勵志大學生典型事跡1500字
講先進典型的事跡、經驗，一定要注意切不可講那些脫離群眾、脫離整體觀念的過頭話。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。下面是小編為大家整理的勵志大學生典型事跡1500字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
勵志大學生典型事跡1500字篇一
何姣姣，是外國語學院__級英語本科一班的一名學生。
幼時父母離異，一直跟隨奶奶生活，二人所有的生活費用均由奶奶種田供給。自小學起一直受國家資助，才能一路堅持走到大學。高中時，奶奶一度病重，以致無法下田勞動。往往這種時候，一般人都會想到去向親戚求助。然而母親的離家出走讓家里蒙羞，周圍人瞧不起她們，親戚也都日漸疏遠。家庭變故讓她早早地明白肩上的責任，學習讓她懂得只有靠知識武裝自己，才會有出人頭地之時。她懂得家人的艱辛，便自己出去兼職為家人分憂。家里房子時間過久，出現一道道裂痕，雨天還會漏雨。她可以住在學校，有舒適的宿舍，便利的交通。而家里那個70多歲的老人，還要自給自足，艱苦度日。
一般的孩子都可以伸手向父母要錢，而她也曾這樣幻想。她找母親，換來的只是一句“你讀書有什么用?”。她找父親，換來只是推辭。她理解父親的難處，他要花錢治病，還想老有所伴。從那一刻起，她恍然大悟，她已經成年了，不能伸手去要了。她自己找兼職，嘗試各種行業，經歷過各種委屈，不公。她曾一度對生活失望，想要放棄。可是她都堅持下來了，因為家里有個牽掛的人。
一路走來，歷過坎坷，經過險阻，但也有老師的關懷，同學的陪伴。她很清楚現在的生活來之不易，她一定要足夠優秀才能在擁擠的人潮中找到一己之地。所以她對自己嚴格要求，無論是思想，學習，工作還是生活。她想靠自己的努力贏得他人的認可，給自己和家人一個交代。
在思想方面：
她積極向黨組織靠攏，獲得了優秀共青團員的表彰。她遵紀守法，熱愛祖國，嚴格要求自己的思想和行為，樹立正確的道德觀和人生觀。她時刻謹記思想是人類的靈魂，無論何時都不能松懈思想教育。所以她時時關注國家動態，學習黨的思想和理念，以跟上黨的步伐。
在學習方面：
她把始終把學習當作第一要務。目標明確，態度端正，刻苦努力，積極進取，不斷提高自己的能力。她不僅僅滿足于通過考試，她所追求的是優秀。這種信念讓她在班上名列前茅，連續三年獲得了學校獎學金和勵志獎學金。此外，她積極參與專業競賽，在__-__學年獲得全國大學生英語競賽決賽一等獎，湖北省翻譯大賽口譯決賽二等獎，湖北省翻譯大賽筆譯決賽三等獎，外研社杯閱讀大賽一等獎獎，外研社杯寫作大賽三等獎。同時，她也利用課余時間自學其他技能，取得了多項證書，例如大學生英語四級證書，大學生英語六級證書，專業英語四級證書，計算機二級證書，初級會計職稱證書等等。另外，她還通過了高中英語教師資格證筆試考核，面試因為時間問題而延遲，她堅信自己可以拿下這個證書。為充實自己的技能，她正在積極備考12月份的日語二級能力考試。但是所有這些成就并不意味著可以了，她堅信知識是無止境的，未來還有很多需要學習的地方。所以，她會繼續鉆研專業知識，不斷提高和完善自己的能力。
在工作方面：
她只是個小小的宿舍長。但是她認真管理好宿舍，盡職盡責，做好衛生管理工作和宿舍文化建設，積極帶領宿舍學習，形成良好的宿舍學習氛圍。她還和室友一起努力獲得了學校文明宿舍的表彰。職位雖小，但也是一種鍛煉和磨礪，她堅信在工作方面今后會做得更好。
在生活方面：
她活潑開朗，積極幫助同學，做到互助友愛，注重同學之間的融洽相處。她生活樸素，勤儉節約，獲得的國家獎助學金從不亂花。出身于農村貧困家庭，她很清楚不能僅僅依賴國家的資助，所以她一直利用寒暑假的時間勤工儉學。高中畢業后她便出去兼職拼湊學費，在一家蛋糕店做前臺服務。由于沒有經驗，不會和人打交道，經常會犯錯而挨訓。兼職工資很低，每月有1100的底薪，不包吃住，只有200元補貼。而第一個月發工資時她領了2500，因為她每天晚上都會加班幫忙做甜點，打掃衛生。餐飲行業對服裝和衛生都有一定的要求，即使是沒有客人的時候，也不能坐著。每天十幾個小時站著工作，一到晚上腿就疼得厲害。那時她借住在親戚家，每天早出晚歸。為了節省開支，她不吃早餐，午餐簡單吃點，晚餐的話就吃些店里剩下的面包邊。雖然過得很辛苦，但她都堅持了過來，也收獲了很多。上大學后的每年寒暑假她都會自己找兼職，不僅補貼了學費，而且積累了工作經驗。餐飲，服務，教育等等，她嘗試過很多種行業，學會了如何與人交往，為今后的就業打下了一定的基礎。
