校長發言致辭合集
復旦的先賢們為我們選擇的校訓十分深刻，我認為它是對傳道授業解惑的一種具體闡述。“博學而篤志，切問近思，仁在其中矣”，所以我最近在對校訓有關的詮釋當中提到，我們的校訓當中其實還有一個內在的重要邏輯，也就是唯有博學方可篤志，惟有切問方有近思，這樣去做了，你們與別人包括與社會自然就形成了一種和諧的關系。也就是仁就在其中矣。接下來是小編為大家整理的關于校長發言致辭，方便大家閱讀與鑒賞!
校長發言致辭1
同學們、老師們、家長們：
大家好!
今天我們在這里舉行畢業典禮，它標志著又有一批小學生在黨的陽光雨露的滋潤下，勝利地完成了小學的學業而即將走上新的學習道路。因此我首先代表學校熱烈祝賀六年級的畢業同學德、智、體、美等方面考核成績合格，取得小學畢業資格。
同學們，你們的成績既是你們個人努力的成功，也是老師教育的成功以及家長教育的成功。所以我既要祝賀你們，也要感謝老師和家長。
今天你們小學畢業了，但不是終點，而是攀登新高度的新起點。因此，我希望每一個同學都要認真回顧小學六年的生活、學習、提高、發展的過程，總結經驗、汲取教訓，學習他人，提高自己。我希望大家把善于反思、善于總結作為一個人必備的潛能，要知道這是每一個事業成功者所必須具有的優秀品質與潛能，如果我們每個小學生人人都有這種潛能，你們今后才會成長得更快，才會取得更大的成功!
你們即將由小學生變成中學生，這是一個新的飛躍，我衷心地希望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今后的路就在你們的腳下，希望你們要走好自己的路。
下面我們齊讀一句話，并牢記心間，努力表現。齊讀“養成良好習慣，成就美好未來”。
最后，我祝愿大家進入中學后更成功，更輝煌。原大家常回家看看!
謝謝!
校長發言致辭2
尊敬的各位家長、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我們迎來了新學期的第一天，隆重舉行開學典禮，這是一次迎新會，更是一次加油會、動員會!
首先，我代表學校向x名新同學表示熱烈的歡迎，并祝愿你們在x校園里學習進步、茁壯成長!
在過去的一年里，我校實現了華麗轉身，教育教學工作正在回歸教育本真，學生的學習和行為習慣不斷提升，教師榮譽感和歸屬感不斷增強，教育質量穩中有升，居民滿意率和社會認可度不斷提高，這是全體教職工、家長和學生共同努力的結果。在這里，我代表學校黨委向你們真誠地說一聲“謝謝!”
九月是一個收獲的季節，而秋天從來都只屬于那些辛勤耕耘的人們。新的學年，新的征程，每個同學都在父母的叮嚀下走進校園，每位教師都在培訓積淀后走向課堂。對于我們師生而言，開學意味著學習生活的又一個開端，意味著生命歷程的又一次開啟，意味著人生理想的又一次飛翔。作為校長，我有很多的期待和愿望要對同學們說：
一是嚴格自律，學會做人。“在一個人成長的諸多因素中，知識固然重要，但比知識更重要的是能力，比能力更重要的是品德。”同學們要嚴格自律，遵規守紀，自覺提升個人的道德修養與人格品位。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河”，就是說，每個人都知道什么是壞的，什么是好的，但人與人的區別就在于，是否能把身邊的小事當作大事來做。比如：每天上課不浪費一分一秒，每天的作業堅持獨立完成，每天設法看幾頁有益的書，每天堅持做好課間操，等等。只有這樣聚沙成塔，集腋成裘，厚積薄發，優點積少成多，才能成就精彩人生。
二是嚴守計劃，學會學習。“一個人少年時期要有知識的汲取，青年時期要有友情的滋潤，中年時期要有事業的磨練，老年時期要有親情的伴隨。”不同時期都有生命的主旋律，青少年時期就是要咬定學習不放松。大家要制定科學可行的學習計劃，規劃好新學期的目標，并嚴格執行，告別嬌氣、告別懶惰、告別任性、告別拖沓、告別應付學習的不良行為，端正學習態度，勤學好問，善思敏行，養成良好的行為習慣，養成熱愛讀書的習慣，做學習和發展的主人，并最終攀上心中的巔峰!
