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    個人晉升述職報告7篇

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    述職報告是對任職者進行實際考核的一種重要形式,有利于述職者與各方面溝通交流,有利于提高述職者的思想水平和工作能力。下面小編給大家帶來個人晉升述職報告,希望大家喜歡!

    個人晉升述職報告篇1

    我是綜合辦公室職員__,進入公司工作至今已有一年多時間,對公司的企業文化和經營理念了解并認同。現提出升職申請主要原因是公司的發展速度日漸增快,組織結構越來越清晰,公司對人才的需求也隨之增強,作為公司一員,我義不容辭地毛遂自薦提出升職申請——綜合辦公室主管。

    在__集團工作的這段時間,在領導和同事的指導及關懷下,我從盲目的工作到有目標的工作,從有目標的工作到有計劃的工作。行政部門是上下聯絡和溝通的中間體,既要取信于內,也要取信于外,重要的是人與人之間多溝通,做事有條理。同時,借此申請將我在20__年上半年取得的工作成績匯報如下:

    一、自我評價

    進入公司以來,認真學習并遵守公司的各項規章軌制,努力學習各種業務和專業知識,真誠與同事進行交流溝通。在公司領導的指導下,經由一段時間的努力,較好地與團隊溶合,以熱情和積極性投入工作。感覺不足的是,與各部分主管溝通還不夠到位;對部分管治的精細度還需要加強;專業和業務知識的系統性欠佳。

    二、我發展工作的方式和方法

    1、遵循上下級關系進行發展工作。接受經理的指導、指令和監視,工作中及時與經理進行請示、匯報和溝通,并努力完成經理下達的工作工作。

    2、按“計劃、組織、實施、檢查、修正”的工作流程發展工作。按管治處經理下達的工作指令,結合自身的工作實際,對各部分的工作計劃進行檢查,落實責任人,對提出時間、質量和效果要求跟進檢查落實整改。

    3、按“落實崗位責任、按工作實績考核,考核結果和收入掛勾”的方法管治,制定了相應的崗位職責、考核軌制、考核辦法等。

    4、按“與相關部分進行軌制性溝通、緊密親密發展協作和配合”的方式發展部分間的協作,努力保證各工作環節的緊密聯系,盡可能減少工作中的脫節和疏漏。

    三、發展的主要工作及其效果

    1、建立電子文檔的人事檔案匯總,五大員分類管理工作(現轉至人力資源部);與工程部共同辦理部分五大員年檢工作,服務于項目部需求。

    2、順利收集建造師注冊相關資料報至直管部門審核,完成初始一、二級建造師和臨時建造師注冊共60人。

    3、制訂集團公司各部門領用辦公用品的規定辦法,使各部門在使用辦公用品時有計劃性。

    4、基本收取集團公司對外的房租,完善員工宿舍環境的整改。

    5、在后勤維修方面,能做到有報及時修,無報常維護。

    6、積極配合各部門的會議要求,做好會場的布置,提升集團公司會議水平標準。

    7、妥善安排接待所需的道具,提升集團公司接待水平的標準。

    以上工作成績基本是按年度規劃進行的,而在完成上述工作時也不斷培養了我的獨立性和果斷性,讓我為站在不同的崗位上奠定基礎。

    不想當將軍的兵不是好兵,如果此次申請得到領導認同,提供我一個更高的平臺,我會不負眾望,發揮自身優勢。

    如果領導認為我的申請還“年輕”,需要時間的磨練,我也不會泄氣,在工作中找不足來提升工作質量和效率。

    個人晉升述職報告篇2

    我叫___,安徽___人,20__年7月畢業于安徽___學院機電工程系。現在在一禾資產營銷四部任職,主要是銷售蘇寧天御國際廣場的項目。自從20__年_月15日入職以來,我深深地感覺到這個銷售團隊與我之前的工作是截然不同的;它對個人的素質及專業知識要求更高,在這樣的環境下工作,使我深深地認識到自己的差距及專業的能力還遠遠不夠。

