愛護公物學生代表演講稿簡短范文

愛護公物學生代表演講稿簡短范文7篇

愛護公物是公民社會公德的基本內容。它要求公民關心、愛護和保護國家財產，同一切破壞和浪費公共財物的行為作斗爭。下面是小編收集整理的愛護公物學生代表演講稿，歡迎大家閱讀參考學習！

愛護公物學生代表演講稿簡短范文（篇1）

老師們，同學們:

上午好!

學校里，房屋建筑、桌椅板凳、教學儀器、圖書資料、體育器材、生活設備，花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，既是國家的，也是我們工作、學習的物質保證，需要我們全體師生的悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞。在此倡議，同學們從自己做起，具體如下幾點：

1、希望不在教室和走廊打鬧，做危險的活動，避免傷及自己和別人，避免損壞玻璃、黑板。

2、開關門窗要輕推輕拉，希望不要猛推猛關。

3、希望不在桌凳上亂刻亂畫，用尖銳的物品亂畫、亂扎黑板。

4、希望不將礦泉水瓶、筷子、布條、塑料袋等丟進廁所、水房的下水道。

5、教學儀器和設備在老師的允許或幫助下操作，希望不要隨意動用。

6、希望不在墻上亂涂亂掛，要保持墻面干凈完整。

7、希望離開教室前做到電燈、電扇、多媒體、空調、門五關。

8、希望不采踏花草樹木，亂摘花果。希望不亂倒、亂扔垃圾，要保持校園整潔。

同學們，校園是我家，愛護靠大家。我們要像愛護自己的私人財產一樣，愛護公物;要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜公物。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為，讓文明之花在校園盛開。

愛護公物學生代表演講稿簡短范文（篇2）

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!我是來自七年級29班的張?，今天我演講的主題是：愛護公物，人人有責。

愛護公物是公民社會公德的基本內容。它要求公民關心、愛護和保護國家財產，同一切破壞和浪費公共財物的行為作斗爭。愛護公物，就是要愛護國家的財產。因為它是全體人民的共同財富，是許多人經過長期辛勤的勞動換來的果實，關心愛護國家財產是我們每個人應盡的責任。

有這樣一句話"人無德不立，國無德不興"。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，從小處講可以反映一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素質的高低。

作為中學生，愛校是我們無可推諉的義務。用一句簡單至極的話來說，就是"學校是我家，人人都愛她"，美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造。為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園里的一草一木。我希望大家做到以下幾點：

一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折。

二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上留下信手涂鴉;不要讓扶手護欄滿身是傷。

三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，共同養成愛護公物的好習慣。

盡管目前還有不少同學常常用衛生打掃工具嬉戲打鬧，盡管目前我還時常看到課間有同學拿著教具跑跑跳跳，但我相信我們能一起努力改變自己。

其實在我們身邊也有一些愿意為了保護公物而出一份力的榜樣。每當我們看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰，就像縷縷陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學，把愛護公物的種子播進他們的心田;他們用辛勤的汗水，最真實地解釋了什么是文明!

讓我們向愛護公物的同學們表示的敬意!讓我們向他們學習!愛護公物，人人有責!

我的演講到此結束，謝謝大家!

愛護公物學生代表演講稿簡短范文（篇3）

尊敬的各位老師們，親愛的同學們，大家早上好：

今天，非常榮幸站在國旗下演講，我演講的題目是：《愛護公物，從我做起》!

同學們，我們的校園經過幾年的發展，如今已經在不斷壯大。看看我們今天的校園，管理手段先進，教育教學設施完善，育人環境一流，已經成為了所有莘莘學子夢想成真的理想殿堂。當我們走進校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、餐廳;錯落有致的校園超市、宣傳欄、運動場、樹木;整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶;充滿現代化氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統……，等等，很多的景象無不向我們展示著學校的欣欣向榮以及更美好的未來。

然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象面前，卻出現了一些不愛護公物的不良現象：剛被打掃干凈的地面被我們扔上食品袋，廢紙;各班的垃圾桶成為同學們手中的玩具;盛開的花木也被同學們無情的折斷;學期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊;平整的桌面上不知留有幾屆學生所謂“藝術家”的作品;教室寢室外的墻面上時常被留下運動鞋底的烙印;打掃衛生的拖把，有時也會被同學們拿來制成雙截棍;傳遞知識的粉筆也常常成為同學們投擲的子彈;計算機房和六樓會議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學們臟兮兮的印記;潔白的墻壁上點綴著點點污漬;無辜的的水龍頭被換了一批又一批;同學們經常光顧的乒乓球臺也被整的滿目瘡疤;紅色的安全出口標志，教寢室門，電扇開關，消防栓玻璃，經常遭受同學們的拳打腳踢。在經濟快速發展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時代，全社會都在倡導構建節約型社會。而在我們這樣一個文明的殿堂、優雅的育人環境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎?

同學們，我們應該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎么忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來!

