開門抓教育不忘初心牢記使命發言稿精選5篇
開門抓教育，要堅持密切聯系群眾，走好群眾路線。群眾的眼睛是雪亮的。黨員、干部身上的問題，身邊群眾看得最清楚、最有發言權。小編整理了開門抓教育不忘初心牢記使命發言稿精選5篇，歡迎借鑒參考。
開門抓教育不忘初心牢記使命發言稿
一是明確調研主題
堅持問題導向，聚焦“六個圍繞”，結合“一抓八整”集中治理和“四治四解”專項行動，著眼開發區體制改革與機制創新、加快融入長三角、打好“三大攻堅戰”等正在做的事情，結合班子成員工作分工，確定“治理部分企業土地利用效率低”、“園區體制改革與機制創新”、“深入落實長三角區域一體化發展國家戰略，推進園區高質量發展”等八個調研主題，由黨工委班子成員每人至少領銜一個重點課題開展調研。
二是創新調研方式
通過線上與線下相結合的方式，拓寬聽取意見的廣度和深度，及時在開發區網站、微信公眾號發布征求意見通知，充分征求園區各企業和廣大職工群眾對黨工委領導班子及成員的意見建議;建立黨員領導干部基層黨建聯系點制度，每個黨工委班子成員至少聯系一個機關或村、社區、學校黨支部和一個黨建聯盟開展調研，充分聽取工作服務對象和基層黨員群眾的意見建議，做到開門抓教育。
三是突出解決問題
圍繞服務群眾“最后一公里”問題，補齊園區發展短板。常態化開展“四送一服”雙千工程，聯合市交通運輸局，優化9路、19路公交線路，開通夜間定制公交，滿足群眾出行需求;與市供電公司建立常態化工作對接機制，加強停電計劃管控和故障搶修管理。扎實開展“三大一強”專項攻堅行動，排查梳理問題21個，整改完成20個;深入踐行綠色發展理念，推進環境治理，3個省級生態環境暗訪警示片反映問題已完成整改2個，剩余1個本月底完成;加強沿江片區環境綜合整治，全面完成清溪塔周邊拆遷整治和園區綠化提升任務。加大與市醫保局和貴池區醫保局溝通力度，切實解決開發區戶籍困難群眾醫保報銷不便問題，順利將190余名困難群體納入全省統一醫療救助平臺，順利解決群眾急難愁盼問題。
開門抓教育不忘初心牢記使命發言稿二
連日來，太原、大同、忻州等市深刻領會和貫徹中央精神、按照省委部署，主題教育穩步推進。各市各單位對表對標檢視問題，廣泛征求意見，扎實推進整治整改，有效激發了廣大黨員干部攻堅克難、干事創業的工作熱情和奮斗精神。
太原——擴大群眾參與 開門抓好教育
為貫徹落實習近平總書記在河南考察調研時作出的“注重開門抓教育”“注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題”重要指示，擴大群眾參與、自覺接受群眾監督和評價，9月29日，太原市委“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組辦公室發出了《致全市黨員群眾的一封信》，公布了全市主題教育100個縣處級參加單位的固定電話和電子郵箱，并公布了市委“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組辦公室、市紀委監委機關、市委組織部的監督電話。
太原市下一步將聚焦解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題，列出清單，征求全市黨員群眾意見，并向社會公示整改服務事項、通報整改落實進度和完成情況，以群眾的獲得感和滿意度檢驗主題教育的實際成效。
大同——自覺接受監督 廣泛征求意見
大同市委主題教育領導小組為推動第二批主題教育扎實深入開展，在起步階段從突出“開門搞教育”、突出“提前找問題”和突出“聯動抓整治”3個關鍵出發，實現了全市主題教育總體上穩步開局、有序推進。
該市堅持開門搞教育、自覺接受人民群眾監督。9月18日，召開全市主題教育征求“兩代表一委員”意見座談會，充分發揮“兩代表一委員”聯系基層群眾最緊密、掌握基層情況最熟悉、對社情民意最關切的優勢，向他們通報了全市主題教育進展情況，并征求到30多條意見建議。9月20日，常委班子集中學習交流，也邀請了部分“兩代表一委員”參加。在專項整治方面注重上下聯動。對于“8+5”專項整治整改，市縣都制定了1個總體整治方案和7個專項方案。先后召開兩次專項整治工作推進會，全市整治整改工作形成了上下貫通、一體推進的工作格局，整頓軟弱渙散黨組織、層層減輕基層負擔等專項整治已取得了初步成效。
忻州——明確重點工作 扎實整治整改