    在上一份工作中,我在福美來房地產經紀有限公司項目五部工作,主要是銷售上海周邊城市的別墅、住宅、商鋪和酒店式公寓;那個時候我還是一名剛剛畢業踏入社會的學生,是模具設計專業,對于銷售更是一無所知,只是簡單的認為靠嘴吃飯。經過一年的工作,使我已從一名初出社會的大學生成功轉變成為一名符合公司發展要求的專業房地產銷售人員,實現畢業后人生發展道路的穩定轉換與人生價值的升華。期間,我也多次接受了公司“關于從企業內部培養職業經理人”的培訓活動,集中系統學習了房地產營銷專業知識及團隊的組件、培訓、管理、發展模式,在思想觀念與業務能力等方面都有明顯的進步與提高,逐步從熟練操作“營銷之術”向發現掌握“營銷之律”過渡。但是公司規定主管及經理是不被允許做業務的,同時所接觸的客戶群體也不是高端的。與我的夢想可以說是遙不可及,我毅然決定辭職。

    當我面試到蘇寧案場從最初的銷售員做起,由于所接觸的客戶群體不同,使我開展工作處處碰壁。我不斷的去調整,不斷的去潛心學習。逐步的認識到這總高端的客戶開發還不能一味的用之前的思維方式去定義、去開發。到目前為止,仍然沒有開單,但是我不灰心,一定堅持下去,同時也要與領導及時匯報與溝通自己工作中所遇到的問題;完善自己,使自己更快速的成長。

    由于公司發展速度很快,對公司所有員工的成長速度要求更快,同時又大力培養人才。公司發展的殷切需要,響應公司育人理念,我鄭重向公司領導申請晉升營銷四部營銷主管一職,我有信心組建好一個永當第一的團隊。

    假如我被公司領導錄用,我的工作開展如下:

    (一)在實踐中系統學習研究房地產相關知識,特別是寫字樓的市場調研及第三產業的發展與寫字樓的關系;

    (二)對團隊人員的培訓及制度的定制;

    ①:培訓房地產的基礎知識;

    ②:培訓對于電話開發客戶、派單開發客戶、網絡開發客戶、渠道開發客戶的方式方法,與組員共同探討,研究出最佳的方案;

    ③:制定團隊的規章制度與獎罰措施;

    ④:每天開早晚會,時間不超過15分鐘,早會提高大家的激情,晚會總結今天的工作情況并大家共同探討客戶的維護與要約,同時也安排一下明天的工作行程。

    (三)最近宋總工作比較忙,要負責蘇寧與安信兩個項目,工作要兩邊跑;目前蘇寧部分人員現讓我來負責一下,要我起帶頭模范作用。當宋總找我談話告訴我這件事情后,我倍感壓力很大。這壓力不僅僅是協助管理這么簡單,更不僅僅只是起到帶頭作用。我知道作為管理層,必須要在各個方面都起到一定的模范作用;同時也要讓大家覺得跟著我一起工作有希望,能在我的帶領下來實現自己的人生夢想。否則這個團隊就沒有活力、凝聚力,會造成人員流失,團隊散亂,工作就無法開展。這份責任任重而道遠我帶著這個問題想了很久,這個團隊的管理與之前工作管理的區別不僅僅局限于客戶群體上的不同,肯定不能用之前的方法來進行管理。

    (四)通過這幾天工作的開展,我覺得無論怎么樣的去開展工作,都要沖在最前面,起到帶頭作用,否則不能服眾。對團隊每個人的培訓都是不同的,要照顧好每一位同事的感受,了解他們的所想及工作中遇到的困難。最重要的是溝通,大家團結,這樣工作就能順利的開展。團隊的凝聚力就會越來越強。目前各項工作進展的都比較順利。其間也遇到過執行力的問題,開始的時候分配的工作于指標,大家都有點抵觸。通過慢慢的溝通與交流,聽取各位的意見,共同探討問題;我發現工作中遇到的問題都能很好有效地解決。

    (五)加強自己思想建設,增強全局意識與服務意識、增強責任感,積極主動地把工作做到點上、落到實處。同時,與銷售部同事互相尊重,互相學習,以團隊利益為重,達成共同的價值觀,形成命運共同體,營造營銷團隊精英文化。加強學習,制定學習目標計劃。人的需求是不同的層次,客戶的需求也是多樣化,更是會不斷的變化。因此,金融理財知識、營銷知識、部門管理等相關的知識都是我要學習掌握的內容,知己知彼,方能百戰不殆。保持對生活與工作的熱情。對于購房者來說,營銷人員的熱情及專業知識能夠讓人體會到這個樓盤的內涵,產生信任感,更愿意買這個樓盤。而如今的房地產從業人員不僅要為賣方負責,也要為買房負責。如置業顧問首先應從購房者的利益角度來分析交易的可行性,即以購房者需求為主體,因為只有了解了購房者的真正需求,才能從實際需求出發引導交易的進行。因此,充滿熱情的營銷人員才能全心全意投入到工作之中創造應有的個人與企業價值。

    公司領導一直秉承“員工發展沒有天花板”的選才理念,因而我很榮幸有機會向公司領導呈上個人的晉升申請報告,感謝公司領導在百忙中給予我個人的關注!