三是胸懷感謝，學會感恩。曾經有一首歌唱到“感謝有你，伴我一生，感謝有你，花開花落我一樣珍惜……”同班同學之間要相互友愛，男同學要宰相肚里能撐船，女同學也要寬容待人。老師是我們知識的傳遞者，是迷茫時的指路人，是走出困難的拐杖，要尊敬和感恩老師。“投之以桃，報之以李”“滴水之恩，當涌泉相報”，父母不僅給予了我們生命，也給予了無私的關愛，要感恩父母，主動幫他們做力所能及的事情，不做衣來伸手、飯來張口的嬌小姐、貴公子。我認為，感恩不只是一種回報，感恩更是一種責任，是對父母、對學校、對社會、對國家的一種擔當。x的學子們，選擇了x，就要胸懷感激，心中有大愛，做一個對國家、對民族、對自己負責的人;做一個有愛心、有善心、有孝心的人;做一個感恩父母、感恩他人、感恩社會的人。
四是胸懷理想，學會自信。一個有理想、有抱負、志存高遠的人，一定是一個永不滿足的人，他應該有持久的熱情、應該有堅定的意志、應該有持之以恒的精神、應該有中流擊水的信心，為實現理想拼盡全力。《論語》有言：仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。面對內憂外患，民族危亡之際，青年x胸懷大志，慷慨激昂，奮筆寫下“自信人生二百年，會當擊水三千里”。希望同學們從自我做起，從現在做起，胸中有理想，每天有目標，心中有自信，滿懷學習和奮斗的激情，以豁達的心態直面人生，以永不言敗的英雄氣概面對挑戰，以堅持不懈的品格戰勝挫折。我堅信，你一定會獲得成功，贏得人生的滿堂彩。
老師們!學校教育的根本任務就是培養人，在新的學年，我們要下大力氣抓好“雙十”習慣和“五項”品格養成教育，以課程為載體，緊緊抓住國家課程這個“牛鼻子”，以“三有”課堂為主陣地，注重學生“注意力、記憶力、觀察力、思維力和想象力”五大能力培養及學生藝術、科學素養的提升，從而全面落實以人為本、德育為先、能力為重、全面發展的育人目標，讓學生成為全面發展的人。
老師們、同學們，新學年、新氣象、新征程!
我們期待著x教師團隊自信自強、至誠至善，以恒心堅守信念，以智慧放飛夢想!
我們期待x學子成長為習慣好、品格高、興趣廣和自信強的陽光少年!
我們期待著x學校博采有長、日新有成，辦出特色，憑實力走在全省義務教育前列，打造成為黃三角地區知名的習慣品格教育品牌學校，在教育改革的征途中迎來新的輝煌!
老師們、同學們，讓我們一起堅定信心，手挽手，肩并肩，揮灑激情，揚帆遠航，自強不息，知行合一，向x學校更加美好的未來前進!
謝謝大家!
校長發言致辭3
親愛的同學們：
大家好!