同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照;愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一所學校、一個民族的素質，反映一個國家的精神!“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現著一個民族的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。

同學們，校園就是我們共同的家，她的一草一木都應該值得我們去珍惜。所以，我呼吁，從現在開始，讓我們每個人一起來愛護公物吧!

同學們，愛護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開門開窗，花草樹木，切勿踐踏攀折!

同學們，愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關以及教室門粉身碎骨!

同學們，愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環境衛生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發，勇于制止;對于褻瀆文明的一切行為，應該敢于批評指正!

我相信，只要我們每一個都為愛護公物做一點小事，哪怕是舉手之勞，我們的校園將會更美好，我們的環境將會更舒適，我們學校的明天也將會越來越壯大，讓我們共同期待吧。謝謝大家。

愛護公物學生代表演講稿簡短范文（篇4）

各位老師、同學：

大家好!

這天我演講的題目是“愛護公物，從我做起”。

其實大家不覺得，在我們高中來強調“愛護公物”是不是有點可笑?那么請大家環顧你的四周，回想自己的言行，是不是真的一點都沒有必要呢?

還記得上周學校總務處跟學生處共同發了一個《關于衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎?教學樓女廁閥門連續損壞，廁所漏水、溢水、滿水。經查驗，均為人為踹壞。

在那里，我想對那一部分有過此類行為的同學甚至老師說一句：這種不良行為體現出的不是您愛衛生的習慣，體現的是您道德行為習慣惡劣，素養的低下!學校的教育理念是：教育就是培養習慣，教育就是帶給服務。我們培養的是良好的生活習慣，我們帶給的是人文合理的服務，而不是漫無休止的圍繞壞習慣帶給的系列服務。

假如每個人都用手撳閥門，您就不會嫌閥門臟了。期望全校的師生從今往后，請用手撳閥門。養成良好的生活習慣，愛護公物，持續我們完美的學習環境，維護求是學子健康陽光、守紀勤學的特有品質。女生簽名

即日起，學校也將組織人員巡查，一經發現用腳踹閥門的學生，將對其作出嚴肅的校紀校規處理，包含經濟賠償。

當然，經濟賠償不是學校的最終目的，同學們，愛護公物是社會公德的基本要求，更是每個公民應承擔的社會職責和義務。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學校的公物是為了給我們創造更好的學習環境，為什么我們要去破壞它呢?

因此我在那里向大家提出倡議：愛護公物，從我做起，然后應該從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個人的精心呵護下變得更加燦爛吧!謝謝大家!

愛護公物學生代表演講稿簡短范文（篇5）

中學生愛護公物演講稿老師們、同學們：大家早上好!

首先我來談一談愛護公物的意義：

愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物, 是一個人自身道德修養的體現, 也是社會公德在校園里的體現, 社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為中學生來講, 我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己, 做一個好學生、好公民。

愛護公物是全體同學生活和學習的需要,校園里的一切設施, 都是為全體學生服務的公共設施。為了提高的教學效率，我校花費近30萬人民幣購進一批多媒體教學設備，安裝在現初三各班級。到上周六為止，部分班級已安裝調試完畢，可以投入使用，剩下的爭取在今天安裝調試結束投入使用。在此，希望同學們都要好好愛護這批教學設備。

愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識, 更是學會做人的關鍵時期。這一時期, 良好習慣的形成, 對于今后步入社會, 立足于社會都不無裨益, 成功是好習慣的積累。

愛護公物學生代表演講稿簡短范文（篇6）

同學們：

今天我要講的題目是——愛護公物，凈化環境，共建新中和諧校園，踏入新中校園，豪華氣派的校門，裝飾一新的樓房，潔白凈亮的教室，寬敞平坦通道。氣派非凡的車棚，漂亮美觀的廁所，別致景觀的花圃、無不給人的舒心愜意之感受，大家無不為能在這美麗怡人的環境中工作學習而感到無比自豪，感到精神振奮。

整潔美麗的校園。折射出新中領導先進辦學理念，顯示著新中良好的校風，反映著師生朝氣蓬勃的精神風貌，象征著新中欣欣向榮、蒸蒸日上的無限生機。

同學們，我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一個理想，都有一個志向，如果新民中學是一片沃土的話，我們就要在這里把我們的耕作變成果實。實現我們的追求，如果說新民中學是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登知識高峰，實現我們的志向，如果說新的中學是一只展翅飛翔鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想，我們大家要做一個文明的人，做一個高尚的人。

同學們，愛護公護公物，凈化環境是一個崇高品質的體現，是一個美好心靈的寫照，所以愛護公物，凈化環境當從愛護學校的一桌一椅，當從愛護學校一草一木做起，當從愛護學校的形象聲譽做起，當從愛護個人的尊嚴，愛護別人的尊嚴，尊重別人的勞動做起，當從自我做起，從身邊做起，從小事做起??

