紅領巾獎章個人典型事跡300字10篇

紅領巾獎章個人典型事跡300字有哪些？講先進典型的事跡、經驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。下面是小編為大家整理的紅領巾獎章個人典型事跡300字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!

紅領巾獎章個人典型事跡300字篇一

___，男，__歲，文昌小學五年級一班。他是班級學習委員、學校大隊部大隊長、鼓號隊小號手，各科成績優異，每個學期都被評為學校“三好學生”，兩次被評為柳州市“三好學生”。他熱心公益活動，積極參加讀書公益活動，輻射帶動班級同學閱讀;每年參加寫春聯、送春聯志愿服務活動，弘揚中華優秀傳統文化;周末和節假日經常在江濱公園，電視塔、白陽嶺公園等公共場所撿垃圾、擦座椅，清除墻上小廣告，是柳城的“環保小衛士”;為患病的老師和同學獻愛心，幫助他們渡過難關等。

他多才多藝，興趣廣泛，書法水平突出，獲“龍城百名小書法家”稱號，書法作品兩次獲國家級二等獎，多次獲市、縣、校級一等獎。他利用自身的特長弘揚抗疫精神，3幅抗疫書法作品均入選全國青少年兒童抗疫公益活動和龍城小小書法家在行動活動。

紅領巾獎章個人典型事跡300字篇二

楊依晨，女，漢族，__年11月出生，天津市逸陽梅江灣國際學校六年級學生。活潑開朗、品學兼優，組織同學成立互助小組，幫助小伙伴提高學習成績。多才多藝，代表學校多次在各級朗誦、舞蹈、書法等比賽中獲獎，參加由教育部關工委主辦的“新時代好少年”主題教育讀書活動比賽獲天津賽區特等獎，先后主持了天津市第七屆少代會、天津市慶祝“六一”國際兒童節主題隊日等活動。

積極參加公益活動，組織同學們成立“手拉手愛心公益小隊”，開展慰問社區老人、關愛自閉癥兒童、紅領巾愛心義賣等活動。疫情防控期間，拿出壓歲錢捐款，并購買防護用品、營養品送給社區防控人員，參加天津電視臺《戰·疫2020網絡元宵晚會》錄制，為抗疫助力。

多次獲評“天津市優秀少先隊員”“天津市優秀學生”等榮譽，__年獲評天津市“新時代好少年”。

紅領巾獎章個人典型事跡300字篇三

七年一班___，在家里，她從小就是一個在大人眼里最懂事的孩子，同時，她也養成了自己事自己做，主動分擔家務的好習慣。從小就知道禮貌用語，見到長輩會主動問好，在外面碰到需要幫助的老人會主動伸出援助之手，這也就使她深受長輩們的喜愛。

她看到每天晚上父母回來的非常晚，覺得很心疼，于是她就每天晚上給父母端一杯溫水，幫媽媽做一些力所能及的家務：掃地，拖地，洗碗。在母親節時，給媽媽送上了一份自己親手做的賀卡。在飯桌上主動搶著給長輩盛飯，吃完飯后主動接下洗碗的任務。在爺爺奶奶也來家里面時，會主動給長輩講一講在學校里發生了什么有趣的事。

現在她總是把父母給她的愛轉化為勤儉節約，尊老敬老的動力，主動孝順長輩，尊重親人。這是一種中華民族傳統的高尚情感。

紅領巾獎章個人典型事跡300字篇四

__中隊__,__是個活潑開朗、樂于助人的女孩。面對學習勤學好問、腳踏實地;面對班務認真負責、任勞任怨;面對師長，謙恭有禮，心懷感恩;面對同學團結友愛，樂于助人;面對榮譽戒驕戒躁，再接再厲;面對困難勇于挑戰，敢于擔當。

在大隊委員會中，擔任大隊委員和紅領巾廣播站廣播員，每周五都參加大隊部的會議，和其它大隊委員一起討論及安排大隊的工作。她熱愛集體，視學校如大家庭，視隊員如兄弟姐妹，她們在一起和睦相處、共同進步。她平時還會參加一些公益活動。比如去香山敬老院看望爺爺奶奶，表演舞蹈節目;在門頭溝當學雷鋒志愿者;去山里看望殘疾人士，給他們送去慰問品等。

少先隊工作使他更加進步，讓她了解少先隊先鋒模范作用，在接下來的學習生活中，她會更加努力完善自己，時刻準備著!