    在此,感謝公司的培育、領導的關懷,表示最真摯的敬意和謝意!

    個人晉升述職報告篇3

    尊敬的領導:

    您好!

    我從20__年8月25日入職至今,先后在公司康師傅項目漯河辦和王老吉項目南海辦從事出納工作。回顧這一年多的工作,我虛心學習新的專業知識,積極配合同事之間的工作,努力適應新的工作崗位,以最快的速度和最好的狀態進入自己的工作當中。為了能夠制定更好的工作目標,取得更好的工作成績,我把參加工作以來的情況總結如下:

    第一階段(20__年8月-20__年1月)

    在漯河辦,我的工作崗位是駐外出納。主要負責簽訂運輸合同,臺賬錄入、及時準確登記現金賬、統計貨站回單、及時與工廠對賬,做好運費結算、與總部各部門人員的對接。看似簡單的簽訂合同→臺賬錄入→與工廠對接→現金賬錄入→與總部各部門對接,但是一切都是從零開始。我自覺加強學習,虛心求教釋惑,不斷理清工作思路,總結工作方法,在辦事處主管和同事的幫助指導下,從不會到會,從不熟悉到熟悉,我逐漸摸清了工作中的基本情況,特別是在錄臺賬過程中,對E_CEL專業知識有了更進一步的學習。

    第二階段(20__年2月-現在)

    20__年2月,我被調往王老吉項目南海辦擔任出納。在南海辦主要從事以下四個方面的工作:

    (1)對接專員:準確配合王老吉運輸專員下達的各項運輸指令、及時準確反饋異常信息;

    (2)客服專員:下單后及時預約客戶、發貨后司機在途跟蹤、對到站后卸貨、破損賠付等異常情況的處理、及時收集客戶需求,并向客服負責人提出改進意見;

    (3)財務結算專員:對王老吉各種統計報表的錄入、及時催收回單、運費結算;

    (4)其他工作事項:公司臺賬、現金賬及時準確錄入、公司運輸合同、文件整理歸檔、日常報銷等。因王老吉項目是公司新業務,各種統計報表繁多,其操作規定也更注重細節,不能出半點差錯,我本著“態度決定一切,細節決定成敗”的原則,投入足夠的耐心和細心,認真研究王老吉合同規定的各項操作細節,每次在做跟蹤表和運費表時我都按照要點逐一檢查,確保無誤后再報送。

    運輸專員下達運輸指令后,及時核對信息,并與其核對,確保信息的準確;出現配貨、放空、非承運商原因滯留貨物,及時填制配貨申請表、放空表、非承運商原因表,第一時間反饋給運輸專員;下單后及時預約客戶,把客戶各項要求反饋給調車調度,以便調到適合客戶要求的車型;貨物發出后對司機一路監控,確保路途上一切情況都在我的控制下;到站后,客戶不給卸貨,及時跟客戶溝通,如不行,找王老吉運輸專員和當地辦事處負責人協調。若出現破損,及時協調司機現場賠付,并做好破損貨物的后續處理工作,防止司機私自帶走貨物;分時間段催收回單,保證每月20號之前收齊上月全部回單;及時對賬,辦理運費結算中的各項事宜;每天及時準確錄入現金帳、臺賬。

    “勤能補拙”,平時工作中我不斷總結完善自己的工作內容,結合實際工作情況,先后制定各種流程模板:《王老吉業務操作流程》、《南海辦出納工作流程》、《王老吉跟蹤表自檢13條》、《王老吉司機送貨須知》、《王老吉預約、回訪注意事項》、《王老吉現場調度反饋表》,這樣使王老吉業務從接單預約,到現場操作,再到司機送貨,最后到報表的報送,都有一整套流程的保證。在辦事處主管的支持和同事們的配合下各項流程得到了迅速的普及,并取得了良好的效果,也為辦事處各項工作的順利進行奠定了堅實的基礎。