何姣姣同學積極進取，刻苦努力，樂于奉獻。她無論是在思想，學習，工作還是生活上都起到了帶頭作用，用自己的行動詮釋自己的信念。她是老師眼中的好學生，學生眼中的好同學，是新時代的勵志大學生典型。
勵志大學生典型事跡1500字篇二
黃鶯，女，漢族，中共黨員，武漢理工大學法學與人文社會學院社會工作1502班學生。1995年9月出生于寧夏銀川，2015年6月，黃鶯以高出一本分數線85分的成績考入武漢理工大學社會工作專業，成為全國首位參加普通高考進入211重點大學的盲人學生。自入校以來，她勤奮學習，積極參加科技創新，連續三年綜合測評班級第一，發表科技論文，參加科技競賽獲得省級獎勵，最終獲得研究生保送資格。她用心溫暖他人，為盲人學生提供盲文輔導與求學的建議，參加湖北省“喜迎__，圓夢中國人”百姓宣講團、“百生講壇”省級巡講等，開展了十余場演講，向更多人傳播正能量。
她先后獲得中國大學生年度人物、中國大學生“自強之星標兵”、湖北省“最美新生標兵”“國家勵志獎學金”“‘挑戰杯’大學生課外學術科技作品競賽”湖北省二等獎、中國電信獎學金暨踐行社會主義核心價值觀先進個人、交通銀行殘疾大學生勵志提名獎、武漢市五四青年獎章、校“卓越獎學金”、校優秀共產黨員等榮譽和獎勵。
不屈命運安排，圓夢武漢理工
兩歲那年的一次高燒，讓黃鶯成為了一個雙目失明的女孩。生活在黑暗世界中的她卻對生活充滿了希望，她始終堅信：“除了看不見，我什么都能做。”6歲那年，在她的不懈堅持下，父母將她送入寧夏特殊教育學校學習。在學校中，疊被子、洗衣服等等一切都要靠幼小的她獨立完成。黃鶯沒有氣餒和放棄，而是勇敢地面對了生命的殘缺。初中畢業后，大部分盲人學生都選擇了接受盲人職業教育，但她不愿屈服于命運的安排，立志要通過自己的努力拓寬盲人群體的就業之路。為了夢想，她積極爭取到參加青島盲校中考的機會，雖不幸落榜，但她毅然選擇了復讀。兩年后，黃鶯以全國第四的成績考入了青島盲校普通高中部，“大學夢”成為了她新的奮斗目標。2015年6月，她作為寧夏首位參加普通高考的盲人學生，以高出當地理科一本線85分的成績被武漢理工大學社會工作專業錄取。
敢于直面挑戰，踏上勤學之路
進入大學后，黃鶯又面臨了新的挑戰。生活上，她第一次進入不熟悉的大學校園，面對更復雜的校園環境，甚至有時要往返于15公里以外的校區參加活動。學習上，她也面臨了巨大挑戰，高數等個別課程沒有盲文教材、無法觀看老師的板書、考試時必須通過聽的方式記住一道題目再進行作答……這些困難并沒有使她退卻，相反，她立刻就喜歡上了節奏緊張而又充滿活力大學生活。在老師同學們的幫助下，黃鶯順利學會了使用盲杖在校園行走，并漸漸適應了大學的學習和生活。為了能跟進上課節奏，她摸索出“口述-盲文記錄-盲文學習-盲文解題-口述”的學習模式，僅高數一門課程就額外進行了40多次補習，累積抄寫的盲文筆記近300頁。
辛苦付出終得回報，她連續三年綜合測評班級第一,成功獲得國家勵志獎學金、校“卓越獎學金”、校優秀共產黨員、校三好學生等榮譽與獎勵。她所在班級與寢室也獲得校標兵班集體及校優秀寢室等榮譽稱號。憑借不斷努力，大四時黃鶯以綜合測評專業第二的成績獲得了研究生保送資格。
黃鶯還積極參加各類科技創新活動，主動聯系導師進行留守兒童社會問題研究。她參加了“社會組織云模式下留守兒童關愛服務”項目組，一年里，她與她的團隊查閱千篇文獻，開展了4次實地調研，發放問卷5000余份，最終該項目獲得了“挑戰杯”湖北省二等獎的佳績。黃鶯還以項目負責人的身份申報了國家大學生創新訓練項目“留守兒童行為偏差影響因素的研究”，并成功結題。在她的帶領和激勵下，項目組成員每人各發表一篇論文，她本人的論文《Reseacher in Influencing Factors of Rural Children’s Psychological Development in China》也被SEIEM2017錄用，并可在CPCI-SSH上進行檢索。目前，她也在老師的帶領下參加互聯網加創新創業大賽，想要通過團隊研發更多適合于殘障群體需求的輔具用具，幫助他們更好地獨立生活。
