小學生感謝師恩演講稿
老師，您就像一名園丁，我們就像一棵棵小樹苗，在您的辛勤培育下，我們健康、快樂的成長。以下是小編給大家帶來的幾篇小學生感謝師恩演講稿，供大家參考借鑒。
小學生感謝師恩演講稿1
尊敬的老師!親愛的同學們!大家好!
一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。近期在教學樓大奪，展出了一封特殊的信。在信中，一位白發蒼蒼的老校友以一種經歷了漫長歲月發酵后的感情說：“至今我還懷念我的老師”，他表示母校和各位老師的諄諄教導與殷切希望，使他終生難忘。信中的字字句句都流露出老校友對母校、對恩師的那份真摯的情感--尊量愛校。是的，這是一句多么通俗易懂的話語，這是一份多么質補的情感，這便道出了一位老校友的心聲。
尊師愛校的我們中華民族的優良傳統。煌煌史書，有許多關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說。《呂氏春秋勸學》中，在這樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師估我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要。
小學生感謝師恩演講稿2
在人生中，總有許多我們難忘的“第一”。我的第一個老師，蔡老師，也就是我的啟蒙老師。蔡老師帶了我們四年，四年中，我們走過了許許多多，或許有過酸甜苦辣，蔡老師，你帶領我們，從一 個稚嫩，只能天天玩娃娃的女孩兒，變成了現在的少年。謝謝你，蔡老師，我們永遠會記住你。
第一次見蔡老師，只覺得蔡老師很平易近人，很可愛。她總是對我們笑瞇瞇的，很溫柔，從不打罵我們。只記得那是她還很年輕，我們都很喜歡她，覺得她是一個漂亮、溫柔的大姐姐。時間一晃， 四年過去了，當得知蔡老師將被轉走時，我們都很傷心，只要一聽到蔡老師的動靜，我們可就要“瘋掉”了。
蔡老師很溫柔。記得有一次，我們為所欲為的在每一節課上都鬧騰起來，不聽課，不做作業，如果我是蔡老師，我肯定要氣炸了!沒想到，蔡老師在下午的班隊會上，沒有罵我們，沒有給我們講大 道理，而是面不改色的說了許多讓我們聽著十分慚愧、懺悔的話(具體是啥我不忘了)，這說明了蔡老師的口才，但是我立刻體會到了蔡老師那種沒有明說的苦心。她很溫柔，每次都像一個大姐姐一樣 陪伴我們，她也很負責，雖然有時少不了抄作業呀，講大道理呀，但是我們很少有因為這個而什么累的斷掉了手啦，煩的聽的都想吐了這樣的，從這里也能看出她的溫柔。
功夫不負有心人，轉眼間我們已經長大了。雖然五年級時的分別很令人傷感，但這都是成長，我們總在成長，成長就不能一帆風順。蔡老師離開了，還有新的老師接替，但是我們的成長，永生難忘 吶!當蔡老師看到這一切，一定能會心的笑起來。
小學生感謝師恩演講稿3
是老師，陪伴著我們長大;是老師，無私奉獻、默默付出。
我最喜愛的老師是康老師。從一年級到五年級，從那個剛剛步入小學的小不點兒到現在這個竄高了一大截個子的大孩子，您一直都在我們的身邊。我有時會想，如果我不在老師的嚴格要求下成長， 不在知識中沐浴，會怎么樣?也許對語文這門深奧的學科知之甚少。可是我是在您的教育、傳授下一步一個臺階往上跨去。
成長的過程中，我們都不是完人，每個人都有錯有對。無論多么優異的學生，只要他犯了錯誤，都會受到您嚴厲的批評;但是，無論各方面多么差的學生，只要有了一點點的進步，也會聽到您那真 心的鼓勵。在您的引導下，我們的知識一天天豐富起來。