    在公司工作一年多時間里,特別是從事王老吉項目,我取得了很大進步,學到了很多知識,也積累了一些工作經驗,尤其是基層出納和營運服務質量的工作經驗,同時也取得了一定的成績,但也存在不足之處。總結起來有以下幾個方面的經驗和收獲:

    (1)、調整好心態,擺正位置,下功夫熟悉基本業務,找到工作中關鍵點,才能盡快適應新的工作崗位。

    (2)、注重細節,面對簡單的事,多問自己還有沒有改進的余地,精益求精,把簡單的事做到極致。

    (3)、堅持原則落實制度,認真仔細管賬,才能履行好出納職責。

    (4)、樹立服務意識,多從自身找原因,為客戶和客戶的客戶提供優質的服務。

    對于這次晉升的崗位我有以下幾點淺顯的認識:

    (1)協助辦事處主管明確公司的戰略及各項制度的落實;

    (2)協助辦事處主管提高貨物營運過程中的服務;

    (3)協助辦事處主管控制營運成本;

    (4)協助辦事處主管控制營業費用;

    (5)協助辦事處主管管理辦事處內部事物。

    最后,感謝公司各級領導給予我這次晉升機會。在接下來的工作中,我會更加努力,踏踏實實干好自己的本職工作,為公司的壯大發展貢獻自己的一份力量。

    述職人:

    20__年__月__日

    個人晉升述職報告篇4

    我1998年畢業于華南師范大學政法系,本科學歷。畢業至___年7月在南海鹽步第三中學工作,___年9月至今在南海第一中學工作。___年12月經佛山市中學一級教師第二評審委員會評審為中學政治一級教師,至今已經四年多。現申報政治中學高級教師資格,述職如下:

    一、一片丹心為教育:樂業進取,成績顯著

    作為一名中學政治教師,我熱愛祖國,熱愛中國共產黨,有正確的榮辱觀,有一顆報效祖國教育事業的奉獻之心。站在平凡的工作崗位上,我時刻牢記自己的神圣職責,熱愛本職工作,以高度的責任感和積極進取、勇于創新的精神,主動、認真、負責地完成各項教育教學任務,一片丹心為教育。

    任現職以來,我取得了優良的教學成績。___-___我所帶的政治專業班高考平均分達526分,共有4人單科考上重點,這一數據位于四個專業班第二;53人單科考上專科線以上,上線率達98%,這一數據位于四個專業班的第一。___-___年我負責的基礎科教學,高考平均分達117.3分。

    在教研方面,我參與了廣東省《知識產權教育讀本(高級版)》一書的編寫工作(該書已由知識產權出版社出版),___年3月,我主動承擔了一節南海區的知識產權教育示范課《走近商標,了解商標——知識產權活動課》,該示范課形式活潑多樣,學生主體充分體現,得到南海區知識產權局和教育同行的高度評價。我撰寫的教學論文《思想政治課教學中培養學生科學素養的探索》獲南海區優秀論文二等獎,并在省級刊物《中學政治教學》___年第一期(總第157期)發表。

    個人晉升述職報告篇5

    尊敬的各位領導:

    我叫王茂群,20__年6月畢業于安徽師大物理學專業,同年進入一所國家示范高中任教,20__年7月到我校工作。在我校工作期間,我能立足本職,從德能勤績方面要求自己。于德,能抵制誘惑,自覺維護教師的尊嚴;于能,能站穩講臺,得到學生的認可;于勤,能按時到崗,極少請假,絕無缺崗;于績,有一定的工作成效。根據晉升條件,特述職如下:

    一、教學方面

    20__—20__學年,感謝學校的信任,在畢業年級擔任三個班的物理老師。從那時刻起,我就真切感受到我們168中學的文化。我便向物理組的兩位同仁,以及其他老師們學習,努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力,高考成績理想,為學校連續獲得“合肥市教學質量綜合一等獎”貢獻了自己的力量。

    20__年至如今,我擔任20__屆年級的物理教學工作,我嚴格要求自己,精心備課,所帶班級的物理成績一直在年級名列前茅。我還負責這個年級的物理的學業水平測試,據目前掌握的情況來看,通過率和優秀率都很高。

    除了教學工作,我還擔任物理競賽教練工作。從高一開始,我一直陪伴著學生。尤其是在這個暑假,我一直沒有休息,和學生一起認真準備第29屆中學物理競賽。付出是有匯報的,在剛結束的預賽中,我負責的這個年級,共有57名學生達到90分以上,其中最高分176分,在合肥名列前茅。140分以上共有11人,100分以上35人。為學生參加復賽奠定了很好的基礎。