積極參與宣講，用愛溫暖世界
黃鶯積極參加力所能及的志愿服務活動。她創辦了公眾號“盲著看看”，分享自己在普通高校的學習生活經驗，為盲人學生提供盲文輔導與求學的建議，她還為中途失明的學生提供疏導及一定的資源鏈接。在她的影響下，湖北、遼寧等地的一些視障學生走上了普通高考的道路，并取得了十分優異的成績。她積極參加校內外活動，以“喜迎__，圓夢中國人”百姓宣講團、“百生講壇”省級巡講團、武漢理工大學優秀學子報告會等為契機，奔赴湖北省各高校，進行了十余場次演講，受眾幾萬余人。她以“除了看不見，什么都能做”為題，講述自己的故事，激勵更多人擁有戰勝困難的勇氣。
以“心光”為世界明燈，用不屈為人生鋪路。面對人生的殘缺，她勇敢堅毅，用加倍的勤奮還擊命運的不公。在勤學之路上，她始終記得自己的“心光”——要通過自己的努力拓寬盲人群體的就業之路。她用勤奮證明：志不立，則天下無可為之事，她也將加倍努力成為盲人群體自立自強的開拓之光!
勵志大學生典型事跡1500字篇三
于紀平，男，漢族，共青團員，清華大學計算機科學與技術系計算機科學與技術專業2015級本科生。
他是清華大學學生超算團隊成員。2018年他帶隊參加了全部3場超算國際賽事(ASC、ISC、SC)，并包攬全部冠軍，使清華超算團隊實現了繼2015年后的又一次“大滿貫”，成為目前大學生超算競賽唯一實現“大滿貫”的隊伍。
精于超算，屢獲大獎
2015年對于于紀平來說是有著特別意義的一年。這一年，他懷揣夢想，步入了清華的大門，也是這一年，清華大學學生超算隊獲得了三大國際賽事的“大滿貫”。這則新聞引起了于紀平的注意，由此順利地開啟了他的超算之旅。
2017年，于紀平如愿加入清華大學學生超算團隊，多次代表學校參加國際大學生超算賽事并斬獲頗豐：在SC17比賽中憑借以貝葉斯方法構建系統發育樹的題目MrBayes獲得第三名，在ASC18比賽中憑借以冷凍電鏡技術的核心應用三維重構軟件Relion斬獲冠軍，在ISC18比賽中憑借以流體力學有限元分析軟件Nektar++再奪一冠。
2018年，于紀平帶隊奔赴美國，參加于達拉斯舉辦的SC18國際大學生超級計算機競賽。SC比賽是高性能計算領域的重要國際賽事，要求參賽隊伍需要在3000瓦功率內搭建計算機集群系統，并在集群系統上進行6個應用程序的性能比拼。除了考察成員的計算機“腦力”，比賽設置了采訪、參會、海報設計等環節，成員需在比賽中向評委介紹自己優化的應用和正在進行的軟件優化設計。團隊還需要在48小時內完成一篇在國際權威雜志具有發表能力的英文論文。
隊員們到達比賽地點時，距離正式比賽還有整整三天時間，然而對他們的考驗已經開始。他們必須組裝調試機器設備，盡可能多地測試每道賽題的運行情況，因為比賽要求正式比賽的48小時內不能對機器進行任何配置的修改。作為隊長，于紀平幾乎總是最后一個離開實驗室，等到提交最后一個程序時，通常已是凌晨兩三點了。
11月12日晚上七點，比賽正式拉開序幕，與此同時，比賽中的神秘應用也被公布——WRF(The Weather Research and Forecasting Model)，這個超算領域的經典問題。
按照賽前的安排，隊長于紀平和另外一位隊員一起負責解決神秘應用。在總時間已經過半時，題目的第二個數據點的編譯問題一直沒有解決。在比賽最后一天凌晨4點，隊員們被緊張的氣氛籠罩著。于紀平回憶：“三個數據點的輸入數據均為網絡通用數據格式(NetCDF)，但是后兩個數據使用了舊版的NetCDF文件格式。多次嘗試之后，我們發現了問題所在，通過在編譯過程中加入對舊版格式的支持后修復了這個問題。”直到最后一天凌晨6點，第二個數據點成功運轉起來，于紀平也長舒了一口氣。等到其他隊員從酒店返回賽場接替監控機器的工作時，他終于可以在賽場的桌子下稍作休息了。
終于，經過三天兩夜的“鏖戰”，清華超算團隊贏得了SC18國際大學生超級計算機競賽的總冠軍!
