大班語言領域活動方案設計方案
幼兒語言環境對幼兒語言發展具有重要影響，通過不同類型的語言環境，可以幫助幼兒學習針對性的語言知識，鍛煉幼兒的言語表達能力，以下是小編精心收集整理的大班語言領域活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
大班語言領域活動方案1
活動內容：
學習看圖講述《貪心的小狗》
活動目標：
1、仔細觀察每一幅畫面，理解畫面的意思，并將畫面排序組成一個完整的故事。
2、鼓勵幼兒大膽想象，并作較完整，流暢的講述。
活動準備：
教 師：課件(幼兒用書)幼兒用：小卡片、幼兒用書人手一本。
活動方法：
游戲法、講述法活動過程：
一、看看、講講(1)出示第一幅圖，請幼兒欣賞并回答問題。
①這幅圖上都有什么?
②小狗嘴里叨著什么?
③它在什么地方?
④發生了什么事?
⑤結果怎么樣?
二、引導孩子，將自己編的故事連起來講一遍。
三、試聽欣賞并結合字卡表演故事。
四、聽音樂，指字認讀。
1、教師領讀，幼兒用手指跟讀。
2、請別學生講述。
五、教師評價今天學會了故事《貪婪的小狗》，在學習中小朋友表現都很棒。
六、活動延伸1、請幼兒將學會的故事，回家去講給爸媽聽。
2、帶幼兒聽音樂做律動放松活動。
教學反思：
采取掛圖、音樂、問題等引導學生編故事，講故事?；顒又星榫潮硌?，幼兒能積極的參與，學說角色對話加深了故事的印象。
大班語言領域活動方案2
【活動目標】
1、欣賞故事，理解詞匯：“聚精會神”、“頭破血流”，并初步懂得寓意，做事情前要想一想，不能看到什么就學什么。
2、通過提問和有序觀察圖片，理解圖片中情節的發展變化。
3、懂得每個人都有自己的特點，不要盲目跟別人學的道理。
【活動準備】
1、自制《小貓刮胡子》圖片一套或根據寓言內容制作電腦動畫。
2、小貓(有胡須)手偶一個。
【活動過程】
(一)教師以談話引出活動內容。
1、教師出示小貓手偶：我是一只小花貓，我的胡須長又長。
2、師：小朋友，你們知道小花貓的胡須有什么用嗎?
3、幼兒自由討論后，教師巧妙地引出寓言故事。
師：可是有一只小花貓把自己的胡子刮掉了，我們來看看會發生什么事情。
(二)教師出示教學圖片，有表情地講述寓言。
1、教師出示圖片，生動地講述寓言《小貓刮胡子》。
2、師：小貓刮胡子后發生了什么事情呢?
(三)教師引導幼兒有序地觀察圖片，分段講述故事。
1、理解第一幅圖片的內容：主人正在做什么?(理解詞匯：“聚精會神”)小花貓在看什么?
2、教師通過提問幫助幼兒有序地觀察圖片，理解寓言情節。
3、師：小花貓刮胡子后，追捕老鼠時發生了什么事情?為什么會碰得頭破血流?(理解詞匯：“頭破血流”)
(四)教師和幼兒再次看圖片，完整欣賞寓言，啟發幼兒理解寓言。
1、教師指圖與幼兒共同講述寓言。
2、師：小花貓能刮胡子嗎?
3、教師小結：原來，胡子是貓用來探路的工具，它就像一把尺子，在鉆洞時得用它來測量洞的大小。如果沒有了這把尺子，貓就不知道自己能不能鉆過去。
(五)引導幼兒進行拓展談話，啟發幼兒懂得做事前要想一想，不能看到什么就學什么。
師：小花貓的主人刮胡子對不對?
師：為什么主人應該刮，小花貓卻不能刮呢?(每個人是不一樣的，不能看到什么就學什么)
師：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花貓，你會和它說什么?
大班語言領域活動方案3
活動目標：
1、了解故事的主要情節，鼓勵幼兒能用較連貫的語言表述對故事的理解和想法。
2.體驗、感受故事中的情感，知道朋友之間要互相寬容、相互珍惜的情誼。
活動準備：
課件《大熊的擁抱節》。
活動過程：
一、了解擁抱節。
1、師：今天吳老師要給你們聽個故事。(播放音頻)
小朋友們這是什么故事?
擁抱節是一個什么?
小朋友們想一想在這個擁抱節里人們會做一些什么事啊?
擁抱節會是一個怎么樣的節日呢?(幸福、快樂、美好)
這是一個什么樣地節日呢?我們接下去看看。(播放音頻)
二、聽故事，提出質疑，理解內容。
師：小朋友們擁抱節剛才聽到了吧。說是什么?說是一天里要和什么?