很高興參加本次2019屆高三學生畢業典禮。作為一名新校長，我很遺憾沒能在三年前親自迎接你們的到來，但卻很榮幸能夠見證你們經過三年的學習歷練，從少年走向青年，從青澀走向成熟，從校園走向世界……
這幾天，我常常翻閱你們的名冊，雖然我并不能記住全部的729名學生的姓名，但我會真誠地為你們每一個人祝福，希望你們能記住學校的美好，也祝愿今后的你能過上美好的生活;既不辜負你們的天賦，也不辜負我們的期盼。
這一刻，對你們而言，可能是傷感的。三年前的此時，你們也曾帶著不舍告別故友，意氣風發地走進一中;而今你們又會再一次離別，從這里出發，走向世界的每一個方向。羅漢松下，有你們匆匆掠過的身影;櫻花叢中，有你們驚喜駐足的印跡;籃球場上，有你們悸動歡呼的聲音;楠樓柏樓，有你們認真專注的目光。你們不會忘記第一次走進一中校門時的激動，不會忘記第一次考“砸”了的沮喪，也不會忘記在球場上與隊友一起拼搏的汗水與激情，更不會忘記，三年來老師們苦口婆心的諄諄教誨。再過十幾天，這些都將成為你們心中最美好的回憶。今后，每當你在異鄉的夜空下想起母校的時候，你就會從心底翻閱這些記憶。
這一刻也是驕傲的。八十年前的校長親手載下的那棵羅漢松，今天仍在初夏的微風中對你們叮嚀。它就像一中校園里的每一位教師一樣，永遠站在學生到來的地方，又永遠望著你們離去的方向。一屆又一屆的學生走進這里又離開，永遠不變的是這所校園12019年來都不曾磨滅的教育情懷。有一天，當你走進你夢想中的高等學府，面對陌生的老師和同學，你可以驕傲地告訴他們，你來自安慶一中，一所有著百年歷史和光榮的革命傳統的學校。你可以告訴他，這所學校的倡辦人是大思想家嚴復、首任校長是桐城派大師姚永概;你可以告訴他，這里曾培養了十位院士，其中包括中國計算機之父慈云桂;你還可以告訴他，這里走出無數仁人志士，陳獨秀從這里走上革命道路，他的兩個兒子，也是我們的校友，都為中國的革命事業奉獻了生命，我們的校友曾經創建了安徽省最早的黨團組織，創建了東滿抗日根據地，擔任過中共中央x委書記……你可以驕傲地告訴他們，我們的母校、我們的校友曾經參與了新中國的建立，參與了國家的發展和富強，而很快，你們也將加入這個隊伍，為國家的建設和發展貢獻自己的力量。
這一刻，更是充滿希望的。同學們，馬上你們就要面臨人生的第一次大考了。三年間，你們也許聽厭了“別人家的孩子”和“別的班的學生”的故事，但是，在人生最關鍵的節點上，我想，你也會成為別人口中的“別人家的孩子”和“別的班的學生”。
希望你們不怕失敗。不知道你們注意到沒有，那棵櫻花樹歷經風霜數十載，在生命的最后一刻，仍然抽出嫩芽，長出新葉它如同一位經世的老者，教我們如何去做一個真正的勇士。真的勇士，不是從來不會被困難打敗，而是無論失敗多少次，都會在下一次挺直腰桿、挺起胸膛。記住，一個努力的好人是打不死的，這不僅是電影中的橋段，也是現實的真理。著名作家木心曾經說過，“所謂萬丈深淵，下去，也是前程萬里。”今后還會有很多艱難擺在你們面前，希望你們不要害怕，記住美國總統羅斯福所說的那句話：“我們唯一值得恐懼的是恐懼本身。”
希望你們不忘初心。安慶一中是一所能夠綻放夢想的學校。你們在三年里所獲得的不僅是知識和能力，還有精神的豐滿與高貴，以及永不泯滅的夢想。我們的校訓相信大家一定記得：誠毅，誠是誠信、忠誠，毅是有毅力、有決斷力。這兩者都是中國人為人處世的精髓。所以，我們要經常問自己，為什么來一中?是為了當一名學霸嗎?是，又不是。“學霸”是起點，不是終點。什么是終點?我可以用我校2019屆校友、清華學神韓衍雋的話說：“我要用自己有限的經歷去攻克人類未解的問題，為文明做貢獻，為人類謀幸福。”一個人、一個國家、一個民族的希望，就取決于他或她是否具有這樣的夢想。這樣你的未來才有希望，國家才有希望，民族才有希望，母校才會以你們為榮。希望你們能始終堅守自己原則，做一個善良的人、一個懂得“誠毅”的人、一個樸實勤奮的人、一個有價值的人。