此外，他還曾獲全國青少年信息學奧林匹克競賽(NOI2013、NOI2014)金牌、2018年國際大學生程序設計競賽(ICPC)亞洲區域賽焦作站冠軍、2017年國際大學生程序設計競賽亞洲東大陸聯盟決賽(ICPC Asia East Continent League Final)第三名、2019年國際大學生程序設計競賽世界總決賽(ICPC World Finals)第13名、中國計算機學會大學生計算機系統與程序設計競賽(CCF CCSP)個人金獎第4名、2017中國計算機學會(CCF)優秀大學生獎、第十四屆中國大學生年度人物和美國大學生數學建模競賽優異獎(Meritorious Winner)等獎項。在國內信息學奧林匹克競賽的“個人戰”中，于紀平脫穎而出，展現了優秀的個人能力;在國際超算比賽的賽場上團隊作戰，除了過硬的個人能力，這里更加體現出了一個隊長的溝通和統籌協調的本領。
致知窮理，勇于創新
豐富的課外競賽經歷并沒有影響于紀平的學習成績，他在大三學年的平均學分績點為3.80/4，在年級144人中位列第二名。在《VLSI設計導論》課程中，他在完成課程作業時提出的一種求解“矩形包裹面積最優化問題”的算法在一類測試數據上的效果居于世界領先水平，相關成果已被投稿至相關國際會議。
這種致知窮理、勇于創新的精神使得他對知識理解得更加深刻，應用得更加熟練，也促使他在科研的道路上走得更遠。
傳播熱愛，服務他人
競賽和學習之外，服務工作也在于紀平的生活中扮演著重要角色。
在加入計算機系學生算法與競賽協會比賽部之后，于紀平參與了近十場編程競賽共計上百人次的賽事組織工作。在CCF軟件能力認證、CCF大學生系統與程序設計競賽、藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽等活動的組織中，都活躍著他的身影。
在《程序設計基礎》與《數據結構》等多門課程中，他還主動擔任小助教，為同學們準備題目、集體講解作業、一對一答疑等，他所講解的部分優秀題目甚至被任課教師編入課程作業。
對他來說，服務他人比賽場成績更加有意義：通過自己的付出，從而將自己這份對專業的熱愛一屆又一屆地傳遞下去。這讓他并不局限于追逐賽場上的好成績，而是努力帶動院系的更多同學參與科技競賽活動、提升院系科創氛圍。
以興趣始，以深愛終。“搭建更快的計算集群，盡可能發揮出硬件的計算能力，是一件有趣而很有挑戰性的問題。我將繼續投身于這一領域的研究，為祖國的發展盡自己的一份力量。”于紀平說道。
勵志大學生典型事跡1500字篇四
馬天琛，男，漢族，中共黨員，電子科技大學博士研究生。他曾獲全國向上向善好青年、第十一屆“中國大學生年度人物”、第十九屆四川省五四青年獎章、首屆四川省新青年榮譽稱號、共青團中央“大學創業英雄百強”稱號，是首家在全國性股票轉讓市場掛牌上市的高校第一股“成都泰聚泰科技股份有限公司”創始人、董事長兼總經理，也是全國高校全職在校創業掛牌上市“第一人”。
開發“面聊”：打造“中國版Facebook”