師：那一天大熊早早的就出了門，猜的出來他要干嘛嗎?(提示：數字是什么意思)
師：到底是什么呢?你聽好了。(播放音頻)
師：找什么?
師：要找100個好朋友，要跟100個好朋友擁抱。小朋友們如果你過擁抱節，你想和多少人擁抱?想想家里的、幼兒園的。(小朋友說出來的數字問他們數字是哪里來的?家里人算進去嗎?幼兒園的算進去嗎?)
師：大熊說他要和100個人擁抱，這個愿望會實現嗎?(播放音頻)
師：大熊在擁抱節里遇到了什么事?
大熊現在是怎么樣的心情，和早上出門時有什么不同?
為什么大家不愿意和大熊擁抱?(幼兒們回答完以后播放音頻)
師：大熊現在心里很傷心、很難過，我們來幫幫它，可怎么幫呢?
師：做了錯事，除了道歉，我們還能做些什么事情讓別人喜歡你呢?
師：大熊和你們的想法一樣，道歉了以后小動物會怎么做呢?
師：聽一聽故事看看和你想的一樣不一樣?(播放音頻)
師：為什么大熊得到擁抱了，流的眼淚比前面還要多?
你們喜歡大熊嗎?為什么?如果你是大熊你覺得以后怎么做會讓更多的小動物成為你的好朋友?
三、一起來過擁抱節。
師：師：原來擁抱能給人帶來這么多美好的感覺，我們也來舉行一個擁抱節吧。在擁抱節上，我們會和好朋友擁抱，那么有沒有以前你不想擁抱，現在聽了這個故事想給他一個機會改正的人呢。先說說是什么事情。(鼓勵孩子馬上去擁抱一下，如果這個人在現場)。
(輕音樂響起，溫馨的擁抱節開始)
大班語言領域活動方案4
活動目的：
1.使幼兒知道月亮時圓時缺，引起幼兒觀察月亮的興趣。
2.學習詞：量、衣裳、可惜。
活動準備：
月亮不同時期的圖片實物投影儀
活動過程：
1.提問引起幼兒興趣：在晴朗的晚上，天上回看見什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形狀的?
2.教：月亮姑娘她很愛美，一直都想穿上美麗的衣裳，可是怎么也沒辦法，小朋友想不想知道是怎么回事呢?
3.教師講述故事《月亮姑娘做衣裳》，邊講邊出示圖片。
4.在講完以后，請小朋友想一想，為什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因為月亮每天都在變化，所以穿不上)
5.復述故事，聽完以后討論：小朋友有什么方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢?請小朋友開動腦筋想辦法。
6.活動延伸：可以給小朋友講一講月亮為什么會有陰晴圓缺，太陽地球和月亮的關系又是什么樣子的。(月亮其實是地球的一顆衛星，它圍繞地球旋轉，白天看不見它，因為太陽太亮了，晚上看不到太陽的時候才會看見它，它反射的是太陽光，有的時候地球的影子遮住了太陽光，所以我們看到的月亮時圓時缺。)
大班語言領域活動方案5
一、 活動目標
1、 通過活動，讓孩子進行創造性的想象和講述，促使幼兒大膽創編故事，發展幼兒的創造能力。
2、 培養幼兒大膽表達的習慣，提高幼兒口語的連貫性與完整性，發展幼兒的語言表達能力。
二、 活動準備
各種形狀的山楂餅 每人一個盤子、一條手帕
示范圖一張
三、 活動過程
1、 引起興趣。
師：今天，我給小朋友帶來了一些禮物，它不但能吃，還會講故事呢!
2、 會變魔術的山楂
(1)、出示圓形的山楂，請幼兒看一看、想一想它像什么?
(2)、出示方形的山楂，請幼兒看一看、想一想它又像什么?
(3)、將圓形和方形的山楂隨意并在一起，讓幼兒看看像什么?
(4)、請幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以后，看看像什么?
讓幼兒充分想象和討論交流。
3、 創造性講述活動：吃出來的故事
提供山楂，請幼兒拼出各種造型，并充分發揮想象，編講一個與眾不同的故事。
(1)、教師出示示范圖，編講一個短小的故事。
(2)、幼兒吃吃、編編、講講，并把自己編的故事講給同伴聽。
(3)、利用多媒體幻燈機，請幼兒出來講述自己編的故事。
(4)、請幼兒互相交流，分享同伴的作品和故事。
大班語言領域活動方案設計方案相關文章：
大班語言領域活動方案設計方案
上一篇：大班語言領域活動方案策劃方案
下一篇：大班語言領域教學活動方案5篇
