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    教師楷模先進事跡推薦語200字14篇

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    教師楷模先進事跡推薦語200字如何寫?從先進對象的形成和內涵上來分,事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。為了大家學習借鑒,下面小編給大家整理了教師楷模先進事跡推薦語200字相關內容。

    教師楷模先進事跡推薦語200字14篇

    教師楷模先進事跡推薦語200字(精選篇1)

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    用愛去溫潤每一個孩子的心靈

    __是深圳高級中學舞蹈教師,帶領學生在全國和世界多場展演中榮獲佳績,培訓了數千名藝術教師。從教20多年,每天清晨她陪伴孩子們一起晨練,孩子們都親切地稱她“高媽媽”。為了這些熱愛舞蹈的孩子們,她錯過了自己最佳的生育期,在特區藝術教育上傾注“以舞育人”的教育深情。她說:“用愛去溫潤每一個孩子的心靈,孩子們就會用愛來回報我們的社會和國家。”“愛”就是她對教育的感悟,是一個教師永恒的遵從。

    教師楷模先進事跡推薦語200字(精選篇2)

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    拄拐育人堅守三尺講臺

    自1992年入職以來,中山市南朗鎮云衢中學教師__將全部的心血和汗水投入到教書育人中。2004年,患有再生障礙性貧血的她仍堅持一邊治病一邊上班。由于大量服用激素,2007年4月她被查出左側股骨頭缺血性壞死。但她毅然拄著“雙拐”走進課堂,一天又一天,她拄著雙拐艱難地挪向三尺講臺。25年來,__未曾離開過講臺:“我只是在這平凡的崗位上堅持做平凡的事。這小小的三尺講臺,承載著我兒時的夢想,承載著他人對我的關懷,也承載著我對未來的期待,是我永遠堅守的崗位!”

    教師楷模先進事跡推薦語200字(精選篇3)

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    成名于“培優”致力于“扶差”

    來自廣州市海珠區實驗小學教師__,她32歲半路出家當老師,如今成為廣州僅有的8位“小學教授”之一;她不是科班出身,卻在24年的教育生涯中,獲得全國模范教師、廣東省小學特級教師、廣東省首批名教師等大大小小的榮譽一百多個;她從上世紀九十年代至今,一直活躍在信息技術學科教學領域,在她輔導學生中有1200多人次在各級計算機競賽中獲獎。25年的教育生涯,__形成了自己的教育理念:讓愛沁入每一個孩子心田,讓每一個孩子都能不斷自我超越。__說:“讓我最喜悅的不僅僅是天之驕子們傳來的喜訊,更有當年學業平平的孩子在工作崗位上所做出的努力與驕傲。”

    教師楷模先進事跡推薦語200字(精選篇4)

    __,中小學高級教師,常德市初中道德與法治名師工作室優秀研修教師,安鄉縣“巾幗標兵”,現任九年級道德與法治科任教師。

    自1993年參加工作以來,多次獲得縣級嘉獎。“三十年風雨兼程,歷盡為人師之艱辛;三十年桃李芬芳,且行且沉醉!”作為初中道德與法治學科把關教師,她始終把立德樹人放在首位,讓每一節思政課貼近學生的思想和生活,形成了生動、親和、嚴謹、求精的教學風格,成功打造了學生真心喜愛、終身受益的“金課”,真正讓思政課教師成為學生的人生導師!她的追求是:心中有孩子,眼里有愿景,腳下有沃土,奮進有動力,努力讓新時代思政課開出芬芳迷人之花,結出豐碩醉人之果。

    教師楷模先進事跡推薦語200字(精選篇5)

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    澆灌特殊教育的絢麗之花

    來自東莞啟智學校的__是一名特殊教育老師。面對特殊孩子的特殊教學情況,__在課余鉆研國內外先進的教育教學理論和方法,積極參加專業技能培訓。十多年來,__不斷總結摸索,形成了一套適合特殊學生身心特點的教育教學方式。__說:“雖然特教不會有普通老師桃李滿天下的回報,但每當我費盡心思教會了他們學習生活能力,每當看到我的學生畢業后能融入社會、服務社會時,我認為這是一件功德無量的事業。”

    教師楷模先進事跡推薦語200字(精選篇6)

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    扶貧濟困是我們應有的師德

    來自茂名化州六中的教師__是一名山區教師。從事教學工作30多年來,他捐助了60多名貧困學生,只要學生需要,不論是時間、精力還是金錢,__都毫不猶豫地付出。“我付出的是一位教師的本分,我做的是一位教師的平凡事。”__說,自己的智慧、心血、激情和全部的愛都奉獻給了學生和教師這份事業,“教育對人生觀有很大的影響,如果教師沒有教好學生,沒有及時幫助他、給他溫暖,會給他很大的打擊,他們會對社會失望。我希望每個學生都能受到好教育,有個美好的未來。”

    教師楷模先進事跡推薦語200字(精選篇7)

    __,中小學高級教師,常德市美術家協會會員,現任七年級美術科任教師。

    自1992年參加工作以來,他一直堅守初中美術教學崗位,他善于研究教材教法,勤于研究學生內心想法。他參與市縣級教學比武多次獲獎,曾榮獲三等功、優秀教師、先進個人、優秀輔導教師等榮譽稱號,發表或獲獎的論文多達10余篇,有20多幅書畫作品獲省市級獎勵。他尊重學生個性差異,注重學生美術特長的發掘與培養,指導學生的繪畫作品多次獲省市級獎勵,歷年超額完成美術特長生中考指標任務,歷年美術理論知識中考成績名列前茅。他的追求是:一切為了學生,為了學生的一切。

    教師楷模先進事跡推薦語200字(精選篇8)