提起“面聊”，這是馬天琛早在英國留學期間就有的念想。“在國內，我特別想了解國外的學校和師生，在國外，我又很想跟國內的學生互動交流，當時，這些沒有一個專屬平臺可以做到。”2012年底，研究生歸國后的馬天琛，來到成都，當起了一名“蓉漂”。當時，成都市為了鼓勵高層次人才創業，給出了非常優惠的政策。馬天琛就同幾位合伙人一同成功申報了成都國家高新區海外高層次創業人才計劃，并成立了成都泰聚泰科技股份有限公司。創業之初，馬天琛和伙伴們想法是:打造一款促進人際溝通的“移動互聯網產品”。這便有了“面聊”的誕生。但最初，馬天琛和小伙們并沒有把“面聊”定位在高校學生中，其產品的功能也僅限于視頻交流和人臉識別。
機遇總是親睞那些有準備的人，2013年馬天琛考取電子科技大學博士。在這個以電子信息學科著稱、創業氣氛濃厚的校園里，他的創業勁兒更加濃烈。“高校的學生群體如此的龐大，為何不建立一個專門針對高校的學生之間交流的互動平臺?面聊的轉型呼之欲出。
同年9月，教育部宣布啟動高校校園網絡文化建設專項試點，電子科技大學成為全國七所試點高校之一。馬天琛帶領著“面聊”團隊緊緊抓住了這次機遇，開始了探索將“面聊”打造成一款校園移動交互平臺之路。 正是憑著這樣的創業毅力和決心，其所專注的“互聯網+校園生態服務”模式正日趨成熟。馬天琛打造的“面聊”服務范圍覆蓋到了大學生生活的方方面面，成為教育部網絡文化試點產品之一，并在首屆全國高校名站名欄評選活動中獲得“全國高校優秀網絡欄目”獎。
互聯網+數字文化：扶貧先扶智
在全面落實黨的精神，國家大力加強數字文化建設及黨建思政教育工作開展背景下，馬天琛帶領團隊最新自主研發的以“皆知”為核心的數字文化建設和思政黨建教育云平臺發布上市，“皆知”是公共文化服務建設體系及黨建思政移動學習的平臺的重要組成部分，涵蓋思政黨建、高校文化、公圖建設、電子商務、教育扶貧等不同領域，為全國數字文化建設與黨建思政教育工作的順利開展提供具有針對性、獨特性、全面性的線上線下一體化解決服務方案，將思想政治文化教育工作、各民族文化發展通過互聯網科技產品融入到廣大群眾的生活中，使文化建設學習成為一種文化生活習慣，開創了富有時代特點的數字文化及思政教育新途徑，實現黨在新時代的精準文化扶貧目標。目前該產品已服務于高校、圖書館、政企事業單位、軍事單位、黨群社區及公共交通樞紐等單位，受到了用戶的一致認可與好評。
“創業要腳踏實地做對國家、對社會發展有用的事情。”
完成腳踏實地的資本積累后，“泰聚泰”獲得全國中小企業股轉系統批復同意并取得證券代碼。創辦不到三年即成功登陸全國股轉系統“新三板”，成為首家由全日制在校大學生創立、并于在校期間在全國性股票交易市場掛牌上市的公司。從組建到掛牌，“泰聚泰”只用了1142天，創下了“云時代大學生創業成功的新速度”。同時，獲得第八屆“中國移動互聯網最具影響力企業獎”、“中國移動互聯網最佳產品獎”等企業榮譽。企業創業團隊受到國家省市領導人的接見和視察,并廣受人民日報、中國科技報等主流媒體報道。
作為創業達人，馬天琛以創業夢，成就中國夢，并不忘回饋社會。馬天琛充分利用自身互聯網技術優勢，深挖“互聯網+教育精準扶貧”這個大課題，與國家重點高校合作開發免費贈送教育扶貧的軟件，分析少數民族地區的數據，為少數民族學生做精準畫像，推廣學習少數民族本土語言文化等。目前，產學研合作已實現初步成果。馬天琛團隊已將工作推進到了甘孜、阿壩、涼山等少數民族地區，為當地的教育精準扶貧盡自己的力量。
向上方能向心，向心才能向善。馬天琛發自內心地說：“父母賦予我生命，新時代的中國夢賦予我青春的使命!”