忻州市委在研究部署主題教育整治整改落實重點舉措時，確定了兩項重點工作作為政治任務。即建立健全貫徹落實習近平總書記重要指示批示工作機制，形成傳達學習、研究部署、建立臺賬、專人盯辦、調研督查、現場核查、及時報告、定期回訪工作閉環，用制度促落實，用機制保落實;聚焦解決脫貧攻堅“兩不愁三保障”問題，全力整改國家、省各項各次各類督查檢查考核評估和省委脫貧攻堅專項巡視反饋問題。
忻州市委將這兩項重點整改納入民主生活會內容進行檢視，作為全市市級領導干部、15個縣(市、區)和市直部門的“統考卷”，作為每個班子、每位成員的“必答題”，作為民主生活會的必選內容，實現堅決維護核心與贏得民心的高度統一。
開門抓教育不忘初心牢記使命發言稿三
注重開門抓教育，注重解決群眾最急最憂最盼的緊迫問題，切實把黨中央關于主題教育的各項要求落到實處。群眾路線是黨的根本路線。第二批主題教育群眾看得最清楚、感受最真切、期待最具體。
如果關門抓教育，就難以聽到群眾呼聲、基層意見，難以發現自身存在的毛病和群眾需要解決的問題。要充分認識開門抓教育、開門聽意見的極端重要性，切實把主題教育的大門打開，讓群眾的聲音傳進來，把基層的意見提上來，確保主題教育全過程群眾看得見、感受得到，大多數人滿意。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。
”現實中，有的干部害怕群眾意見太尖銳，害怕翻陳年舊賬，害怕開門過頭收不了場……破除這些心結，關鍵是要相信群眾、依靠群眾。
實踐證明，只有歡迎提意見、敢于聽意見，讓群眾來評頭論足，才能聽到真心話、找到真問題。要以誠懇的態度聽意見、聽批評，把背靠背和面對面結合起
來，把請進來與走出去結合起來，把自己找、上級點、群眾提結合起來，真正把問題找實、把根源找深、把努力方向找準。哪些問題急需解決，問題的癥結在哪，問題改得怎樣，群眾感受最真切、評價最客觀。這次主題教育不僅要著力解決黨員干部自身存在的突出問題，還要著力解決群眾反映強烈的切身利益問題，暢通聯系服務群眾“最后一公里”。
對群眾反映的問題，特別是事關群眾利益的具體問題、服務對象反映的共性問題、長期積累形成的信訪難題，要下功夫解決。整改落實的結果要公開，對群眾提出的意見要事事有回應、件件有結果，凡向社會承諾整改的問題，要及時公布整改進度及最終結果，自覺接受社會各界的監督，讓群眾切實感受到主題教育帶來的變化，贏得群眾的肯定。金杯銀杯不如老百姓的口碑。
主題教育的成效，不是“上頭說了算”，也不是“紙上說了算”，更不能搞“自賣自夸”，必須由群眾說了算。堅持把群眾滿意作為評價主題教育的最高標準，通過上下互動、左右聯動、前后銜接抓整改，切實讓廣大群眾得到看得見、摸得著的實惠。對群眾反映的意見，要請群眾評議，評議結果要在一定范圍內向服務對象通報，群眾認可度不高的要返工補課。唯有如此，才能在為群眾辦實事、做好事、解難事中贏得群眾的真心擁護和支持。
開門抓教育是一種方法，有利于解決群眾反映強烈的突出問題;開門抓教育是一種態度，彰顯了我們勇于自我革命、真刀真槍解決問題的決心;開門抓教育更是一種理念，凸顯了全心全意為人民服務的價值追求。要真開門、開大門，“問診”于群眾，“求醫”于基層，讓群眾做主題教育的批評者、監督者、評價者，使主題教育開展取得實效，為中華民族偉大復興凝聚正能量。
開門抓教育不忘初心牢記使命發言稿四
開門抓教育，要總結運用第一批主題教育的階段性成果和成功經驗，抓好第二批主題教育。主題教育的根本任務是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，總要求是“守初心、擔使命、找差距、抓落實”，必須一以貫之堅持下去，牢牢抓住不放松。要根據第二批主題教育層級下移、線長面廣，涉及的單位和人員范圍廣、類型多、數量大，與群眾聯系更直接更緊密等特點，有針對性地組織好，加強分級分類指導，學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實要做到有機融合、貫穿始終，切實把黨中央關于主題教育的各項要求落到實處。
開門抓教育，要堅持密切聯系群眾，走好群眾路線。群眾的眼睛是雪亮的。黨員、干部身上的問題，身邊群眾看得最清楚、最有發言權。開展主題教育，不能閉關修煉、自說自話、自彈自唱。要深入基層聽取群眾意見和建議，自覺接受群眾監督。開門走出去，才能知道群眾所急所憂所盼，才能從解決群眾最急最憂最盼的緊迫事情做起。要繼續堅持反對形式主義、官僚主義，讓群眾切實感受到主題教育的新變化新成效。
