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    中班美術活動實施方案

    時間: 思欣0 分享

    讓幼兒大膽創新、自主探索,在愉快自主的活動中用自己喜歡的方法創造性地表現美,充分體現幼兒的自主性和創造力。以下是小編精心收集整理的中班美術活動,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

    中班美術活動1

    活動目標:

    1、能大膽的表達自己的設想。

    2、用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色。

    3、體驗藝術活動的快樂。

    4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

    5、大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

    活動準備:

    課件、彩筆、油畫棒、水彩顏料、紙

    活動過程:

    一、謎語導入,引發興趣

    1、師:你們喜歡猜謎語嗎?我說一個謎語,你們來猜一猜!有位老公公,一副圓臉龐。有朝一日不見它,不是下雨就刮風。(太陽)

    2、師:對!你真聰明!(一下子就猜到了)答案就是太陽。

    3、師:孩子們,今天的太陽它來我們班做客了。(出示太陽)我們和太陽公公打聲招呼吧!

    4、師:誰知道太陽的家在哪里?太陽光曬在身上有什么感覺?如果沒有太陽會怎么樣?

    師小結:太陽的家在天上,他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的,我們人類和動物植物的生長都離不開太陽。

    二、觀察圖片,交流想法

    1、師:太陽公公好不好啊?可是昨晚我做了一個夢,夢見太陽公公來找我,他哭著對我說:“看看你們班的孩子們,每天都有那么多的漂亮的衣服穿,而我總是這一件衣服。”我對他說“不要哭了,明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧!”孩子們,你們想不想幫太陽公公換件新衣服啊?(想)

    2、師:那現在就請你想一想你想為太陽公公換件什么樣的衣服?然后和身邊的小伙伴互相說一說。

    3、師:誰說說,你想給太陽公公換件什么樣的衣服?

    4、師:咱們先來看看我給太陽公公換的新衣裳吧!(出示圖片,供幼兒欣賞)。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的太陽的新衣服是用什么材料畫出來的。

    5、師:我給你們準備了水彩筆、油畫棒、水彩顏料,你可以選擇你喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服,動手吧!

    三、幼兒操作,教師指導。

    1、幼兒動手操作

    2、教師巡回指導。

    四、師生評價,體驗樂趣

    1、展示幼兒繪畫作品,師生評價。

    2、師:幫太陽公公換新衣你們高興嗎?看看,你們給太陽公公換的新衣服可真漂亮,太陽公公特別高興!它對你們說:謝謝你們的幫忙!我們圍一個像太陽一樣的圓圈跳個舞吧!

    中班美術活動2

    活動目標:

    1、能用簡單的線條,表現人物的各種動態。

    2、懂得簡單速寫的方法,體驗速寫的快樂。

    3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

    4、培養幼兒的欣賞能力。

    5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

    活動準備:

    幼兒作畫工具人手一份(記號筆、卡紙)

    師作畫工具一份

    活動過程:

    一、師現場作畫(添畫),逐步出示。

    1、師畫圓,引導幼兒:你們看,這是什么?(逐步引導,方法同上)。

    人物速寫完成,師提問:他在干什么?(站著)

    那里看出來的?(腳)

    2、師:好玩嗎?

    幼:好玩。

    師:那我們一起來畫畫吧。

    引導幼兒師生共同手指作畫。

    二、了解速寫的概念

    速寫:就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。

    三、師引導不同動態,幼兒作畫。

    1、請一個小朋友上來做動作,下面幼兒觀察動作(手、腳的動作),師示范作畫。

    2、師動作,請幼兒提筆作畫。

    3、請一幼兒上來動作,下面幼兒作畫。

    4、請一家長上來動作,幼兒作畫。

    四、作品展示于黑板上,幼兒相互交流。

    五、活動結束,師小結、評價。

    中班美術活動3

    活動目標:

    1、初步認識深海里的各種怪魚,大膽地發揮想象,具有初步的想象力

    2、愿意動手繪畫出自己想象中的怪魚。

    3、體驗與同伴一起探索的樂趣。

    4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

    5、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

    活動準備:

    海底世界(課件),各種各樣的怪魚卡片,彩色筆、白紙。

    活動過程:

    一、激發興趣

    1、教師出示一條怪魚,引發興趣。

    2、引導幼兒說出這條怪魚怪在哪里。

    二、交流討論

    1、帶領幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。(觀看課件)

    2、幼兒自由找怪魚并說出找到的怪魚怪在哪?