勵志大學生典型事跡1500字篇五
呂松，男，漢族，中共黨員，中國科學技術大學工程科學學院熱科學和能源工程系2017級博士研究生，2018年“第十三屆中國大學生年度人物”。
他發表SCI論文9篇，全為本學科領域top期刊(其中8篇1區top，1篇2區top);申請國家專利10項，目前已授權8項;主持中央高校基本科研業務費基金2項，大學生/研究生創新項目5項，并參與多項導師國家國際重大基金項目;參與編寫本領域專業著作2部，其中英文國際著作1部;擔任過《Applied Energy》、《Energy》、《Journal of Renewable and Sustainable Energy》等期刊審稿人。
研究生期間，將自己的學術研究成果用于解決社會熱點問題，研發出利用人體騎行過程中散發的熱量發出電力，并給予智能警示的自發電安全頭盔。此發明在第十屆全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽中獲得最高獎全國特等獎，在第45屆日內瓦國際發明展中獲得金獎，呂松也因此榮膺CCTV公益“金牌實習生”。此外，他還曾獲得“挑戰杯”創新創業大賽(“創青春” 全國大學生創業大賽)安徽省金獎、全國銅獎，研究生國家獎學金等。
有創意、有激情，呂松憑借刻苦鉆研的精神，堅持科技創新研究，讓研究解決生活中的問題，化身“精靈、魔法師、劍客”，把一組組枯燥的數據、模型轉化為實實在在的高科技產品，將尖端科研成果從實驗室推向市場，引領潮流，成為當代大學生的典范。
為學應須畢生力，攀登貴在少年時
2014年，呂松以優異的成績保送至中國科學技術大學攻讀博士學位，從事新能源方向的研究。在導師的悉心指引下，呂松刻苦學習、勤于鉆研，展現出良好的學術科研能力。
研究生一年級的時候，呂松做了一個關于溫差發電的項目。基于“塞貝克效應”溫差發電材料，當兩端處于不同溫度時，材料端部之間會產生電壓，進而發出電力，因此可以收集不同熱源的“廢熱”轉化為電力。由于課題組設計的特殊結構，裝置對冷端溫度和散熱有特殊需求，實驗室的設備達不到實驗設計時的要求，實驗結果不盡人意，也與模擬結果相去甚遠。時值冬日，合肥正好下了幾年不遇的大雪，呂松興奮至極，請示過導師后，發動實驗室全體同學，把他整套實驗設備搬到室外。他在雪地里蹲了四天，堅持做實驗，最終取得了非常好的實驗結果，也為他日后科研和創新打下了堅實的基礎。呂松的刻苦努力，勇于攀登，為他豐富的科研生活，注入了源源不斷的活力。
關注社會熱點，讓尖端科技不再高冷
呂松認為學術研究不僅應該解決科研問題，更應該解決實際生活中的問題，讓學術研究更好地服務于社會。
他在研究常溫熱電材料時，正值國內掀起共享單車熱潮，大量的單車投入使用，安全問題隨之而來。在和導師的一次聊天中，他偶然得知導師朋友的孩子在夜晚騎行時發生意外，因沒戴頭盔受到嚴重傷害。因為運動發熱出汗，絕大多數人在騎行時不愿意佩戴安全頭盔，使得我國自行車事故傷亡率大大高于強制要求騎行佩戴頭盔的國家，呂松由此萌生了運用熱發電技術開發一款自發電智能頭盔的想法。為了解決熱電材料效率低下的問題，他不辭辛苦，主動聯系了全國18家研究熱電材料的科研單位和相關企業，以及麻省理工、帝國理工等國際知名高校在此領域的學術泰斗，與他們交流探討。終于在中低溫范圍內熱電材料中取得突破，成功開發出利用人體騎行過程中散發的熱量發出電力，并給予智能警示的自發電安全頭盔。這款頭盔克服了騎行過程中發熱出汗造成的熱舒適性問題及無主動警示問題，大大提高了騎行的安全性。同時，利用人體產生的熱量發電，更加符合綠色出行、節能減排的環保理念。
“讓尖端科技不再‘高冷’，真正改變人類生活，才是我們從事科學研究的初衷。”對于未來，呂松還希望將熱發電技術推廣至醫療等領域，廣泛應用于人體可穿戴設備，真正改變人類生活。
知行合一，服務社會
作為一名共產黨員，呂松以實際行動踐行著做“有理想、有追求，有擔當、有作為，有品質、有修養”的大學生。他積極投身志愿服務和學校公共服務工作，為公益愛心事業和社會主義精神文明建設奉獻力量。作為中國志愿者協會注冊的志愿者，他積極參加精準扶貧、民生工程、環保科普等社會公益活動;在受學校公派赴美留學期間，在中國駐美大使館紐約教育組志愿為留美學生提供文書審理服務，積極參加華人社區服務工作，得到美國紐約州議會表彰，獲得“優秀學習和杰出社區服務獎”，為身在海外的中國學子樹立了榜樣;參與中國科學技術大學先進技術研究院創客中心和校青年創新創業中心的創建、宣傳和服務工作，得到師生的廣泛好評。
不忘初心，砥礪前行
要深化科技體制改革，建立產學研深度融合的技術創新體系，促進科技成果轉化。呂松堅持“讓尖端科技不再‘高冷’，讓科技成果解決社會熱點問題，真正改變人類生活，本著這樣的初心，呂松在學術科研道路上牢記使命、砥礪前行!
