幼兒園有關魚的活動方案
幼兒教育應引導幼兒接觸生活中的各種美好事物與現象，豐富幼兒的感性經驗和情感體驗。那么幼兒園有關魚的活動方案都有哪些呢?以下是小編精心收集整理的幼兒園有關魚的活動方案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
幼兒園有關魚的活動方案1
課題生成
1.幼兒看過了《海底總動員》，對其神秘莫測的境界十分感興趣。
2.彩墨畫是一種對于幼兒來說比較新鮮的繪畫形式，幼兒對于這種畫很感興趣，它比單一的形象有著更強的裝飾性。色彩斑斕的熱帶魚，能給幼兒以強烈的視覺刺激。兒童的審美與成人不同，他們追求鮮艷、刺激性較強的顏色，彩墨畫已色彩與墨相融相對，對比度強烈，主題顏色更加突出。所以幼兒喜歡它的色彩。
活動目標：
1.發展幼兒對裝飾畫的興趣。
2.通過觀察、想象，大膽地表現“多彩的魚”
3.會用線條、色彩裝飾性地表現魚的主要特征。
活動準備：
1.高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。
2.電視機、VCD機和《海底總動員》的VCD片、音樂磁帶。
3.用各種圖片把教室布置成海底世界。
4.皺紙做的水草繩，事先拉在有陽光的走廊上。
5.海底世界的背景磁帶。
活動過程：
1.帶領幼兒進入“海底世界”，觀看圖片，使用電化教具看VCD片，引導幼兒觀察魚身體上美麗的花紋和色彩。
有效提問(1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”
(2)“請你把最喜歡的一條魚畫下來，你也可以自己畫別人沒見過的。”
2.幼兒操作：
(1)
幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋。鼓勵幼兒盡量畫大一點，畫得滿一點。
(2)幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚。引導幼兒：涂色時線條方向要一致，橫著涂或豎著涂，中間可留出星星點點的空白。
3.染黑
指導幼兒：排刷要按從左至右染色，不要太重。
4.展示作品、講評。
把孩子的作品用夾子夾在陽光下(注：走廊中間，事先拉根繩子，繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問：“你喜歡哪條魚，為什么?”(可從色彩是否豐富、鮮艷來討論。)討論完畢后可請幼兒學魚的樣子在掛著的魚中間游，(音樂起，可作為延伸活動，感受作畫后的樂趣)
提示與建議：
1.高麗紙的特性：韌性好、有紋理，它可以隨意進行揉搓，產生一定的肌理條紋;滲透性強，容易吸收帶水分的物體。
2.彩墨畫的基本方法：
(1)勾線，幼兒可用面前或筆蘸取墨汁，在紙上勾勒出各種形象，形象要自由、隨意，線條要自信、肯定。
(2)揉搓，幼兒用手將紙朝一定方向揉搓，使畫面出現橫條、豎條、不規則線條等紋理。
(3)著色，將筆紋理方向著色，使紙的地方有顏色，凹處留白，出現斑駁現象，顏色上得略微重一點。以免墨汁覆蓋。
(4)染墨，等顏色稍干，在紙的背后染墨，墨色根據需要可濃、可淡。
(5)裱畫，等到畫面都干了以后，進行裝裱，使畫面平整、服帖。
幼兒園有關魚的活動方案2
活動目標：
1、鼓勵幼兒根據需要選擇不同質量的紙張，用折、撕、貼、畫的形式來塑造小魚的基本形象。
2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感，感受把小魚送回大海的情感。
活動準備：
1、長形白色卡紙(做大海背景用)、藍色顏料、抹布、彩紙、報紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。
2、錄音機、背景音樂。
活動過程：
一、"小小粉刷匠"的游戲導入活動，引起興趣。
請小朋友來做小小粉刷匠，一起把白色的長形紙刷上漂亮的顏色。
二、引導幼兒發揮想象塑造小魚。
1、粉刷匠們真能干，刷的真漂亮，這藍藍的一片像什么?(大海)可現在大海太安靜了，我們讓大海變得熱鬧起來，可以怎么做?(引導幼兒制作小魚)
我們來做一些小魚放到大海里吧?？梢栽趺从檬裁捶椒?(畫)
2、新授：制作圓形小魚。
今天我們用一種特別的方法，不用畫的方法，而是撕。
幼兒一起觀察小魚的特征。老師示范撕小魚，先對折紙，沿紙的外圈折一個半圓，打開后成一個圓形，用膠棒粘貼，添畫上眼睛，完成后"送"到大海里。
3、幼兒嘗試制作。
4、引導幼兒嘗試撕橢圓形的魚。
5、幼兒操作，教師巡回指導。表揚有創意的小朋友。
三、評價活動。
組織幼兒共同欣賞大海，現在大海里變得又漂亮又熱鬧，請你找出最喜歡的小魚。
活動延伸：
我們還可以讓大海變得更熱鬧呢，還可以添上什么?(其他海里的動物)下次活動中再來豐富。
幼兒園有關魚的活動方案3
活動目標：
1.能將報紙擰成紙條后固定成魚的外型，并用彩紙對魚進行條紋裝飾。
2.體驗手工的樂趣和成就感。
活動準備：
1、 PPT課件、海底世界背景圖。
2、報紙、皺紋紙、三角形、圓形彩紙、固體膠、抹布、廢紙筐。
活動過程：
一、欣賞熱帶魚，導入活動。
1、師：(出示PPT)小朋友，這是什么地方啊?