紅領巾獎章個人典型事跡300字篇五

自信、沉穩、認真、自強、開朗、細心、勤奮、好學，這就是她，一個安安靜靜卻富有思想的女孩子，她就是七年級十班的學生——李____。

她時刻嚴格要求自己，在學習方面求穩求進，課上老師講過的知識，課下肯花時間消化、鞏固、拓展;課堂中積極主動配合老師，能積極向老師建言獻策，獲得了各科老師的一致好評;注重全面發展自己，勞逸結合，積極參加繪畫、書法、學科單項比賽等各項活動，曾獲得“我與祖國共成長”繪畫比賽三等獎、書法比賽一等獎、學習優勝獎、英語優勝獎等多個獎項。

由于各方面優秀，被學生全票推舉為學習委員。作為班干部，積極幫助同學解決學習中遇到的難題;處事和善，誠實守信，熱心助人，是同學們心中學習的榜樣。

生活上，她尊敬長輩，主動分擔家務，是長輩眼中的乖乖女，也是家長口口稱贊的優秀孩子。

紅領巾獎章個人典型事跡300字篇六

顧____，男，白河學校七年級八班班長。他是我們學習的榜樣，更是我們追趕的目標。

在學校，他是一個勤奮學習，尊重師長、團結同學的低調學生。課堂上他總能跟著老師的思路走，積極回答問題，并能帶動其他同學的學習熱情，課下他積極幫助同學。同學總是打趣說：“杰哥，也不給我們個機會!”

在家里，他是一個尊敬長輩，孝敬父母、獨立自強的踏實孩子。經常幫助父母做家務活，堅持自己的事情自己做，整理自己的房間，能夠理解父母的不容易，作為家里的粘合劑，使家庭氛圍其樂融融。

在社會，他是一個誠實守信，遵守公德、樂于助人的翩翩少年。利用周末的時間，他經常幫助老人掃地，陪老人說話聊天，老人的東西找不到了，幫助老人家找一天也沒有任何怨言。

紅領巾獎章個人典型事跡300字篇七

李__同學是初二八班的一名品學兼優的好學生，他學習成績優異，每次考試在班里都是名列前茅，他還利用課余時間，主動幫助一些在學習上有困難的同學，同學們有什么不會的問題也來找他，大家相處十分和諧。他做學生態度也十分端正，上課時，他專心聽講，跟住課堂，尊重老師，下課后，他見到老師都會主動問好，老師們都認為他是一個懂禮貌的學生。

他不就在校內這樣，在校外也是一名道德品質優秀的好少年。他看到路上有垃圾會主動拾起來，扔到垃圾箱，看到需要幫助的人會主動伸出援手，在家里，他會自己的事情自己做，還會幫助父母做一些家務，不讓父母受累。

“不以善小而不為”，他始終遵守著這樣的做人宗旨，做一名孝敬父母，尊敬師長，團結同學的具有優秀美德的好少年。

紅領巾獎章個人典型事跡300字篇八

趙____，女，七年級七班班長，品學兼優，德智體美勞全面發展。

學習方面，積極進取，勇于超越，在七年級第一學期學業水平測試中獲得進步獎。

積極參加學校活動，并且取得較好的成績。例如：在喜迎2022年的冬奧會首屆河北省少兒書畫作品榮獲三等獎;在英語朗誦活動中，榮獲一等獎;在學校舉辦的硬筆書法比賽中，榮獲二等獎……

作為班干部，趙____同學有較強的組織能力，不僅自己遵規守紀，也可以幫助老師管理好班里同學和班級事務。在紅歌比賽中，輔助老師管理同學們，積極排練不掉鏈子，獲得紅歌比賽一等獎。

趙____同學積極參加志愿服務活動，如學雷鋒進社區活動、“情暖冬日”給環衛工人送豆漿活動、愛老敬老活動、創建文明校園活動等。

在生活上，做一些力所能及的事情，盡可能不讓父母操心。有較好的生活習慣。尊敬長輩，是家長眼中的好女兒。

紅領巾獎章個人典型事跡300字篇九

我是___，瑪多縣民族寄宿制小學的一名少先隊員。在班級里，我努力學習，團結同學，是老師的好幫手。我對每一件事都比較認真負責，但是我知道我身上還存在著許多缺點。

在今后的學習生活中，我要更加努力提高自身素質，以新時代少年的標準來要求自己，還要充滿信心，用行動來贏得大家對我的信任，在三年級二班這個溫暖的大家庭，我要和大家取長補短、相互學習、共同進步。

我將用：“熱心”為同學服務，用“真誠”做教師的得力助手;我將用：“汗水”護衛學校的整潔、有序，因為良好的環境，才能培育出高尚文明的人。

我將嚴于律己，時時鞭策自己，用良好的精神狀態，使校園生活更多姿多彩，真正做好我們班的每一件事，用一顆純潔的心以及實際行動，來感染每一位同學。我也會出色地完成學校和老師交給我的任務，腳踏實地干，全心全意地為同學服務。

紅領巾獎章個人典型事跡300字篇十

___，女，2011年出生，現就讀于大柴旦行委馬海學校。以身作則，盡職盡責。在學校，___同學嚴格遵守學校的各項規章制度。作為班長，她處處以身作則，起模范帶頭作用，盡職盡責，是老師們交口稱贊的好干部。熱愛勞動，關心集體也是她的閃光點。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條。

樂于探究，勤奮刻苦。學習上，她十分認真，一絲不茍，各科都優秀，沒有出現偏科現象。上課時，她是發言最積極的一個，遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。

她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定。愛好廣泛，積極向上。她喜歡閱讀、寫作、表演、繪畫。

在學生心目中，她是一個眾人矚目的好榜樣，在老師眼里，她更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。總之，她是一名德、智、體、美、勞都比較優秀的少先隊員。