希望你們懂得感恩。你們是同齡人中的佼佼者，從小到大，應該都是在旁人贊揚、羨慕中眼光中長大。但你們應該知道這些獲得并不只是由于自己的努力。父母的付出、教師的教誨以及同伴的幫助，都是不可或缺的。因此，我們要懂得感恩，這樣，你心中所念的就不是還想獲得更多，而是貢獻更多。我們應努力回報社會，或許有一天，是你的財富。奉獻越多，就擁有越多。
此刻，我想起印度詩人泰戈爾的一句詩“無論你走得多么遠，你的心總和我連在一起;無論黃昏的時候，樹影有多么長，它總是和樹根連在一起。”無論你們走多遠，安慶一中都是你們夢想起航的地方，母校和老師們都會默默地站在你的身后，看你走出自己的一片天地。
讓我們一起，再唱起一遍校歌：“滔滔長江東入海，我居古皖。巍巍學府開文運，我坐龍門。中西交融，文理并重，桃李浴春風，爭第一，懷天下，永為國之棟。”請你們記住“永為國之棟”這個目標，這是所有一中學子的最高信仰。
校長發言致辭4
親愛的同學們，大家上午好。
今天起，你們成為了一個復旦人，我首先代表的全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們在國內外如此眾多的一流大學里選擇了復旦，我要對各位表示感謝!
從今天起，復旦將成為你們學習、生活和成長的地方。但是，我相信有一個問題你們還來不及思考，那就是你們到復旦來到底學什么，或者說到底怎么學?我們從剛才學長們和導師們的視頻當中，聽到了、看到了一些他們的感悟。所以，今天我并不想發表一個熱情洋溢的講話，而是要跟大家來分享一下我們對你們到復旦來到底學什么的思考。
韓愈說過“古之學者必有師”。一般來講，自學成才，幾乎不可能存在。任何一個人的成長過程中，必定會有一個導師。他還說，師者，傳道授業解惑也，所以，哪怕你不是復旦大學的教師，但如果你在發揮傳道授業解惑的作用，那你就是一個老師。對于學生來講，來到復旦自然就是為了悟道、受業以及釋惑。雖然你們最終會被歸到某一個專業，或學科，會學習很多相應的專業知識，這或許就是我剛才提到的受業。然而英國的哲學家、數學家和教育家懷特海德曾經批評上世紀30年代的美國教育，他說大學教育的目的已經卑微到只教學生某些學科的一部分的專業知識，因為你不可能把專業也教完;而不是像古代書院里那樣，哲學家們傳遞給弟子的是一種智慧。其實，當時偉大的物理學家愛因斯坦也以他的切身體驗發出呼吁，他說僅僅靠知識和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴地生活。雖然通過專業教育可以使他成為一部有用的機器，但不能造就和諧的人格。他同時也指出，學生必須對美和良好的道德有深切的感受，否則僅有專業知識的學生，不過更像是一條經過良好訓練的狗。此話有點粗，但是愛因斯坦不是一個講粗話的人。
然而，由于現代職業極度分化、多元化，隨之也導致高等教育的過度專業化。各類明確的職業指向使各種專業如雨后春筍般地應運而生，讓教育的意義變得越來越窄。教學的內容設定只是為了“就業”這個唯一的目標。這似乎是為了適應和滿足當前社會的需求，為社會提供一種及時的服務，但這樣的教育其實是在自棄，不是育人。它嚴重地違背了以人為本的教育基本原則，因為人不應僅僅是社會當中的一個部件而已。事實上，現在的大學包括復旦大學的畢業生的職業和所學專業的對口程度已逐年下滑，而且已經降到非常低了。也就是說你學這個專業，畢業后所從事的職業并不一定是跟這個專業有關的。因此，這就迫使我們對高等教育的理念、方法、內容進行新的思考，并做出相應的改變。必須有一點是十分清楚的，綜合性的大學，包括復旦大學必須有別于通常的職業學校。大學不能淪為金耀基先生所批評的那種職業的培訓所。專業知識固然是重要，大家固然必須去認真地學習，但是你們在復旦僅僅做這點是不夠的。按照懷特海德的說法，如果你僅僅只想學一些專業技能的知識，那么你是非常卑微的。因為純粹的專業知識的學習，并不能夠保證你真正能夠學好專業，有時反而會扼殺你的文化生活和專業精神的基礎。雖然專業知識是必須學習的，但是來到大學作為學生來講，更重要的實際上是一個悟道的過程。