把語文課的課堂用一個詞來形容，那個詞語叫幽默;如果把語文課的我們學到的知識用一個詞來形容，那個詞語叫豐富。課上，您的話語總是帶著一股能讓人咧開嘴角開懷大笑的力量，使得每個人 的情緒都得到了適當的放松，但卻不離開上課的主題。我們常常超出課本的界限，更深地去了解那些課文里的人物以及故事，不知不覺中鋪墊了一個好的背景，讓我們的學習更加輕松愉快。
記得有個學期，我的學習態度松懈、下滑了很多，成績很一般。您找我談了話，去辦公室的路上，我很害怕，心跳得很厲害。可是沒想到談話竟然是心平氣和的，揪出了我的”病根子“。就好像對 癥下藥一樣，讓我知道了如何改正。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師正是這樣無私地奉獻，只求得我們的成績單上令人滿意的成績，只希望我們長大后能有好的成就。誰不會感激教過我們的老師呢?雖然我們現在的能力還不 能回報給老師什么，但是，我們優異的表現，就是讓老師放心下來、能夠為我們少操心的”靈丹妙藥“。
小學生感謝師恩演講稿4
老師，我們已經是四年級的學生了，這些年來，是您一直陪著我們，我們在您的辛勤培育下，已經長大了，學到了許多知識。
當我第一次見到您的時候，一眼就知道，您是一位和藹可親的老師。同學都喜歡您上的課，您在讀課文的時候總是那么的動人、好聽、有感情，很容易讓我們走到課文情景中去，您給我們講題目的時候 總是那么的認真、細心，教我們如何審題，總是把復雜的題目講的那么的清楚。
每當我們犯錯的時，您都會把我們拉到身邊，耐心的幫我們改正。對于同學們提出的一些好建議，您都會給予最大的幫助。當我們在學習上碰到了難題，您都會細心的幫我們解答。
老師，您就像一名園丁，我們就像一棵棵小樹苗，在您的辛勤培育下，我們健康、快樂的成長。
您就像一名建筑師，為我們鋪設智慧的大道，架起通往理想的金橋。
老師，您像母親一樣關心、愛護我們，記得有一次，一位同學不小心摔倒被劃傷了，是您把他帶到了醫務室，讓那邊的老師把傷口清理包扎好。
老師，我真的很想對您說一聲：“謝謝您，老師，您辛苦了!再過幾天就是教師節了，祝您節日快樂，工作順利，身體健康!”。
小學生感謝師恩演講稿5
“老師”一個多么神圣的稱謂。老師就像一盞油燈，把自己的油耗盡，卻換來了滿室的光明，我的數學潘老師就是眾多老師中的一位佼佼著!
她，有40多歲，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，一年四季都穿著裙子，看上去非常精神。平日里，她對待學生很嚴格，像“媽媽”一樣關心著每一位學生。她叫潘玲，是教了我五年的數學老師。
有一次，上數學自習，我完成了老師布置的任務。就寫起了語文作業。等老師走時，我才想起了回家。可是不巧天下起了雨，老師只有一把傘，我們正好是順路，老師家比我家進，她到家了，便讓我拿 上她的傘回去，我心里有一股暖意，便高高興興地打著傘回家了，回到家，我把事情的經過告訴了家人，他們都說讓我用實際行動學好數學回報老師的關愛之情。第二天，上課做練習時，我把傘還給了 老師，同學們都向我投來羨慕的目光，我當時心里開心極了。
還有一次，上數學課，我沒有專心聽課思想開小差了，老師突然叫起了我的名字，站起來后我真后悔，連講到哪里都不知道，導致那一節課我一直站著。下課了，我那不爭氣的眼淚大滴大滴落下來，課 代表告訴我說數學老師找我，我一路小跑來到辦公室，等來的不是嚴厲的訓斥，而是溫暖的談心。自從那一次以后，我上課從不敢溜號，使得數學成績明顯提高。
以前，我特別討厭數學，也不覺得潘老師這樣做的良苦用心。可是想想她的一次次關懷和關心，現在我似乎我的心頓明白了老師這樣做都是為我好，今后，我要以一個全新的面貌面對開學以后的每一位 老師，每一門課程!
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