開門抓教育，要采取生動鮮活、喜聞樂見的方式，增強教育的吸引力、感染力。要把主題教育與慶祝新中國成立70周年結合起來，讓黨員干部銘記歷史、新中國史，繼承和發揚革命精神、奮斗精神。對于共產黨員來說，紅色基因就是精神內核，是奮斗是源動力，傳承、發揚紅色基因，意味著堅守理想信念，對黨忠誠，把人民放在心上，牢記紅色政權從哪里來，始終高舉紅色旗幟，堅定走中國特色社會主義道路。主題教育中，黨員干部要自覺接受紅色傳統教育，接受紅色文化熏陶，守初心、擔使命，克服一切艱難險阻，鞏固來之不易的紅色政權，把革命先輩開創的偉大事業不斷推向前進。
各級黨委要認真履行主體責任，保證學習教育全覆蓋，增強主題教育效果。各級黨組織書記要發揮“頭雁”作用，要帶頭學、帶頭改，結合實際帶頭抓，切實擔起第一責任人責任。要不斷加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，以主題教育推動干部隊伍的鍛造。結合主題教育，持續整治群眾身邊最關切的事，強化基層監督、完善制度機制，推動全面從嚴治黨向基層延伸，讓基層干部擔當盡責，為群眾辦實事辦好事解難題，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感。
開門抓教育不忘初心牢記使命發言稿五
開門抓教育，是習近平總書記對開展第二批主題教育提出的明確要求，也是主題教育深入群眾的有效途徑。高標準高質量開展第二批主題教育，必須堅持開門抓教育、開門聽意見，真開門、開大門，做到整個過程讓群眾參與，進展情況讓群眾監督，質量成效讓群眾評判。
主題教育門開得大不大、群眾的參與度高不高，直接檢驗黨員干部的初心和使命，影響主題教育的質量和效果。第二批主題教育在群眾家門口開展，同群眾的聯系更直接，需要解決的問題也更具體。離群眾更近，意味著黨員干部身上的問題，群眾看得更清楚;問題整改落實的程度，群眾的感受更真切。這就更需要開門抓教育，深入群眾，深入基層，深入一線，確保主題教育全過程群眾看得見、感受得到。不打開大門，缺少群眾參與，就難以聽到群眾的呼聲和意見，難以接受群眾的監督和評判。如此一來，就容易出現“自說自話”“閉門修煉”的情況，容易出現流于形式、浮于表面的問題。各級各部門一定要把“背靠背”和“面對面”結合起來，把“請進來”與“走出去”結合起來，把自己找、上級點、群眾提結合起來，在主題教育開展過程中真正把問題找實、把根源找深、把努力方向找準。
注重開門抓教育，要讓群眾參與到學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實全過程。學習教育中，要暢通信息渠道，建立基層“直通車”，讓群眾的聲音響起來，把基層的意見亮出來，讓理論知識在聯系實際的基礎上更加有效地指導實踐;調查研究中，要落實好一線工作法，多到現場看、多聽群眾說，少些“文來文往”，多些“人來人往”，做到對群眾需求積極回應，對群眾冷暖設身處地為其著想;檢視問題中，要拿出誠懇的態度，拋開面子、放下架子，打消群眾顧慮，讓群眾敢提問題、真提問題;整改落實中，要從解決群眾最急最憂最盼的問題做起，圍繞群眾操心事、煩心事、揪心事，嚴格對標對表，有的放矢地進行邊查邊改、立行立改，做到事事有回應、件件有結果。確保主題教育全程都發動群眾參與、置于群眾監督之下，就能讓群眾看到實實在在的效果，感受到實實在在的變化，贏得群眾發自內心的肯定。
注重開門抓教育，要將回應群眾關切作為檢驗主題教育成效的標尺。開展主題教育，黨員干部是答卷人，群眾是閱卷人。主題教育的成效，不是“上頭說了算”，也不是“紙上說了算”，更不能搞“自賣自夸”，而必須由群眾說了算。各級各部門要堅持把群眾滿意作為評價主題教育的最高標準，把回應群眾關切作為出發點、著力點，把群眾期待的事情一件一件解決好、落實好。對群眾反映的問題要公開，整改落實的結果也要公開;對群眾提出的具體意見，特別是群眾點題整改的事項，要請群眾評議，讓群眾打分;對群眾滿意的事項要定期整理經驗，對群眾不滿意的事項要及時“返工”“補課”，對一時解決不了的問題要對群眾做好解釋工作，切實讓廣大群眾得到看得見、摸得著的實惠。唯有如此，才能切實增強群眾的獲得感、幸福感、安全感，以為民謀利、為民盡責的實際成效取信于民。
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