何為“道”?“形而上謂之道”，“道”首先是一套價值系統。儒學經典《大學》當中有言“大學之道在明明德，在親民，在止于至善”，我們中國人認為智慧是以善為基礎的，因而道自然也就包含了善。不僅如此善還是打開智慧之門的鑰匙，是道的終極目標。然而就現實來看，如果一個人對人類的存亡一點都不關注，對未來國家和民族將賦予你們的歷史責任和擔當一點都沒有感覺，對崇高的價值體系沒有過執著的追求，他就會缺少一個積極而又嚴肅的價值系統。這樣的人在思想和價值多元化的時代，必定會迷失自我。因此責任和擔當應該是對道的一種悟，也是道的一種具體的外在表現。我曾經多次說過，我們培養的學生要有對個人包括對自己、對整個國家乃至整個人類有責任感。如果學校的教育只是重視一些專業的知識教育，而不重視德性的培養，那么很可能培養的人越有知識，越可能成為社會的禍害。
我們每一個人在對積極而嚴肅的價值的追求當中，都不得不去思考一些十分基本的問題，這也是建立價值系統必須要經歷的一個階段。這些問題包括人類存在的意義究竟是什么，人類的終極命運到底會怎樣等等。雖然這些問題很大，現在甚至于未來沒有人能夠對這樣的問題提供一種完整的答案，但是我們必須對它進行思考。因為只有對這些問題進行思考，才能獲得一套崇高的價值。
愛因斯坦也曾經說過，人文精神應該總是置于客觀真理的發現之上，并宣示崇高的道德標準和價值體系。他對崇高的價值體系的追求遠遠地高于他在物理上的巨大的成就。我們復旦大學實行通識教育，就是希望通過通識教育核心課程以及專業課程改革，使得整個教學過程融入到一種價值的追求當中去。雖然我們對這類問題不可能提供一個終極答案，但是我們至少能夠提供一些思考線索，而這種思考線索的重要性在于啟示人們如何讓這個世界成為有道德、有精神和理智的世界，從而在充滿著種.種困難的現實世界當中不至于迷失。不僅如此，而且我們還要為這個世界提供新的希望和合理性。在今天的中國，這套積極而嚴肅的價值系統，就是我們的社會主義核心價值觀，具體說來就是富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。踐行這樣的社會主義核心價值觀，能夠使我們更具有使命感，才能讓我們在中華民族的偉大復興當中具有更大的擔當。
在今年的教師節講話中指出，教師的第一要務就是傳道，這個“道”就是傳我們社會主義的核心價值觀，而我們學生的第一要務就是要悟道，就是去追求，去踐行這個崇高的社會主義核心價值觀。
所謂的“道”也是一種智慧。智慧很難定義，在我看來，智慧是一種思考、分析和探求真理的綜合能力，是掌握知識和創造新知識的方法，也包含了正確的思維方式和認識問題的方法。因此，智慧使人能夠深刻地理解世上的事物乃至社會和宇宙。與智慧相比，知識只是獲取智慧和悟道的一種途徑而已。我們常說的升值引以為榮的智力只是“形而下謂之器”當中的“器”而已。就獲取知識而言，在今天網絡時代，我們有了更多的渠道來獲取知識，尤其是諸如慕課等等網絡視頻課的出現極大地豐富了大學教育獲取知識的方式。以至于有人認為，在網絡教育時代，大學教師將淪為節目主持人;而更加危言聳聽的是，就連我們大學存在的必要性都應該受到質疑了。其實這種擔憂并非什么新鮮的事，早在上世紀60年代，哲學家羅素就指出過學習并不是一個傳播知識的過程，當然其中某些東西確實需要傳播，但教師不是傳播中唯一起作用的人，也不是最重要的人。注意，知識傳播過程中，教師并不是最重要的，因為任何一個有閱讀能力的人，都可以從圖書館獲取信息，現在途徑更多了。如果我們把大學只是理解為課堂上的知識傳授，也就是傳道授業當中的授業，學生也只是去接受授業，那么上述的擔憂當然就不無道理。因此當時羅素就提醒我們，說教師不應該僅僅是知識的傳播者，教師應該做的是引導學生自己去領悟知識。如果教師只是一個知識的傳播者，那么教師可能是要失業了。其實，教書育人自古就是為了使得學生的心智更加成熟、人格更加獨立，惟有人格的獨立，方可獲得智慧。因此，教育更為重要的內涵是傳授思維方法，而學習的本質那就是獲取隱藏在各種知識背后的智慧。