那么作為學校小主人的大家應該怎樣保護公物，愛護環境呢?這讓我想起一個小故事，

我國有一著名的學者在歐洲一個海濱公園的草坪邊的椅子上休息時，看見旁邊長椅上一個四、五歲的小女孩，走到十多米以外的一個垃圾桶把一張巧克力的包裝紙扔了進去，又高高興興地走回來，那位學者問小女孩：“你為什么走那么遠去扔一張紙呢?女孩認真地說：”“這草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。”聽了這個故事，相信同學們應該有所感觸。

回顧一下我們以前是如何保護公物，愛護環境的呢?整潔的校園中時有不盡如意之處，學校潔白的墻壁，卻不知是哪位“校園藝術家”硬是要在上面加幾個腳印;有些“物理研究者”喜歡在教學樓上用垃圾物來做“自由落體”的實驗;還有一些“文學家”、“雕刻家”他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內容之豐富，真可謂無所不有，還有一些“美容師”，他們上廁所后總是把廁紙丟這丟那??

我們的這些“大家”、“大師”們，你們可曾知道，當你們的這些行為、這些作品誕生的時候，墻壁、門窗、桌椅、水龍頭、墻壁開關、花草等它們都在嘆息、流淚、哭泣。

在這里我不禁要向那些同學：當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你想能成為拳王泰森嗎?當你飛腳踹向墻壁等物時，難道你想能成為跆拳道高手嗎?當你把桌面墻壁刻劃得面目全非時，難道你想能成為畫家達芬奇嗎?

你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，對環境造成了影響，還會增加學校對公物的維修費用。這可是一筆不小的開支。

勿以小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，損壞環境，那它損壞的是國家的財產，敗低的是你的聲譽，破壞的是我們學校的形象。

那么我們如何愛護公物、保護環境，做一個文明的學生呢?

一是強化自覺愛護公物，保護環境的觀念，養成愛護公物，保護環境的良好品質，認識到愛護公物、保護環境，是愛國主義，集體主義觀念的具體體現，是精神文明的具體體現。從而樹立愛護公物，保護環境光榮，損壞公物，破壞環境可恥的觀念。

二是各部門各班級強化管理意識，采取措施，健全制度。在學校實行公物保管制度的基礎上，各班要成立公物管理小組。班級公物(包括包干區域、公共設施、綠色環境等)要實行崗位責任制，分塊到人，定期對各自工作情況進行檢查評比。表揚先進，批評落后個人，嚴重的按學校規定批評教育外，還要賠償損失。

其實愛護公物，保護環境并不是一件很難的事情，只要大家平時養成良好的習慣，以校為家，做一名公共環境的保護者，而不是破壞者，如果每個人都能把自己的行為習慣提高一小步，那么校園的和諧肯定就會前進一大步：當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它送入垃圾箱;當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來;當你正想隨地吐痰時，請你想一想他人的健康，用紙將痰包起扔進垃圾箱里;當你倒垃圾，垃圾從垃圾箱里掉出來的時候，請你停一停腳步，將垃圾撿起來重新放回;當你看見水龍頭未關，在嘩嘩流淌時你及時走上去把它關掉;當你看到有人在隨意踐踏草坪，攀拆花木，破壞桌椅、門窗時，請你立即勇敢向前制止他(她);當你看到教室有常明燈時，請你及時關閉?

我相信只要大家從現在做起，從身邊做起，從我做起，人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔，更加美麗漂亮。

同學們讓我們攜起手來，為共同創建一個高素質、高品位的和諧新中校園而努力奮斗。

謝謝大家!

愛護公物學生代表演講稿簡短范文（篇7）

同學們：

大家好!

學校的財產是我們共同財產的一部分，對我們來說，愛護學校公物，就是愛護我們大家的財產。因為這些公共物品的主人是你，是我，是他，是我們全體社會公民。我們要把愛護公物落實在平時的學習和活動中。

俗話說：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”很多小事看似如此簡單，但又有誰可以堅持做到呢?一件小事長時間堅持做起來，就不再是小事了。例如我們可以嘗試著做到：看到沒有關好的水龍頭就隨手把它關緊;離開教室，宿舍時要注意把電燈和風扇關掉;不要在課桌、墻壁上隨意刻畫;課堂上愛惜各種器材;愛護花草樹木，不任意踐踏草坪，不攀折花木;愛護環境，隨手拾起地上的紙屑，不亂丟垃圾，保持環境衛生;愛護學校公共設施，不亂踢踩墻體，不亂涂亂抹，不在教學區打球、留下任何印記;愛護體育用品，不把體育用品亂玩亂丟等等。作為一名一中的學生，我們必須要思考一下，我們有沒有做到對待公物像對待家里的物品一樣倍加關心和珍惜呢?不要因為它們是公共物品而不善待它們，我們應該把它們當作是自己的財物，好好的愛護——請問，你會隨意地去破壞自己的財物嗎?

公物為大家，人人愛護它。愛護公物是我們每個學生、社會公民應該具備的基本美德，是一個人完美心靈的寫照。愛護公物更能體現出一個社會的風尚，體現一個民族、國家的責任感和素質，反映一個國家的精神風貌!我們要像愛護自己的寶貝一樣地去愛護、珍惜公物。讓我們攜起手，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，讓校園在我們的呵護下變得更美好吧!

謝謝大家!