大班美術活動方案實施方案

思欣時間：2020-11-12 22:10:12

在幼兒美術的教學活動開展過程中，教師起著至關重要的作用。以下是小編精心收集整理的大班美術活動，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

大班美術活動1

活動目標：

1、參與調制吹泡泡游戲的肥皂水。

2、觀察肥皂泡在陽光下的色彩變化。

3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、大班幼兒關于彩虹繪畫作品。

2、調制好的肥皂水一瓶;記錄用的白紙一張;彩色油畫棒一盒;用于調制肥皂水的小罐子;配好比例的洗潔精、水各放于小瓶子中;吸管若干。

3、幼兒用書第11～12頁。

活動過程：

一、欣賞彩虹的圖片，引發對彩虹的討論。

1、翻開幼兒用書第11頁，認識彩虹。

教師：看看畫面上有什么?那看見過彩虹嗎?彩虹有哪幾種顏色?你喜歡彩虹色嗎?請說說原因。

2、出示彩虹的想象畫，展開合理的想象。

教師：老師找了很多關于彩虹的畫，看看這些彩虹像什么?(彎彎的橋、美麗的彩帶。)

二、和泡泡追逐游戲，發現泡泡身上的彩虹色。

1、教師吹泡泡，和幼兒一起玩耍，引導幼兒發現泡泡身上的彩虹色。

教師：彩虹有著七彩光，大家都很喜歡。那么我們身邊有沒有彩虹色呢?讓我們一起來找一找。

2、幼兒集體記錄泡泡的顏色。

教師：這些泡泡都是什么顏色的?請你把看到的畫下來。

三、自己動手調制肥皂水，制造彩虹。

1、觀察教師調制肥皂水的過程，嘗試調制肥皂水。

教師：你想玩吹泡泡的游戲嗎?讓我們自己動手，調吹泡泡的肥皂水。

2、在陽光下玩吹泡泡游戲，體驗彩虹色的美麗。

教師：知道泡泡是怎樣吹出來的嗎?(教師示范拿吸管蘸一點肥皂水，再輕輕吹出來。)

幼兒自由結伴，在陽光下玩吹泡泡的游戲，觀察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，對著暗處和亮處有什么不同。

活動延伸：

找一找還有那些像彩虹的東西，找到了投放到科學區，自主進行探索(如：對著陽光觀察光盤，發現彩虹的顏色)。

大班美術活動2

活動目標：

1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，注意線與線之間的疏密。

2、能繪畫出幾種基本的網狀圖形。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

自制圖片宣紙毛筆顏料

活動過程：

一、教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。(配樂)

二、出示圖畫

1、師：從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？?(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網抓魚)這些魚能不能從網里跑出來?為什么?他的網怎么織的?怎么樣的?(觀察網的特點，認識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網住魚不會跑掉呢?(注意觀察網眼的疏密)

2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發現魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網眼大小)

3、教師補畫

三、顏色匹配

1、師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別)

2、教師出示藍色魚示范編網

四、創編魚網

1、師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎么編?你還見過其他的網嗎?是怎么樣的?

2、嘗試讓若干幼兒講述、表現創編的魚網

3、幼兒操作練習編網

師：現在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網，看誰捕的最多最能干!出發!

五、評價活動

1、展示幼兒作品

師：捕魚人都很累了，我們現在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網住魚呢?(觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網)你覺得誰的網編織的?

2、結束活動

師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧!好嗎?

大班美術活動3

活動目標：

1.培養幼兒的動手能力，想象能力

2.通過在自己做的口罩上畫畫自己喜愛的事物讓幼兒產生對未來美好生活的期盼，促進親子溝通交流

3.培養幼兒對色彩的興趣與告知

準備材料：

一張白紙，鉛筆、剪刀、彩色筆、雙面膠、廢棄口罩的掛耳

活動步驟：

1.將一張白紙對折，在白紙上畫一個梯形，將梯形剪下

2.沿著剪下紙的邊畫自己喜歡的花邊，在紙的正中間畫上自己喜歡的表情，在紙的四周畫自己想去做的事情或者喜歡的事物

3.涂色，剪開紙正上方和正下方的中間，用雙面膠黏合起來

4.在紙的背面兩邊用雙面膠將廢棄口罩的掛耳粘起來

大班美術活動4

活動目標：

1、學習用手指點畫的方法進行繪畫創作。

2、充分發揮想象，體驗點畫活動的樂趣。

3、感受秋天幼兒園里金樹葉的美。

活動準備：

1、印有樹干的輪廓圖、檸檬黃和深顏料、小抹布

2、多媒體課件、《粗心的小畫家》歌曲

活動過程：

1、設置情境，激發幼兒興趣。

(1)伴隨歌曲《粗心的小畫家》進行歌表演，引出活動。

老師：剛才歌里有一個粗心的小畫家丁丁，他可喜歡畫畫了，不過總是因為粗心鬧笑話。他最近在尋找秋天的顏色，所以去了好多地方，瞧瞧他現在在哪?

