發布全縣服務業統計數據，配合縣直其他主管部門做好個體經營戶樣本抽選工作，指導開展服務業財務統計調查及統計業務培訓、數據質量評估等工作；負責相關行業財務統計調查、審核、匯總、上報。
各鄉鎮政府、縣直有關部門按照職責分工組織實施有關單位的財務統計調查和本部門業務統計調查、數據評估分析等工作，及時向縣統計局報送統計報表。
二、工作機制
（一）分工負責制度。由各鄉鎮政府、縣直各有關部門分工負責，采取整體設計、條塊結合、分工負責、分步推進的原則協同實施。各鄉鎮政府、縣直有關部門負責本鄉鎮、本部門的業務統計和所管理行業單位和個體經營戶的財務統計調查。
（二）統籌協調制度。根據工作需要，由縣服務業統計領導小組召集有關單位，召開專題協調會議，研究解決服務業統計工作中的重要事項，指導、督促、推動服務業統計工作。
（三）評價考核制度。建立對各鄉鎮和縣直有關部門服務業統計工作年度考核制度，制定相應的考核辦法。
三、縣直主要部門職責分工
縣統計局：負責全縣服務業統計的組織和綜合協調；負責制定《xx縣服務業統計調查制度》（即財務統計調查），負責數據處理程序的編制和網上直報平臺建設；指導全縣服務業統計調查工作，開展服務業統計數據質量檢查，核算服務業增加值，分析、監測全縣服務業發展；負責服務業統計單位名錄庫的建設和維護；負責無行業主管部門的服務業統計調查工作。
縣發改局：組織實施全縣信息傳輸、計算機服務和軟件業（網吧除外）、倉儲業等業務統計報表制度，組織實施全縣其他信息傳輸業、計算機服務業、軟件業等行業財務統計調查工作，加強調查工作的業務指導、培訓和檢查、數據處理和質量控制及分析工作；及時向縣統計局抄報財務統計調查綜合、基層數據庫和主要業務統計報表。
縣交通局：組織實施全縣交通運輸部門業務統計報表制度；組織全縣交通運輸業財務統計及個體運輸戶調查工作；負責本行業財務統計調查數據的審核、匯總、評估、分析；及時向縣統計局抄報本部門主要業務統計報表和財務統計調查綜合數據庫及基層數據庫。
縣建設局：組織實施全縣建設系統業務統計報表制度；組織實施全縣房地產物業管理、房地產中介服務業、城市市容管理、城市環境衛生管理、市政公共設施管理和城市綠化管理等行業的財務統計調查工作，加強調查工作的業務指導、培訓、數據處理及質量控制和分析工作；及時向縣統計局抄報財務統計調查數據庫和主要業務統計報表。
縣教育局：組織實施全縣教育部門業務統計報表制度；組織實施全縣各類學校財務統計報表制度，負責本系統調查人員的業務培訓和財務統計調查數據的審核、匯總、評估、分析；及時向縣統計局抄報全縣財務統計調查綜合數據庫和基層數據庫及主要業務統計報表。
縣衛生局：組織實施全縣衛生部門業務統計報表制度，組織實施全縣衛生行業法人和個體診所財務統計調查工作；做好全縣衛生統計業務指導，加強調查員的業務培訓工作，加強財務統計調查數據的審核、匯總、評估和分析；及時向縣統計局抄報本部門全行業財務統計調查綜合數據庫和基層數據庫以及主要業務統計報表。
縣民政局：組織實施全縣民政部門業務統計報表制度，做好全縣社會團體、社會福利業法人單位的財務統計調查，做好全縣民政統計數據質量評估；積極配合政府統計部門建立健全服務業單位名錄庫，及時提供單位增減的行政記錄資料，及時向縣統計局抄報本部門法人單位財務調查報表和主要業務統計報表。
縣科技局：組織實施全縣科技業務統計報表制度，組織實施全縣科學研究和技術服務法人單位的財務統計調查，做好全縣科技統計數據質量評估，及時向縣統計局抄報本部門主要業務統計報表。
縣文廣出版局：組織實施全縣文廣出版部門業務統計報表制度；組織實施全縣文廣出版業財務統計調查制度，完成新聞出版、廣播、電視、文化藝術業、娛樂業、網吧等行業及個體經營戶財務統計調查工作；做好本系統調查員的業務培訓、指導和檢查、數據處理和質量控制及分析；及時向縣統計局抄報本部門財務統計調查綜合、基層數據庫和主要業務統計報表。
縣旅游局：組織實施全縣旅游部門業務統計報表；組織實施全縣旅游景區財務統計調查制度；加強本部門調查業務指導、調查員培訓、數據處理及質量控制和分析；及時向縣統計局抄報財務統計調查綜合、基層數據庫和主要業務統計報表。
縣水利局：組織實施全縣水利部門業務統計報表；加強本部門調查業務指導、調查員培訓、數據處理及質量控制和分析；及時向縣統計局抄報財務統計調查綜合、基層數據庫和主要業務統計報表。
縣人勞社保局：組織實施全縣勞動保障業務統計報表制度；做好全到勞動保障統計數據質量評估；積極配合政府統計部門建立健全服務業單位戶名錄庫，及時提供機構增減的行政記錄資料，向縣統計局抄報本部門主要業務統計報表。
縣財政（地稅）局：組織實施全縣財政部門業務統計報表制度，做好全縣財政統計數據質量評估；積極配合政府統計部門建立健全服務業單位名錄庫，及時提供納稅單位增減的行政記
錄資料：及時向縣統計局抄報本部門主要業務統計報表，以及財政決算報表和預算外資金收支情況表。
縣工商局：組織實施全縣工商業務統計報表制度，做好全縣工商統計數據質量評估；積極配合政府統計部門建立健全服務業單位名錄庫，及時提供企業、個體經營戶增減的行政記錄資料，及時向縣統計局抄報本部門主要業務統計報表。
縣質監局：組織實施全縣質監業務統計報表制度，積極配合政府統計部門建立健全服務業單位名錄庫，及時提供單位增減及法人代碼變更的行政記錄資料，向縣統計局抄報本部門主要業務統計報表。
縣公安局：組織實施全市公安部門業務統計報表制度，做好全到公安統計數據質量評估，及時向縣統計局抄報本部門主要業務統計報表。
縣環保局：組織實施全縣環保業務統計報表制度，組織實施全縣水污染治理、危險廢物治理和其他環境治理業的法人單位的財務統計調查，做好全縣環保統計數據質量評估，及時向縣統計局抄報本部門主要業務統計報表。
縣體育中心：組織實施全縣體育業務統計報表制度，組織實施全到體育業的財務統計調查，做好全縣體育統計數據質量評估，及時向縣統計局抄報本部門主要業務統計報表。
鄉鎮政府：組織實施所轄范圍內的基層群眾自治組織、宗教場所的財務統計調查以及個體戶的調查（不含交通運輸個體戶），做好所轄范圍內法人單位的數據質量評估，及時向縣統計局報送財務統計調查綜合、基層數據庫和主要業務統計報表。