勵志大學生典型事跡1500字篇六
我叫劉姣露，來自中文系__級廣播電視新聞學二班。現在的我是一名大三的學生，入校以來憑著對專業的興趣我一步一步的朝著自己的目標前進。學習方面，上課時認真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，課后及時完成作業，做到認真復習，預習一起抓，并經常去圖書館看各類報刊雜志，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野。此外，運用網絡搜索與專業相關的論文，通過總結他人觀點形成自己的認識。就在去年，我和班里兩位同學在班主任熊敏老師的指導下申報了懷化學院大學生研究性學習和創新性實驗計劃項目，并確定了課題之《微博客傳播特征及影響分析——以長沙女孩落井新聞的微博傳播為例》，該項目獲得了省級立項。
微博成為了人們生活中不可缺少的一部分，它的發展壯大正體現了“微革命”的意義：用無數用戶個體微小的力量匯聚成強大的合力，這在今年的諸多新聞事件中得以見到。同時，其裂變式的傳播形態，體現出新媒介形式無可比擬的優勢，更深刻地推動了一場媒介變革。正因為微博客在我們生活中有如此多不可忽視的影響，而且此影響會隨著社會的發展新媒體的推動愈加巨大，這正是我們此次研究的必要性。該項目研究的目的在于通過研究認清相較于報紙、廣播、電視等傳統媒體，作為新媒體代表的微博客其基本的傳播特征，以及這些新的傳播特征帶來的在新聞傳播領域的諸多影響，并通過這一研究讓也可以讓我們更深層次的了解新媒體的本質以及提高我們新媒體的使用水準。
本項目的創新之處在于研究對象有宏觀意義和深度價值，將研究重點不僅僅停留在傳播特點上，還延伸到了這些特點帶來的影響上。而研究方法方面，本采用文獻分析法和對比研究法兩種方法更加全面的對該項目進行具體分析和探討。
在前期，我們圍繞著“微博客的特征”、“微博客傳播特征的影響”這兩個關鍵概念，收集、閱讀、整理了相關的文獻資料，對前人的研究進行了歸納和總結。經過兩年多的專業學習，已完成包括《新聞學概論》、《廣播電視新聞學》、《傳播學概論》等十余門專業主干課的學習，項目主持人及成員利用課余時間閱讀了相當數量的專業書籍、期刊，積累了本研究所需的基礎理論和基本知識。我們采用兩種方法進行研究，分別是文獻分析法和對比研究法。我們通過閱讀調查大量資料論文，刪繁就簡，發現事實，提取觀點。并且通過對比其他新媒體發現其優勢。該項目研究分為四個階段，分別是__年5月—8月進行資料收集與研究方法的學習;先明晰各種常用分析方法的操作及過程，再進行本次試驗。__年9月—12月進行文獻材料的閱讀與分析;通過閱讀調查大量資料論文，刪繁就簡，發現事實，提取觀點。__年1月—2月，基于微博客新的傳播特征及影響進行策略探討。最后于__年3月—4月之間，在前期研究基礎上，撰寫論文和研究報告。目前我們三人各自撰寫一篇論文交由熊敏老師指導修改，再最終確定一篇文章進行刊發。當然這只是學習生活中的一部分，我不僅對申報的課題要認真收集資料，仔細閱讀分析，同樣面對學年文論也是一絲不茍，翻看相關的報刊雜志，進行微博客相關的研究。
大學這三年以來的學習中，我不為學習而學習，更不為考試而學習，而是在學習中不斷充實自我，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣，所以我有著端正的學習態度，善于學習，取得了好的成績，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態度，繼續努力;一旦遭遇挫折，我也不會灰心喪氣，自怨自艾，而是總結經驗，揚長避短，努力在以后取得更好的成績。我不曾掛科，獲得過優秀學生干部、三好學生的榮譽稱號，拿到過獎學金。通過了四級，普通話等級考試成績為一級乙等，湖南省普通高等學校計算機省級應用水平一級考試中成績優秀等等。在專業方面，理論與實踐并重，不僅時常鞏固課本知識，大二暑假時，我在瀟湘電影頻道實習了一個月，接觸了不同的電視節目制作，參與過一檔完整節目從策劃到成品的全過程，這期間收獲很多、感慨很多。大三上學期舉辦的影像藝術節是廣電人的成人禮，作為影像藝術節開幕式的總導演的我，累過、笑過、哭過，白天拍片子，下午進行節目彩排，晚上就熬夜剪片子。大家一起為影像藝術節奮斗著，最后沒有辜負老師的期望，完成了屬于__級廣電的成人禮。當然知識無止境，學習更無止境。我要做的就是不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養。我能正視自己的不足，不斷的磨練自己，克服內心的浮躁，靜下心來讀書，保持著謙虛好學的態度，讓自己在專業之路上越走越好。
