小班美術教學活動策劃【5篇】
幼兒美術教學應該與生活相結合，將生活資源融入到教學活動中具有重要意義與價值。以下是小編精心收集整理的小班美術教學活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
小班美術教學活動1
活動目標：
1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實、樸實的特點。
2、學習用團圓的方法制作糖葫蘆，鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。
3、對泥塑這種美工活動感興趣。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備：
泥、泥工板、泡沫板、木棍兒
活動過程：
1、欣賞泥塑
(1)出示泥塑圖片，引出泥塑是用泥做出各種造型
(2)觀察泥塑的各種造型
(3)引出做出這些泥塑的登封人——劉永占
2、做泥塑——糖葫蘆
(1)請幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做
(2)介紹、發放材料，并進行安全教育
(3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆
3、交流、展示作品
(1)請幼兒說說自己喜歡的糖葫蘆，為什么?
(2)請幼兒把糖葫蘆布置在區角活動。
教學反思
1、該活動設計比較合理，整個過程體現了在玩中學，學中樂的教育思想。
2、活動過程中，幼兒基本處于一種認真學習的狀態，基本實現了預定的教育目標。
3、活動后指導幼兒收拾整理好泥塑材料，養成幼兒做事有始有終的良好習慣。
小班美術教學活動2
活動目標：
1、認識樹葉的顏色、形狀和特征，培養孩子仔細觀察的能力。
2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。
3、游戲"幫樹媽媽穿衣服"，陶冶孩子的審美情趣，培養孩子關愛樹木的意識。
活動重點：學會畫樹葉
活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗
教師準備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙
幼兒準備：彩色畫筆
活動過程:
一、激趣導入
讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂，教師問："小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉，樹根，樹干)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢?
二、觀看樹葉
1、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。
2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)
3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下，不需要都說出形狀的名字。
4、讓孩子摸一摸樹葉的構造(葉柄、葉脈、葉片)
5、導入畫樹葉
三、學畫樹葉
1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟
2、孩子學畫，教師巡視指導
3、孩子練習畫樹葉
四、游戲"給樹媽媽穿衣服"
1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。
2、大樹因為有了樹葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎?
3、發給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創意性的繪畫，看誰畫得最美麗。
4、作業展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚，把作業粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學習。
五、戶外尋樹葉
在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。
小班美術教學活動3
活動目標：
(1)引導幼兒認識曲線，知道曲線的基本特征。
(2)學習用不同的方式表現曲線，有初步互相合作的能力。
(3)能大膽描述畫面，感受春天的美好，體驗活動的快樂。
(4)讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
(5)培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
flash制作《扭扭寶寶》、底板圖片四幅(花園、魚兒游、太陽公公、大樹和小樹)、水彩筆、扭扭棒、水草、皺紙等。
活動重難點：
1、學會用手腕轉動的方法畫曲線。
2、尋找生活中的曲線。
活動過程：
(一)看扭扭寶寶觀看動畫第一場景：
提問：
1、這是什么?扭扭寶寶是怎么扭的?(引導幼兒用身體學一學)。
2、還有哪些扭扭寶寶也是這樣扭的?(幼兒自由回答)。
第二場景：
引導幼兒學畫橫豎不同的曲線，跟著扭扭寶寶一起扭一扭。
第三場景：
讓扭扭寶寶變戲法。引導幼兒說說扭扭寶寶跑到了哪里，變成了什么?
討論：春天來了，扭扭寶寶去跟春天做朋友，躲在了春天里。春天里哪些地方也有扭扭寶寶呢?
(二)做扭扭寶寶
1、引導幼兒按自己的興趣在不同的畫面上表現扭扭寶寶。
2、鼓勵幼兒大膽表現，引導幼兒合作活動。
3、教師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導。
(三)說扭扭寶寶
1、引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別變成了什么?
