黨的民主黨性分析范例
黨員干部要帶頭講黨性，做黨性最強的干部。所以，黨員要把黨性分析作為終生必修課。以下是學習啦小編精心搜集的黨的民主黨性分析，希望對你有幫助!
黨的民主黨性分析篇一
“黨性分析、民主評議”階段是保持共產黨員先進性教育活動的一個重要階段。它既是對思想發動、學習培訓階段工作成效的檢驗和深化，又是做好“落實整改、鞏固提高”階段工作的基礎，對于取得實效至關重要。為確保實效，學校黨支部嚴格按照區教育局轉段工作意思，結合學校實際，特制定如下工作計劃。
一、認真做好轉優準備(5月10日前)
1、召開全體黨員會議，進行學習培訓階段小結。
2、制定“黨性分析”民主評議階段實施意見及行事歷。
二、深入進行動員與部署(5月10日15日)
1、學習吳吉春書記“試點戰勝非典、非典檢驗試點”的轉段動員會上的講話。布置學校“黨性分析、民主評議”階段工作。
2、組織黨員開展教育系統黨員先進性標準討論，并組織對市里制定的《學校不同層次黨員保持先進性的具體要求(征求意見稿)》和《關于進一步做好嚴肅處理不合格黨員的意見(征求意見稿)》進行學習討論與征求意見。
三、廣泛征求意見(5月16日20日)
1、采取個別座談和走訪等形式，征求群眾的意見。積極開展“民情訪談”、“民情約談”等活動，廣泛征求本單位教職工、家長代表、學生代表對黨組織和黨員的意見和建議。黨支部負責匯總，形成書面材料，填寫《群眾意見征集表》。報上級黨委備案。
2、組織開展黨員之間、黨群之間談心活動，加強交流與溝通，密切關系，征求意見和建議。并接上級要求認真進行反饋。
四、深刻進行黨性分析(5月2124日)
1、對照《黨章》、市委制定的《學校各層次黨員保持先進性的具體要求(征求意見搞)》和《關于進一步做好嚴肅處理不合格黨員的意見(征求意見稿)》進行自我剖析。找出存在的突出問題，分析思想根源，明確努力方向，要形成不少于1500字文字材料。
2、材料要交黨組織審閱，并通過一定形式向群眾公布，剖析不深刻、群眾不滿意的，要重新修改。
3、組織參加市委舉辦的黨的知識電視競賽。
五、扎實開展民主評議(5月25日6月6日)
1、對支部、黨員實行“兩票制”評議。一是召開支部黨員大會，進行黨內民主測評。組織黨員學習有關精神，統一思想認識，積極開展批評與自我批評;二是召開群眾座談會;三是由全體教職工對黨員進行民主測評。
2、召開支委會。匯總測評結果，梳理意見，提出黨員定格意見。
3、黨支部對反映出來的嚴重問題要及時向局黨委匯報，并進行調查核實，寫出調查材料。
4、召開支委會研究黨員定格。研究制定不合格黨員的幫教和處置措施。找擬被評為不合格黨員談話。允許其進行辯解和說明。若有出入，再核實。
5、召開支部黨員大會。學習有關文件和規定，提交黨員定格情況。不合格黨員作自我批評或申辯說明。大會通過充分討論，以投票或舉手表決的方式進行表決，形成支部大會決議。支部大會決議由局黨委審批，并報區委組織部預審。
6、積極參與推薦西湖區“十佳先進基層黨組織”、“十佳優秀黨員”、“十佳期優秀黨務工作者”。
7、召開支部大會宣布黨員定格情況。宣布對被評為不合格的黨員的處置和幫教措施。
8、整理各類材料，按要求進行歸檔。
9、結合自身實際和群眾反映的突出問題，充分運用各種有效載體，組織黨員積極開展為民服務和促進各項工作的活動，以保證教育活動的效果。
10、上報階段工作小結。草擬整改提高階段工作意見和行事歷。
保持共產黨員先進性教育活動第三階段“黨性分析、民主評議”階段工作計劃。
黨的民主黨性分析范文篇二
20**年*月，我被錄取為市委黨校本科函授班學員，學的是**專業，學制兩年半。在市委黨校的組織下，我利用工作之余認真學習，比較順利地完成了學業，在學習、工作、生活中取得了比較長足的進步，尤其是通過參加黨性教育，使我更加清醒地認識到，加強共產黨員黨性修養必須做到“七要”。
一要加強馬克思主義理論修養。加強馬克思主義理論修養最根本的是用鄧小平理論武裝頭腦。因為，鄧小平理論是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段。用鄧小平理論武裝頭腦是理論修養的根本任務。所以，共產黨員要堅持不懈地刻苦學習鄧小平理論，完整準確地把握鄧小平理論的科學體系和精髓，緊緊把握鄧小平理論的基本理論。在學習的過程中，一定要理論聯系實際，旨在提高運用鄧小平理論解決問題的能力。
二要堅定共產主義理想。共產主義理想是共產黨員的精神支柱。這是因為：為共產主義理想奮斗終身是共產黨員的本質特征;共產主義理想是符合社會發展規律的科學理想;建設有中國特色的社會主義是現階段中國各族人民的共同理想;堅定共產主義理想是黨性修養的重要內容。所以，共產黨員任何時候都要堅定共產主義理想。黨的性質決定了共產黨員必須樹立共產主義理想，執政黨的地位要求共產黨員必須堅定共產主義理想和信念，新時期共產黨員更需要堅定共產主義理想和信念。我們要把遠大理想同現實任務結合起來，堅定不移地走有中國特色社會主義道路。要澄清模糊認識，牢固樹立共產主義理想，在改革開放和社會主義現代化建設中建功立業。