學習一定要悟道，悟道是獲取智慧的過程。但是老子說道可道，非常道，既然道難以言說，中國古人就說“學必悟”。因為他們認為，認識“道”的最佳方法就是“悟”。悟道這個過程我想是不太可能通過網絡或者軟件來完成的。網絡和軟件能夠做什么?在我看來，只有當某些知識能夠非常準確地被定義，只有當學生在學習這一類知識的進步能夠非常定量地、精確地來進行表征，那么相應的課程和教材確實可以實現一種網絡化、自動化。然而不是所有的課程都可以實現計算機編碼，課堂教學的成功與否，也在很大程度上取決于教授的能力;同樣的知識，只有好的教授更能引導學生獲得意想不到的洞見。
校長發言致辭5
各位老師、家長朋友們，親愛的20x屆本科、碩士畢業生同學們：
今天，這個莊嚴隆重的典禮，有三重含義：
第一，這是一次出征會。
學校為大家頒發畢業證書和學位證書，用這樣的形式，不僅是要見證、祝賀同學們圓滿完成學業，更是勉勵同學們在新的起點上開啟新的征程，在人生的道路上，每一次“畢業”都是一次新的出征。
在上周六送畢業生晚會上，我想到了一首曾經比較流行的歌，它的歌名叫畢業《Graduation》。有一句歌詞說，“I keep, keep thinking ,that it is not goodbye .I keep thinking it’sa time to fly ”。Yes, on behalf of all Nankai facultyand staff, l wish you all, from Nankai fly to higher sky.
第二，這是一次感恩會。
感謝所有幫助了你們的人們，他們是你們的老師、同學，他們是你們的父母、親友，他們是為你們服務的輔導員、實驗員、炊事員、保安員、保潔員以及在教務、學務、財務、儀器設備、出國出境、圖書館、體育館、信息網絡等各個方面為大家提供服務的管理人員，他們是社會上曾以各種方式幫助過你們的人們。在這個莊嚴時刻，讓我們懷著真誠感激之心，向他們報以熱烈的掌聲。常言道：你若懷恨，則事事可憎，你若感恩，則處處有愛。希望你們永遠懷著愛心繼續前行。
第三，這也是一個研討會。
大家即將接受南開大學的畢業證書和學位證書，它們能證明什么呢?它們證明你們曾經在南開完成了本科或碩士研究生學業;它們證明你們具備了相應的知識和發展的相關能力。然而，如果僅止于此，是遠遠不夠的。同學們，在設計這個證書的時候，學校精心地加入了一些南開元素。其中最重要的是“允公允能 日新月異”的校訓。我們衷心希望這份證書將能證明你們是真正的“南開人”。在此，我希望和大家一起探討一下，南開是什么?我想先說一下我的粗淺的體會，拋磚引玉，引發大家更加深入的思考。
南開，是對國家民族的擔當。
80年前，當日寇野蠻地摧毀了我們的校園并試圖亡我中華的時候，南開人剛毅堅卓地和北大清華一起合組西南聯大，為雪“千秋恥”的“中興業”“育人杰”。整整八年間，“聯合大學以其兼容并包之精神，轉移社會一時之風氣，內樹學術自由之規模，外來民主堡壘之稱號，違千夫之諾諾，做一世之諤諤”，這就是擔當!當新中國百廢待興，六億人民尚不能飽腹的時候，楊石先校長和他的同事們、學生們毅然把研究方向轉向農藥學，為解決當時國家最為緊迫的糧食問題嘔心瀝血、全力以赴，這就是擔當!在20x屆畢業生中，有254名同學選擇到急需人才的、欠發達的西部地區就業，比如計控學院的趙興輝同學，放棄回到家鄉在航空公司任職的機會，轉而奔赴西藏昌都地區做最基層的服務工作，這就是擔當!我提議，我們一起鼓掌向他們致敬!我們南開人無論在什么地方，在什么崗位，哪怕是做細小瑣碎的事情，都要秉公盡能地擔當起為國家、為民族、為世界和平和人類可持續發展的歷史責任。