出示圖片(幼兒園)，小朋友：咱們的幼兒園。

丁丁(老師)：小朋友們，你們的幼兒園真漂亮，看那金色的樹，不就是我要尋找的秋天的顏色嗎，我要把這么漂亮的景象畫下來，留給你們作紀念。

(2)多媒體課件：丁丁作畫，展示作品

老師：丁丁的畫畫好了，咱們一起來欣賞下。咦?他畫的是什么?(幼兒園的樹)跟咱們的樹有什么不一樣?(沒有葉子)原來呀，粗心的小畫家丁丁忘記帶黃顏色的顏料了，咱們能不能幫幫他呀?

2、教師操作演示，示范手指點畫

教師：老師請兩個好朋友來幫忙。(伸出食指，拿出顏料盤)念出咒語：小手翹翹，小手蘸蘸，小手點點，樹葉出現。(在畫紙上進行點畫)點好了，我的小手有些臟了，趕緊用小抹布來擦一擦。

教師：老師剛才在這邊變了樹葉出來，哪個寶寶也上來到那邊變試一試?

請一至兩個幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變，并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發現問題并及時指出。

3、請幼兒親自動手操作，體驗手指點畫樂趣。

老師：小朋友都來幫幫丁丁點樹葉吧，看看誰點的最干凈又好看。

巡回指導幼兒，用正確的方法進行手指點畫，提醒幼兒保證畫面和衣服干凈。

4、將作品放置到展示板上，教師點評，請幼兒互相欣賞。

老師：樹葉都畫好了，小朋友畫的真漂亮啊，丁丁也對小朋友們表示感謝，謝謝大家。咱們也先去洗洗小手，然后再到院子里和丁丁一起欣賞咱們美麗的幼兒園的秋天吧。

活動反思：

手指點畫《秋天，幼兒園里的樹》是結合秋天的主題開展的活動，主要目標是能用手指點畫表現大小、顏色不同的樹葉;養成認真繪畫并保持畫面整潔干凈的良好習慣。整個活動孩子很投入，活動效果良好。

1、課前準備需充分。

由于是手指點畫，課前準備是比較繁瑣，每組必須有三種以上種的顏料，讓幼兒按意愿選擇顏色進行點畫。桌子鋪設桌布，以免孩子將顏料弄到桌子上，不易清洗;每桌必須有一個清潔的抹布，讓孩子在蘸另一種顏色時，清除手上的顏料，以免將其他顏色混入?？上课缓⒆記]有袖套和圍裙，課前讓孩子將袖管卷起，并提醒輕輕蘸顏料，不吵也不鬧，保持桌面和衣服的干凈。

2、活動中讓孩子有發揮自己想象的空間。

在示范畫樹葉時，要求手指是從上到下輕輕地進行點畫，這樣才會有尖尖的葉子成形。但這對幼兒來說是比較難的一個動作，孩子的想象更是發揮得很充分。每個孩子點畫的樹葉都是不同的。三種顏色不同的樹葉相互補充和映襯，形成秋天美麗的大樹景象。仔細想想在活動中我沒有過分強調或要求孩子一定按照我的要求去點畫。在美術活動中教師要重視讓孩子有一個自主發揮的空間，讓孩子有一個貼近自然、感受自然的空間。孩子有自己的思維和想法，只要是結合實際生活，哪怕孩子的畫沒有你想象的那么好，也值得鼓勵。

在活動中，結合了幼兒已有的生活經驗，觀察了秋天幼兒園里的樹，激發了孩子的潛能，引起了孩子們繪畫的興趣，整個活動幼兒的參與性和積極性都非常高，也基本上達到了本次活動的目標。

大班美術活動5

活動目標：

1、引導幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現不同的船帆。

2、初步培養幼兒對色彩的感受力。

3、發展幼兒的想象力、創造力。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、體驗想象創造各種圖像的快樂。

活動準備：

1、“大?！北尘皥D一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

活動過程：