勵志大學生典型事跡1500字篇七
劉滿，江蘇師范大學物理與電子工程學院光信息科學與技術專業__級學生。__年12月參加江蘇省“創青春”校內選拔賽并榮獲特等獎，后與創業伙伴積極組建創業團隊開展創業工作與社會調查，于__年3月成立徐州乾盾智能科技有限公司，主要經營壁掛式地震速報裝置、基于計算機視覺的切膜機薄膜表面缺陷檢測系統等電子信息產品的開發設計與推廣。經過不懈努力，公司已經入駐江蘇師范大學科技園，并獲得了校創業基金5萬元的資金支持。同時，公司已與蚌埠的工廠簽訂生產合作協議。
當前的成功與光明的未來令人艷羨，然而，作為大學生創業者，沒有雄厚的財力支持，豐富的社會閱歷，在創業之路上每每向前跨出一步，都需要付出驚人的努力與汗水。
積極實踐，開始創業之路
__年剛進入大學校園的劉滿同學對新鮮事物充滿好奇，本著鍛煉自己的宗旨，她踴躍加入了物電學院學生會社會實踐部。在社會實踐部擔任干事期間，劉滿在課余時間走訪了眾多店面，她不僅主動聯系店家，還與老板積極介紹活動、談贊助，按照老板的需求量身制作活動策劃書及宣傳策劃。
經過了一學期的學習與體會，劉滿同學逐漸提高工作能力，拓展人脈關系，在與他人的交流與合作過程中，劉滿同學也逐漸對創業產生興趣。于是，在__年暑假，利用家在徐州的優勢，在父母的支持下劉滿同學與同學開辦暑期教學培訓班，由于工作認真負責、管理周密嚴謹，暑期培訓班獲得成功。
這樣的小小成功不僅讓讓剛步入創業行列的劉滿同學充滿喜悅，同時也對創業產生了堅定的信念。
勇敢參賽，在創業中堅實邁步
為了在創業的道路上走的更加長遠，__年12月，作為學生干部的劉滿同學自己組建團隊參與江蘇省“創青春”創業大賽校內選拔賽。第一次參加創業比賽的劉滿同學有很多不足，劉滿與團隊成員并不畏懼困難，根據評委老師所給的模板和意見，認真修改創業計劃書，在評委老師的建議下，自學市場營銷的相關書籍，豐富創業知識。功夫不負有心人，最終，劉滿同學的團隊榮獲江蘇省“創青春”創業大賽校內選拔賽的特等獎。此次參賽，不僅收獲到大賽評委的關注與認可，更加使得劉滿同學收獲對于創業的新觀點，新思想。
此后，為了給自己的創業之路打下更多的基礎，劉滿同學先后參加了SYB課程以及創業證的申請，并取得了創業證，創業培訓證等相關證書。
確立項目，在困難中不懈向前
__年3月，在參與科研創新項目過程中，劉滿同學結識了一些參與全國挑戰杯的同學，并對其中的壁掛式地震速報裝置項目產生了興趣。在經過一番問卷調查后，劉滿發現，90%以上的受調查者認為擁有一個精確度高的地震速報裝置是非常必要的。同時劉滿同學結合中國幅員遼闊，版圖多位于地震帶上的地理環境特點以及近年來伴隨經濟穩定發展，人民生活水平提高，人們群眾更加關注生命財產安全等多方面因素，在綜合考慮與協商過后，迅速組建自己的團隊，成立了徐州乾盾智能科技有限公司。
公司成立前期，公司主打以與房地產商合作推廣的銷售方式，通過合作新樓盤和升級產品進行盈利與發展。為了公司的進一步發展，充滿責任感與積極性的劉滿同學經常利用課余時間與徐州各大房地產商進行聯系，拿著策劃案和樣品各處奔波。
然而，這支過于年輕的公司團隊在成立之初遭受到了不可避免的質疑與冷遇，很多大企業只是單純的收下合作方案而未做出任何回應。在希望的開始與破滅之中，在為創業奔波不息卻又難有成效的日子里，劉滿同學以及團隊人員遭受這一次次沉重打擊，在勞碌中感到迷茫。但伴隨她的伙伴們不懈的堅持與努力，一次次的嘗試與調整，劉滿同學便有了堅持下去的勇氣，從而認識到挫折的短暫與堅持的永恒，繼續開展了對于公司事務的不斷嘗試并與外部贊助人員積極協商。
大學生創業，或許是另一種人生體驗，在創業的道路中，堅定前行，勇敢嘗試，不斷突破，不懈發展，方能創造出美好燦爛的明天。或許青春的花朵，人生的花朵，無一例外的需要優秀的個人品格的澆灌，才能開出一種絢爛，綻放一種成功。
在劉滿同學團隊的努力下，目前徐州個別房地產商也對公司項目產生了極大的興趣，公司盈利逐步提高。相信，在不斷地堅持與努力下，公司會不斷地發展壯大，劉滿同學在創業道路上會走的更遠。
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