活動經驗總結端午節
開展端午節活動，讓學生了解愛國主義詩人屈原的傳承愛國主義精神。下面是學習啦小編整理活動經驗總結端午節的范文，歡迎閱讀!
活動經驗總結端午節篇一
端午節作為中華民族的重要傳統節日之一，是對學生廣泛開展愛國主義教育、傳統美德教育和弘揚民族傳統文化的有利時機。我校利用今年的端午節，結合學校“仁”德育特色，在學校、家庭、社區中廣泛開展了“我們的節日——端午”系列主題活動。
這次主題活動，真正讓學生接受了傳統文化的熏陶，進一步增強了愛國愛鄉的情感，提高了科學文明素養，弘揚和培育了民族精神。
一、“魅力端午”挖掘文化內涵
1、通過國旗下講話營造活動氛圍。以“倡議書”的形式，把活動的意義、主題、時間、內容、形式等告知全體師生，讓學生及其家長明確目標，從而有針對性地設計好端午節的活動。
2、組織各班出好一期“粽葉飄香情系端午”的主題板報，為端午節到來營造了濃濃的節日氛圍。
3、組織各班召開“端午情愛國心”主題班會，通過學習交流，同學們增強了對端午節的了解，了解了端午節的由來、有關傳說、各地的習俗、香囊的制作等，也培養了大家的興趣，弘揚了民族傳統文化。
4、開展“民族情屈原魂”主題手抄報比賽。讓學生在了解端午節的來歷和傳說故事的同時，感受中華民族傳統節日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發愛國主義情感。
5、開展中華經典誦讀活動。為紀念愛國主義詩人屈原，傳承愛國主義精神，歡慶中華民族傳統佳節，分班級在端午節前開展校園詩會，并選拔優秀選手參加校級誦讀活動。吟誦屈原詩歌、中華歷代經典愛國主義詩篇、反映改革開放時代精神的詩詞以及書畫屈原詞章等形式多樣的活動，掀起了緬懷屈原愛國主義精神，歌頌和諧盛世的熱潮，引導學生感受傳統文化的魅力，增強了學生愛國主義情感。
二、“平安端午”營造和諧氛圍
1、開展“我和家人包粽子”活動。發動學生和家長一起去買過端午節的材料，一起包粽子，在活動中體驗成功的快樂，體驗父母持家的辛勞，享受親情的愉悅，了解端午的習俗。
2、開展“我做香囊送溫暖”活動。學生親手制作體現端午文化的香囊一個，帶上親手包的粽子，走進社區，給親戚朋友、孤寡老人等送香囊、粽子，在活動中增進人際交往，弘揚社會新風，促進社會和諧。
3、開展“我和父母過端午”活動。和家長一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向家長了解當地端午節的風俗;和家長孩子一起觀看有關節日慶?；顒拥膱蟮?在家長指導下做一份端午節手抄報或電子小報。
4、組織環保志愿者走進社區、街道，倡導文明新風尚，勸阻隨地吐痰，亂扔垃圾，路邊打麻將、公共場所赤膊袒胸、放養寵物等不文明現象。
三、“健康端午”倡導文明理念
1、倡導文明、環保的過節理念，組織開展美化校園環境活動。發動廣大師生對校園進行清掃，努力營造整潔、優美、有序的校園環境，提升城市文明程度。
2、在校園廣泛開展衛生健康知識宣傳活動，發動廣大師生積極參與，從科學的角度認識懸白艾、掛菖蒲、戴荷包、飲雄黃酒等端午節傳統習俗，組織流行性、傳染病防治知識講座，普及日常衛生保健知識。
3、開展文明禮儀教育活動。以弘揚中華民族傳統美德和優秀文化為載體，積極倡導文明和諧新風，開展文明禮儀知識進校園活動。
通過本次活動，大家更加深刻地認識了端午節這個中國古代的稻作文化，也更加深入地了解了每逢農歷五月初五民間掛香囊、吃粽子、賽龍舟等慶祝端午的風俗習慣，增強了對我國傳統民族文化的了解，有力宣傳了中華民族的優良傳統文化。
這次活動以傳統習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，以親子活動為抓手，把愛國主義教育貫穿在主題活動的始終。引導學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，樹立拳拳報國之心，提高中華民族的凝聚力和向心力。
活動經驗總結端午節篇二
根據省縣文明辦的通知精神和教體局的安排要求，在中華傳統節日——端午節來臨之際，我校高度重視，積極安排以“我們的節日·端午”的主題系列活動，現就活動總結如下：
一、利用國旗下講話，向學生宣傳中華民族古老的傳統節日——端午節
當代是一個多元文化的時代，當代學生接受了各種文化的洗禮。改革開放以來，外來文化對傳統文化構成了嚴峻挑戰，學生的天性就是好奇，所以，過洋節成了青年人的新時尚，民族傳統的節日反而慢慢地被當代青年淡化了，民族文化受到了冷落，針對這一偏頗的現象，我們緊緊抓住國家將傳統節日改為法定假日的有利時機，大力宣傳中華民族幾千年來形成的傳統節日的風俗習慣，讓學生接受傳統教育，從而培養民族意識和民族自豪感。
在今年端午節到來前夕的國旗下講話上，專題安排，宣講端午節源遠流長的歷史、傳統習俗、古人舉行豐富多彩的慶?；顒?，從而產生濃濃的民族情懷。
二、組織各班級開展主題班會、黑板報、書畫展
各班級開展了以“我們的節日·端午”的主題班會、黑板報，主題班會以端午節的相關知識為素材，進行知識競賽、傳統節日與外來節日主題辯論賽、詩歌朗誦等形式，學生以主題黑板報來介紹各地風俗習慣、學生節日心得體會、繪畫等形式，通過書畫展，既展示了我校的藝體特色教育成果，又給學生創造展示個人才藝的平臺。
三、網上簽名寄語，弘揚雷鋒精神
為了使雷鋒精神得到更好的傳承和發揚，眾興中學積極響應縣文明辦要求，政教處召開七、八年級班主任會議，具體組織安排“學習雷鋒、做美德少年”網上簽名寄語活動。學校充分利用信息技術課，登錄中國文明網“學習雷鋒、做美德少年”進入網上簽名寄語系統。同學們紛紛在簽名區填寫個人信息，在寄語區輸入了自己的寄語。在傳統節假日期間，大力弘揚雷鋒精神。
總之，各項活動生動活潑，將紀念傳統節日、弘揚民族精神變成了我校校園文化建設的一道靚麗風景。
活動經驗總結端午節篇三
20XX年的6月20日是農歷五月初五，中國的傳統節日——端午節。為充分利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化，引導學生更好地了解、喜愛傳統節日，進而提升學生對民族文化的認識，培養他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以“我們的節日·端午“為主題的文化教育活動?，F小結如下：
(1)各班開展了豐富多彩的主題會。端午節前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節的相關知識，并在班會上進行交流學習。通過主題活動的開展，使學生銘記的，不僅是屈原刻骨銘心的詩句，更是他矢志不移的愛國精神，不與奸佞小人同流合污的高風亮節。通過主題活動的開展，統一學生思想，進一步改進學風，激發干勁、弘揚正氣，增進團結、促進學校教育事業的發展。
(2)開展端午風俗手抄報比賽，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。
(3)主題活動之后，讓學生在端午節當天向學校食堂師傅學習粽子的各種制法。并自己動手制作粽子，并舉行包粽子比賽，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受著民俗文化。
(4)周一升旗時，學生以“端午節”為主題的演講，傳播優秀傳統文化，提高個人傳統文化素質。讓學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高文明素質，做名副其實的文明城市文明人。
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