南開，是為人做事的標準。
南開標準的底線，就是誠信守法。張伯苓校長告誡南開畢業生，“誠之一字，是一切道德事業之本源，吾人前途進取應一以是為標準”，“既深知之，即力行之”。當下社會上失信情形不少，我們南開切不可隨波逐流，害人誤己。毋庸諱言，在你們的同學中，也有極少數人因為學習中作弊而不能獲得學位，大家都該汲取教訓。南開標準的高線，就是“世界一流”。南開自籌辦建校起，就立志成為世界一流大學，“決不瞠乎歐美開流之大后，而必與之并駕齊驅。”一流大學的要素有很多，但其中重要的一條是它的畢業生要有一流的作為。一流未必轟轟烈烈，但是一定要扎扎實實。不論在何時何地做何事，你們都要腳踏實地的做出一流的工作，才不愧是合格的南開人。
南開，是公能日新的修為。
“允公允能 日新月異”不是南開人的口號，而是南開人知行合一的修為。當今中國，最大的公就是建設富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，就是建設自由、平等、公正、法治的社會。為此，我們南開人要秉持大公志向，努力增進并竭盡自主學習之能，團結協作之能，尤其是創新創造之能。
親愛的畢業生同學們，60年前，x在莫斯科大學充滿期待地對我國留蘇同學說，“世界是你們的，也是我們的。但歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨x點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。”20x年前，x委托中央辦公廳致信首都大學生。信中說，“實現我國第二步、第三步戰略目標的光榮使命，將歷史地落在你們肩上。希望同學們樹立遠大理想，把個人前途同祖國命運緊緊地連在一起，腳踏實地，刻苦學習，掌握過硬本領，把自己培養成適應改革開放和社會主義現代化建設的合格人才。祖國寄希望于你們，人民寄希望于你們。”x當年所說的第三步戰略目標，就是要在新中國成立一百年的時候，把我國建設為發達的社會主義現代化國家，實現振興中華的中國夢。x說，“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族的偉大復興，終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實”。親愛的同學們，你們是何其有幸，你們的人生黃金期，恰與“兩個一百年”奮斗進程完全吻合。親身參與這個偉大的歷史進程，親手實現幾代國人的夙愿，歷史地落在你們肩上。你們一定要認清并擔當起這一歷史使命，以科學理性的歷史認知，堅韌頑強的意志品德，奮勇爭先的進取精神，不怕挫折困難的心理素質和樂觀向上的人生態度，從一點一滴做起，把遠大抱負落實在實際行動之中。
親愛的畢業生同學們，一百年前，張伯苓校長在給1917屆南開中學畢業生的臨別贈言中說，“今日正諸生立志之時”。在那屆畢業生中有一位優秀學長，他立志要讓“中華騰飛世界”，并選擇了“社會主義救中國”的道路，為之鞠躬盡瘁，死而后已。他以忠誠堅定、求真務實、勤勤懇懇、廉潔奉公、團結友愛、任勞任怨，全心全意地為人民服務的一生，模范地踐行了南開的公能精神，他是所有南開人的光輝榜樣，他就是周恩來。讓我們繼承周恩來的遺志，沿著周恩來的足跡，為中華之崛起繼續奮斗吧!
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