    __,中共黨員,中小學一級教師,安鄉縣優秀教師,現任深柳中學八年級組年級主任,八年級語文科任教師。

    自1998年參加工作以來,她一直堅守在語文教學崗位上,熱愛學生,勤于鉆研,所任教班級學生成績優異。她曾參與并主研市級課題《初中語文“四讀三環”教學模式研究》。她組隊參加湖南省在線集體備課大賽榮獲省級獎,并多次在各級教學比武中獲獎。她撰寫的多篇論文獲獎或發表在省、市級刊物上,撰寫的《清明有感》《草原之夜》等10多篇文章及輔導的多篇學生作文皆在校刊《柳韻》上發表,深受學生及家長的喜愛。她的追求是:用愛心感召情感,用智慧澆灌心靈,用知識打開科學之門,是教師最快樂的工作。

    教師楷模先進事跡推薦語200字(精選篇9)

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    __,男,漢族,1963年7月生,中共黨員,河北省石家莊市第一中學黨委書記、教師。他守護、弘揚學校的紅色底蘊,常年組織“中國夢·學子行”主題活動,夯實學生理想之基、信念之基,幫助學生樹立勇于擔當、知行合一、增長本領的人生追求。他堅守“教育的生命即生命的教育”辦學理念,提出的課堂教學“境脈理論”在全省推廣,推動石家莊一中與18所學校成立學科教研共同體,主持的河北省名校長工作室累計培養指導校長32名,充分發揮優質教育資源輻射引領作用。他倡導“像愛自己家孩子一樣愛每一位同學”,向全體學生和家長公布個人手機號碼,“永遠在線的手機”成為學校的閃亮名片。曾獲全國教育系統先進工作者等榮譽。

    教師楷模先進事跡推薦語200字(精選篇10)

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    中共黨員,航海學院副教授,2017級本科生輔導員。所帶年級學風優良,涌現出多個零掛科班級、模范班級和學霸宿舍;擔任學院本科生黨支部書記,成功創建“三創三力”樣板學生黨支部,獲評先進學生基層黨組織,在年級和專項工作等方面成效顯著。

    “以學生為根”,一切從學生角度出發,站在學生角度考慮問題。深入學生實際,了解真實想法,做學生的知心朋友,以實際行動言傳身教,潛移默化影響學生。嚴慈相濟,針對學生性格選擇引導方法,鼓勵學生走出自己的“舒適區”,在鍛煉中成長,在成長中成才。

    “每個學生都是一本書,要想讀懂他,就得走進他們的心靈。”

    教師楷模先進事跡推薦語200字(精選篇11)

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    __,男,漢族,1976年1月生,中共黨員,天津市濱海新區塘沽第一職業中等專業學校教師。他扎根職業教育23年,雕琢教學藝術,打造名師團隊,成長為具有完善理論知識和企業生產經驗的雙師型教師。他長期擔任世界技能大賽機電一體化項目中國隊教練組組長,從無到有搭建系統完備的訓練體系,實現中國隊該項目金牌零的突破。他構建貼近生產一線、基于任務驅動的實訓課程,推進產教高效融合,培養智能制造應用技術領域高素質技能人才。他制定集教學、科研、社會服務于一體的人才培養方案,對典型教學內容進行模塊化重組,為各地職教師生和企業職工進行技能培訓近兩千人次。曾獲全國五一勞動獎章、全國模范教師、全國技術能手等榮譽。

    教師楷模先進事跡推薦語200字(精選篇12)

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    __,男,漢族,1978年8月生,中共黨員,河北工業職業技術大學教授。他圍繞“服務區域經濟”和“加強校企合作”的專業建設思路,帶領學校計算機技術系由弱到強,成為學校標桿。他針對職教學生學習習慣和心理特點,以學生為本,積極探索基于現代學徒制的人才培養模式,注重培養學生職業能力,使畢業生成為就業市場的“香餑餑”。他錨定“教師能力提升”,磨練教師應用技術研發能力,帶領團隊搭建的各類計算機系統廣泛應用于生產生活場景,入選國家級職業教育教師教學創新團隊。入選國家級教學名師,曾獲全國優秀教育工作者、黃炎培職業教育杰出教師獎、河北省教書育人楷模等榮譽。

    教師楷模先進事跡推薦語200字(精選篇13)

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    __,男,漢族,1946年11月生,中共黨員,福建師范大學教授。他是該學校理論經濟學科帶頭人和馬克思主義理論學科創始人,帶領團隊建設“南方馬克思主義理論陣地”。作為首席專家,他主持修訂的“馬工程”重點教材《馬克思主義政治經濟學概論》(2021年)成為高校通用教材。他不改初心,年近八旬仍堅守講臺,為新生上“開學第一課”,教會他們真信、真學、真懂、真用馬克思主義。他用心育人,培養了95位博士、碩士,許多人成為高校和科研機構的學術領軍人才。曾獲國家有突出貢獻中青年專家、福建省杰出人民教師、福建省勞動模范等榮譽,享受國務院特殊津貼。

    教師楷模先進事跡推薦語200字(精選篇14)

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    __,男,漢族,1981年2月生,中共黨員,渤海船舶職業學院教授。他博士畢業放棄在大城市工作的機會,到東北小城職業院校任教,為裝備制造業培養人才,參與大國重器建造。他以校友黃旭華先生為燈塔,把愛國之情、報國之志作為自己的職業情懷和人生追求,帶領團隊先后建成省職工創新工作室、材料檢測中心和國家級協同創新中心,推動學校科研和社會服務能力不斷提升。他全身心鉆研教學,虛心向老教師求教,以年均700個教學學時的強度堅守課堂教學一線,成為受學生喜愛、同行認可的優秀教師。入選全國最美教師,曾獲遼寧省優秀教師等榮譽。

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