2、引導幼兒感受整個畫面中春天的美麗。
(四)延伸活動
鼓勵幼兒在春天里繼續尋找扭扭寶寶，并學著畫下來。
小班美術教學活動4
一、設計思路
環保中廢物的利用，讓孩子在了解環保的過程中，也體會著一種關心社會的責任，并把這種責任心的培養作為大班教育目標。結合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設計裝飾來美化環境，這就是我選材的意圖。
二、活動目標
1.知道生活中無用的瓶子經過裝飾可以美化環境。
2.通過對各種投入材料的聯想組合，設計富有創意的立體裝飾瓶。
三、活動準備
1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。
2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩等)。
四.欣賞作品。
五、活動流程
激發興趣、導入活動-引導構思、聯想組合-自主選材、想象制作-相互介紹、欣賞作品
六、活動過程
(一)激發興趣，導人活動。
1.帶領幼兒觀察延中創意室內的各種欣賞作品。
2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。
3.激發幼兒對瓶子進行創意裝飾的愿望。
(二)引導構思，聯想組合。
1.引導幼兒根據生活經驗對瓶子的形狀進行想象造型構思。
2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯想組合。
(三)自主選材，想象制作。
1.充分允許幼兒按自己的構思需求選擇裝飾材料。
2.幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上給予適當點撥、指導。
(四)相互介紹，欣賞作品。
1.介紹作品的名稱，鼓勵幼兒對自己的作品進行表述。
2.啟發幼兒聯想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。
小班美術教學活動5
活動目標
1、傾聽不同的水聲，樂于運用不同顏色以及點、線、面的變化組合來表現自己的感受。
2、培養對水聲強弱、水流快慢變化的感受力與表現力，產生進一步探究的欲望。
活動準備
1、圖像聲音-雨滴、溪流、海浪、瀑布等。
2、油畫棒、水粉顏料和筆、棉簽、繩子等。
3、彩色紙每人一張(墨綠色、深紅色、普藍色，由幼兒自選)。
活動過程
一、引出話題，重現相關經驗。
教師：最近，我們講了很多關于水的事情，你們能用耳朵聽辨出水的聲音嗎?
你們聽到的水聲是從哪里發出來的?
(水龍頭沒有擰緊時水的滴答聲、雨落在屋檐上的答答聲、下大雨時的嘩嘩聲、灑水車的沙沙聲等。)
二、共同討論表現形式
1、觀看錄像，啟發幼兒邊聽邊自由模仿。
2、想像水是怎樣說話、唱歌、飛跑或跳舞的。
3、討論怎樣將水聲變成圖畫。
如："滴答滴答"可畫成一個個或一串串小點;
"沙沙沙沙"可畫成一根根細細的直線或斜線;
"嘩嘩嘩嘩"可用點和線畫成一片;
"轟隆轟隆"可用連續不斷的波浪線和螺旋圖案表現;
大瀑布像紡紗織布，可大片大片地往下涂畫。
三、邊聽賞邊表現
1、反復播放錄像，啟發幼兒自由選擇色紙和作畫工具，邊聽賞邊作畫。
2、引導幼兒傾聽、想像，并嘗試變換不同的工具，借助點、線、面的組合和顏色的配合，
不斷豐富自己的畫面。
3、鼓勵幼兒在作畫過程中相互欣賞、交流、學習。
四、欣賞感受
1、重播錄像，引導幼兒邊聽水聲，邊在自己的畫面上尋找這幾種水聲。
2、相互欣賞一些有創意的作品，可以是整幅畫面，也可以是局部。
教師可對部分作品提出建議：
(1)當幾種顏色調和出現臟的顏色時，可適當用一些相似的淺色或白色覆蓋;
(2)當畫面比較單調時，可增加色塊等。
3、激發幼兒進一步探究的興趣，
如：水是不是只有這幾種模樣?
有沒有更美麗的?(如游泳池中的水、噴泉等)
水是不是都是美麗的?(如污水、洪水泛濫等)