    二、德育工作

    20__年開始我擔任6班的班主任工作。在工作中,我任勞任怨,積極和任課教師、家長和學生溝通,克服了各種困難,取得了良好地效果。尤其是有段時間,有兩位老師由于懷孕,在長達一個月時間里兩門學科無老師正常上課,我積極和學生溝通交流,安排學生自主學習,沒有給學校添麻煩。

    由于工作認真,獲得了學校和同仁的認可,來我校后的連續三年里,年度考核均獲優秀等次。20__—20__學年度我還獲得優秀班主任稱號。

    三、教科研

    我有三大愛好,陪學生、讀書和碼字。在和學生共同成長過程中,我還不停的看書。三年來,我讀過的書占滿了小房所有的課桌、板凳和床底。我開了教育教學博客,在上面分享著我的每日工作、每日所思、每日所讀,和很多熱愛學生的老師一起研究。三年來,我在《班主任之友》、《青年教師》、《信息教研周刊》(已得到錄取通知,樣刊兩個星期后寄)期刊上各發表文章一篇,在另兩本省級期刊發表文章兩篇;還有一些隨筆、語錄、班會材料、備課材料被如《新教師》、《中學生閱讀》、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄;三年來,獲獎情況也頗為喜人,其中國家級二等獎一篇,省級三等獎一篇,市級二等獎一篇(均為教育主管部門組織的評選)。

    在168中學只有一種人——肯干而且能干的人;在168中學只有三種教師——優秀的教師,非常優秀的教師,極為優秀的教師!在這里,我唯有向其他教師學習,把學生當成自己的事業,用嚴實精細作為自己的行為準則,在成就學生中成就自己,在成就學校中成就自己,才能這片熱土上書寫自己的傳奇。

    此致

    敬禮!

    ___

    ____年__月__日

    個人晉升述職報告篇6

    尊敬的領導:

    我叫___,1996年7月畢業于__師范并參加工作,20_年8月被__市教體局任命為_店鎮二中副教導主任,20__年8月又被任命為徐家店鎮二中政教處主任,20__年8月調任郭城鎮一中教務處副主任。任教以來,本人能夠認真貫徹黨在新時期有關素質教育的方針政策及上級教育主管部門的各種要求,即教書又育人。在工作中,不怕困難,勇挑重擔,頑強拼搏,大膽創新,在以校長為核心的郭城一中領導集體中,充分發揮自己的特長,盡心盡責的完成學校分配給自己的各項任務。現就一年來的教育教學工作述職如下:

    20__年8月,經學校辦公會研究決定,本人主要負責以工作:一是負責學校的衛生防疫工作;二是負責初二級部管理工作兼初二四班班主任;三是負責初二四班政治教學初二(二三四)班體育教學工作。

    任現職以來,本人能夠認真貫徹黨和國家的教育方針、政策,深刻領會上級教育主管部門的教育決策。能夠積極參加教體局及學校組織的各種政治和業務培訓并起到模范帶頭作用。在日常工作中,服從領導分配并積極配合其他領導認真完成學校的各項教育教學工作;努力做到團結同事、關心學生,工作中勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨,能夠以最大的熱情投入到教育教學中去。

    一、工作方面:

    1、學校衛生防疫工作:

    (1)防疫工作:

    (2)衛生方面

    2、初二級部管理工作方面:本人根據級部的實際情況,一方面積極協調教師關系,激發教師干勁,爭取領導支持,努力組織全組教師按照教體局的精神要求,關起門來搞好自己的教學工作,使教育教學成績有了顯著的提高,受到了學校領導的贊譽。另一方面,在級部工作中下大力氣進行了學生管理工作,通過班主任負責制,全員班主任制及每周五學生集中總結會制等方法,使學生的思想、生活、學習等問題得到了很好的.解決。

    3、政治課教學工作:“要想成為一名合格的教師就必須教好自己的學生”,為了努力做到這一點,本人積極研究教材、鉆研教法和分析學生,利用各種時間來指導學生通過努力取得了一定的成績,使初二四班學生的政治成績由升級時的全市21名上升為期末考試時的全市第3名,受到了學校的表揚,初二級部的成績也有了大幅度提高。同時,為了進一步提高自己的教育教學水平,本人還積極參加了市教育體育局組織的多項活動。

    二、存在的問題:

    由于本人比較年輕、性子比較急再加上缺少經驗,在工作過程中有些問題預見性就比較差或考慮問題不周祥,給工作帶來了一些被動。因此在今后的工作中,一方面要努力加強自身修養、遇事仔細考慮;另一方面要積極向其他領導學習管理經驗,努力完善自己。

    “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位教師的責任,也深感一位教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師、一個年輕的基層領導,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,不斷創新,才能取得更大的成績。

    此致

    敬禮!