三要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。馬克思主義世界觀是最科學的世界觀。馬克思主義世界觀是共產黨人認識世界改造世界的強大思想武器。因此，共產黨員要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀。在改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界。正確處理好三種關系：黨性原則與商品經濟原則的關系;集體利益和個人利益的關系;無私奉獻與有償服務的關系。
四要堅持全心全意為人民服務的宗旨。全心全意為人民服務是黨性的集中體現，共產黨員要努力實踐黨的宗旨，做好人民的公仆。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，是共產黨人一切行動的出發點和落腳點，在社會主義市場經濟條件下更要堅持黨的宗旨。要實踐黨的宗旨，就要堅持黨的基本路線，堅持黨的群眾路線，堅持對黨負責與對人民負責的一致性。只有樹立馬克思主義的權力觀，正確運用手中的權力，自覺接受人民群眾的監督，努力提高為人民服務的本領，才能真正成為人民的公仆。
五要加強黨的作風修養。黨性是與黨風密切聯系著的，執政黨的黨風問題是關系黨的生死存亡問題，在新的歷史條件下共產黨員必須繼承發揚黨的優良傳統和作風，特別是“三大作風”。自覺做到廉潔自律，不斷增強拒腐防變的能力。
六要加強組織紀律修養。堅持民主集中制是黨性修養的重要內容，共產黨員要用民主集中制規范自己的言行，嚴格遵守黨的紀律。民主集中制就是民主與集中的辯證統一的制度。毛澤東指出：“民主是對集中而言，自由是對紀律而言。這些都是一個統一體的兩個矛盾著的側面，它們是矛盾的，又是統一的，我們不應當片面地強調某一個側面而否定另一個側面。……這種民主和集中的統一，自由和紀律的統一，就是我們的民主集中制。”
七要加強科學文化知識和專業知識修養。努力提高科學文化知識和專業知識，提高執政水平是當代共產黨人的歷史責任，因此我們要加強科學文化知識和專業知識修養，這是建設有中國特色社會主義的需要和實現黨的最終奮斗目標的需要。我們要站在時代的前列，學習新知識，增加新本領，要有認真學習的自覺性和緊迫感，要刻苦學習、講究實效，要努力提高知識創新能力和技術創新能力。
以上是我在黨校的黨性鍛煉總結，的確要寫的內容很多，但千言萬語歸納一句：感謝黨校這二年多來對我的教育，感謝老師給我傳授了許多知識。黨校學習生涯結束了，但人生的學習永不會結束。一日入校，學伴終身!
黨的民主黨性分析范文篇三
中共中央政治局召開專題民主生活會，圍繞“三嚴三實”主題，進行黨性分析，開展批評和自我批評。
批評和自我批評是開展民主生活會的方法也是目的，黨的優良傳統，是增強黨的生機與活力的一大法寶。批評和自我批評要拋開面子、揭短亮丑，礙于中國式人情，批評和自我批評的基調很難高調起來，年年批年年評，愁于批什么評什么，往往走走過場，搞搞形式。有的甚至把“批評與自我批評”變成了“欲揚先抑”，有的則蜻蜓點水，點到為止;有的自視中庸，無功無過。民主生活會變工作總結會。
如何開展批評與自我批評?以中央政治局專題民主生活會為標桿，要做到三問三查。
一問抓作風建設執行八項規定到不到位。中央八項規定出臺兩年有余，要求黨員領導干部持續深入貫徹執行，從懾于高壓態勢“不敢”做，逐漸變成自覺“不能”做、“不想”做。八項規定執行到不到位，是衡量一個黨員領導干部合不合格的首要標準，是開展批評和自我批評的第一切入點。
二問管教子女干部肅家風政風到不到位。領導干部的家風，不是個人小事、家庭私事，而是領導干部作風的重要表現，領導干部正家風才有好作風。同理，上梁正則下梁立，水活清則魚鳥歡;黨員領導要管好下屬不放縱，讓身邊工作人員不犯糊涂，營造良好從政環境，才能讓貪腐的病菌難以滋生。自問是否有“權力掮客”，“權力尋租”在自己身上身邊發生，是展開批評與自我批評的第二課題。
三問聯系貪腐典型自查自省到不到位。見賢思齊、見不賢而自省，以周永康、__、郭伯雄、徐才厚、令計劃、蘇榮等嚴重違紀違法案件為反面教材，深刻總結反思是否嚴守政治紀律和政治規矩，緊密聯系自身實際，舉一反三、檢身正己，受警醒、明底線、知敬畏。是展開批評與自我批評的第三路徑。
一查政治是否堅定。時間不應磨滅共產主義信仰和為人民服務公仆情懷。要自覺查找是否掌握馬克思主義立場、觀點、方法;是否具備了政治敏銳性和政治鑒別力;是否對黨忠誠，對人民親切，知行合一，言行一致。
二查執行政令是否不折不扣。自覺查看自己在政策落地、任務落實、工作完成上是否一抓到底，確保中央政令暢通，決策落地生根。查看是否存在上有政策、下有對策，打折扣、搞變通的情況發生，尤其是在經濟進入新常態、改革進入深水區、社會進入轉型期的情況下，作為基層管理者是否做到了講政治、守規矩、抓落實。
三查自我管理是否一清二白。自覺查找自己是否做到了優良傳統的繼承人、糾風改錯的明白人、服務群眾的領頭人、工作嚴謹的表率人、公正不阿的執行人。