2、師：原來呀，這里是水族館，那我們一起去參觀吧!水族館里都有些什么呀?這些魚都是什么樣子的呢?
3、小結：這些魚兒的身上有著各種各樣的條紋，你們覺得漂亮嗎?
二、觀察五彩魚，掌握制作方法。
1、觀察五彩魚，認識操作材料
2、教師示范，掌握操作方法。
師：
①首先撕開雙面膠，
②報紙斜角卷卷卷，緊緊卷成長紙棍
③紙棍用力擰擰擰，擰成細細小紙繩
④紙繩兩頭交叉捏，雙面膠兒繞一繞
⑤漂亮彩帶來裝扮
⑥貼上眼睛和魚鰭
⑦五彩小魚完成啦!
三、幼兒操作，教師指導
四、展示作品，相互評價。
1、師：快快快，把小椅子搬過來，水族館的五彩魚展覽會快開始了。在這次的展覽會中，你最喜歡那條魚，為什么?
2、師：那現在我們一起去邀請更多的小朋友來參觀我們的五彩魚展覽會，好嗎?
幼兒園有關魚的活動方案4
教學目標：
1、能大膽選擇色彩學習用印章印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。
2、初步學習互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。
教學準備：
1、畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。
2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。
3、《小魚游》的音樂。
教學過程：
一、導入，引起幼兒的興趣。
師：今天天氣真好!小魚寶寶們，跟著魚媽媽出去玩吧!(播放《小魚游》的音樂)
二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現大大小小的圓圈泡泡。
1、師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎么吐泡泡的?
幼：波羅波羅…
2、師：今天老師帶來一個新工具，看是什么呀?(出示瓶蓋)
幼：瓶蓋。
3、教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然后拿起來，“波羅波羅”吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)
問：吐了一個什么顏色的泡泡?幼：黃色。
問：還想吐一個什么顏色的泡泡?幼：紅色。
師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現在要蘸紅顏色，怎么辦呢?(請個別幼兒說說)引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。
4、教師繼續用同樣的方法示范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來，“波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)
5、提問：誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?
幼：綠色。(請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說邊徒手做動作。)
6、問：你還想不想吐泡泡呢?幼：想。
師：我們可以繼續吐，把整個魚塘里都吐滿泡泡。(出示范畫)
問：好看嗎?幼：好看。
師繼續問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?幼：想。
教師提出要求：每個小朋友都有一個瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進行印畫，印的時候要用點力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎?(幼兒仔細傾聽)
三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫，體驗其快樂。
教師播放音樂，巡回觀察指導幼兒操作。
四、初步學習互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。
1、展示幼兒的作品，互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)
2、提問：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺得怎么樣?(請幼兒自由說說)
幼兒園有關魚的活動方案5
目標：
1、知道拿棉簽的正確方法，學習在圓圈里涂色，進一步鍛煉拇指和食指的肌肉。
2、在家長的指導下會聽音樂收拾玩具。
準備：
背景音樂，紅色顏料，棉簽，紙杯，抹布，10只盤子，每人一張畫有小魚和泡泡的圖畫紙。
過程：
對家長的指導語：在前兩次活動中，寶寶表現出了對美術活動的喜愛，多數寶寶的手指肌肉得到了鍛煉。本次活動是通過讓寶寶在圓圈內涂色進一步鍛煉寶寶的拇指和食指肌肉。
1、問候時光教師邊唱《幸福拍手歌》邊引導寶寶向教師、同伴問好，感受交往的快樂。
2、游戲：吹泡泡教師組織家長和寶寶玩“吹泡泡”游戲，指導家長引導寶寶邊念兒歌邊游戲。
3、游戲時光：小魚吐泡泡：
(1)教師從游戲“吹泡泡”自然過渡到引導寶寶、家長觀察范畫中小魚的泡泡。
(2)教師示范給小魚吐出的泡泡涂色。
(3)教師指導家長引導寶寶學習拿棉簽的正確方法，請家長和寶寶一起合作完成涂色任務，感受到為小魚吐出的泡泡涂色的快樂。
4、復習“天線寶寶操”請家長和寶寶一起聽音樂做操。
延伸活動：
家長可以在家里有意識地為寶寶提供鍛煉手指的機會。如：
①為寶寶購買較粗的油畫棒。
②布置涂鴉墻，鼓勵并參與寶寶的涂鴉活動，讓寶寶不斷感受到涂鴉活動的快樂。