    3、教師注意引導幼兒觀察怪魚的外型特征。

    4、激發幼兒大膽想象,說出自己想象的怪魚。

    三、大膽表現

    1、鼓勵幼兒幼兒試著用筆繪畫出自己想象的怪魚。

    2、幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱、告訴老師,一起把怪魚畫出來。

    四、體驗成功

    1、找同伴或老師說說自己想象中的怪魚。

    2、表揚大膽想象的幼兒。

    中班美術活動4

    為了營造活潑向上的校園文化,讓幼兒感受一個快樂的童年生活,我們可以通過繪畫的方式來表達表現自己的快樂童年,從而讓孩子感受美好的生活,體驗繪畫所帶來的美感。而每個孩子都有自己的童年夢想,本次活動以“童心·同夢”為主題,鼓勵孩子、家長用彩筆展現美麗童年,鑄就親子共同夢想。現安排如下:

    一、活動時間

    20年6月12日(星期五)上午8:30——10:00

    二、活動地點

    幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)

    三、參與對象

    中班組部分幼兒及家長

    四、活動形式

    以班級為單位,每班一大幅畫,親子共同作畫

    五、繪畫主題

    童心·同夢

    六、活動目標

    讓家長和孩子在共同的創作過程中放飛童心,夢想未來。在感受藝術美的同時,使親子間情感的交融更加親密,使家園教育更加快樂、和諧。

    七、活動要求

    1、繪畫內容要結合主題,現場作畫。

    2、作品是幼兒和家長共同完成。

    3、畫面要整潔,布局要合理,顏色搭配協調。

    八、活動準備

    白色長布每班一條,顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。

    九、活動流程

    1、各班教師交代介紹活動。

    2、幼兒、家長作畫,教師巡回指導。

    3、作品完成后整理畫具,幼兒介紹自己的作品。

    4、作品展示與欣賞:“童心·同夢”親子繪畫作品,展示在幼兒園過道內,老師、家長、孩子一起欣賞。

    中班美術活動5

    一、設計意圖:

    唐裝是我們中國特有的民間服飾,它款式獨特,顏色艷麗,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,唐裝也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內國外都有它的影跡,它是我國傳統民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關注點與模仿性。所以我們選擇了"唐裝"設計成為大班美術欣賞活動,讓幼兒在活動中欣賞、感受中國"唐裝"獨特之美和美好寓意,引發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感。

    二、活動目標:

    1、引導幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝,感受唐裝的美。

    2、知道它是中國傳統的民間服飾,初步了解唐裝所包含的象征意義。

    3、弘揚民族文化,引發幼兒愛祖國,愛家鄉的情感。

    三、活動準備:

    唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。

    四、活動要點:

    從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美,初步了解唐裝所包含的意義。

    五、活動過程:

    1、帶幼兒觀看"唐裝"服飾展演,引起幼兒興趣。

    今天,我們一起去觀看一場精彩的服裝表演,那里有好多好多漂亮的衣服,而且這些服裝是我們中國特有的,是我們中國人自己設計的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。

    2、交流、討論,了解唐裝,喜歡唐裝。

    你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?

    你們是從哪里看出來的?

    你們都喜歡唐裝的什么?

    3、引導幼兒欣賞唐裝

    (1)從色彩上欣賞:

    教師提問:剛才我們看了那么多漂亮的唐裝,小朋友們說說唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色,以紅色、暖色調為主),我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調為主呢?(喜慶、熱鬧……)

    教師:紅色是中國的顏色,是喜慶的顏色,代表吉利祥瑞的意義,過年過節、家逢喜事都要大量使用紅色,因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。

    黃色我們的母親河--黃河的顏色,也我們中國人皮膚的顏色,黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以,黃色既代表神圣,又代表吉祥。綠色是植物的顏色,有樹的地方就有生命,象征著青春和生命。

    (2)從圖案上欣賞:

    播放唐裝圖案多媒體課件。

    教師提問:小朋友們仔細看看,這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?

    教師:中國的唐裝圖案以團花為主,花紋呈四周放射或旋轉式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉,也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案,還有"萬"字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應的圖片,便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統裝飾,用來象征吉祥、喜慶的符號。

    (3)從盤花扣上欣賞:

    播放盤花扣圖案多媒體課件。

    教師提問:這些扣子像什么呀?和我們平時系的扣子有什么不同?

    教師:這些是盤花扣,也叫盤扣,是專門為唐裝設計的扣子,扣子由紐結和紐袢兩部分組成,花狀的造型象征著吉祥的祝愿。

    4、讓幼兒展示自己的唐裝,從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點。

    教師:今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了,我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的,上面有什么圖案,紐扣又是什么樣的?

    教師:過年過節喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝,因為它代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團團圓圓……小朋友們,我們相互說說祝福的話吧?

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