    ___

    ____年__月__日

    個人晉升述職報告篇7

    尊敬的楊總:

    您好!

    通過將近兩年對工作的接觸和磨練熟悉,今天本人正式向公司提出并遞交晉升為__主管/經理職位的申請報告!

    光陰似箭、歲月如梭!不知不覺本人入職公司工作亦將近兩年時間,自本人第一天就職于到此崗位工作時就深知自己責任的重大,我必須傾注所有的熱情和努力來報答公司領導對我的信任與器重。在此期間本人除努力學習管理知識外,其它方方面面更是盡職盡責,傾我所能來做好領導分派的每一項工作。中國有句古話:“人往高處走,水往低處流”。就像大部份人一樣,我希望我所付出的努力可以被領導看到,我的能力可以得到領導的賞識。入職公司對于本人來說是個重大轉折,也是我人生的一個機遇更是一種挑戰。回想起入職公司的最初,工作中遇到和面對的種種困難壓力仍歷歷在目,期間非常感激能得到_總/經理的大力支持和幫助,給予我很多發揮自我的空間和機會,并最終將困難一一解決。

    能與公司一起經歷、一起成長是本人莫大的榮幸。從開始對工作的茫然到漸入佳境,對壓力的困擾到適應,從工作的各個階段中感受與體會,讓我的人生觀和價值觀發生了不同的看法和理解。我非常欣賞公司領導的人性化管理,_總/經理的為人藝術和領導風格,寬松融洽的工作氛圍和團結務實的文化底蘊,特別是得到_總/經理的關心和熱切幫助,讓我能很快適應和進入工作角色的轉變。

    隨著公司業務的不斷發展壯大,公司對員工的各方面能力有了更高的要求,本人的個人能力亦逐漸被發揮和提升進步。本人在學習到更多的領導知識與管理知識的同時,使自己的能力得到更多的鍛練和認可;也許我的工作還有需改善、學習和進步的空間,但我堅信本人將會更加用心學習更多的管理知識,用智慧的決策來彌補自己的不足之處。我深信只要肯付出就一定會有所收獲!

    在這段并肩作戰的歲月里,我對公司產生了深厚的感情,付出諸多的心血。從公司的實際狀況出發,制定出與公司相適應和符合公司發展需要的各類規章制度,并督促落實和嚴格執行,積極做好各個部門的協調工作,處理員工與公司發生的各類勞資關系,應對各個政府部門的核查工作等。喜歡公司的工作氛圍,喜歡公司的每一位員工,更高興的是能

    有一位英明的領導在前面帶領著我們這支浩蕩的隊伍啟航前行,我深信公司在不久的將來定有輝煌的發展。我很感謝_總/經理一直對我的栽培和幫助,給予我一個很好的學習機會與發揮的平臺,本人將不負眾望,發揮自身優勢,用謙虛的態度和飽滿的熱情做好本職工作,鑒于對公司的熱愛和對領導的信任及渴望能得到更多的鍛練,結合現時的工作強度,本人希望能進一步向人事行政經理這個職位發展。

    俗話說:良禽擇木而棲!如公司領導認為本人仍未能達到升職的要求,我誠懇的希望領導能給本人提出更多寶貴意見或建議,讓我今后能有一個努力的方向和目標,我仍然會像以前一樣,用積極和認真的態度做好每一件事,不會因此怠慢工作,因為我深信自己有能力但只是仍待提高,在提升自己能力的同時將工作做得更好更出色,爭取在最短的時間內得到下一輪的晉升。如承蒙能得到領導的認可,同意本人的晉升申請,本將一如既往用更積極、更認真和更負責的態度去做好每一件事。將本人的能力和優勢作最大表現,在做好本職工作的同時為公司創造更大和更多的有利價值。

    此致,

    敬禮!

    申請人:

    申請日期:

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